2.3 声的利用-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材八年级上册物理新导学课时练（人教版2024）

4.(1)反射(2)0.1 8.甲、丙甲、乙 典题精练·突破重点 造合的，周此“强冷车厢”与“弱冷车厢”的温度差在 典题精练·突破重点 9.C10.B 1.B2.D3.响度增大4.C 4℃以内最合理。故进A。 1.B2.振动放大“鱼洗”的振动转换法 11,(1)没有压紧钢尺的一端 分层训练·学以致用 2.A3.D4.C5.A 3.A4.空气固体 (2)快变高频率 1.B2.D3.D4.D 6.36.8正常 5.(1)逐渐减小变大(2)差 (3)D 5.声源处传播过程中响度不能 7.(1)大于(2)下降 (3)真空不能传声 第3节声的利用 6.C 8.A 6.C7.0.1551008.D9.A 分层训练·学以致用 自主学习·预习新知 第5节吟学科实践：制作隔音房间横型 9.t+273-141 10.(1)气体热胀冷缩(2)玻璃泡(3)不能(4)降低 1.C2.A3.B4.B5.振动 1.(1)信息(2)次声波 1.(1)机械闹钟(2)B(3)泡沫 6.岸上的路人发出的声音可以通过空气和水传播，鱼 2.(1)能量(2)①超声波②超声波 2.(1)不变海绵(2)有关(3)大理石 第2节熔化和凝園 听到人说话的声音会被吓跑 典題精练·突破重点 章末复习与拔高 自主学习·预习新知 解析：设钢轨的长度为1，声音在 1.B2.超声波信息3.B4.能量20000 1.(1)液态气态(2)各种状态 U2一1v1-01 分层训练·学以致用 【高频考点过关】 2.(1)固态液态吸热(2)液态固态放热 空气中传播的时间为：= ,在钢轨中传播的时间1，A2.B3.C4.C5.B 1.C2.振动大于3.B4.A5.音测音色 3.固定熔化固定熔化不变升高下降有 6.振动能量 为，=二，时间间福1=t一3=。 6.B7.A 相同没有吸热放热 ,所以纲轨7.次声低于振动信息 8.解：(1)汽艇驾驶员听到回声时离山崖的距离 典题精练·突破重点 的长度1=： 一可声青沿钢轨从一端传到另一端 8.能765.5 s一数=700m-40m=660m. 1.B2.C3.熔化凝固 9.(1)尾(2)回声(3)3.4m (2)声音在空气中传播的路程s南=2：一5焦=2X 4.C5.C6.C7.A8.C 所用的时间为一，1一 10.(1)大功率组合音响大功率组合音响发出的声 700m一40m=1360m,声音在这段路程中传播所 9.(1)慢(2)品体0(3)固液共存态吸不变 音响度较大，能传递较大的能量，使实验效果更 8.解：(1)4$后小明听到回声，所以4s内声音传播的 明显 用的时间：=5声=1360m 路程s声=t=340m/s×4s=1360m, Vh340m/s=4s。 分层训练·学以致用 (2)二烛焰比纸条更容易被声波振动，这样便于 1.B2.C3.A4.A 已知甲地距离大山730m,因此听到回声时汽车通过的 直接观察 (3)汽艇行驶的速度v整 5_40m-=10m/s. 48 5.熔化吸收 路程51=2s#一s#=2×730m一1360m=100m, (3)调节声源响度或调整声源与烛焰的距离（或在 【中考真题体验】 6.熔化吸热降低 则听到回声时汽车离大山的距离￥=s甲一$1 烛焰后面放一张白纸等，合理即可) 1,D2.B3.B 7.熔化保持不变8.A 730m-100m=630m。 11,解：(1)超声波。超声波方向性好，在水中传播距离 4.信息响度 9.甲不会乙物质在210℃开始凝固（或乙物质的 (2)汽车行驶速度v=号-100m=25m/s. 远，利用超声波可以探测海底沉船、鱼群，测海底深 凝固点是210℃) 48 第三章物态变化 度等。 10.(1)10固液共存态(2)不变(3)一2低 第2节声青的特性 (2)因为发出信号遇到海底障得物0,68后接收 【拓展】变多 第1节蛋度 自主学习·预习新知 到返回的被，所以超声波从船所在的位置到海底 第3节 汽化和液化 1.(1)高低(2)频率频率高 自主学习·预习新知 障碍物传播的时间t=2×0.6s=0.3s,海底障 (3)次数赫兹(Hz) 1.(1)冷热程度(2)液体热张冷缩 自主学习·预习新知 碍物到探测船舱底的距离s=W=1531m/s× (4)①20~20000Hz②20000Hz 2.(1)0摄氏度100摄氏度1℃ 1.(1)液态气态(2)气态液态 0.38=459.3m。 ③20Hz (2)37抵氏度负53摄氏度零下53摄氏度 2.(1)内部表面吸不变 2.(1)强弱(2)振幅大远近 第4节噪声的危害和控制 3.(1)测量范国分度值(3)全部浸入容器底或 (2)任何温度表面①吸②温度 3.材料结构不同 容器壁(4)稳定后(5)继续留在液体中相平 3.(1)①降低温度②压缩体积(2)放 自主学习·预习新知 典题精练·突破重点 典题精练·突破重点 4.证据交流 1.(1)无规则 1.C2.音调次3.D4.D5.A 1.D 典题精练·突破重点 (2)正常工作和生活 6.振动音色 2.负8摄氏度（或零下8摄氏度） 1.C2.A3.A 2.(1)分贝dB 分层训练·学以致用 3.D4.B一12偏大偏小20 4.不变蒸发5.C (2)①0②30-40③90④70⑤50 1.B2.D3.B4.C5.音调响度 分层训练·学以致用 6.液化放雾，露 3.(1)产生(2)传播 6.响度音色7.超声不能 1.A解析：夏季车厢空调温度在22一26℃之间是最7.(1)B左(2)99小于8.C9.D它新导学课时练 物理·八年级（上）·RJ 第3节 声的利用 A 自主学习·预习新知 知识梳理 导学园地 1.声与信息1 I.凡是声能引起其他 (1)倒车雷达、声呐、超声波探伤等应用说明声能传递 0 物体变化，说明声音 (2)利用地震、火山爆发、台风、海啸等发出的 预报自然 传递的是能量；人们 灾害。 根据所听到的声音 (3)回声定位：①超声导盲仪；②倒车雷达；③声呐：探知海洋的深 作出判断，说明声音 度、获取水中鱼群的信息。 传递的是信息。 (4)应用：医用B超；超声波无损探伤。 Ⅱ.信息和能量传递同 2.声与能量" 时进行，密不可分。 (1)超声波加湿器、超声除尘等应用说明声能传递 0 (2)应用：①利用 清洗物体；②利用 碎石；③超声 波加湿器；④超声除尘；等等。 典题精练·突破重点安 知识点二：声与能量 B 3.下列事例是利用声传递能量的是 ( 知识点一：声与信息 A.利用超声波给金属工件探伤 1.下列事例中，属于声音可以传递信息 B.牙医用超声波洁牙 的是 ( ) C.利用声呐测海水深度 ①轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨； D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 ②声呐捕鱼； 4.中华恐龙园库克苏克大峡谷 ③超声波碎石； 的“湿谷”深处，工作人员借 ④用超声波来清洗眼镜片； 助超声波水雾机营造出亦真 ⑤用听诊器了解病人心、肺的情况。 亦幻的童话世界。超声波能将水打散而形成 A.①②③⑤ B.①②⑤ 白雾，是因为超声波具有 ;人耳听不 C.②④⑤ D.③④⑤ 到超声波，是因为超声波的频率大于 2.（教材P45图2.3-5改编) Hz。 如图所示，医生用“B超”向 名师点晴 病人体内发射 声传递信息和能量的区别： (选填“超声波”或“次声波”)来检查病人的 传递信息—通过声我们知道了什么； 病情，这是在利用声波传递 (选填 传递能量 利用声我们改变了什么。 “能量”或“信息”)。 228 第二章声现象 新导学课时练 分层训练·学以致用 ◆◆◆● A.超声波不是由物体振动产生的 B.超声波的传播不需要介质 基础巩固练 C.感知附近海域情况是利用超声波传递信息 1.一般说来，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不 D.潜艇上的舰员能够听见超声波 平的蜂窝状，这样做是为了 5.当大象在找到水源或遇到危险后，会发信息 A.减弱声音的反射 到“朋友圈”告知其他同伴。它用“跺脚”的 B.增强声音的响度 方式发出低于20Hz的声音，通过大地传到 C.提高声音的音调 远处。研究人员发现大象发出的振动信号 D.为了美观、好看 能通过大地传播20km左右。下列说法正 2.如图所示的是海螺形超 确的是 () 声波加湿器。下列关于 A.大象是用超声波传递信息 该加湿器的说法不正确 B.这个例子说明声音能传递信息 的是 C.人耳在20km左右能听到该大象传递的 A.加湿器是利用超声波工作的 信息 B.加湿器工作过程中，人听到的声音是超 D.大象发出的声音能传到很远处，说明声音 声波 的传播不需要介质 C.加湿器的工作过程利用了声音具有能量 6.如图所示，小明裁去 D.超声波的传播需要介质，不能在真空中传播 个空的饮料瓶瓶底，给 3.如图所示，邢台开元寺金代大 开口处扎紧一层橡皮膜，让瓶口对着蜡烛 铁钟体型巨大，高3.2m,直径 的火焰，敲打橡皮膜使其 发声。当 为2.35m,质量超过10t。据 小明敲打橡皮膜时火焰随之晃动，这个实 记载，当每以巨木撞击时，钟声 验说明声音能传递 (选填“信息”或 粗犷沉鸣，声闻数里。下列关于大钟钟声的 “能量”)。 说法正确的是 ( 7.发生地震时会伴有 波的产生，这种 A.大钟的钟声是通过空气振动而产生的 波的频率 (选填“高于”或“低于”) B.声闻数里，说明声音的响度只与振幅有关 20Hz。地震中被困人员通过敲击物体使其 C.僧众根据钟声进行活动，说明声音能传递 发出声音从而及时获救，这是因为 信息 声波可以传递 0 D.钟声粗犷沉鸣，说明大钟发出的声音的音 8.近年来被称为“水上大熊 调高 猫”的中华白海豚得到了有 4.核潜艇是我国国防力量的 效保护。海豚发声频率范 重要组成部分，它在水下 围非常大，当海豚发出8000Hz的声音时， 航行时是通过声呐系统发 人耳 (选填“能”或“不能”)听到这种 出的超声波感知附近海域 声音；海豚利用回声寻找沙丁鱼群，假如经 的情况。下列说法正确的是 1s后海豚听到回声（声音在海水中的传播 29 心新导学课时练 物理·八年级（上）·RJ 速度为1531m/s),则此时海豚与沙丁鱼群 察烛焰是否运动来作出分析与判断。你认 的距离为 mo 为第 种方案较好。理由是 9.司机倒车时因看不见车后障碍物容易撞到 障碍物。倒车防撞超声波雷达可以测量出 (3)为了更明显地观察到实验现象，你认为 车的尾部与障碍物之间的距离，并在车与障 小明在实验时还要注意的问题是 碍物之间距离过小时发出警报声提醒司机。 (说出一种)。 (1)倒车防撞超声波雷达安装在车的 11.声音在海水中的传播速度是 (选填“前”“中”或“尾”)部。 1531m/s,为了开辟新航道， (2)倒车防撞超声波雷达是利用 测 某科学探测船装有回声探测仪 餐 距原理来测量距离的。 器，探测水下有无暗礁。如图 (3)倒车防撞超声波雷达向障碍物发出超声 所示，探测船发出的声音信号0.6s后被探 波信号后，经过0.02s后其接收装置接收到 测仪器接收。 返回的信号，则车尾与障碍物之间的距离大 (1)探测船发出的声音为了有更好的回声 约是多少？(v=340m/s) 效果，最好用什么声波？为什么？ (2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱 底的距离。 一素养提升练— 10.(核心素养·科学探究)声真的能传递能量 吗？为了弄清这个问题，小明想自己动手 设计一个简单的实验。但在实验设计时， 小明遇到两个问题，请你帮他解决。 (1)小明有一台袖珍收音机、一支音叉、 一套大功率组合音响，你认为小明应选 用 作为声源，理由是 (2)小明想到了两种直观表现声能的方案： 第一种，在声源前放一个轻小的纸条，通过 观察纸条是否运动来作出分析与判断；第 二种，在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观 230