4.6.2 第2课时神经调节的基本方式-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材八年级上册生物新导学课时练（人教版2024）

心新导学课时练 生物·八年级（上）·RJ 第2课时 神经调节的基本方式 A 自主学习·预习新知 ◆◆ 知识梳理 导学园地 神经调节的基本方式 【微点拨】 1.反射：机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律1.反射是应激性的一 的反应，叫作 。反射是神经调节的基本方式。 种，必须有神经系 2.反射弧是反射的结构基础。 统的参与；应激性 (1)构成：反射弧包括感受器、传入神经、 、传出神经、 不一定要有神经系 五部分。 统的参与。植物和 (2)作用： 低等的动物无反射 :能接受体内外各种环境变化引起的刺激，并将不同形式 活动，但有应激性。 的刺激转换为一定神经冲动。 2.在反射孤中，有神 :将神经冲动传到神经中枢。 经节的是传入神 :传入神经与传出神经建立联系，并将冲动传给传出神经。 经，没有神经节的 :将来自神经中枢的神经冲动传到效应器。 是传出神经。 :由传出神经末梢和相应的肌肉或腺体组成，它能接受传3.若只传出神经损 出神经传来的神经冲动，并支配相应的肌肉或腺体。 坏，则有感觉、无 (3)传导方向： 反射。 感受器传人神经神经中枢传出神经效应器 【微辨析】 3.反射的类型： 所有的反射都要 遇到一定的刺激时，人体在正常情况下就会作出相应的反应，不需要 在大脑皮层的参与下 先经过大脑的分析和判断，这类简单的反射叫作 ;人出生 完成。 ( 后，通过学习和训练还能形成复杂的反射，这类反射叫作 【易错字】 与 有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。 中根 ◆◆◆● 典题精练·突破新知 的是 B 神经调节的基本方式 1.如图是人体某反射的反射弧结构示意图，① 至⑤代表相应的结构。下列有关叙述错误 10 第四单元人体生理与健康（二） 新导学课时练了 A.①和②分别代表效应器和感受器 B.③和④都有传导神经冲动的作用 分层演练·素养提升 C.若④受损，刺激①，人体会产生感觉但② 基础过关 不会有反应 1.反射是神经调节的基本方式，下列现象不属 D.此图可代表人体缩手的反射的反射弧，其 于反射的是 ( 中⑤位于脊髓 A.见到主人，小狗立刻站起来 2.听到发令枪声响起，运动员们迅速起跑。 B.老虎跳火圈 完成该反射的结构基础和反射类型分 C.鸟听到枪声飞走 别是 D.向日葵的花盘总朝向太阳转动 A.脊髓、非条件反射 2.下图为反射弧的结构模式图，下列有关反射 B.反射弧、非条件反射 和反射弧的叙述错误的是 () C.反射弧、条件反射 D.大脑、非条件反射 ② 名师点拔 阎 非条件反射与条件反射的对比： ⑤④ 类型 非条件反射 条件反射 A.反射是神经调节的基本方式 是简单的、生来就 人通过长期生活 B.①是感受器，⑤是效应器 概 有的通过遗传而获 经验的积累形成 C.③是神经中枢，包括大脑和脊髓 得的先天性反射 的后天性反射 D.反射弧必须保持完整性，才能够完成反射 3.眼睛受到强光刺激时，产生的神经冲动传到 参与反射的中枢 经 参与反射的中枢 脑干，反射性地引起虹膜内瞳孔括约肌收 是大脑以下的中 枢 是大脑 缩，使瞳孔缩小。下列词语中包含的反射活 枢，如脊髓、脑干 动，与该反射属于同一类型的是 () 任何无关刺激都 A.画饼充饥 B.闻鸡起舞 引起反射的刺激 可以变为复杂反 C.谈虎色变 D.入口生津 必须是该感受器 激 射的刺激、间接 4.下列现象属于人类特有的条件反射是( 的直接刺激、具体 刺激、具体信号、 A.一朝被蛇咬，十年怕井绳 的刺激 抽象信号 B.谈虎色变 C.寒冷使人打哆嗦 经 反射孤是永久固 反射孤是暂时 D.看到山楂会流口水 定的 的、易变的 5.(教材P20习题改编)成年人排尿是一项复 适用范围广，可 杂的活动。当膀胱充盈时，膀胱内的感受器 适用的范围小，只 点 以适应多变的 感受刺激使人产生尿意，膀胱和尿道处的效 适用不变的环境 环境 应器接收信息，产生排尿反射。相关过程如 图所示，下列有关描述错误的是 () 11●2 C新导学课时练 生物·八年级（上）·RJ 组别 甲组(10人)乙组(10人) 丙组(10人) 看甲组吃 蒙眼听甲组 活动 吃酸杏 4 ②③ 酸杏 描述吃酸杏 ① -B ⑥ 唾液分泌 唾液分泌 唾液分泌量 结果 量增加 量增加 增加 A,成年人有意识“憋尿”的相关中枢在大 脑，属于条件反射 B.某患者神经受损，能产生尿意却出现尿失 禁，其受损部位可能是图中⑤ C.婴幼儿完成排尿反射的传导路径是： ①→③→B→②→⑥ D.若神经②受损，则不能产生尿意，也不能 完成排尿反射 6.(跨学科实践·模型制作)下图为某同学利 (1)甲组同学吃酸杏时，舌上味蕾中的味觉 用电子元器件制作的“膝跳反射一反射弧 细胞接受刺激，产生神经冲动，沿 模型”。按压压力传感器，LED灯泡接收信 神经传到相应的神经中枢，再通过 号变亮。关于该模型的叙述，错误的是 神经，引起唾液腺分泌。 (2)乙组同学看到甲组同学吃酸杏时的情 压力传感器 景，光刺激了图中[门上对光敏感的 线路1 细胞，产生神经冲动，传导至大脑皮层的 a 集成电路板 特定区域，此中枢与唾液分泌中枢暂时 LED灯泡 线路2 联系，进而引起唾液腺分泌唾液。 (3)丙组同学在听描述过程中，声波会引起 A.压力传感器模拟感受器，能接受刺激 C 以及听小骨发生机械振 B.集成电路板模拟的神经中枢位于大脑 动，该振动通过d传导到大脑皮层的 皮层 定区域，此中枢与唾液分泌中枢暂时联 C.LED灯泡亮说明效应器接收信号作出 系，进而引起唾液腺分泌唾液。 反应 (4)甲、乙、丙三组实验，均可引起唾液腺分 D.神经冲动在反射弧中的传导方向为单向 泌，唾液腺是反射弧中的 一素养提升 (5)实验结果：甲、乙、丙三组同学都出现了 7.(核心素养·探究实践)下表为某班同学进 反射活动，从反射类型上分析，甲组同学 行探究“人对酸杏产生的不同反射”这一学 的反射类型是 ；属于人类特 习活动时的统计表，下图为参与反射活动部 有反射的是 组同学。 分器官结构模式图，请回答下列问题： 123.关节囊关节腔关节头关节窝关 第2课时耳和听觉 第2课时神经调节的基本方式 节软骨关节腔 参 考答案 自主学习·预习新知 自主学习·预习新知 4.骨骼肌肌腹肌腱 1.听觉 1反射 二1.收缩 2.①耳郭②外耳道③鼓膜④耳蜗 2.(1)神经中枢效应器 2.神经 第四单元人体生理与健康（二）】 3.鼓膜耳蜗 (2)感受器传入神经神经中枢传出神 3.循环 4.味道皮肤 经效应器 三、2.关节窝 微辨析 第六章人体生命话动的调节 3.非条件反射 条件反射语言文字 3.热身 微辨析 微辨析 典题精练·突破新知 第一节人体对外界环境的感知 1.×2./ 1.D2.D 典题精练·突破新知 典题精练·突破新知 分层演练·素养提升 1.A2.C 1.B2.C3.C4.D5.B 第1课时眼和视觉 1.D2.A3.A4.D5.D6.D7.D 分层演练·素养提升 8.D9.C 分层演练·素养提升 自主学习·预习新知 1.D2.C3.D4.B5.C 10.(1)⑧®⑦⑤ 1.C2.A3.A4.A5.D6.A7.C 1.视觉 6.B解析：压力传感器模权感受器，感受器可 (2)咽鼓管 8.C9.B10.A11.C12.D 2.①瞳孔②角膜③玻璃体④祝神经 以接受刺激产生神经冲动，A正确：膝跳反射 (3)耳蜗 13.(1)肌腹肌腱骨和关节 3.瞳孔视网膜晶状体 为非条件反射，其神经中枢位于脊髓，B错 (2)不能因为骨骼肌两端的肌腱都是绕关 4.晶状体视网膜 第二节 神经调节 误；效应器可以接收信号作出反应，LED灯 节分别附着在不同的骨上 5.(1)角膜、晶状体前方(2)凹 泡亮说明效应器接收信号作出反应，C正确； (3)收缩和舒张 微辨析 第1课时神经系统的组成 模型中，信号沿着“压力传感器+线路1→集 (4)关节软骨 成电路板·线路2→LED灯泡”传导，据此可 典题精练·突破新知 自主学习·预习新知 (5)器官 推测神经冲动在反射孤中的传导方向为单 1.C2.B 一、大脑小脑脑干脊髓脑神经 向，D正确。 二、1.神经元 第四节激素调节 分层演练·素养提升 7.(1)传人传出 1.C2.C3.D 2.突起神经纤维神经末梢 (2)4 自主学习·预习新知 4.D解析：晶状体透明、有弹性，似双凸透镜， 微辨析 (3)a皎膜 一1.激素 有折光的作用，类似照相机的镜头。玻璃体 1.×2.√ (4)效应器 2.内分泌腺 是透明的胶状物质，能支撑眼球壁，也有折光 典题精练·突破新知 (5)非条件反射丙 3.垂体垂体甲状腺胰岛 的作用。由分析可知，题图中气球A,B分别 1.A2.C3.A 模拟的是有弹性的晶状体和玻璃体，D错误。 分层演练·素养提升 二，生长激素呆小病糖尿病 第三节神经系统支配下的运动 5.(1)角膜晶状体视网膜 1.D2.D3.D4.B5.C6.A7.A 三、1.肾上腺 (2)圆会聚 8.(1)①大脑② 自主学习·预习新知 2.神经激素 (3)长近视 (2)语言交流 一，1.关节肌肉 微辨析 (4)读写姿势要正确（合理即可） (3)脊髓大脑 2.附肢骨 1.×2./ 33 34