4.2水的组成导学案-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第四单元 自然界的水 课题2 水的组成 【学习目标】 1.通过氢气的燃烧和水的电解实验，认识水是由氢元素和氧元素组成的，并形成研究纯净物组成的一般思路和方法。 2.通过对单质、化合物和氧化物的认识，依据物质的组成元素能对物质进行分类。 3.通过水的组成探究历程，激发对化学实验探究的兴趣，培养追求科学真理的责任意识。 【学习过程】 ✧情境导学 魔法实验“电解水”导入，学生观察现象，激发探究欲望。 ✧任务驱动 ( 加热 ) ( 加强热 ) 温故知新：从空气组成到水的组成 汞 + 氧气 红色粉末 汞 + 氧气 思考：1.红色粉末由哪些元素组成？ 2.可以通过化学反应来探究水的组成吗？有哪些方法？ 任务一：史事再现--揭秘水的组成探究史 活动1：再现科学史话，感悟科学家探究水的组成的方法。 任务二：史事重演--合成法初探水的组成 活动2：观看教师演示实验，并结合课本91页内容,将学案中氢气的性质的表格补充完整。 氢气 物理性质 常温下，氢气是一种_________、____________的气体 __________溶于水 密度比空气____________ 化学性质 氢气具有_______________ 活动3：观看教师演示实验，交流讨论并回答问题： （1）点燃纸杯中的氢气时，有什么现象？思考为什么会这样？ （2）点燃氢气时要注意什么事项？ （3）怎样检验氢气纯度？ 收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口_____；靠近火焰，移开拇指。若发出尖锐 的爆鸣声表明氢气____，声音很小则表明氢气_____ 。 活动4：观看演示实验，回答下列问题。 1.氢气燃烧的现象，产生_______火焰, 放出______，烧杯内壁有_____产生。 2. 实验结论：氢气燃烧生成_____ 3.请写出该反应的文字表达式，并分析水的元素组成。 文字表达式： 元素分析： 依据： 结论： 任务三：史事重演--分解法再探水的组成 活动5：【分组实验】水的电解实验 （一）按照下列实验步骤进行实验，并填写表格： 1. 打开电池盒上的开关。 2. 实验时观察两个玻璃管中的产生气泡快慢怎样，记录现象。 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 现象 比较两玻璃管中现象差异 3. 关闭电源，观察两玻璃管中液面分别下降到多少刻度（即产生气体的体积是多少），记录现象。 （二）按照下列实验步骤进行实验，并填写表格： 1.用燃着的木条，靠近正极出气口，捏橡胶管放出气体，观察并记录现象。 2.用燃着的木条，靠近负极出气口，捏橡胶管放出气体，观察并记录现象。 正极端玻璃管 负极端玻璃管 现象 解释 交流讨论：写出该反应的文字表达式，分析水是由什么元素组成，依据是什么？ 文字表达式： 元素分析： 依据： 结论： 总结建模 小结：探究物质组成的一般思路和方法 迁移运用 猜想：碳酸是由哪几种元素组成的？（二氧化碳：CO2) 二氧化碳 + 水 碳酸 二氧化碳 + 水 任务四：宏微结合--深探水的组成 活动6：小组合作，利用老师提供的圆形卡片，模拟水的电解的微观过程。（红色 卡片代表氧原子，黄色卡片代表氢原子，微观过程分反应前、反应中、反应后三部分） 任务五：溯本求类--物质的分类 活动7：按要求，给下列纯净物进行分类 ① 氧气（O2） ② 水（H2O） ③ 二氧化碳（CO2） ④ 高锰酸钾（KMnO4） ⑤ 氢气（H2） 由同种元素组成纯净物的有：____________（填写序号，下同） 由多种元素组成的纯净物有：_______________________________________ 含有两种元素，且一种元素是氧元素的是：____________ 活动8：回顾旧知，完成下列物质分类表 ( 根据 物质 种类 划分 根据 元素 种类 划分 . . . .. . 物质 ) 课堂小结： 达标测评 1. 下面几种说法中正确的是（ ） A.电解水产生的氢气与氧气质量比为2:1 B.电解水的实验说明水是由氢气和氧气组成的 C.纯净的氢气在空气中燃烧的现象是：淡蓝色火焰，放热,产物为水 D.电解水的反应属于分解反应 2.下图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法不正确的是（ ） ( 　　 （ 其中 和 各 表示 一 种原子 ） ) A．该反应前后一共涉及 3 种分子 B．该反应的生成物是化合物 C．该反应前后原子的种类发生了改变 D．该反应属于化合反应 3.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于混合物的是 （填字母，下同），纯净物的是 ，单质的是 ，化合物的是 ，氧化物的是 。 ( 氧 气 （ O 2 ） 和 臭 氧 （ O 3 ） 液 氧 氧 气 二氧化碳 和 一氧化碳 冰 水 过氧化氢 （H 2 O 2 ） 和 水（ H 2 O） A　 　　　　 B C D E ) 4. 下列对物质的分类，不正确的是（　　） ( C.化合物 A.单质 B. 化合物 D.混合物 ) 自我评价 评价任务 完美：10分 达成：8分　 欠佳：4分 自我评价 揭秘水的组成 建立“水由氢氧两种元素组成”的宏观认知 能用模型表征水分解的微观过程 能从元素种类角度对纯净物分类 掌握氢气的性质和验纯方法 形成研究物质组成的一般思路和方法 6 第3页 第4页 学科网（北京）股份有限公司 $