第3单元 课题2 第1课时 原子的构成与原子核外电子的排布-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材九年级上册化学新导学课时练（人教版2024）

心新导学课时练 化学·九年级（上）·RJ 课题2原子结构 第1课时 原子的构成与原子核外电子的排布 A 自主学习·预习新知 的 知识导读 导学园地 知识点一、原子的构成 C微点拨o 1.原子结构的认识 ①并不是所有原子 质子（带正电荷） 的原子核都是由质 原子 原子核（带正电荷） 中子（不带电荷）Φ 子和中子构成的， 电子（带负电荷） 普通的氢原子中只 2.核电荷数、质子数、核外电子数 在原子中，由于 内质子所带的正电荷数与 所带的 有一个质子，没有 负电荷数（数值上等于核外电子数）相等，电性相反，所以原子不显 中子。 关系 因此：原子核所带的正电荷数（核电荷数）=核内质子数=核外电 ②原子核内的质子 子数 数不一定等于中 注意：(1)原子的质量主要集中在原子核上。 (2)区分原子种类的依据是原子的质子数。 子数。 知识点二、原子核外电子的排布 1.电子能量、离核远近与电子层的关系 ③在原子中，核内质 电子层 1 2 34 5 6 子数等于各电子层 离核远近 由 到 上的电子数之和。 能量高低 由 到 2.原子结构示意图（以氧原子为例）⑤ ④最外层电子数小 核外电子的排布规律： 小圈表示 圈内数字表示 于4的原子不一定 (1)核外电子总是优先排布在能 量低的电子层上。 弧线表示 是金属原子。如氢 (2)第一层最多能容纳2个电子， 原子（最外层电子 弧线上的数字表示」 第二层最多容纳8个电子，最外 数为1)为非金属原 层不超过8个电子（如果第一层为最外层时，则不超过2个电子）。 3.原子的性质与其结构的关系 子，氦原子（最外层 电子数为2)为稀有 原子分类 最外层电子数 结构的稳定性 化学性质 气体原子。 金属原子 通常少于 个0 易 电子，达到稳 不稳定 定结构 非金属原子 电子，达到 通常多于4个 不稳定 易 稳定结构 稀有气体原子 个(He为2个) 稳定 不易得失电子 34 第三单元物质构成的奥秘 新导学课时练 B 典题精练·突破重点 人◆◆◆ 4.下列原子结构示意图，化学性质相似的是 知识点1原子的构成 1.嫦娥五号完成我国首次月球采样任务，带回 1731g月壤，月壤中含有丰富的氦-3。已知 ① ③ 氦-3的质子数为2，中子数为1。氦-3的核 A.①② ) B.①④ 外电子数为 ( A.1 B.2 C.3 D.4 C.②③ D.③④ 2.(教材改编题)在原子、原子核、质子、中子、 名师点睛 1.相对稳定结构：当原子只有1个电子层 电子等微观粒子中，找出符合下列条件的微 时，该层上有2个电子为相对稳定结构； 观粒子填在相应横线上。 当原子有多个电子层时，最外层有8个电 (1)能直接构成物质的是 子为相对稳定结构。 (2)带正电荷的是 (3)带负电荷的是 2.各粒子的作用：质子数决定了原子的种 (4)不显电性的是 类；最外层电子数决定了原子的化学性质。 (5)在同一个原子中，数目一定相等的 是 分层训练·素养提升交 名师点睛 1.氚(chuān)和氚的化合物在核反应、医学、生 构成原子的各粒子之间的关系。 命科学等领域有重要的用途。如图为氚原 1.数量关系：核电荷数=质子数=核外电子 子的微观结构示意图，由图可知 () 数（与中子数无关）。 2.质量关系：组成原子核的质子和中子的质 0质子 0中子 量相差不大，都比电子质量大得多，原子 6电子 的质量主要集中在原子核上。 A.氚原子含有2个质子 3.体积关系：原子核仅占整个原子体积的几 B.氚原子的核电荷数为3 千亿分之一。 C.氚原子的核外电子数为1 知识点2原子核外电子的排布 D.氚原子的质子数和中子数相等 3.如图为铝原子结构示意图。下列有关铝原 2.学习完“原子的构成”之后，萍萍同学形成了 子的说法正确的是 以下认识，其中错误的是 () A.原子由居于中心的原子核和核外电子 构成 A.图中“十”表示铝原子带正电荷 B.核外电子在离核远近不同的区域中运动 B.铝原子的中子数为13 C.原子核是不可分割的实心球体 C.铝原子在化学反应中易得到电子 D.原子核的体积与整个原子的体积相比要 D.铝原子核外有3个电子层 小很多 35 心新导学课时练 化学·九年级（上）·RJ 3.如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、 (1)微粒A、B、C、D中，化学性质最稳定的是 ℃是构成该原子的三种不同粒子。下列说法 (填字母，下同)。 正确的是 () (2)其中表示稀有气体原子结构示意图的有 A.原子一定都是由a、b和c构成的 。 表示金属原子结构示意图的有 B.原子中b与c的数目一定相同 C.原子中a与c的数目一定相同 (3)下图是某原子通过得失电子形成的具有 D.原子的质量集中在a和c上 稳定结构的粒子结构示意图，则该原子属于 α粒子发生偏转 (填“金属”或“非金属”)原子。 粒子 粒子 未发生偏转 第3题图 第4题图 7.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学 4.1909年，英国物理学家卢瑟福进行了著名 科的重要思维方式。 的α粒子（带正电荷）轰击金箔实验（如图）。 根据这个实验获得的正确结论是( ) 构成分子 质子 A.金原子核带正电荷 构成a 原子核 中子 B.金原子是实心球体，紧密排列 b C.金原子中有带负电的电子 质例构成离了 图1 D.金原子核的质量与α粒子的质量相当 5.(新素材·天宫课堂)天宫课堂中，航天员视 频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆 金属的熔化与凝固”实验。下图是锆原子的 结构示意图，下列说法错误的是 () 图2 (1)图1为构成物质的粒子之间的关系。 ①字母b代表的是 0 ②在铁、氧气、氯化钠三种物质中，由原子构 成的物质是 A.锆原子的中子数为40 (2)图2为三种原子的结构示意图。F、C1、 B.锆原子属于金属原子 Br三种原子具有相似化学性质的原因是它 C.锆原子核外有5个电子层 们具有相同的 D.锆原子在化学反应中容易失去2个电子 6.(核心素养·科学思维)“见著知微，见微知 (3)某原子的结构示意图为 则 著”是学习化学常用的思维方法。 P36分层训炼·素养提升 6.（1)试管集气瓶(2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+ 分层训炼·素养提升 1.A2.A3.D 第四单元自然界的水 氧气A将带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条 1.D2.B3.B4.D5.C6.A 4.1)烧杯(2)高锰酸钾加热锰酸钾+氧气+二氧化锰 复燃，则氧气已集满(3)①③(4)②3④(5)BC(或BE 7,(1)3失去(2)最外层电子数(3)N.C1 课题】水资源及其利用 ②④③（或③⑤） 过氧化氢二氧化盆水十氧气催化分解B 课题3元素 自主学习·预习新知 (3)棉花收集前集气瓶中未装满水（或未等气泡连续，均匀 第1课时元素 知识点一、1.很大2.很大 骨出就开始收集，合理即可) 第三单元物质构成的奥秘 白主学习·预习新知 知识点二，用水习惯 5.D过氧化氢三氧化锰水+氧气（2a和c(或6和d) 课题1分子和原于 知识点一、L.质子数 知识点三，2.明矾不溶性异味纯净物 (3)醒化剂只改变反应速率，不影响生成氧气的体积（合理即 3.金国元素非金属元素元素 知识点四，1.漫平内壁 自主学习·预习新知 可) 典题精练·突破重点 2.漏斗口滤纸边缘 知识点一.分子，原子原子 6.4)二氧化锰(2)碳十氧气点5二氧化碳化合反应 2.(1)小(2)间隔(3)不断运动着越快能量 1.D2.A3.A4.D5.D6.B 3.玻璃棒三层烧杯内壁 (3)供给呼吸（合理即可） 知识点二，1，化学性质化学变化 分层训练·素养提升 知识点五，1.(1)钙，镁化合物(2)钙，镁化合物 实险活动1氧气的实险蜜制取与性质 2.分子分子同种分子不同种分子原子 1.D2.B3.C4.A5.D6.C7.A 典题精练·突破重点 原子 8.(1)离子分子(2)④⑤②③①@ 1.C2.D3.B4.B5.D 实验准备 知识准备 典题精练·突破重点 (3)质子数（或楼电荷数）(4)不一定 6.(1)吸附悬浮的杂质，使其较快沉降(2)不溶性杂质 (3)异味和色素 1.高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰十氧气 1.C2.A3.B4.B5.A 第2课时元素符号与元素周期表 分层训练·素养提升 7.A8.D9.C 2.路大不易 自主学习·预习新知 1.D2.C3.C4.D 分层训练·素养提升 3通人液清石灰水中，若液清石灰水变浑浊，则为二氧化碳 知识点二2.(1)质子数核电荷数 5.(1)在不新运动 1.B2.C3.D 位器准备 (2)原子序数元素符号相对原子质量 (2)加热浓氢水酚酞溶液慢慢变红酚酞溶液很快变红 4.(1)危害人体健康（合理即可） (1)①(2)@ 典题精练·突破重点 (3)温度升高，分子运动加快同时打开弹簧夹（合理即可） (2)应用新技术，新工艺，减少污染物（或污染的水处理达标 实险过程 1.D2.C3.C4.A5.A 课题2原子结构 后再排放等) 1.(1)气体发生气体收集 分层训练·素养损升 (3)合理利用水资源防治水体污染 (2)①把导管的一端插人水中，双手紧握试管有气泡冒出 第1课时原子的构成与原子核外电子的排布 1.C2.B3.D4.B 5.(1)玻璃棒引流 ②防止高锰酸钾粉末被气流吹人导管③略向下倾斜 自生学习·预习新知 5.(10G2+(2)Z (2)①滤纸破损②液面高于滤纸的边缘③承接滤液的烧 ④倒立均匀对高裙酸钾所在的部位③气泡连续并比 知识点一、2.原子核核外电子电性 些学科实践活动2制作模型并展示科 杯术身不干净 较均匀地放出正放 知识点二1，近远低高 2,10发出白光变浑进②碳十氧气点鹅二氧化碳 2.原子核核电荷数电子层该电子层上的电 学家探索物质组成与结构的历程 (3)不同意得到的水中含有可溶性杂质蒸馏物理变化 6.(1)元素(2)吸附水中的色素和异味(3)生活污水集中处 (2)①火星四射瓶色周体②铁+氧气点楼四氧化三铁 子数 1,(1)铈误(2)等于 理（合理即可） 3.4失去得到8 (3)氢分子，氧分子氢原子，氧原子 实验反思 7.(1)玻璃棒(2)过滤吸附(3)AB 典题精练·突破重点 2.(1)原子核(2)乙(3)他大多数a粒子穿过金箔后仍沿原 可能的原因主要有以下儿点： 1.B 来的方向前进 课题2水的组成 (1)加热时试管口向上倾斜1 2.(1)原子：(2)原子核，质子(3)电子 自主学习·预习新知 (2)没有给试管均匀预热： (4)原子、中子(5)质子和电子 3(1)氢气+氧气点警水 知识点一1.无无难小2，检验其纯度 (3)试管外壁潮湿： (2)钠的相对原子质量为22.99（合理即可） 3.D4.B (4)加热时试管与灯芯接触： 河北常考专项二分子、原子、离子和元素 知识点二，氢气十氧气点警水水通电氢气十氧气淡滥 分层训练·素养提升 (5)实验完成后立即洗涤试管 1:2水珠燃烧得更旺氧气燃烧氢气氢 1.C2.C3.C4.A5.A 1.A2.C3.D4.A5.A (6)收集完毕先撒酒精灯，后移出导管 元素氧元素 6.(1)B(2)BCD(3)金属 6.(1)得到(2)原子(3)BC 些学科实践活动1嫩型空气质量 知识点三，1，同种元素不同种元素相同不同 7.(1)①核外电子②侠(2)最外层电子数(3)10 7.C8.D 2.两种氧元素 “检测站”的装与使用 第2课时离子和相对原子质量 9,(1)质子数（成核电荷数）(2)二6 典嬲精练·突破重点 1.B 自主学习·预习新知 (3)得到C(4)最外层电子数 1.A 2.(1)纯净物(2)臭氧(3)公园植物多，植物会吸收部分有 知识点一，1，(2)失去电子得到电子(3)电性 10.C11.A 2.(1)2￥1(2)木条燃烧得更旺 害气体（合理即可） 2><不显电性显正电显负电 12.(1)质子数（或棱电荷数）(2)氧分子化合反应 (3)复元素和氧元素水分子 3.(1)②④⑤(2)0 得到得到失去失去 (3)6.94失去 3.C (3)植树造林（减使用新酶源汽车等，合理即可） 知识点二，碳原子 某原子的质量 单元中考旋接 4.②8①006力①④005①0 一个碳12原子质量的2 1.A2.D3.A4.A 5.B 单元中考链接 典题精练·突破重点 5.(1)A6(2)BF(3)得到阴0 分层训练·素养提升 1.B2.B3.D4.B5.B 1.B2.B3.D4.D5.B6.C 6.C 1.B2.D3.A4.C5.A 39 40