1.2幼儿心理概述及研究方法（同步练习）-《幼儿心理学》（人教版第三版）同步精品课堂

《幼儿心理学》人教版 1.3 幼儿心理概述 一、填空题(本大题共8小题，每空2分，共30分) 1. .幼儿心理学的主要研究对象是 岁的儿童。 2.儿童成为科学研究的对象只是近 年的事。 3.洛克摈弃了传统观念，提出儿童的心理最初只是一块 ，它的变化取决于后天的 和 。 4.卢梭认为儿童有他特有的 、 和 。 5.王守仁（阳明）指出，儿童“ 而惮拘检”。 6.儿童心理学的诞生是以德国人 发表《 》一书为标志的。 7.年龄特征是指特定年龄阶段中 、 、 的本质心理特征。 8.我们习惯上将婴幼儿期称为 。 二、选择题(本大题共3小题，每题10分，共30分) 1、1882年，德国的一位儿童心理学家根据对自己孩子的三年观察，写成《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生，此儿童心理学家是（ ） A. 普莱尔 B.冯特 C.皮亚杰 D.凯根 2、幼儿心理学主要研究对象是（ ） A．1～3岁儿童 B．2～4岁儿童 C．3～6岁儿童 D．4～7岁儿童 3、下列说法中，正确的是(　　) A．普莱尔写成了《儿童心理》一书 B．洛克建立了第一个心理学实验室 C．新生儿是指出生至1周岁 D．卢梭成立了幼儿心理学 三、简答(本大题共2小题，共40分) 1.幼儿心理学的任务是什么？ 2.学习幼儿心理学课程对我们的专业发展有什么重要意义？ 1.4 研究幼儿心理的方法 一、填空题(本大题共13小题，每空1分，共30分) 1..心理学是一门强调 的学科。实证材料必须通过 的方法得到，这就是科研方法。 2.一个变量变化，另一个变量也发生变化，这两个变量之间可能有 关系或 关系。 3.研究方法按时间取向，可分为 和 。 4.观察法是有 、有 地观察儿童在一定条件下言行的变化，做出详细的记录，然后进行 ，从而判断他们 的特点的方法。 5.从时间上分，观察法分为 和 。 6.从范围上分，观察法分为 和 。 7.从规模上分，观察法分为 和 。 8.从观察者的参与程度上分，观察法分为 和 。 9.从工具上分，观察法分为 和 。 10.从设计程度上分，观察法分为 和 。 11.从观察目的上分，观察法分为 和 。 12.调查法包括 、 、 、 等方法。 13.实验法是实证研究中 、 的方法。 二、选择题(本大题共3小题，每题7分，共70分) 1、儿童心理的发展理论，是对发展趋势、发展阶段、发展模式、发展因素等的（ ）。 A.描述和解释 B.分析和归纳 C.预测和控制 D.概括和总结 2、下列说法中，正确的是(　　) A．实证研究法能把握事物本质 B．科学研究的对象越多，结果越具有代表性 C．调查法是实证研究最基本的方法 D．作品分析法不适合幼儿教师使用 3、研究者根据自己的研究目的和计划，将要收集的问题印成书面形式让被试人回答，这是(　　) A．谈话法 B．问卷法 C．实验法 D．调查法 4、最简单、最直接的心理研究方法，具有启蒙和试点作用的观察法是（ ） A．群体观察 B．重点观察 C．探索性观察 D．个案法 5、在心理学中，常用来测量智力和个性特征的是（ ） A．谈话法 B．问卷法 C．测量法 D．作品分析法 6、对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察（即追踪），找出心理发展过程的系统特点的研究方法是（ ） A．横向研究 B．纵向研究 C．斜向研究 D．理论研究 7、普莱尔发表《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生。在《儿童心理》研究过程中，普莱尔采用的主要研究方法是（ ） A．问卷法 B．测验法 C．临床法 D．个案法 8、当一种刺激反复出现时，婴儿会减少注视它的时间。这时呈现一个新的刺激，婴儿会表现为注视时间延长。这种现象是婴儿对新刺激的（ ） A．习惯化 B．去习惯化 C．动机 D．条件反射 9、研究者在幼儿园户外自由活动时间，默默记录小朋友们如何分组、互动以及解决冲突的过程，以此来探究幼儿的社会交往模式，它是幼儿园最实用也是最常用的方法。这种研究方法是（ ） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．个案法 10、在教学活动中，人为的要求不同年龄班的幼儿讲述相同的图片，以分析各年龄阶段幼儿观察的基本特点，这种方法属于（ ） A．实验法 B．观察法 C．测量法 D．作品分析法 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《xx》XX版 1.3 幼儿心理概述 一、填空题(本大题共xx小题，每小题x分，共xx分) 1. .幼儿心理学的主要研究对象是 岁的儿童。 【答案】3-6岁 【解析】略 2.儿童成为科学研究的对象只是近 年的事。 【答案】200 【解析】略 3.洛克摈弃了传统观念，提出儿童的心理最初只是一块 ，它的变化取决于后天的 和 。 【答案】白板 学习 经验 【解析】略 4.卢梭认为儿童有他特有的 、 和 。 【答案】看法 想法 感情 【解析】略 5.王守仁（阳明）指出，儿童“ 而惮拘检”。 【答案】乐嬉游 【解析】中国明代思想家王守仁在《训蒙大意》中，儿童的天性是爱游戏、好活动的，“乐嬉游而惮拘检”。 6.儿童心理学的诞生是以德国人 发表《 》一书为标志的。 【答案】普莱尔 儿童心理 【解析】1882年，德国儿童心理学家普莱尔根据对自己孩子的三年观察，写成《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生。 7.年龄特征是指特定年龄阶段中 、 、 的本质心理特征。 【答案】最稳定 最普遍 最典型 【解析】略 8.我们习惯上将婴幼儿期称为 。 【答案】学前期 【解析】新生儿期是从出生至1个月。婴儿期是从出生一个月至1周岁。幼儿早期是从1岁至3岁。幼儿期是从3岁至6岁。我们习惯上将婴幼儿期称为学前期。 二、选择题(本大题共3小题，每题10分，共30分) 1、1882年，德国的一位儿童心理学家根据对自己孩子的三年观察，写成《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生，此儿童心理学家是（ ） A. 普莱尔 B.冯特 C.皮亚杰 D.凯根 【答案】A 【解析】略 2、幼儿心理学主要研究对象是（ ） A．1～3岁儿童 B．2～4岁儿童 C．3～6岁儿童 D．4～7岁儿童 【答案】C 【解析】略 3、下列说法中，正确的是(　　) A．普莱尔写成了《儿童心理》一书 B．洛克建立了第一个心理学实验室 C．新生儿是指出生至1周岁 D．卢梭成立了幼儿心理学 【答案】A 【解析】B选项，冯特建立了第一个心理学实验室。C选项，新生儿期是从出生至1个月。D选项，普莱尔写成了《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生。 三、简答(本大题共2小题，共40分) 1.幼儿心理学的任务是什么？ 【答案】一，阐明婴幼儿的心理特征和发展趋势。二，揭示儿童心理的发展机制。 2.学习幼儿心理学课程对我们的专业发展有什么重要意义？ 【答案】一，认识教育对象，培养科学的儿童观。二，探索婴幼儿心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心理科学的发展。 1.4 研究幼儿心理的方法 一、填空题(本大题共13小题，每空1分，共30分) 1..心理学是一门强调 的学科。实证材料必须通过 的方法得到，这就是科研方法。 【答案】实证 规范 【解析】略 2.一个变量变化，另一个变量也发生变化，这两个变量之间可能有 关系或 关系。 【答案】因果 相关 【解析】当一个变量变化后，另一个变量也发生变化。那么，这两个变量之间可能具有因果关系，或者，至少存在相关的关系。 3.研究方法按时间取向，可分为 和 。 【答案】横向研究 纵向研究 【解析】略 4.观察法是有 、有 地观察儿童在一定条件下言行的变化，做出详细的记录，然后进行 ，从而判断他们 的特点的方法。 【答案】目的 计划 分析处理 心理活动 【解析】略 5.从时间上分，观察法分为 和 。 【答案】长期观察 定期观察 【解析】略 6. 从范围上分，观察法分为 和 。 【答案】全面观察 重点观察 【解析】略 7. 从规模上分，观察法分为 和 。 【答案】群体观察 个体观察 【解析】略 8. 从观察者的参与程度上分，观察法分为 和 。 【答案】参与性观察 非参与性观察 【解析】略 9. 从工具上分，观察法分为 和 。 【答案】直接观察 间接观察 【解析】略 8. 从设计程度上分，观察法分为 和 。 【答案】结构性观察 非结构性观察 【解析】略 9. 从观察目的上分，观察法分为 和 。 【答案】验证型观察 探索型观察 【解析】略 10. 调查法包括 、 、 、 等方法。 【答案】谈话法 问卷法 测量法 作品分析法 【解析】略 13.实验法是实证研究中 、 的方法。 【答案】最严密 最客观 【解析】略 二、选择题(本大题共3小题，每题7分，共70分) 1、儿童心理的发展理论，是对发展趋势、发展阶段、发展模式、发展因素等的（ ）。 A.描述和解释 B.分析和归纳 C.预测和控制 D.概括和总结 【答案】D 【解析】略 2、下列说法中，正确的是(　　) A．实证研究法能把握事物本质 B．科学研究的对象越多，结果越具有代表性 C．调查法是实证研究最基本的方法 D．作品分析法不适合幼儿教师使用 【答案】B 【解析】A选项，理论研究法能把握事物发展的规律和本质。C选项。观察法是实证研究最基本的方法。D选项，作品分析法适合幼儿教师使用。 3、研究者根据自己的研究目的和计划，将要收集的问题印成书面形式让被试人回答，这是(　　) A．谈话法 B．问卷法 C．实验法 D．调查法 【答案】B 【解析】略 4、最简单、最直接的心理研究方法，具有启蒙和试点作用的观察法是（ ） A．群体观察 B．重点观察 C．探索性观察 D．个案法 【答案】D 【解析】略 5、在心理学中，常用来测量智力和个性特征的是（ ） A．谈话法 B．问卷法 C．测量法 D．作品分析法 【答案】C 【解析】略 6、对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察（即追踪），找出心理发展过程的系统特点的研究方法是（ ） A．横向研究 B．纵向研究 C．斜向研究 D．理论研究 【答案】B 【解析】略 7、普莱尔发表《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生。在《儿童心理》研究过程中，普莱尔采用的主要研究方法是（ ） A．问卷法 B．测验法 C．临床法 D．个案法 【答案】D 【解析】个体观察又叫个案法，是对某一特定儿童作专门的观察。1882年，德国儿童心理学家普莱尔根据对自己孩子的三年观察，写成《儿童心理》一书。 8、当一种刺激反复出现时，婴儿会减少注视它的时间。这时呈现一个新的刺激，婴儿会表现为注视时间延长。这种现象是婴儿对新刺激的（ ） A．习惯化 B．去习惯化 C．动机 D．条件反射 【答案】B 【解析】略 9、研究者在幼儿园户外自由活动时间，默默记录小朋友们如何分组、互动以及解决冲突的过程，以此来探究幼儿的社会交往模式，它是幼儿园最实用也是最常用的方法。这种研究方法是（ ） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．个案法 【答案】A 【解析】观察法是有目的、有计划地观察儿童在一定条件下言行的变化，做出详细的记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动的特点的方法。它是实证研究最基本的方法，也是在托儿所、幼儿园里最常用、最实用的方法。 10、在教学活动中，人为的要求不同年龄班的幼儿讲述相同的图片，以分析各年龄阶段幼儿观察的基本特点，这种方法属于（ ） A．实验法 B．观察法 C．测量法 D．作品分析法 【答案】A 【解析】实验法是指研究者根据一定的研究目的，事先进行周密的设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定道德条件下表现出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间的因果关系。它是一种有计划、有控制的观察，是实证研究中最严密、最客观的方法。题干中提到“人为的要求不同年龄班的幼儿讲述相同的图片”，这里就体现了控制无关变量（幼儿的观察材料），分析某一具体变量（年龄）对幼儿观察能力的影响。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $