4.13 改进尺子（教学课件）科学湘科版二年级上册（新教材）

该小学科学课件（湘科版二年级上册第四单元“改进尺子”）核心围绕测量统一标准及尺子改进展开。课堂以“自制尺子测量同一物体结果不同”的问题情境导入，引导学生发现测量差异，通过工程实践活动（制作统一标准尺子、改进缺点）搭建学习支架，衔接统一标准重要性与实际应用。 其亮点在于以工程实践为主线，结合科学思维与探究实践。学生先制作统一小方块尺子，再发现格子宽、不防水等问题，提出“塑料软尺防水”“软尺测弯物体”等改进金点子，通过动手制作与合作评价提升创新能力。教师可借助清晰活动步骤与评价标准，有效培养学生科学观念与实践能力。

我们用橡皮来测量一下桌子的长度。12。345。太麻烦了，而且也不容易精确。让我们拿出之前做的纸袋，要注意刻度的多余部分不能算在内。这样一条纸带就相当于五块橡皮的长度一条。两条。大约三条不到一点，所以一张桌子的长度就相当于15块橡皮左右，是不是方便很多了呢？挑选合适的工具，不但可以让测量更方便，还可以让测量数值更准确。请你想一想，我们还能用纸袋来测量什么呢？我是汪杰老师。 这是我们之前做好的纸袋，上面的每一个刻度都是一块橡皮的长度，让我们用直尺来量一量一个刻度的长度。5厘米超过一点儿。我们再换一把卷尺来量一下一个刻度的长度。在使用卷尺的时候要小心，不要割破手。我们看到也是5厘米超过一点点。不知道你有没有发现，测量纸袋制作的越准确，量出来的结果也就越准确。所以测量工具的好坏会直接影响测量的结果。我是汪杰老师。 米是我们生活中最常使用的长度单位。可要确认这个单位，着实费了人们一番功夫。人们最早是根据身上的部位来确定长度单位的。比如一只脚的长度，拇指到小指的距离，但这容易产生误差，因为每个人的手和脚长度不一样。公元前3000年，古埃及的长度单位是库比特，表示从手肘到中间指的距离。为了避免误差，他们发明了统一的万尺。万尺被大量的发放，用来测量长度。这推进了古埃及的建筑业的蓬勃发展。接着，世界范围内都发展起了类似的长度单位，可地区与地区之间的差异也越来越大，使得做生意变得很困难。到了18世纪，光法国就有超过800个度量的专业术语，超过25万个度量单位。人们急需一个统一的长度单位，于是就有了米。当时大家约定全世界都使用一个统一的单位。这个约定是1米，代表着从北极到赤道途经巴黎的经线长度的千1‱。换句话说，人们把一圈经线的长度，也就是地球的周长定义为4000万米。有了米之后，我们还有了千米、厘米、毫米等单位，米就此成为了国际通用的长度单位。但是对它的精度，人们有了更高的要求。1983年，米被定义为光在真空中用2亿99792458分之一秒走过的距离。科学离不开测量，测量就需要有统一的精确的单位。那你知不知道还有哪些我们常用的单位呢？我是汪杰老师。 13.改进尺子 湘科版二年级上册第四单元 3 反思 2 工程实践 1 问题情境 目录 5 总结评价 4 巩固提升 核心素养 科学观念： 知道测量需要统一标准，理解国际通用长度单位的重要性；认识到改进尺子可提升测量的准确性和实用性。 科学思维： 通过分析自制尺子测量结果的差异，能推理出统一测量标准的必要性；对比不同尺子的优缺点，归纳出改进尺子的方向。 探究实践： 参与制作统一标准尺子的活动，学会基于统一单位设计并制作尺子，能评价不同尺子的优缺点并提出改进“金点子”。 态度责任： 在改进尺子的过程中培养工程思维和创新意识，感受科学标准统一的价值，乐于合作交流，对测量工具的发展产生探究兴趣。 01 问题情境 用自制尺子测量同一物体，不同组的结果为什么不同？你知道该怎样改进吗？快来一起动脑思考思考吧！ 02 工程实践 活动一：做统一标准的尺子 1.全班都用同样的小方块，就统一了。 2.这样全班才能互相交流测量结果。 02 工程实践 思想与方法 尺子的科学在于标准的统一。 02 工程实践 统一标准后，我们做的尺子还有哪些缺点？ 怎样进一步改进？ 我能制作统一标准的尺子 ☆ 02 工程实践 我发现纸尺不能防水。 在测量树干一圈的长度时不方便。 格子太宽，书的厚度不够 1 格。 可以将格子分得更小，把 1 格对半分成 2 格。 02 工程实践 尺子作品展示： 02 工程实践 我能改进尺子的缺点并重新制作 ☆ 我能正确评价各种尺子的优缺点 ☆ 02 工程实践 02 工程实践 与同学分享我们改进尺子的“金点子”。 用软尺可以方便测量弯的物体。 用塑料带做软尺可以防水。 02 工程实践 这种尺子可以卷起来，便于携带。 我能提出改进尺子的“金点子” ☆ 02 工程实践 指南车信箱 1875 年，各国共同签署了《米制公约》。现在，国际通用的长度单位是米。分米、厘米、毫米、微 米、纳米都是长度单位。 02 工程实践 02 工程实践 03 反思 同学们，请你评 一 评， 我们做的尺子有 哪些优点和缺点？说一说，不同的尺子为什么要统一测量单位？ 04 巩固提升 一、我会填 尺子的科学在于标准的统一。 05 总结评价 说一说，这节课你都学到了什么？ 05 总结评价 1.尺子的科学在于标准的统一。 2.1875 年，各国共同签署了《米制公约》。现在，国际通用的长度单位是米。分米、厘米、毫米、微 米、纳米都是长度单位。 05 总结评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $