第3单元 第8课 第2框 守护正义-【名师学案】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治分层进阶学习法（统编版2024）

自由和平等并非对立概念，而是互为支撑。自由需要 (2)示例：推荐“特殊的高考”：①公平是个人生存和发 。正义营造风清气正的社会风尚。 时期，要珍惜韶华，不负青春，增强学习紧迫感，如饥似 以平等为基暗（如法律保障公民可等权利），而真正的 展的重要保障，②为盲人考生提供盲文试卷给予了他 第九课积极奉献社会 渴、孜孜不倦地学习：③努力掌握科学文化知识，锤炼 平等必须通过自由选择来实现（如教有资源的公平分 们同其他正常考生同等的参与高考的机会，为他们享 第一框社会责任我担当 过硬本领，使自己的思维视野、思想观念，认识水平跟 配促进个体发展自由等)：②自由平等不意味着绝对均 有受教育权提供了切实保证：③给予盲人考生同等的 新知要点填一填 上时代发展，以真才实学服务社会。(2)表现：积极 等，而是承认差异后的机会公平。例如大学生群体中， 参与高考的机会，能够让盲人考生感到被尊重，感受生 1.分内2.(1)自己(2)国家3.(1)他人我为人 参与社区服务、环境保护，敬老助残等。意义：①奉献 有人提出应通过个性化帮扶实现“结果平等“，而非简 活的美好，激发工作热情和积极性。推荐“考试作弊零 人，人人为我(2)公正处事尽己所能4.(1)他人 社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力 单统一标准。(2)①在学校和社会生活里，我们要知 容忍”：①公平是社会稳定和进步的重要基础：②考试 (2)主人翁成长进步(3》负责任人人有责 不断提高，道德境界不断提升。②奉献社会能够推动 晓自身权利，明白权利价值。在学校生活中，我们享有 作弊零容忍是对规则公平的整守，是给违反规则的人 5.(1)时间精力金钱误解和责各(2)尊重 国家发展，社会进步，推动形成向上向善的强大力量， 受教育权，这是宪法和法律赋予我们的权利，我们应认 以惩戒，给遵守规则的人以保护，③有利于协调社会各 6.(1)他人(2)奉献个人得失无悔 使我们的社会变得更加和谐美好。8.(1)①曾一喃 真对待学习，按时完成作业，积极参与课堂活动，珍惜 方面的利益关系，诚少社会冲突，化解社会矛盾，保障 基础知识过一过 同学勤学善思、全面发展，展现出强烈的求知欲和积极 这一权利。在社会生活中，我们享有言论自由的权利， 社会长治久安：④有利于营造良好的党争环境，激励人 1.C2.D3.B4.A5.B6.A7.D8.(1)①蚂 向上的进取精神，通过不断学习提升自身综合素质： 但要正确认识其价值，利用它来传递正能量、发表合理 们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展 妈叫醒小李：②妈妈帮她收拾书包、挤牙，拿牛奶：③借 ②在学校里，她对待知识和活动认真负责，坚守减信原 见解，而不是进行泜爱，歪曲等不当行为，②在学校和 第二框守护正义 抄同学的作业。(2)意义：①有助于充分挖掘和发挥 则，不敷衍作弊，尊重同学意见，体现出良好的道德品 社会中，法律面前人人平等，不存在特珠权利。比如在 新知要点填一填 自己的潜能：②更好地承担起对他人，社会和国家的责 质和人际交往能力：③积极参与志愿讲解活动，彰显了 学校的评选活动中，不能因为某些人的特殊身份而给 1.(1)尺度声音(2)公共利益2.(1)尊严 任。做法：①作为学生，首先要对自己的身心健康和学 她具有高度的社会责任感和奉献精神.热心服务社会： 予其他人不公正的待遇，评选应该基于公平，公正的原 3,(1)爱增分明(2)办事公道4.(1)是非善恶 习成长负责。②保持健康的生活方式，合理规划时间， ④她有着明确的人生日标，并能脚躋实地为之努力 则。在社会上，任何人行使权利都不能超越法律之上， 讲究策略见义智为(2)司法公正公正司法公 认直完成作业，等等。9.(1)①表现：积极履行对他 体现出坚定的理想信念和务实的行动态度。 我们要坚决反对特权行为，维护法律的尊严和权威： 平正义(3)全人类共同价值干涉双重同心 人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律等 (2)①奉献社会需要自觉加强学习，不断增强本领： 第八课维护公平正义 协力 等：②做法：要有强烈的主人箭意识和社会责任感，关 ②需要追求进步，主动向闭组织靠拢，积极参与志愿服 第一框堡守公平 基础知识过一过 心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结 务活动：③我们要坚定不移听党话，跟党走，立志成才、 新知要点填一填 1.A2.A3.C4.A5.C6.A7.(1)爱惜分明 合起来，以实际行动报效祖国、服务人民，奉献社会： 勤奋学习、提高综合素质：①在担当中历练，在尽责中 1.(1)不偏不倚(2)同等(3)相对2.(1)合法权益 大公无私、惩恶扬善等不择手段、为非作歹，仗势欺 ③意义：明确自己需要承担的社会责任。做负责任的 成长，努力做一个有责任担当的时代新人，在服务奉献 被尊重(2)社会矛盾竞争环境3.(1)捍卫学 人等(2)①公正是社会主义核心价值观的重要内容： 人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。 社会的过程中实现自己的人生价值，为社会的发展贡 会担当原则立场(2)调整维系规侧行事共 ②公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步 只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社 献自己的力量。 同准则(3)推进 的重要尺度：③公平是个人生存和发展的重要保障，是 会，(2)两幅漫画反映出部分企业和公民责任意识 第三单元思考与行动 基磁知识过一过 社会稳定和进步的重要基础，①正义是社会文明的尺 淡薄，不能主动承担责任。启示我们：①每个人在受惠 一、原因：雷锋精神水不过时，①因为它体现了人类共 1.B2.D3.B4.D5.D6.B7.B8.(1)小 度，是人类良知的“声音”：®正义保障人们有尊严地生 于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任：②只有人 同追求的高尚品质和道德准则，具有超越时空的普遍 明，你想为班级争取名额、为学校争光的想法是对的 活，营造风清气正的社会风尚，正义行为有利于促进社 人其有责任心，努力做到“我为人人，人人为我”，才能 价值：②雷锋精神的核心是无私奉献，助人为乐，爱岗 但你没有现解公平的内菌，公平不是绝对的，面是相对 会进步、维护公共利益。(3)①无人监考时，拒绝给 增进友谊和闭结，共享更加幸福美好的社会生活：③要 敏业和艰苦奋斗，这些品质在任何时代都是社会进步 的，受各种主客观条件的制约。学校选拔仅仗队员是 同学抄答案：②不歧视问学，积极帮助班里有困难的同 心怀感恩、善待他人，主动关心，帮助和服务他人，尽己 和个人成长的重要推动力：③因为它体现了人类对真 按一定标准进行的，不是平均分配，这次选拔是公平 学：③别人欺负同学时，勇敢站出来，及时报告老师， 所能为他人排忧解难：①勇担责任要做到对自己负责、 善美的水恒追求。弘场雷锋精神不仅是传承一种文 的，局部利益要服从整体利益，我们要服从学校的决 ①在公交车上，小偷偷乘客钱包，巧妙提醒被输乘客： 对他人负责，对国家和社会负责。不抱怨，不息，不 化，更是为社会发展注入正能量。做法：①从个人做 定。(2)①维护社会公平，需要每个人努力追求公 等等。8.(1)个人维护公平：①面对利益冲突，我们 计个人得失，我们就可以自豪地说：我尽责，我无悔。 起，自觉践行雷锋精神：②在家庭、学校和社会利用短 平、捍卫公平：②面对利益冲突，我们要站在公平的立 要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世： 第二框奉献社会我践行 视颜多媒体广泛宜传雷锋精神，理解雷锋精神的内涵， 场，学会担当，以公平之心为人处世：③遇到不公平的 ②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对 新知要点填一填 展现雷锋精神的时代价值，弘杨社会正能量：③挖据和 现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”， 不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的 L.社区服务2.(1)不断拓展(2)社会进步 宜传当代社会中我行雷锋精神的先进人物，树立新时 采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造 公平，努力营造公平的环境。个人维护正义：①守护正 3.(1)增强木领(2)团组织(3)志愿服务(4)担当 代雷锋榜样，让雷锋精神更具时代价值。 二，(1)珍 公平的环境，9.(1)①维护杜会公平，需要充分发挥 义需要勇气和智慧：②面对非正义行为时，一方面要敢 4.(1)群团组织后备军(2)中国共产党生力军 视自由。自觉遵守社会规则，依法行使权利：践行平 规则的保障作用：②社会的稳定和发展，要依靠规则来 于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策 5.(1)重要标志(2)秦献互助6.(1)全面建成社 等，树立平等观念，尊重每个人的人格和权力，以平等 调整和维系：③只有全体社会成员都遵守规则，按规则 略，寻我有效的方法，著于做到见义智“为。 会主义现代化强国(2)听党话尽责责任担当 的态度对待他人：(2)敢于发声，面对不公平现象时，勇 行事，社会公平才有可靠的保障：①要通过确立社会的 (2)①公平是个人生存和发展的重要保障：②公平是社 基础知识过一过 于站出来发声，支持正义，反对不公，坚守公平，守护正 共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系 会稳定和进步的重要基础：③正义是社会文明的尺度， 1.A2.A3.A4.C5.A6.B7.(1)①自觉加 义：(3)积极参加志愿服务活动，为社会贡献自己的力 化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。 是人类良知的“声音”：④正义保障人们有尊严地生活： 强学习，不断增强本领：②青少年处于增长才干的黄金 量，爱岗敏业，认真负责，努力为社会创造价值等。 17第二框 守护正义 新·课·标·导·航 ……… 道德修养：理解正义的内涵和价值，明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，弘扬社会正气。 核心素养 法治观念：领会法律是维护和实现正义的基本途径，增强正义感和法治观念。 责任意识：认识守护正义需要勇气和智慧，提升正义素养，期盼正义、捍卫正义。 1.认识正义的内涵和价值，领会追求正义是社会生活的重要主题，践行做人的基本要求。 课标要求 2.懂得守护正义需要勇气和智慧、司法公正和国际正义的维护，增强正义感。 命题方向 常以生活情境案例、漫画、热议话题等为素材，侧重考查守护正义的做法。 Q新知要点填一填 以实际行动推动正义的实现。②面对非 1.什么是正义和正义行为？ 正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义 (1)正义：正义是社会文明的 ,表达 必定战胜邪恶；另一方面要 了人们对美好社会的期待和追求。正义 寻找有效的方法，善于做到 是人类良知的“ ”,体现了弘扬真 (2)守护正义需要维护司法公正。①司法公 善美、摒弃假恶丑的价值导向； 正的意义： 对社会公正具有 (2)正义行为：是指有利于促进社会进步、维 重要引领作用，司法不公对社会公正具有 护 的行为。 致命破坏作用。法律是维护和实现正义 2.正义的价值有哪些？（正义对个人和社会分 的基本途径， 是捍卫正义的 别有哪些作用？) 最后一道防线。②坚持司法公正的做法： (1)正义保障人们有 地生活； 我国司法机关坚持以事实为根据，以法律 (2)正义营造风清气正的社会风尚。 为准绳，确保司法过程和结果合法、公正， 3.怎么理解正义营造风清气正的社会风尚？ 努力让人民群众在每一个司法案件中感 (1)正义要求人们明辨是非、 、惩 受到 恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到 (3)守护正义需要维护国际正义。①为什么： 惩罚，弘扬社会正气； 正义是 的重要内容，中 (2)要求人们顾全大局、 、无私无 国始终是国际正义的守护者。②怎么做： 畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环 维护国际正义，要坚持国家不分大小、强 境，为社会发展注入不竭动力。 弱、贫富一律平等，反对 别国内 4.守护正义要求我们怎么做？ 政，反对搞 标准。各国要 (1)守护正义需要勇气和智慧。①每个人都 ,妥善应对各种问题和挑战，构建 要自觉识事理、辨 、知 更加符合正义的国际秩序和美好世界。 助学助教优质高数62 目思维导图理脉络 坚守公平、维护正义的是 正义：社会文明尺度、人类良知“声音” A.见到“校园霸凌”主动报告老师 正义和正 义行为 正义行为：促进进步，维护公共利益 B.替学习有困难的学生完成作业 C.在考试中给不会的同学传递答案 保障人们有尊严地生活 守 正义的 D.见到网上发表的任何帖子，贴心转发 价值 营造风清气正的社会风尚 义 5.守护正义，需要勇气和智慧。下列行动，属于 需要勇气和智慧 正确守护正义的是 () 正义的 需要维护司法公正 守护 需要维护国际正义 A.为避免被人讹诈，小李对路人的跌倒视而 。基础知识过一过 不见 B.公司因业务繁忙，要求员工表态自愿放弃 1.如今流行的“最美”一词，是人们用来表达对 休假 勇敢承担责任、舍己为人、无私奉献精神等高 C,三名司机默契配合，协助交警逼停冲岗的 尚行为的赞扬和肯定。这充分表达了() 车辆 A.正义是社会文明的尺度 D.主播通过捏造事实，向网友直播“打假” B.正义只是人们的美好期盼 视频 C.正义榜样只是用来赞赏的 6.下边漫画《给正义撑腰》表明 D.正义行为是难以复制学习的 2.桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他 花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府 了解他的情况后，给他办理大病救助，将其纳 入低保。在社区干部的帮助下，桂某和妻子 A.司法公正有利于维护公平正义 开了一家商店，生活得到改善。对这一事例， B.个人守护正义需要勇气和智慧 下列理解正确的是 () C.司法维护正义消除不公正现象 ①正义要求对弱者给予必要的扶助②正 D.维护正义的个人定会受到表彰 义保障人们有尊严地生活③正义能激发 Q素养能力提一提 个人潜能④正义能使所有的人都能得到 7.(教材素材改编)【守护正义】 帮助 【探究分享】在讨论什么是正义行为与非 A.①② B.②④C.①③ D.③④ 正义行为时，某校八年级(2)班同学们用关键 3.正义是人们一直以来不懈地追求，中华民族 词给出了自己对两种行为特征的描述。 自古就有崇尚正义的传统。下列选项体现有 正义行为 非正义行为 正义感的是 () 秉公执法 以权谋私 ①明辨是非，爱憎分明②明哲保身，但求无 仗义执言 恃强凌弱 见义勇为 卖国求荣 过③顾全大局，办事公道( ④事不关己，高 高挂起 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ (1)请你各续写两个描述正义行为和非正义 4.追求正义是社会生活的一个重要主题。正义 行为特征的关键词。 感是公民的基本德行。下列同学的行为属于 【学习楷模】2024年12月4日，《宪法的 63道德与法治·八年级上册 精神法治的力量—2024年度法治人物》在 8.冲刺A【维护公平正义】 央视播出，10位“2024年度法治人物”揭晓。 习近平总书记指出：“要把促进社会公平 司法工作者李学平，从“一五”普法到“八 正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们 五”普法，他都是参与者、奉献者，从未缺席。 各方面的体制机制和政策规定，哪里有不符 他将法律条文翻译为民族语言，将法治的种 合促进公平正义的问题，哪里就需要改革。” 子播撒到千家万户，润泽万千群众。 为了更好地了解公平正义，某校八年级 人民法官周淑琴，把法庭搬到田间地头， (1)班的同学以“维护公平正义”为主题开展 让巡回审判成为村民的普法公开课，“用脚步 社会实践活动，请你参与并完成下列任务。 丈量民情，让司法服务和群众零距离”成为她 同学们针对公平正义相关问题对全校学 的工作标尺。 生进行了调查，下表是调查结果。 律师方燕，作为全国人大代表，她向全国 自己遇 对发生 能够同 人大提交40项议案、193件建议；作为法治节 到不公 破坏社 在自己 能够做到 调查人数 平的待 会公平 身上的 见义勇为， 目主讲人，她走进社区、农村、机关宣讲民法 非正义 遇能够 的行为 匡扶正义 典，走进学校宣讲《未成年人保护法》，走进军 据理力争 作斗争 行为奋 勇抗争 营宣讲《退役军人保障法》。她是用“爱心”与 2500人 90% 15% 88% 10% “使命”践行法治的担当者… (1)针对上述调查结果，谈谈中学生应怎样维 在我国法治工作战线上，还有无数的平 护公平正义？ 凡英雄。他们用行动践行使命，捍卫公平正 义，让法治信念薪火相传；他们让公平正义皆 有回声！ (2)结合材料和所学知识，谈谈为什么要“让 公平正义皆有回声！” (2)学习了“维护公平正义”后，同学们准备举 办以“公平正义的价值”为主题的演讲活 (3)“学习法治人物，践行公平正义”，你做过 动。假如你是演讲者，请写出演讲提纲。 哪些维护公平正义的事情？请列举两例。 (要求：①仅列出要点，恰当运用学科知 识；②层次分明，逻辑严谨，书写工整) 助学助教优质高致64