2.7 变化的月亮（教学课件）科学湘科版二年级上册（新教材）

同学们，你听说过嫦娥奔月的故事吗？不知道你更喜欢满月还是弯月呢？一个月中的每一天月亮的形状都是有所变化的。现在老师就带你完整的认识一下月相。因为地球、太阳、月球这三者的相对位置总是在变化，所以从地球上看过去月球的表面被阳光照亮的部分的大小也就不一样了，这就产生了月相的变化。你仔细看。月亮是不是很迷人呢？如果你很善于数数，可以去数星星。如果你跟我一样不善于数数的话，也没关系，我们就数数月亮。今晚的月亮会是什么样子的呢？请记得晚上观察一下，明天跟大家讨论。那你能总结出月亮形状变化的规律吗？通过观察再总结规律，这就是在做科学研究。我是汪杰老师。 7.变化的月亮 湘科版二年级上册第二单元 2 科学探究 1 问题情境 3 反思 目录 5 总结评价 4 巩固提升 核心素养 科学观念： 知道月亮的形状会发生变化，了解月亮形状变化的一个周期；能说出不同时期月亮的典型形状。 科学思维： 通过长期观察记录月亮形状，能简单归纳出月亮形状变化的规律，并用自己的语言描述。 探究实践： 参与长期观察月亮并记录形状的活动，学会制定观察计划，能坚持定期观察并记录。 态度责任： 对观察月亮形状的变化产生兴趣，明白坚持长期观察和记录的重要性，在户外观察时树立安全意识。 01 问题情境 我们见过什么样的月亮？画一画，剪一剪，描述给大家听。 01 问题情境 这是我见过的月亮，圆圆的，像盘子。 我见过弯弯的月亮。 月亮好像还有别的样子。 01 问题情境 同学们，你知道月亮的这些样子是在什么时候出现的吗？ 我乐于分享 自己的观点 ☆ 02 科学探究 活动一：观察月亮的形状 各小组先制订观察计划，分工合作。 怎样观察月亮？ 02 科学探究 每天都要观察月亮。 让爸爸陪我出来看。 有时候早晨上学时也能见到月亮。 02 科学探究 我能在老师指导 下制订观察计划 ☆ 活动一：观察月亮的形状 02 科学探究 活动一：观察月亮的形状 今天是阴天，看不到月亮，怎么办？我们来查资料。 02 科学探究 活动一：观察月亮的形状 同学们要长期观察和坚持记录哦！注意安全！ 将每天观察到的月亮形状记录下来。 02 科学探究 同学们，整理记录表，有什么新发现。 我能按计划定期观察、记录 ☆ 02 科学探究 02 科学探究 同学们，综合大家的观察记录，说一说月亮的形状有哪些变化。 活动一：观察月亮的形状 02 科学探究 我能描述月亮形状的变化 ☆ 活动一：观察月亮的形状 02 科学探究 我发现，每天观察到的月亮的形状不同。 小结： 02 科学探究 古时， 人们将月亮形状变化的一个周期称为一个朔望月。2000多年前，我国古代天文家就已测定一个朔望月为29天半。 指南车信箱： 02 科学探究 同学们，关于月亮，你还有哪些想探究的问题？ 我能坚持长期观察 ☆ 我对观察月亮形状的变化感兴趣 ☆ 02 科学探究 03 反思 同学们，我们是怎样发现月亮形状是在变化着的呢？ 03 反思 同学们，坚持长期观察和记录，可以让我们发现更多。 04 巩固提升 一、我会填 2000多年前，我国古代天文家就已测定一个朔望月为29天半。 04 巩固提升 二、我会记录（每天观察月亮并记录，连续观察30天） 05 总结评价 说一说，这节课你都学到了什么？ 05 总结评价 1.每天观察到的月亮的形状不同。 2.古时，人们将月亮形状变化的一个周期称为一个朔望月。2000多年前，我国古代天文家就已测定一个朔望月为29天半。 3.坚持长期观察和记录，可以让我们发现更多。 05 总结评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $初十。的月亮照片，接下来我们就一起做一个初十的月亮贴画。需要的材料有两张纸片、水彩笔、剪刀、胶棒。首先我们用彩笔按着照片勾画出初始的月亮轮廓图先画一个偏右上的半圆。另一半为突。用彩笔将其中填满。最后用剪刀沿轮廓线剪下来，剪的时候要注意安全。然后用胶棒将它粘在另一张纸上。好了，我们的月亮贴画就做好了。同学们晚上回家的时候，不妨也观察一下夜空的月亮是什么形状的，然后做一个月亮贴画，贴在窗户上会很漂亮哟。