《学前教育学》（人教版）广东省“3+证书”考试 教育专业类 高频考点冲刺卷（七）

编写说明：产品以“聚焦高频考点、强化理解掌握、适配高考题型”为核心目标，重点针对考纲中“掌握”与“理解”考点进行系统梳理与应用强化，助力考生在冲刺阶段高效提分，提升对典型题型的应对能力。本专辑为广东省教育专业类《学前教育学》量身打造，适用于高三复习阶段，旨在帮助备考群体快速定位知识薄弱环节 广东省教育专业类 《学前教育学》人教版 高频考点冲刺卷（七） 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共25小题，每题3分，共75分） 1.世界上第一个幼儿园的创立者是：​（ ） A. 蒙台梭利 B. 福禄培尔 C. 杜威 D. 陈鹤琴 【答案】B 【解析】福禄培尔于1837年在德国创立了世界上第一个幼儿园，被称为“幼儿园之父”。 2. 下列哪位教育家提出了“生活即教育”的理念？​（ ） A. 福禄培尔 B. 杜威 C. 陶行知 D. 蒙台梭利 【答案】C 【解析】陶行知提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育思想。 3.我国学前教育的目标制定主要依据是：​（ ） A. 家长需求 B. 社会发展和儿童身心发展规律 C. 教师意愿 D. 国际标准 【答案】B 【解析】学前教育目标的制定需依据社会发展需求和儿童身心发展规律。 4.学前儿童全面发展教育不包括：​（ ） A. 体育 B. 智育 C. 职育 D. 美育 【答案】C 【解析】全面发展教育包括体育、智育、德育、美育，不包括“职育”。 5.学前教育机构的基本原则不包括：​（ ） A. 保教结合 B. 以游戏为基本活动 C. 以教师为中心 D. 尊重儿童个体差异 【答案】C 【解析】学前教育应“以儿童为中心”，而非以教师为中心。 6.学前教师职业的特点不包括：​（ ） A. 高度的责任感 B. 创造性 C. 重复性劳动 D. 教育对象的特殊性 【答案】C 【解析】学前教师工作具有创造性和灵活性，不是简单的重复性劳动。 7.儿童在教育过程中的地位是：​（ ） A. 被动接受者 B. 主动建构者 C. 旁观者 D. 被管理者 【答案】B 【解析】现代教育理念强调儿童是主动的学习者和建构者。 8. 学前教育环境创设的基本原则不包括：​（ ） A. 安全性 B. 封闭性 C. 教育性 D. 儿童参与性 【答案】B 【解析】环境应开放、互动，而非封闭。 9.学前早期教育的基本原则强调：​（ ） A. 超前教育 B. 以玩代学 C. 尊重儿童发展节奏 D. 统一教学标准 【答案】C 【解析】早期教育应尊重儿童发展的个体差异和自然节奏。 10.幼儿园课程的特点是：​（ ） A. 系统性强 B. 以学科为中心 C. 综合性与生活化 D. 以考试为导向 【答案】C 【解析】幼儿园课程强调综合性、生活化、游戏化。 11.幼儿园教学活动的组织策略不包括：​（ ） A. 直接灌输 B. 情境创设 C. 小组合作 D. 游戏化教学 【答案】A 【解析】幼儿园教学反对直接灌输，强调启发与体验。 12.学前儿童自我评价的发展特点是：​（ ） A. 以客观标准为主 B. 依赖成人评价 C. 具有主观性和情绪性 D. 完全独立 【答案】C 【解析】学前儿童的自我评价带有强烈的主观性和情绪色彩。 13.下列哪项不属于学前儿童游戏的特点？​（ ） A. 自愿性 B. 强制性 C. 愉悦性 D. 虚构性 【答案】B 【解析】游戏是自愿参与的活动，不具有强制性。 14.角色游戏的主要特点是：​（ ） A. 规则明确 B. 模仿现实生活 C. 以建构为主 D. 以表演为主 【答案】B 【解析】角色游戏是儿童通过模仿现实生活角色来表现自我。 15.组织幼儿园日常生活活动应注意的问题不包括：​（ ） A. 过度保护 B. 培养自理能力 C. 注重个体差异 D. 合理安排时间 【答案】A 【解析】应避免过度保护，注重培养儿童的独立能力。 16.学前儿童劳动的主要形式是：​（ ） A. 生产性劳动 B. 自我服务与集体服务 C. 技术性劳动 D. 社会性劳动 【答案】B 【解析】学前儿童的劳动以自我服务和集体服务为主。 17.幼儿园节日活动的基本要求是：​（ ） A. 形式多样化 B. 以表演为主 C. 强调竞争性 D. 统一服装 【答案】A 【解析】节日活动应形式多样，注重参与和体验。 18.幼小衔接工作的主要内容不包括：​（ ） A. 提前学习小学课程 B. 培养学习习惯 C. 心理适应准备 D. 社会交往能力培养 【答案】A 【解析】幼小衔接不是提前学习小学内容，而是培养适应能力。 19.幼儿园与家庭合作的主要途径是：​（ ） A. 家长会 B. 家庭作业 C. 考试反馈 D. 成绩排名 【答案】A 【解析】家长会是家园合作的重要形式之一。 20.幼儿园教育评价中，儿童发展评价的内容不包括：​（ ） A. 认知发展 B. 身体发展 C. 家庭收入 D. 社会性发展 【答案】C 【解析】儿童发展评价不包括家庭收入等非教育性内容。 21杜威提出的核心教育理念是：​（ ） A. 教育即生活 B. 白板说 C. 敏感期 D. 行为主义 【答案】A 【解析】杜威提出"教育即生活""学校即社会"等进步主义教育思想，强调教育与儿童实际生活的联系。 22.下列哪项最能体现现代儿童观？​（ ） A. 儿童是小大人 B. 儿童是白板 C. 儿童是主动的学习者 D. 儿童是教育的客体 【答案】C 【解析】现代儿童观认为儿童是独特的、主动发展的个体，是学习的主体而非被动接受者。 23.指导幼儿创造性游戏时，教师应该：​（ ） A. 提供完整的剧本 B. 严格控制游戏过程 C. 提供开放性的材料 D. 指定游戏角色 【答案】C 【解析】创造性游戏强调幼儿的自主性和创造性，教师应提供开放性的游戏材料，支持而非主导游戏过程。 24.幼儿园与社区合作的主要内容不包括：​（ ） A. 利用社区资源 B. 向社区开放设施 C. 代替社区职能 D. 参与社区活动 【答案】C 【解析】幼儿园与社区是合作关系，应互相支持、资源共享，而非互相替代职能。 25.对幼儿教师进行评价时，最重要的内容是：​（ ） A. 学历背景 B. 教学反思能力 C. 教龄长短 D. 科研成果数量 【答案】B 【解析】幼儿教师的专业发展重在实践反思能力，能够通过反思改进教学行为，促进专业成长。 二、多项选择题（本大题共5小题，每题3分，共15分） 26.学前教育的基本原则包括：​（ ） A. 保教结合原则 B. 以游戏为基本活动原则 C. 教育的活动性和直观性原则 D. 教育内容的统一性原则 【答案】ABC 【解析】学前教育强调保教结合、游戏为基本活动形式、活动性与直观性，但反对教育内容的统一化，应尊重个体差异和发展需求。 27.创设学前教育环境时应注意的问题包括：​（ ） A. 确保环境的安全性 B. 鼓励儿童参与环境创设 C. 环境应具有教育性和启发性 D. 追求装饰的豪华与美观 【答案】ABC 【解析】学前教育环境应安全、具有教育意义，并鼓励儿童参与。过度追求豪华装饰不符合实用性和儿童发展需要。 28. 下列哪些属于学前儿童游戏的分类：​（ ） A. 角色游戏 B. 结构游戏 C. 规则游戏 D. 表演游戏 【答案】ABCD 【解析】学前儿童游戏主要包括角色游戏、结构游戏、规则游戏和表演游戏等类型，每种游戏对儿童发展具有独特价值。 29.幼小衔接工作的主要内容包括：​（ ） A. 培养良好的学习习惯 B. 提前教授小学课程内容 C. 加强社会适应能力培养 D. 注重心理过渡与情绪准备 【答案】ACD 【解析】幼小衔接应注重学习习惯、社会适应能力和心理准备，而非简单提前教授小学知识，避免造成幼儿负担。 30.幼儿园教育评价中常用的方法包括：​（ ） A. 观察记录法 B. 作品分析法 C. 标准化考试法 D. 成长档案袋法 【答案】ABD 【解析】幼儿园教育评价强调过程性、发展性评价，常用观察、作品分析和档案袋等方法，标准化考试不符合幼儿教育特点。 三、判断题（正确用√表示，错误用×表示。本大题共10小题，每题1分，共10分） 31.福禄培尔创立了世界上第一个幼儿园，被称为“幼儿园之父”。​（ ） 【答案】正确 【解析】德国教育家福禄培尔于1837年创办了世界上第一所幼儿园，并系统提出了幼儿园教育理论。 32.学前教育的目标制定应主要依据家长的需求和期望。​（ ） 【答案】错误 【解析】学前教育目标的制定主要依据社会发展的需要和儿童身心发展的规律，而非单纯迎合家长需求。 33.幼儿园环境创设应追求豪华装修和高档设施。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿园环境创设应注重教育性、安全性和儿童参与性，反对过度追求豪华装饰，提倡实用与适宜。 34.游戏是学前儿童的基本活动，也是主要的学习方式。（ ） 【答案】正确 【解析】游戏符合幼儿的年龄特点，能促进其认知、情感、社会性和身体等多方面发展，是学前教育的基本活动形式。 35.幼小衔接工作的重点是提前教授小学一年级课程内容。（ ） 【答案】错误 【解析】幼小衔接应注重培养幼儿的学习习惯、社会适应能力和心理准备，而非简单提前教授小学知识。 36.蒙台梭利教育法强调对儿童进行严格的集体统一教学。​（ ） 【答案】错误 【解析】蒙台梭利教育法强调儿童的自主选择和个体发展，提倡在预备环境中进行个别化活动，而非严格统一的集体教学。 37.学前教育中的体育、智育、德育、美育应相互渗透、有机结合。​（ ） 【答案】正确 【解析】学前儿童全面发展教育各组成部分相互联系、相互渗透，应在教育实践中有机整合，促进儿童整体发展。 38幼儿园教师的主要任务是照看孩子，保证其安全即可。​（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿园教师承担着保教结合的重任，除了保障安全，还需促进幼儿发展，具备专业的教育理念与实践能力。 39.儿童是教育的客体，应完全接受成人的安排和塑造。（ ） 【答案】错误 【解析】现代儿童观认为儿童是积极能动的主体，是学习的建构者，应尊重其主动性和个体差异。 40.幼儿园教育评价应注重过程性评价，而非仅关注结果。（ ） 【答案】正确 【解析】幼儿园教育评价强调通过观察、记录等方式进行过程性评价，关注儿童的发展过程与进步，而非单一的结果评价。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：产品以“聚焦高频考点、强化理解掌握、适配高考题型”为核心目标，重点针对考纲中“掌握”与“理解”考点进行系统梳理与应用强化，助力考生在冲刺阶段高效提分，提升对典型题型的应对能力。本专辑为广东省教育专业类《学前教育学》量身打造，适用于高三复习阶段，旨在帮助备考群体快速定位知识薄弱环节 广东省教育专业类 《学前教育学》人教版 高频考点冲刺卷（七） 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共25小题，每题3分，共75分） 1.世界上第一个幼儿园的创立者是：​（ ） A. 蒙台梭利 B. 福禄培尔 C. 杜威 D. 陈鹤琴 2. 下列哪位教育家提出了“生活即教育”的理念？​（ ） A. 福禄培尔 B. 杜威 C. 陶行知 D. 蒙台梭利 3.我国学前教育的目标制定主要依据是：​（ ） A. 家长需求 B. 社会发展和儿童身心发展规律 C. 教师意愿 D. 国际标准 4.学前儿童全面发展教育不包括：​（ ） A. 体育 B. 智育 C. 职育 D. 美育 5.学前教育机构的基本原则不包括：​（ ） A. 保教结合 B. 以游戏为基本活动 C. 以教师为中心 D. 尊重儿童个体差异 6.学前教师职业的特点不包括：​（ ） A. 高度的责任感 B. 创造性 C. 重复性劳动 D. 教育对象的特殊性 7.儿童在教育过程中的地位是：​（ ） A. 被动接受者 B. 主动建构者 C. 旁观者 D. 被管理者 8. 学前教育环境创设的基本原则不包括：​（ ） A. 安全性 B. 封闭性 C. 教育性 D. 儿童参与性 9.学前早期教育的基本原则强调：​（ ） A. 超前教育 B. 以玩代学 C. 尊重儿童发展节奏 D. 统一教学标准 10.幼儿园课程的特点是：​（ ） A. 系统性强 B. 以学科为中心 C. 综合性与生活化 D. 以考试为导向 11.幼儿园教学活动的组织策略不包括：​（ ） A. 直接灌输 B. 情境创设 C. 小组合作 D. 游戏化教学 12.学前儿童自我评价的发展特点是：​（ ） A. 以客观标准为主 B. 依赖成人评价 C. 具有主观性和情绪性 D. 完全独立 13.下列哪项不属于学前儿童游戏的特点？​（ ） A. 自愿性 B. 强制性 C. 愉悦性 D. 虚构性 14.角色游戏的主要特点是：​（ ） A. 规则明确 B. 模仿现实生活 C. 以建构为主 D. 以表演为主 15.组织幼儿园日常生活活动应注意的问题不包括：​（ ） A. 过度保护 B. 培养自理能力 C. 注重个体差异 D. 合理安排时间 16.学前儿童劳动的主要形式是：​（ ） A. 生产性劳动 B. 自我服务与集体服务 C. 技术性劳动 D. 社会性劳动 17.幼儿园节日活动的基本要求是：​（ ） A. 形式多样化 B. 以表演为主 C. 强调竞争性 D. 统一服装 18.幼小衔接工作的主要内容不包括：​（ ） A. 提前学习小学课程 B. 培养学习习惯 C. 心理适应准备 D. 社会交往能力培养 19.幼儿园与家庭合作的主要途径是：​（ ） A. 家长会 B. 家庭作业 C. 考试反馈 D. 成绩排名 20.幼儿园教育评价中，儿童发展评价的内容不包括：​（ ） A. 认知发展 B. 身体发展 C. 家庭收入 D. 社会性发展 21杜威提出的核心教育理念是：​（ ） A. 教育即生活 B. 白板说 C. 敏感期 D. 行为主义 22.下列哪项最能体现现代儿童观？​（ ） A. 儿童是小大人 B. 儿童是白板 C. 儿童是主动的学习者 D. 儿童是教育的客体 23.指导幼儿创造性游戏时，教师应该：​（ ） A. 提供完整的剧本 B. 严格控制游戏过程 C. 提供开放性的材料 D. 指定游戏角色 24.幼儿园与社区合作的主要内容不包括：​（ ） A. 利用社区资源 B. 向社区开放设施 C. 代替社区职能 D. 参与社区活动 25.对幼儿教师进行评价时，最重要的内容是：​（ ） A. 学历背景 B. 教学反思能力 C. 教龄长短 D. 科研成果数量 二、多项选择题（本大题共5小题，每题3分，共15分） 26.学前教育的基本原则包括：​（ ） A. 保教结合原则 B. 以游戏为基本活动原则 C. 教育的活动性和直观性原则 D. 教育内容的统一性原则 27.创设学前教育环境时应注意的问题包括：​（ ） A. 确保环境的安全性 B. 鼓励儿童参与环境创设 C. 环境应具有教育性和启发性 D. 追求装饰的豪华与美观 28. 下列哪些属于学前儿童游戏的分类：​（ ） A. 角色游戏 B. 结构游戏 C. 规则游戏 D. 表演游戏 29.幼小衔接工作的主要内容包括：​（ ） A. 培养良好的学习习惯 B. 提前教授小学课程内容 C. 加强社会适应能力培养 D. 注重心理过渡与情绪准备 30.幼儿园教育评价中常用的方法包括：​（ ） A. 观察记录法 B. 作品分析法 C. 标准化考试法 D. 成长档案袋法 三、判断题（正确用√表示，错误用×表示。本大题共10小题，每题1分，共10分） 31.福禄培尔创立了世界上第一个幼儿园，被称为“幼儿园之父”。​（ ） 32.学前教育的目标制定应主要依据家长的需求和期望。​（ ） 33.幼儿园环境创设应追求豪华装修和高档设施。（ ） 34.游戏是学前儿童的基本活动，也是主要的学习方式。（ ） 35.幼小衔接工作的重点是提前教授小学一年级课程内容。（ ） 36.蒙台梭利教育法强调对儿童进行严格的集体统一教学。​（ ） 37.学前教育中的体育、智育、德育、美育应相互渗透、有机结合。​（ ） 38幼儿园教师的主要任务是照看孩子，保证其安全即可。​（ ） 39.儿童是教育的客体，应完全接受成人的安排和塑造。（ ） 40.幼儿园教育评价应注重过程性评价，而非仅关注结果。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $