4.2 探究中国的大河与生态——领略母亲河文化魅力 教学设计-2025-2026学年八年级地理上学期晋教版（2024）

《探究中国的大河与生态——领略母亲河文化魅力》教学设计 教学时间 课型 新授 年级 八 任课教师 学科 地理 班级 教学目标 说出长江被称为“黄金水道”的原因。 描述黄河的功能，列举黄河古都文化景观。 了解长江黄河的水利文化。 重点难点 长江、黄河的文化 候 课 提前5分钟进入教室侯课，让学生准备学习用具 教师指导： 导入： 说说下列诗句说的是哪些地区？ 自主学习三分钟： 1.长江沿岸有哪些著名的港口城市？ 2.黄河流域有哪些古都？ 3.长江黄河流经了我国地势的第几级阶梯？ 新授： 1.读图，同桌合作说出长江为何被称为“黄金水道”？ 2．黄河泥沙除了可能使得下游形成“地上河”还有哪些好处？ 3．列举黄河古都文化景观？ 4.结合下图，小组合作探究：长江黄河水电站的选址有什么特点？有哪些著名水利工程？ 5.长江、黄河的水利工程有何综合效益？ 总结： 长江、黄河是我们的母亲河，他们拥有悠久的历史，滋养了源远流长的中华文明，哺育了勤劳勇敢的中华儿女，构筑了中华民族的精神家园，我们要积极爱护。 学生学习： 积极思考，激发兴趣 这些诗句说的都是长江黄河流域。 1.重庆、武汉、南京、上海…… 2.西安、洛阳、开封 3.地势第一、第二、第三级阶梯。 长江：大部分处于亚热带季风气候区，全年无结冰期，可通航；降水丰富，水量大；中下游地势低平，水流平稳；途经城市人口稠密、经济发展好。 黄河带来的泥沙，为沿岸平原地区提供了大量的养分，使人们在此处耕作，发展了灌溉农业、农耕经济，使这里长期成为我国的政治、经济、文化中心。 龙门石窟、唐大明宫遗址公园、安阳殷墟、开封大相国寺 长江黄河流经我国地势的三级阶梯，水电站多位于地势阶梯交界处，落差大，水能丰富。 长江有著名的三峡、葛洲坝、白鹤滩；黄河有小浪底、三门峡、龙羊峡、刘家峡等水利工程。 防洪、发电、灌溉、旅游、航运、养殖、供水…… 师生共同总结 当堂巩固 一、含沙量是描述河流特征的重要指标，联系区域自然环境的特点，认识黄河含沙量的变化特点，并探究其影响因素。读“黄河不同河段的含沙量”图,小组合作探究下列问题。 1.概括黄河不同河段含沙量的差异。 2.分析黄河从上游到中下游含沙量变化的主要原因。 3.查阅相关资料。分享我国治理黄河泥沙取得的成就。 二、黄河全长5400多千米，为我国第二长河。唐代诗人李白曾吟诵:“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”图为黄河流域略图，完成下题： 1．“奔流到海不复回”中的“海”是指（   ） A．南海 B．东海 C．渤海 D．黄海 2．黄河①河段水电站众多，其主要原因是（   ） A．季风气候，降水丰富 B．阶梯交界处，落差大 C．人口众多，需求量大 D．工业发达，技术先进 板书设计 领略母亲河文化魅力 1.长江的航运文化，“黄金水道” 2.黄河的古都文化 3.长江、黄河的特征及水电站 学科网（北京）股份有限公司 $