人教版七年级地理上册第3章天气与气候第4节世界的气候教学设计+课件（47张ppt）+练习 （3份打包）

课题 第2章 天气与气候 第四节 世界的气候 课型 新授课 教 学 目 标 1．在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区 2．举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响 3．举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响 重 点 1．世界主要气候类型及分布地区 2．影响气候的主要因素 难 点 分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响 教学方法 直观教学法、读图分析法 教具 多媒体或投影机、地球仪 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 引入新课 情景导入： （用课件展示不同气候条件下的自然景观，） （教师）有的地方是葱郁茂密的森林，这里一年到头高温多雨，植物茂密，四季花开，长年结果，有的地方是广袤粗犷的草原，有的地方是白雪皑皑的冰原，有的地方是浩瀚无垠的沙漠，这里终年炎热干燥，一片黄沙，上面只点缀着一些耐旱的植物；而我们这里夏季，郁郁葱葱，冬季一片落叶枯黄。大自然为什么会有这样气象万千、奇妙无穷的差异变化呢？是因为各地气候有显著差异。 世界气候类型是多样的，大家今后到国外留学、旅游、工作，那时你就不能按照常州的气候来安排生活了，所以为了以后出国作好准备，现在我们就来一次模拟出国活动。了解世界气候的差异。 观看不同地区景观图，感受差异。 直观感知各地的景观差异，激发学生探知欲 教师活动 教学意图 学生活动 （用课件展示不同气候条件下的自然景观，） （教师）有的地方是葱郁茂密的森林，这里一年到头高温多雨，植物茂密，四季花开，长年结果，有的地方是广袤粗犷的草原，有的地方是白雪皑皑的冰原，有的地方是浩瀚无垠的沙漠，这里终年炎热干燥，一片黄沙，上面只点缀着一些耐旱的植物；而我们这里夏季，郁郁葱葱，冬季一片落叶枯黄。大自然为什么会有这样气象万千、奇妙无穷的差异变化呢？是因为各地气候有显著差异。 世界气候类型是多样的，大家今后到国外留学、旅游、工作，那时你就不能按照常州的气候来安排生活了，所以为了以后出国作好准备，现在我们就来一次模拟出国活动。了解世界气候的差异。 （课件ppt展示）活动设计一内容 .列出一下城市：伦敦、北京、莫斯科、雅典、南极东方站、乌鲁木齐、巴马科、孟买、伊基托斯、卡扎奇耶、乌兰巴托、比尔马。 从气候的两个基本要素气温和降水入手，通过与学生谈话，使学生认识到气温和降水在时空分布上的差异很大，因而由这二者组合成的气候特点的地区差异也就很大。各地不同的水热组合，形成了世界上气候的地区差异。 描述一个地方的气候，主要用的是气温和降水两个要素 [来源:学&科&网Z&X&X&K] [总结] 看来各地的气候的确不是完全一样的，存在地区差异。 再请同学找一下家乡常州属于那种气候类型？ [来源:学#科#网Z#X#X#K] 世界气候类型是多样的，各种气候类型的降水、气温的组合不同，所以各种气候类型的特点也不同。了解世界各地的气候类型及其分布，为我们今后出国工作、旅游、学习等都有指导意义。 那么，为什么世界各地有不同的气候类型？原因是什么？ 不同的气温和降水的组合形成了世界各地气候的差异，那影响影响气温和降水出现地区差异的主要因素有那些呢？ 因此，纬度位置、海陆位置和地形也是影响气候的主要因。 （课件展示）不同的温度带，不同的海陆位置，海拔气候的差异及自然景观。 活动设计二 （处在不同的纬度，不同的温度带气候类型不同，沿海大陆东岸西岸及内陆也分布不同的气候类型）阅读气候分布图，完成课本59页填表题。填出热带、温带、寒带、大陆东岸、大陆西岸大陆内部气候类型。 活动设计三 分析一下现象的原因主要要受什么因素的影响？ 1．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 2．山腰百花山上雪，河谷炎热穿单衣。 3．早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。 4．黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪；海南岛终年如夏，降水较多。 5、青藏高原“六月暑天犹着棉，终年多半是寒天” 活动设计四 课件swf展示：在世界气候分布底图上，一架“正衡号”飞机在上面移动，所到地区，让学生抢答该地区的气候类型。 直观感知各地的景观差异，激发学生探知欲 通过考察不同城市气候，感受气候差异。 学生自主选择感兴趣的城市地点考察，凸现学生自主性。 培养学生运用地图解决问题的能力。 学会运用各地气温降水曲线图描述气候特征。 面向生活“学有用的地理” 培养合作探究气氛 渗透热爱家乡关心家乡的环境情感教育。 前后知识的衔接，以旧带新。 了解世界气候类型的分布，并体会不同的影响因素形成不同的气候类型。 培养运用地理的眼光分析事物现象。 动画形式激发参与兴趣，进行课堂评价 观看不同地区景观图，感受差异。 1、按座位四人合作小组自主兴趣选择两个城市考察，首先在地图上找到