绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材九年级上册化学新导学课时练（人教版2024）

典题精炼·突破重点 (4)水澄清石灰水变浑浊 (2)好 参 考答案 1.B 6.(1)①蜡烛燃烧生成的二氧化碳没有完全散去，干扰白烟 (3)植树造林（或使用清洁能源等，合理即可） 2.(1)胶头滴管(2)酒精灯(3)量简 的检验(2)水蒸气② 6.(1)A:城少化石燃料燃烧，减少空气污染（或B:减少垃吸腐 (4)试管烧杯试管烧杯 (3)③①②石蜡固体小颗粒 烂产生的异味：或C:减少空气中的可吸人颗粒物，合理即 3.D4.A 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩 河北常考专项一实验仪器及实殓 可)(2)C(3)ABC 5.(1)标签没有朝向手心(2)瓶塞没有倒放 基本操作 深题2氧气 自主学习·预习新知 (3》瓶口设有紧挨着试管口(4)试管没有倾斜 自主学习·预习新知 知识点一，火质量守祖定律分子学说门捷列夫原子和 6.B 1.B2.A3.B4.A5.A6.C7.C8.A 知识点一，1.无色无奥2.略大不易 分子上亿 分层训练·素养提升 单元中考链接 3.淡蓝淡蓝 知识点二，已经存在物质性质转化分子化学变化 1.C2.B3.B4.A5B 1.B2.B3.D4.D5.D 知识点二，复燃白光红光变浑浊蓝紫色微骑的淡蜚 典题精练·突破重点 6.(1)左(2)①50②最低处③< 6.(1)①②③(2)外焰(3)澄清石灰水二氧化碳和水 色制激性别烈燃烧火至四射黑色固体支 1.C2.C3.D4.D5.C 第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤 分层训练·素养提升 第二单元空气和氧气 持燃绕碳十氧气点带二氧化碳酸十氧气点梦二 自主学习·预习新知 1.D2.B3.B4.B5.A6.D 知识点一.1，外焰 课题1我们周围的空气 氧化硫铁十氧气点尊四氧化三铁 7.(1)①②团①⑤(2)④⑤(3)8 2.(1)茶加酒精(2)引燃(3)灯帽(4)湿抹布 知识点三，1.两种或两种以上另一种2.氧气 (4)适量使用味精可使食材更鲜美食用加病盐可预防甲状 第1课时空气的组成 典题精练·突破重点 腺肿大（合理即可） 3对着己该他人名号司 底部均匀受热 自主学习·预习新知 1.B2.氧气不易3.B4.C5.B 知识点一、L78%21% 第一单元走进化学世界 知识点二，用水润湿用水润湿气泡 知识点三，转动上下移动聚成水滴成股流下 知识点二，1.减小君 6,B既是化合反应，又是氧化反应：酸十氧气点整二氧化酸（合 理即可) 课题1物质的变化和性质 典题精练·突破重点 1.C2.D 2红路十氧气点攀五氧化二裤 C是氧化反应，但不是化合反应：石蜡+氧气底带二氧化 自主学习·预习新知 3.(1)将插人橡胶塞的导管口用水润湿 碳十水（合理即可） 知识点一、没有生成颜色气体沉淀同时发生 3热量} 7.D 知识点二，L化学变化发生化学变化颜色化学变化 (2》将试管压破 4.C5.D6C 4.(1)氮气氧气氧气(2)混合 分层训练·素养提升 2.决定反秧 分层训练·素养提升 知识点三，两种或两种以上的物质混合一种物质 1.C2.C 典恶精炼·突破重点 1.B2.A3.B 典题精练·突破重点 3.(1)氧气不易溶于水（或氧气的能度比空气的略大，合理即 1.A 4.(1)外增大受热面积，有利于液体回流 防止试管底部温 1.B2.C3.D4.B 2.(1)石蜡熔化物理 5.①0⑧②②④0中 可)(2)①尽量减少火柴对氧气的销耗铁十氧气点感四 度过高，出现暴沸喷出 (2)大理石用睡子凿成小块 大理石与稀盐酸的反应，二氧 氧化三铁氧气不纯（或铁统生绣等，合理即可）防止生成 (2》液体太多，加热时容易喷出 6.D 化碳使澄清石灰水变浑浊 的高温馆融物藏落，使巢气瓶底炸装②淡蓝氧气浓度不 (3)立刻用湿抹布扑盖 分层训练·素养提升 3.C4.A 同③都是化合反应（或都是氧化反应或都有氧气参加等， (4)不能装置不是密闭的体系 1.C2.C3.C 5.③④②⑤08① 合理即可) (5)漏斗中的液而不再下降 4.(1)红确的量不足（合理即可） 分层训练·素养提升 4.(1)剧烈燃烧，火垦四射，放出大量的热，生成氯色固体 （2)红磷十氧气点警五氧化二瞬 1.B 2.D 3.B 4.C 5.BC AD 第3课时走进科学探究 (2)剧烈(3)铁丝越细，铁丝燃烧越剧烈(4)增大了与氧 6.(1)物理变化没有新物质生咸 自主学习·预习新知 (3)不污染空气（合理即可） 气的接触面积 (2)化学变化一定 知识点一，实验 (4)不能 课题3制取章气 (3)物理变化不一定 知识点二，1，较小不溶 5.(1)氯气，氧气A(2)CDE 自主学习·预习新如 课题2化学实脸与科学标兜 2.(1)三(2)水珠变挥浊 (3)①先影张后缩小②注射器中的水流向锥形瓶中10 3.点燃 第2课时空气是一种宝贵的资源保护大气环境 知识点一山过氧化氢二氧化丝水十氧气高锰酸钾加禁锰 第1课时常用仪器化学试剂的取用 典题精炼·突破重点 白主学习·预习新知 酸钾十二氧化锰十氧气 自主学习·预习新知 1.A2.C 知识点一，不活泼不活浚呼吸燃烧保护气航标灯 2.(1)不易(2)略大 知识点一，量简试管滴瓶霸斗铁架台试管光 3.(1)小(2)外焰 3.(1)瓶口有大量气泡(2)集气瓶口 照期灯，闪光灯，霓虹灯 酒精灯玻璃棒 4.D 典题精陈·突破重点 知识点二、L.改变质量化学性质2.化学反应 知识点二，用手接触1~2mL.铺满试管底部指定的容 分层训练·素养提升 1,B2.B3.A4.C 知识点三、1.一种两种或两种以上 器内 1.C2.D 分层训练·素养提升 典题精炼·突破重点 知识点三，1.横故镊子慢慢横放药匙纸槽 3.①④③② 1.A2.D3.B 1.B 工.倾斜朝向手心繁挨倒放胶头滴管 4.石蜡棉线烛艺熔化固液气焰心外焰内焰 4.(1)氧气(2)光合作用(3)水蒸气(4)不活泼 2.分液漏斗(2)过氧化氢二氧化锰水十氧气B 橡胶帽用水洗净 外焰黑白烟 (5)稀有气体通电时能发出不同颜色的光 (3)DEE(4)b 3.故平凹液面的最低处 5.(1)ACD(2)石蜡固体小颗粒(3)物理 5.(1)B 3.C4.C5.B 37 38■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ■■ ■■■■ 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩 自主学习·预习新知 知识导读 导学园地 知识点一、化学发展史 (1)早在远古时期，我们的祖先在生存中学会了使用 古代化学 (2)我国是发明陶瓷、冶金、酿造、印染、造纸和火药等较早的国家 (1)拉瓦锡等化学家发现 (2)道尔顿、阿伏加德罗等科学家先后提出原子论、 近代化学 (3) 等化学家发现元素周期律，使化学研究和学习变得有 规律可循，为化学的发展奠定了基础 (1)进入20世纪，随着对原子结构及微观粒子运动规律认识的不断 发展，人们对物质的研究和认识从宏观深入微观，达到了 现代化学 水平 (2)目前，人们发现和合成的物质已有 种 ○微点拔 ①化学研究的对象 知识点二、什么是化学 是物质而不是物体。 化学研究 化学不仅研究自然界 的物质”，还创造和研究自然界原本 的对象 不存在的 ②化学能保证人类 化学是研究物质的组成、结构 及应用的一门 的生存并不断提高 化学的定义基础学科②，其特征是从 层次认识物质，通过 创 生活质量，帮助人 造物质 类正确认识物质。 知识点2什么是化学 典题精练·突破重点 3.化学研究的核心内容是 知识点1化学发展史 A.物质的运动规律和光电现象 1.（新考法·中华文明)下列我国古代发明中 B.生命有机体的形成和功能 与化学无关的是 ( C.矿产资源的分布 A.陶瓷 B.造纸 D.物质的组成、结构、性质、转化及应用 C.指南针 D.火药 4.化学在人类社会发展中起着重要作用。下 2.对元素周期律的发现有突出贡献的化学家 列不属于化学科学研究范畴的是（) 是 ( A.将废旧塑料变成汽车燃料 A.拉瓦锡 B.阿伏加德罗 B.研制新型航空材料 C.门捷列夫 D.道尔顿 C.合成治疗病毒感染的新药 D.观察神舟二十号载人飞船的运行轨迹 1 心新导学课时练 化学·九年级（上）·RJ 5.化学作为实用的、富于创造性的中心学科发 5.我国在无人机技术领域处于世界领先地位。 挥着重要的作用。下列不属于化学作用的 无人机从制作到表演需要解决多项技术难题， 是 ) 其中与化学研究领域关联最密切的是() A.防治环境污染 B.解决粮食问题 A.研制无人机的轻质高强度材料 C.开发游戏软件 D.应对能源危机 B.设置无人机飞行路径 C.研发无人机远程操控系统 分层训练·素养提升签 D.设计无人机空中表演的图案 1.化学研究物质的：①组成、②结构、③性质、 6.(教材改编题)化学给人以知识，化学史给人 ④转化、⑤应用。你认为其中正确的是( ) 以智慧。下列有关化学史的叙述正确的是 A.只有①② B.只有③④⑤ () C.只有②③④ D.①②③④⑤ ①远古时期人类学会了使用火②拉瓦锡 2.(教材改编题)我国的下列科技新成果，不属 等化学家发现了质量守恒定律 ③道尔 于化学研究范畴的是 ( ) 顿、阿伏加德罗等科学家先后提出原子论和 分子学说④门捷列夫等化学家发现元素 A.世界最大口径碳化硅单体反射镜 周期律，使化学学习变得有规律可循⑤目 B.在中国空间站内种植水稻和拟南芥 前，人们发现和合成的物质已有上亿种 C.应用于国防、交通领域的高强度芳纶复合 A.只有①②③ B.只有③④⑤ 材料 C.只有②③④ D.①②③④⑤ D.国产航空发动机使用的耐高温、高强度的 7.化学在社会发展进程中起到重要作用，化学 合金材料 给人类带来源源不断的物质财富（如下图所 3.（新考法·辩论)以“化学能否改善人类生 示物品)。请回答： 活”为辩题，下列正方关于“化学能改善人类 生活”的观点表述不合理的是 () A.化学可合成新药物，帮助人类战胜疾病 B.化学工业会产生废物，可能污染环境 ①神舟载人飞船 ②腈纶毛衣 ③食醋 C.化学可研发新型燃料，缓解能源危机 D.化学可合成新材料，提高人类的生活 质量 ④车用汽油⑤水泥 4.（广西南宁段考)下列对化学的认识不正确 (1)图中物品与化学有关的是 的是 () (填序号，下同)。 A.化学不仅研究自然界已经存在的物质， (2)图中与人类住、行有关的物品是 还创造和研究自然界原本不存在的物质 (3)图中可以食用的物品是 B.化学生产有百利而无一害 (4)从亲身（或家庭）经历举两例说明化学在 C.可以利用化学开发新能源和新材料，改善 保证人类生存和提高生活水平中的重要 人类的生存条件 作用。 D.可以利用化学综合应用自然资源和保护 例一： 环境，使人类生活得更美好 例二： 2