第16课《我的叔叔于勒》课件 2025—2026学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《我的叔叔于勒》，系统梳理小说人物、情节、主题等核心知识，通过《人生百态》访谈情境，以若瑟夫视角串联亲情故事、人性之变、成长之路，搭建从情节梳理到人物分析再到主题升华的学习支架。 其亮点在于融合情境创设与文本深度解读，通过于勒形象及菲利普夫妇态度的对比分析培养思维能力，还原删改内容引导审美创造，提升学生语言运用与价值观塑造，为教师提供结构化教学方案，助力高效课堂实施。

认识作者 认识作者 莫泊桑:19世纪后半期法国批判现实主义作家,和美国的欧 亨利、俄国的契诃夫并称“世界三大短篇小说巨匠”。 一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说。他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为“短篇小说之王”,对后世产生极大影响。代表作有长篇小说《一生》《漂亮朋友》,短篇小说《羊脂球》《项链》等。 我的叔叔于勒 【法】莫泊桑 良知与功利的碰撞 小说知识积累 1.小说是以塑造( )为中心,通过完整的( )的叙述和( )描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是( )( )( )。 2.刻画人物形象的方法有:( )。 3.故事情节分( )( )( )( )四部分,有时为了介绍人物和背景,在开头加上( );为了深化升华主题,在结尾加上( ),故事情节是( ) 的。 4.环境描写分为( )环境和( )环境,其作用在于( )。 人物形象 故事情节 环境 人物 环境 情节 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等 开端 发展 高潮 结局 序幕 尾声 虚构 自然 社会 为了衬托人物,渲染气氛,给情节发展提供背景和