第三单元培优情境卷-2025-2026学年语文四年级上册统编版

2025年秋统编版语文四年级上册第三单元培优情境卷姓名； 班级： 学号： 线 封 密 考试时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 主题情境：我是自然观察家 为激发同学们对自然的探索热情，提升科学观察能力，学校“自然探索社”开展了“我是自然观察家”主题活动。同学们带着好奇心观察身边的动植物，记录下许多有趣的发现。让我们一起走进观察世界，感受自然的奇妙吧！ 一、观察笔记展评（14分） 小宇观察了校园里的绿萝，写下了观察笔记片段，请你和他一起完善笔记。 1. 结合语境，根据拼音写出对应的词语（6分） 教室窗台上的绿萝长得十分茂盛，叶片层层叠叠，分布得很jūn yún，没有chóng dié的地方，也不留一点儿kòng xì。新生的nèn lǜ叶片裹着茎干，像害羞的小拳头，摸起来格外shū fu。即使放在光线不太yōu liáng的角落，它也能玩强生长。 2. 小宇的笔记中有两个错别字，错误词语是______和______，正确写法应为______、______（4分） 3. 给下列加点字选择正确读音，用“√”标出（4分） 绿萝的茎秆（gǎn gān）软软的，顺着窗台边缘倾（qīng qīn）斜生长，遇到支撑物就紧紧缠绕（rào rǎo），一点儿也不胆怯（qiè què），始终努力向上伸展。 二、观察发现分享（14分） 其他同学也分享了观察成果，一起看看他们的发现吧！ 1. 萌萌观察了昆虫的“家”，请将昆虫与对应的“家”搭配起来（填序号，4分） 昆虫：①蜜蜂 ②蚂蚁 ③蚯蚓 ④蚕 “家”：A. 洞穴 B. 蜂巢 C. 蚕茧 D. 土壤 搭配：①—（ ） ②—（ ） ③—（ ） ④—（ ） 2. 下列每组句子意思完全相同的一项是（ ）（2分） A. 蜗牛一般在夜间出来活动。 蜗牛都在夜间出来活动。 B. 松鼠的窝通常搭在树杈中间。 松鼠的窝大多搭在树杈中间。 C. 昙花的花期大概只有三四个小时。 昙花的花期只有三四个小时。 D. 蜘蛛结网需要消耗很多体力。 蜘蛛结网可能消耗很多体力。 3. 小浩在观察日记中引用了古诗，请解释加点字词的意思（4分） （1）不识庐山真面目（ ） （2）梅雪争春未肯降（ ） （3）骚人阁笔费评章（ ） （4）可怜九月初三夜（ ） 4. 结合秋天的特点，将谚语填入合适的语境（填序号，4分） ①一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 ②立了秋，把扇丢 ③夏雨少，秋霜早 ④二八月，乱穿衣 （1）刚入秋时，街上有人穿薄外套，有人穿短袖，真是“______”。 （2）接连下了几场雨，气温明显下降，妈妈说：“‘______’，该把厚衣服找出来了。” （3）夏天雨水少，爷爷看着天空说：“‘______’，今年冬天可能会来得早。” （4）立秋过后，天气变凉，爸爸收起了夏天常用的扇子，这真是“______”。 三、观察方法讨论（16分） 活动中，同学们围绕“如何做好观察”展开讨论，请你参与其中。 1. 判断下列关于观察的观点是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”（3分） （1）观察时不仅要用眼睛看，还要用耳朵听、用手摸，多感官感受。（ ） （2）观察同一事物时，只需要观察一次，就能记录完整特点。（ ） （3）观察记录要准确，需要细致捕捉事物的颜色、形状、动作等细节。（ ） 2. 观察需要良好的视力，下列做法能保护视力的是（ ）（2分） A. 长时间盯着手机屏幕看 B. 读写时保持眼睛与书本30厘米距离 C. 强光下看书 D. 躺着看课外书 3. 古人善于观察自然，写下了许多传世诗句。 代诗人 在《暮江吟》中，用“ ， ”将露珠和月亮比作珍珠与弯弓，画面生动；宋代诗人苏轼在《题西林壁》中，“ ， ”两句揭示了“当局者迷”的道理；宋代诗人卢钺在《 》中，“ ， ”告诉我们事物各有长短（11分） 四、观察文段品读（26分） 老师分享了两段观察文段，带大家学习如何细致记录观察发现。 （一）爬山虎的脚（节选） 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 （二）蜜蜂筑巢（节选） 春天来了，蜜蜂开始忙着筑巢。它们喜欢选择干燥、通风的地方，比如屋檐下、树洞里。我常常蹲在屋檐下观察它们，一看就是大半天。 一只工蜂飞来了，嘴里叼着一小团黄褐色的蜂蜡。它先把蜂蜡粘在屋檐的木板上，用前足按压、整理，再用后足蹬实，像个熟练的工匠。接着，另一只工蜂也飞来帮忙，它们分工合作，有的运送蜂蜡，有的搭建巢房。巢房是六边形的，一个个紧密排列，既节省空间，又坚固耐用。 我发现，蜜蜂筑巢时非常专注，即使我离得很近，它们也不受干扰。大概过了三天，一个半透明的蜂巢雏形就出现了。蜂巢里的巢房大小差不多，边缘光滑，像用尺子量过一样整齐。有时候，几只蜜蜂会围着蜂巢飞一圈，好像在检查工程质量，那样子认真极了。 1. 在文段（二）中找出下列词语的近义词（2分） 专心——（ ） 牢固——（ ） 2. 用“○”圈出描写爬山虎爬墙的动词，以及描写蜜蜂筑巢的动词。从这些动词中，能感受到作者 （6分） 3. 根据文段内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”（4分） （1）爬山虎的脚触墙后，细丝会从弯曲变直，拉住嫩茎。（ ） （2）蜜蜂的巢房是六边形的，排列紧密且整齐。（ ） （3）作者通过连续观察，发现蜜蜂筑巢需要三天完成。（ ） （4）爬山虎的细丝和新叶子一样，都是嫩红的。（ ） 4. 文段（二）中“大概过了三天”的“大概”一词能否删去？为什么（4分） 5. 从文段（二）中找出体现作者“连续细致观察”的语句，用“______”画出，并说说你的体会（5分） 6. 对比下面的“资料袋”和文段（二），你更喜欢哪种表达方式？为什么（5分） 【资料袋】蜜蜂会用蜂蜡筑巢，巢房为六边形，多筑在屋檐、树洞等地方，筑巢过程需分工合作。 五、观察日记写作（30分） 经过本次活动，你一定有了自己的观察收获。请选择一种你观察过的事物（动植物、自然现象等），写一篇观察日记。 要求：1. 题目自拟，格式正确（包含日期、天气）；2. 写清观察过程、事物特点或变化，运用多感官描写；3. 语句通顺，字数350字左右。 2025年秋统编版语文四年级上册第三单元培优情境卷参考答案 一、观察笔记展评（14分） 1.（6分，每空1分）均匀、重叠、空隙、嫩绿、舒服、优良 2.（4分，每空1分）茎干、玩强；茎秆、顽强 3.（4分，每空1分）茎秆（gān√）、倾（qīng√）斜、缠绕（rào√）、胆怯（qiè√） 二、观察发现分享（14分） 1.（4分，每空1分）①—B、②—A、③—D、④—C 2.（2分）B（A项“一般”≠“都”；C项“大概只有”≠“只有”；D项“需要”≠“可能”；B项“通常”“大多”意思相近，句子意思相同） 3.（4分，每空1分）（1）认识、看清 （2）服输 （3）同“搁”，放下 （4）可爱 4.（4分，每空1分）（1）④ （2）① （3）③ （4）② 三、观察方法讨论（16分） 1.（3分，每空1分）（1）√ （2）×（观察同一事物需多次观察，才能记录完整特点） （3）√ 2.（2分）B（A、C、D项均为伤害视力的做法，B项符合护眼要求） 3.（11分，每空1分）唐、白居易、可怜九月初三夜、露似真珠月似弓；不识庐山真面目、只缘身在此山中；雪梅、梅须逊雪三分白、雪却输梅一段香 四、观察文段品读（26分） 1.（2分，每空1分）专注、坚固 2.（6分） 爬山虎爬墙的动词：触、变、巴、弯、拉、贴（圈出任意4个即可） 蜜蜂筑巢的动词：叼、粘、按压、整理、蹬实、运送、搭建（圈出任意4个即可） 感受到作者：观察细致入微，能准确捕捉事物的动作特点（2分，合理即可） 3.（4分，每空1分）（1）×（细丝从直变弯） （2）√ （3）×（“大概三天”是概数，非确定时间） （4）√ 4.（4分）不能删去（1分）。“大概”表示推测，说明蜜蜂筑巢的时间不是精确的三天，可能略多或略少（2分）；若删去，就变成“过了三天”，与实际观察中“概数”的特点不符，体现了文段语言的准确性和严谨性（1分）。 5.（5分）示例：画出“一只工蜂飞来了，嘴里叼着一小团黄褐色的蜂蜡。它先把蜂蜡粘在屋檐的木板上，用前足按压、整理，再用后足蹬实，像个熟练的工匠”（2分）。 体会：作者详细描写了工蜂筑巢的动作和蜂蜡的颜色，连“按压、整理、蹬实”等细微动作都观察得很清楚，可见观察非常细致；能准确描述动作顺序，体现了作者连续观察的耐心（3分，合理即可）。 6.（5分）示例：我更喜欢文段（二）的表达方式（1分）。文段（二）不仅介绍了蜜蜂筑巢的信息，还加入了动作描写（如“叼、粘、按压”）、细节描写（如“黄褐色的蜂蜡”“六边形的巢房”）和作者的观察感受（如“像熟练的工匠”），语言生动形象，能让读者仿佛亲眼看到蜜蜂筑巢的过程（4分，合理即可）。 五、观察日记写作（30分） 评分标准 等级 分值 评分要求 优秀（25-30 分） 25-30 1. 格式正确（含日期、天气、题目）；2. 观察过程清晰，能突出事物特点或变化，运用视觉、触觉等多感官描写；3. 语句通顺，无明显语病，字数达标（350 字左右）；4. 能体现观察后的感受或发现，情感真实。 良好（20-24 分） 20-24 1. 格式基本正确；2. 观察过程较清晰，能写出事物主要特点，有简单感官描写；3. 语句较通顺，有 1-2 处轻微语病，字数接近 350 字；4. 能体现简单的观察感受。 合格（15-19 分） 15-19 1. 格式有缺失（如缺少日期）；2. 观察过程较简单，事物特点不突出，感官描写少；3. 语句基本通顺，有 3-4 处语病，字数不足 300 字；4. 观察感受不明显。 待合格（15 分以下） 15 以下 1. 格式混乱；2. 无具体观察过程，内容空洞；3. 语句不通顺，语病多；4. 字数远不足 300 字。 范文示例 略。 学科网（北京）股份有限公司 $