专题02 地图（期中复习课件）七年级地理上学期新教材人教版

人教版（2024）｜七年级｜上册｜第二章 ——期中复习大串讲—— 01 04 02 03 »» »» »» »» content 明·期中考情 记·必备知识 理·重难考点 过·分层验收 01 明·期中考情 part ◄思维导图说地理，全面助你好记忆► 思维导图 思维导图 02 记·必备知识 part ◄理清顺序来学习，学好地理很容易► 考点梳理 考点1：地图三要素 方向 比例尺 图例 7 考点梳理 考点1：地图三要素 方向 比例尺 图例 一般地图 经纬网地图 有指向标地图 面向地图，“上北下南，左西右东” 经线指示南北方向，纬线指示东西方向 指向标箭头指向正北 判 读 8 考点梳理 考点1：地图三要素 方向 比例尺 图例 线段式 文字式 数字式 1:4700 比例尺= 1厘米 4700厘米 图上1厘米代表实地距离47米 0 47米 判 读 9 考点梳理 考点1：地图三要素 方向 比例尺 图例 作用 通过图例识别地图中的地理事物和现象，并描述它们的空间分布特征。 例：读图2.1中的图例，可知台湾岛的铁路呈 状分布，河流主要分布在 部。 环 西部 10 考点梳理 考点2：等高线地形图的判读 地面某个地点高出海平面的垂直距离 海拔 相对高度 某个地点高出另一个地点的垂直距离 等高线稀疏，缓坡 等高线密集，陡坡 等高距 相邻两条等高线间的高度差 11 考点梳理 考点2：等高线地形图的判读 山峰 山谷 山脊 鞍部 陡崖 圈指 （大/小） 尖指 （大/小） 尖指 （大/小） 两 之间 齿耙状 大 大 小 山峰 山体地形部位 12 考点梳理 考点3：分层设色地形图 高原:海拔在500以上,面积较大,外围较陡、内部起伏较为和缓。 山地: 海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡。 盆地: 四周高，中间低。 丘陵: 海拔在500米以下，相对高度较山地小。 平原: 海拔一般在 200米以下，宽广平坦。 陆地五种地形类型 13 03 理·重难考点 part ◄重难点一网打尽► 重难点1：经纬网定向 重难点解析 ①地位于④地的 方向 ②地位于③地的 方向 沿经线作南北方向 沿纬线作东西方向 添加指向标法 西北 正南 重难点2：比例尺、范围、内容之间的关系 重难点解析 比例尺大小 范围大小 内容详略 图幅相同 大 小 详细 小 大 粗略 重难点4：等高线地形图中地形判读 重难点解析 重难点5：等高线地形图中山体部位判读 重难点解析 重难点5：等高线地形图中山体部位判读 重难点解析 握紧的拳头来演示各种地形部位 04 过·分层验收 part ◄行不行？试一试！► 基础过关 1．根据图示，辨别小河的流向大致是(　　) A．自西北向东南 B．自东向西 C．自东南向西北 D．自西向东 2．课堂上老师展现出四幅图幅大小相同的地图，比例尺最大的是(　　) A．世界地图 B．中国地图 C．黑龙江省地图 D．哈尔滨市地图 基础过关 3．一些运河的开通，大大缩短了某些大洋之间的距离。下列符号代表运河的是(　　) 4．游客要了解黑龙江省所在的位置应查阅(　　) A．中国气候图 B．中国地形图 C．世界政区图 D．中国政区图 基础过关 魏晋时期的地图学家裴秀主编完成《禹贡地域图》，开创了中国古代地图绘制学，采用的是“一分为十里，一寸为百里”(一里＝500米，一寸≈3.33厘米)。这种“计里画方”即按比例绘制地图。据此完成5～6题。 5．“计里画方”指地图的(　　) A．比例尺 B．方向 C．图例 D．图名 6．随科技发展应运而生的数字地图(　　) A．更新较慢 B．图幅可调 C．时空受限 D．可任意缩放 基础过关 下图为某地海拔与相对高度图。据此完成1～2题。 7．图中所示300米的高度是(　　) A．甲与乙的相对高度 B．甲的海拔 C．乙的海拔 D．丙与乙的相对高度 8．如图所示，乙与丙的相对高度是(　　) A．100米 B．200米 C．300米 D．400米 基础过关 下图为我国某地等高线地形与铁路线路分布图。据此完成1～2题。 1．图中虚线①代表的山体部位名称是(　　) A．鞍部 B．山脊 C．山谷 D．陡崖 2．图中铁路拟改建为高速铁路，经过ab段 时沿虚线修建的目的有(　　) ①增加交通运输方式②缩短通行时间③提高通行安全④降低线路坡度 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 基础过关 下图为我国某地等高线地形与铁路线路分布图。据此完成1～2题。 1．图中虚线①代表的山体部位名称是(　　) A．鞍部 B．山脊 C．山谷 D．陡崖 2．图中铁路拟改建为高速铁路，经过ab段 时沿虚线修建的目的有(　　) ①增加交通运输方式②缩短通行时间③提高通行安全④降低线路坡度 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 拓展训练 某校地理社团到M村考察时，看到了下图所示的平面图。据此完成1～3题。 1．下列说法不正确的是(　　) A．河流自西南流向东北 B．河流自南流向北 C．林地在村庄的东南方向 D．村庄在林地的西北方向 拓展训练 2．本图无法估算村庄到林地的距离，是因为缺少了地图的“语言”(　　) A．比例尺 B．方向 C．图例 D．颜色 3．下列四种不同的比例尺中，比例尺最大 的是(　　) A． B．1∶50 000 C．1∶10 000 000 D．图上1厘米代表实地距离300千米 4．下列关于两幅地图的说法，正确的是(　　) A．中国地图的比例尺更大 B．中国地图表示的内容更简略 C．北京市地图的比例尺更小 D．比例尺和表示的范围成正比 拓展训练 地图的比例尺有大有小，不同比例尺的地图表示的地域范围和内容详略程度也不一样。下图为中国地图和北京市地图。据此完成4～6题。 5．下列地图的选择，正确的是(　　) A．从天津乘火车去北京观看冬奥会，选择中国地形图 B．在北京植物园看水生植物，选择北京地形示意图 C．想要了解中国濒临的海洋情况，选择中国气候图 D．想要了解冬奥会场馆的位置，选择北京市城市图 拓展训练 6．若驾驶员不熟悉路线，可以打开车上的导航地图，选择路线，根据导航进行行驶，可以省时省力，准确到达目的地。车载导航地图属于(　　) A．地形图 B．政区图 C．交通图 D．农业图 拓展训练 7．研学路线上丙地与丁地的相对高度可能是(　　) A．180米 B．280米 C．350米 D．480米 拓展训练 近期，广州市某学校地理小组就近开展了乡土地理研学活动。下图为该地等高线地形图。据此完成7～9题。 8．研学路线所处的山体部位是(　　) A．陡崖 B．鞍部 C．山脊 D．山谷 9．甲、乙、丙、丁四地中，最可能有公交车站的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 拓展训练 真题检测 1．阅读图文材料，回答下列问题。 地图作为一种地理“语言”，传达的是其他数字、图表无法表达的信息。广东省某中学地理实践社的同学们计划从学校步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。请帮助他们完成计划。 (1)步骤一：收集资料。以下收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是(　　) A．中国地形图 B．中国人口分布图 C．该市交通旅游图 D．广东省政区图 (2)步骤二：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们 在绘制时，根据地图的基本要素在地图上标注了方向、 比例尺、________。 (3)步骤三：阅读地图。该图中辨别方向的依据是________，学校在新华书店的______方向。按步行距离最短原则，同学们行至十字路口P时，考虑实际路况，应在该十字路口向________方向行走。 (4)步骤四：测算距离。若在图中测得P、Q两地的距离为1厘米，则两地的实地距离为________千米。 真题检测 图例 指向标 东南 正北 0.5 真题检测 1.为了更好地开展“第三课堂”，广东省某学校在暑假期间组织地理兴趣小组的同学赴“五岳”之首的泰山风景区开展研学活动。读该景区附近某区域等高线地形图，回答下列问题。 (1)图中①处山体部位名称是________。 (2)②处和③处可能有河流发育的是______处， 坡度较陡的是________处。 (3)图中学校的海拔是___________米。 鞍部　 ③ ② 300～325 真题检测 (4)该地理兴趣小组的同学通过查阅资料发现，泰山的海拔仅有1 532.7米，却被列为“五岳”之首，有“会当凌绝顶，一览众山小”的美誉。请从自然地理角度分析其原因。 (5)简要分析居民点分布在该区域西南部的主要自然原因。(从地形、水源两方面思考) 【答案】西南部等高线稀疏，地形平坦，土壤肥沃；有河流经过，水源充足。 【答案】泰山相对高度大。 真题检测 2．读某地等高线地形图，回答下列问题。 (1)写出图中字母所代表的地形部位的名称A________，B________。 (2)A地与D地的相对高度约为________米；同一时间测得A、D两地的气温，________地气温更高。 (3)C地位于D地的________方向；若测得C、D两地图上距离约2厘米，则两地实际距离是________千米。 山峰 陡崖 570 D 西北 2 真题检测 (5)某徒步旅行者在此山区迷路，当他发现一条小溪时，果断地沿着小溪向下游前进以走出困境，你认为这种做法合理吗？ 【答案】合理，由于水往低处流，顺着河流的流向最终能够走出山区。 $