精品解析：2025-2026学年山东省济宁市嘉祥县统编版四年级上册第一次学业质量评价道德与法治试卷

2025—2026学年度第一学期第一次学业质量评价 四年级道德与法治试题 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1. 我们的班很棒，它的优点是（ ）。 A. 地脏了会有人自觉清扫 B. 见到老师不问好 C. 欺负低年级同学 2. 班级合作完成“嘉样石雕”手抄报时，小组成员应该（ ）。 A. 只做自己擅长的部分 B. 分工协作并互相支持 C. 让组长独自完成 3. 下列属于班级优点是（ ）。 A. 班级里的同学相约一起逃课 B. 班级里同学对老师起哄，顶撞老师 C. 学校举行运动会，大家踊跃报名，争取为班级争光 4. 小文针对自己班级说出了以下几点，其中是优点的是（ ）。 ①在我们班，每个人都有岗位 ②打扫卫生我们班的同学都抢着干 ③上课喜欢说话 ④遇到困难没有同学无私帮助 ⑤同学们都爱读书 A. ①②⑤ B. ②④⑤ C. ①②③ 5. （ ）不是上小学之后在班级里的成长足迹。 A. 我们一家人去旅游 B. 我们成为少先队员 C. 学校组织看菊展并合影 6. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“人心齐，泰山移”。这说明美好的集体应该是（ ）。 A. 善于合作的 B. 充满竞争的 C. 任务艰巨的 7. 下列关于设计班徽的表述，错误的是（ ）。 A. 要有班级奋斗目标的主题词 B. 图案要与象征意义有机结合 C. 颜色越鲜艳越好 8. 以下能体现班规作用是（ ）。 ①我们的课堂学习有序又活跃 ②借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位 ③我们的课间活动活泼又安全 ④某某同学因做错了事向全班同学道歉 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ 9. 不利于大家更好地自觉遵守班规的行为是？（ ） A. 积极宣传班规的内容及重要作用 B. 鼓励大家自觉遵守班规 C. 班长违反了班规，可以不对他进行惩罚 10. 下列不属于班规的内容的是（ ）。 A. 老师讲课时不要写作业 B. 主动帮助遇到困难的同学 C. 在大街上过马路的时候应该遵守交通规则，看红绿灯 11. 班规的制定，你觉得哪种方式最合理？（ ） A. 班主任独自制订并颁布 B 班干部之间讨论、制订 C. 班主任和全体同学共同商讨、制订 12. 班级的优点和不足可以从全班同学在班上的表现反映出来，下面是四年级（1）班同学在班上的表现，其中值得表扬的是（ ）。 ①小凯和小卓经常迟到，还会在课堂上睡觉 ②小强、小暖等成绩好的同学会主动给成绩差的同学讲题 ③小欣是卫生委员，会督促同学们做好卫生打扫工作 A. ①② B. ②③ C. ①③ 13. 新学期开始了，我们要对原有的班规进行修改，下面做法合理的是（ ）。 A. 班规要面面俱到，事无巨细 B. 要有修改班规的方案 C. 班主任说了算 14. 每个班级都有自己的班规，下面对于班规的说法不正确的是（ ）。 A. 班规制订后就必须固定下来，不得改变。 B. 根据班级的实际情况可以修订班规。 C. 班规应由老师带领全班同学共同来制订。 15. 陈某为了提高班级平均分，在某次考试中出现了作弊行为，结果导致班级的综合评比分被扣，全班对他怨声载道。你对此事的评价是（ ）。 A. 维护集体利益，可以采取任何手段和方法。 B. 陈某的出发点是为了班集体，同学们不应该埋怨他。 C. 为集体添光彩才是维护集体的利益，陈某的行为是不可取的。 16. 在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是学校大家庭中的一员。你认为班与班之间，应该是（ ）。 ①互相取长补短 ②揭露对方的短处 ③互相尊重 ④在竞争中一定要取胜 A. ③④ B. ①③ C. ①②③ 17. 下列班级之间的竞争方式不正当的是（ ）。 A. 拔河比赛中，给本班偷偷多安排一个同学上场 B. 3班和5班举办了一场知识竞赛，双方竞争激烈 C. 为了让班级在摄影比赛中取得好成绩，同学们都认真练习 18. 下列与团结合作有关的名言是（ ）。 A. 不信不立，不诚不行 B. 温故而知新 C. 众人拾柴火焰高 19. 学校正在举行秋季运动会，三个小伙伴正在讨论，谁的说法正确（ ）。 A. 我只为我们班的运动员加油。 B. 我为所有运动员加油，因为他们敢在赛场上展现自我已经很棒啦。 C. 我肯定不为X班加油，因为我们上次输给了他们班。 20. 对于班级之间的合作，说法错误的是（ ）。 A. 我觉得不用合作，只要我们自己班做好就行。 B. 可以增加班级间互相学习的机会 C. 可以发现班级的劣势和不足。 二、判断题（每题1分，共5分） 21. 班级生活中有温暖感人的故事、也有伤心难过的故事。（ ） 22. 班级图书角的书，我每次看完都会放回原处。（ ） 23. 四年级二班的班规制定过程中同学们都发表了意见，班规制订好了就永远不能再改了。（ ） 24. 为了让班级更棒，我们每个人都应该发挥主人翁作用，用自己的智慧为班级献计献策。（ ） 25. 用正当的方式班级竞争，就算输了也要为自己的班喝彩。（ ） 三、填空题（每题1分，共5分） 26. 看到同学在教室乱扔纸屑，我会说：“________________________。” 27. 班级合作完成手抄报后，我体会到团结的力量就像嘉祥的_____________一样坚实。 28. 当班规需要修订时，我建议通过_____________的方式让全班参与。 29. 在班徽设计比赛中，小明的方案没被选上，他有些失落。你会安慰他说：“____________________”以鼓励他继续参与集体事务。 30. 学校举行“班级文化展示”活动，隔壁的四（3）班的节目特别精彩，我们班作为观众应该：____________________。 四、简答题（共6分） 31. 假如让你为制订班规提意见，你会制订哪些方面的内容？请举例说明。 32. 你认为班级之间开展合作活动有哪些意义？请任意写出四点即可。 五、实践题（共14分） 33. 嘉祥是大蒜之乡，很多同学家里都种植大蒜。小华吃蒜后在教室里和同学交流时口气较重，影响了他人。有同学提议在班规中加入“不得吃气味重的食物”。 （1）你认为这条班规是否合理？为什么？ （2）如果班规要通过民主方式制定，你会怎样组织同学讨论这件事？请写出你的讨论步骤。 34. 学校组织“走近嘉祥文化”活动，要求班级分小组合作完成“曾子孝道思想”手抄报。组员小祥说：“我画画好，负责配图！”小慧说：“我搜集了很多曾子的故事，可以写文字！”但小刚抱怨：“手抄报太麻烦，随便抄点就行。” （1）你赞同谁做法？为什么？ （2）你会如何劝说小刚积极参与？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期第一次学业质量评价 四年级道德与法治试题 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1. 我们班很棒，它的优点是（ ）。 A. 地脏了会有人自觉清扫 B. 见到老师不问好 C. 欺负低年级同学 【答案】A 【解析】 【详解】选项A地脏了会有人自觉清扫，正确，属于班级优点。 选项B见到老师不问好，不正确，没有礼貌，属于班级缺点。 选项C欺负低年级同学，不正确，不团结同学，属于班级缺点。 故选：A 2. 班级合作完成“嘉样石雕”手抄报时，小组成员应该（ ）。 A. 只做自己擅长的部分 B. 分工协作并互相支持 C. 让组长独自完成 【答案】B 【解析】 【详解】选项A只做自己擅长的部分，不正确，虽然发挥特长是好的，但合作中不能仅顾个人，需兼顾整体任务。 选项B分工协作并互相支持，正确。 选项C让组长独自完成，不正确，完全推卸责任，违背“集体承担”的原则。 故选：B 3. 下列属于班级优点的是（ ）。 A. 班级里的同学相约一起逃课 B. 班级里同学对老师起哄，顶撞老师 C. 学校举行运动会，大家踊跃报名，争取为班级争光 【答案】C 【解析】 【详解】选项A班级里同学相约一起逃课，不正确，这是违反学校纪律的不良行为，不是班级优点。 选项B班级里同学对老师起哄、顶撞老师，不正确，这是不尊重老师的表现，属于不良行为，并非班级优点。 选项C学校举行运动会，大家踊跃报名，争取为班级争光，正确，体现了同学们的集体荣誉感和团结向上的精神，是班级的优点。 故选：C 4. 小文针对自己的班级说出了以下几点，其中是优点的是（ ）。 ①在我们班，每个人都有岗位 ②打扫卫生我们班的同学都抢着干 ③上课喜欢说话 ④遇到困难没有同学无私帮助 ⑤同学们都爱读书 A. ①②⑤ B. ②④⑤ C. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①在我们班，每个人都有岗位，是优点，体现了人人都参与班级建设； ②打扫卫生我们班同学都抢着干，是优点，体现了爱劳动。 ③上课喜欢说话，不是优点，上课说话是错误的。 ④遇到困难没有同学无私帮助，不是优点，同学之间应互相帮助。 ⑤同学们都爱读书，是优点，体现了好的学习氛围。 优点的是：①②⑤。 故选：A 5. （ ）不是上小学之后在班级里的成长足迹。 A. 我们一家人去旅游 B. 我们成为少先队员 C. 学校组织看菊展并合影 【答案】A 【解析】 【详解】选项A我们一家人去旅游，不正确，是属于家庭活动，不是在班级里的活动； 选项B我们成为少先队员，正确，光荣地加入少先队，是自己在班级里成长的足迹； 选项C学校组织看菊展并合影，正确，积极参加学校的活动，是自己在班里成长的足迹。 故选：A 6. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“人心齐，泰山移”。这说明美好集体应该是（ ）。 A. 善于合作的 B. 充满竞争的 C. 任务艰巨的 【答案】A 【解析】 【详解】“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句谚语告诉我们众人拾柴火焰高，强调合作的重要性；“人心齐，泰山移”比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量，强调善于合作的重要性。 故选：A 7. 下列关于设计班徽的表述，错误的是（ ）。 A. 要有班级奋斗目标的主题词 B. 图案要与象征意义有机结合 C. 颜色越鲜艳越好 【答案】C 【解析】 【详解】选项A要有班级奋斗目标的主题词，正确。 选项B图案要与象征意义有机结合，正确。 选项C颜色越鲜艳越好，不正确，应该体现班级特点。 故选：C 8. 以下能体现班规作用的是（ ）。 ①我们的课堂学习有序又活跃 ②借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位 ③我们的课间活动活泼又安全 ④某某同学因做错了事向全班同学道歉 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】班规有效地保障着课堂有序的学习和生活，规定着我们应该做什么事，不该做什么事，保护着我们大多数学生的权益。 ①我们的课堂学习有序又活跃，正确； ②借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位，正确； ③我们的课间活动活泼又安全，正确； ④某某同学因做错了事向全班同学道歉，正确。 符合题意的有①②③④。 故选：C 9. 不利于大家更好地自觉遵守班规的行为是？（ ） A. 积极宣传班规的内容及重要作用 B. 鼓励大家自觉遵守班规 C. 班长违反了班规，可以不对他进行惩罚 【答案】C 【解析】 【详解】选项A大力宣传班规的内容及重要作用，正确； 选项B鼓励大家自觉遵守班规，正确； 选项C班长违反了班规，可以对他不进行惩罚，错误；班规面前，人人平等。 故选：C 10. 下列不属于班规的内容的是（ ）。 A. 老师讲课时不要写作业 B. 主动帮助遇到困难的同学 C. 在大街上过马路的时候应该遵守交通规则，看红绿灯 【答案】C 【解析】 【详解】选项A老师讲课时不要写作业，这是班规的内容。 选项B主动帮助遇到困难的同学，这是班规的内容。 选项C在大街上过马路的时候应该遵守交通规则，看红绿灯，不是班规的内容。 故选：C 11. 班规的制定，你觉得哪种方式最合理？（ ） A. 班主任独自制订并颁布 B. 班干部之间讨论、制订 C. 班主任和全体同学共同商讨、制订 【答案】C 【解析】 【详解】选项A班规由班主任老师独自制订，不正确，班规要由班主任老师和同学们一起制订。 选项B班规由班干部们制订，不正确，班规要由班主任老师和同学们一起制订。       选项C班规由班主任老师和全体同学共同商讨、制定，正确。 故选：C 12. 班级的优点和不足可以从全班同学在班上的表现反映出来，下面是四年级（1）班同学在班上的表现，其中值得表扬的是（ ）。 ①小凯和小卓经常迟到，还会在课堂上睡觉 ②小强、小暖等成绩好的同学会主动给成绩差的同学讲题 ③小欣是卫生委员，会督促同学们做好卫生打扫工作 A. ①② B. ②③ C. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】①小凯和小卓经常迟到，还会在课堂上睡觉，他们没有养成按时到校和专心学习的好习惯，且不利于个人的学习和成长，这种行为不应该表扬； ②小强、小暖等成绩好的同学会主动给成绩差的同学讲题，这是帮助他人的行为，应该得到鼓励和表扬； ③小欣是卫生委员，会督促同学们做好卫生打扫工作，是在履行卫生委员的职责，值得鼓励和表扬。 因此，值得表扬的是②③。 故选：B 13. 新学期开始了，我们要对原有的班规进行修改，下面做法合理的是（ ）。 A. 班规要面面俱到，事无巨细 B. 要有修改班规的方案 C. 班主任说了算 【答案】B 【解析】 【详解】选项A班规的内容必须事无巨细，面面俱到，错误，班规不必事无巨细，面面俱到； 选项B要有修改班规的方案，正确。 选项C班主任说了算，错误，应该全班共同商议，共同决定。 故选：B 14. 每个班级都有自己的班规，下面对于班规的说法不正确的是（ ）。 A. 班规制订后就必须固定下来，不得改变。 B. 根据班级的实际情况可以修订班规。 C. 班规应由老师带领全班同学共同来制订。 【答案】A 【解析】 【详解】选项A班规制订以后就必须固定下来，不得改变，错误；班规可以根据实际情况进行修改。 选项B根据班级的实际情况可以修订班规，正确。 选项C班规应由老师带领全班同学共同来制订，正确。 故选：A 15. 陈某为了提高班级平均分，在某次考试中出现了作弊行为，结果导致班级的综合评比分被扣，全班对他怨声载道。你对此事的评价是（ ）。 A. 维护集体利益，可以采取任何手段和方法。 B. 陈某的出发点是为了班集体，同学们不应该埋怨他。 C. 为集体添光彩才是维护集体的利益，陈某的行为是不可取的。 【答案】C 【解析】 【详解】选项A维护集体利益，可以采取任何手段和方法，不正确，维护集体利益必须采取正当、合法的手段和方法，不能为了集体利益而违背规则。 选项B的出发点是为了班集体，同学们不应该埋怨他，不正确，破坏了考试的公平性，损害了班级的声誉，同学们对他有意见是正常的。 选项C陈某为集体添光彩才是维护集体的利益，陈某的行为是不可取的，正确。 故选：C 16. 在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是学校大家庭中的一员。你认为班与班之间，应该是（ ）。 ①互相取长补短 ②揭露对方的短处 ③互相尊重 ④在竞争中一定要取胜 A. ③④ B. ①③ C. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①互相取长补短，正确，不同班级有不同的优势和特点，互相学习对方的长处，弥补自己的不足，有助于班级共同进步 ②揭露对方的短处，不正确，这种做法不利于班级之间的友好相处和良性互动，会破坏班级间的和谐关系； ③互相尊重，正确，这种做法不利于班级之间的友好相处和良性互动，会破坏班级间的和谐关系； ④在竞争中一定要取胜，不正确，竞争的目的是促进发展，而不是单纯追求取胜，过于强调一定要取胜，可能会导致不良竞争，影响班级间的关系。 符合题干的是①③。 故选：B 17. 下列班级之间的竞争方式不正当的是（ ）。 A. 拔河比赛中，给本班偷偷多安排一个同学上场 B. 3班和5班举办了一场知识竞赛，双方竞争激烈 C. 为了让班级在摄影比赛中取得好成绩，同学们都认真练习 【答案】A 【解析】 【详解】班级与班级之间既有合作，也有竞争。合作促进大家共创校园美好生活，竞争能给我们带来成长和收获。班级之间的竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。因此，我们要用正当的方式来进行班级间的竞争。BC做法正确，不符合题意；A做法错误，竞争方式不正当，符合题意。 故选：A。 18. 下列与团结合作有关的名言是（ ）。 A. 不信不立，不诚不行 B. 温故而知新 C. 众人拾柴火焰高 【答案】C 【解析】 【详解】选项A不信不立，不诚不行，强调的是诚信的重要性，和团结合作无关。 选项B温故而知新，说的是复习旧知识能有新收获，是关于学习方法的，与团结合作无关。 选项C众人拾柴火焰高，意思是众多人都往燃烧的火里添柴，火焰就必然很高，比喻人多力量大，体现了团结合作的重要性。 故选：C 19. 学校正在举行秋季运动会，三个小伙伴正在讨论，谁的说法正确（ ）。 A. 我只为我们班的运动员加油。 B. 我为所有运动员加油，因为他们敢在赛场上展现自我已经很棒啦。 C. 我肯定不为X班加油，因为我们上次输给了他们班。 【答案】B 【解析】 【详解】选项A我只为我们班的运动员加油。错误，不尊重他班，不懂得为他班喝彩，不符合题意； 选项B我为所有运动员加油，因为他们敢在赛场上展现自我已经很棒啦。正确，尊重他班，懂得为他班喝彩，符合题意； 选项C我肯定不X班加油，因为我们上次输给了他们班。不尊重他班，不符合题意。 故选：B 20. 对于班级之间的合作，说法错误的是（ ）。 A. 我觉得不用合作，只要我们自己班做好就行。 B. 可以增加班级间互相学习的机会 C. 可以发现班级的劣势和不足。 【答案】A 【解析】 【详解】结合课本知识的学习，以及班级生活实践，班级之间的合作能让我们相互学习，共同进步，增进班级之间的感情。因此，班级之间要加强合作。选项A做法错误，符合题意；选项BC做法正确，不符合题意。 故选：A 二、判断题（每题1分，共5分） 21. 班级生活中有温暖感人的故事、也有伤心难过的故事。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】班级生活中有温暖感人的故事，有幽默有趣的故事，也有伤心难过的故事，这些都是我们珍贵的回忆。题干表述正确。 22. 班级图书角的书，我每次看完都会放回原处。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】图书是我们好朋友，要懂得爱惜它们。班级图书角的书，每次看完都应该放回原处。故表述正确。 23. 四年级二班的班规制定过程中同学们都发表了意见，班规制订好了就永远不能再改了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以修订，但是要遵循一定的程序。但是修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。所以四年级二班的班规制订过程中同学们都发表了意见，班规制订好了就永远不能再改了是不对的。故题干错误。 24. 为了让班级更棒，我们每个人都应该发挥主人翁作用，用自己的智慧为班级献计献策。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】每个人都是班集体中的一员，班级的建设离不开每位同学的努力。为了让班级更棒，我们每个人都应该发挥主人翁作用，用自己的智慧为班级献计献策。故题干正确。 25. 用正当的方式班级竞争，就算输了也要为自己的班喝彩。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争能给我们带来成长和收获，我们要正确看待班级间的竞争，即使输了也要为自己的班喝彩，给自己班级加油鼓劲。题干表述正确。 三、填空题（每题1分，共5分） 26. 看到同学在教室乱扔纸屑，我会说：“________________________。” 【答案】请把纸屑扔进垃圾桶，教室需要大家爱护！ 【解析】 【详解】怎么说，可以从直接指出问题（乱扔纸屑），并用礼貌的语气提醒同学改正的角度进行阐述，如请把纸屑扔进垃圾桶，教室需要大家爱护！ 27. 班级合作完成手抄报后，我体会到团结的力量就像嘉祥的_____________一样坚实。 【答案】磐石 【解析】 【详解】“磐石”意思是厚而大的石头，常用来比喻坚定不移的信念或稳固、坚实的事物。用“磐石”来形容团结的力量，能体现出团结所具有的稳固、坚实，如同厚重的石头一般，能支撑起班级合作等事务，让人体会到团结力量的强大与可靠。 28. 当班规需要修订时，我建议通过_____________的方式让全班参与。 【答案】民主讨论 【解析】 【详解】班规是班级全体同学共同遵守的规则，修订班规时让全班同学通过民主讨论的方式充分发表意见、提出建议，然后共同表决，能使修订后的班规更符合班级实际情况，也更能得到全体同学的认可和遵守，体现班级管理的民主性。 29. 在班徽设计比赛中，小明的方案没被选上，他有些失落。你会安慰他说：“____________________”以鼓励他继续参与集体事务。 【答案】“小明，你的方案很用心，这次没选上也没关系！我们都很感谢你的参与和努力。下次活动我们还可以一起想办法，为班级贡献更多好点子！” 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生可以围绕肯定小明努力与付出，鼓励继续努力，争取下次为班级活动献计献策等角度进行阐述。 30. 学校举行“班级文化展示”活动，隔壁的四（3）班的节目特别精彩，我们班作为观众应该：____________________。 【答案】鼓掌称赞并学习他们的优点 【解析】 【详解】学校举行“班级文化展示”活动，隔壁的四（3）班的节目特别精彩，我们班作为观众应该：给予热烈的掌声，真诚地欣赏和赞美他们的节目，向他们表示祝贺。 四、简答题（共6分） 31. 假如让你为制订班规提意见，你会制订哪些方面的内容？请举例说明。 【答案】（1）学习方面：上课注意听讲，课后独立完成作业。 （2）纪律方面：上学不迟到，同学之间不打架。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。你会制订哪些方面的内容，可以从学习、纪律等角度进行阐述。 32. 你认为班级之间开展合作活动有哪些意义？请任意写出四点即可。 【答案】我认为班级之间开展合作活动可以让（1）我们认识更多的同学，（2）学到更多的知识，（3）取长补短，共同提高，（4）团结合作，展现自我。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出班级之间开展合作活动的意义即可，比如我们认识更多的同学、学到更多的知识等。 五、实践题（共14分） 33. 嘉祥是大蒜之乡，很多同学家里都种植大蒜。小华吃蒜后在教室里和同学交流时口气较重，影响了他人。有同学提议在班规中加入“不得吃气味重的食物”。 （1）你认为这条班规是否合理？为什么？ （2）如果班规要通过民主方式制定，你会怎样组织同学讨论这件事？请写出你的讨论步骤。 【答案】（1）答：我认为这条班规是合理的，主要原因如下：①维护班级环境舒适性：班规的目的是让班级生活健康有序，使同学们能愉快、安全地学习和活动。气味重的食物（如大蒜）可能影响空气流通，造成其他同学不适，甚至分散注意力，干扰学习氛围。②尊重他人权益：在公共空间中，每个人的行为都应考虑对他人影响。 （2）答：①发起讨论：由班长或班主任主持，在班级会议上提出“是否应禁止在教室吃气味重的食物”的议题。②征集观点：鼓励同学们自由发言，分享个人经历和看法。③使用调查工具：可以匿名投票或填写意见卡，确保所有同学都能参与。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料中的班规合理。理由从维护班级环境舒适性、尊重他人权益的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。如果班规要通过民主方式制定，怎样组织同学讨论这件事可以从发起讨论、征集观点、使用调查工具等角度阐述。 34. 学校组织“走近嘉祥文化”活动，要求班级分小组合作完成“曾子孝道思想”手抄报。组员小祥说：“我画画好，负责配图！”小慧说：“我搜集了很多曾子的故事，可以写文字！”但小刚抱怨：“手抄报太麻烦，随便抄点就行。” （1）你赞同谁的做法？为什么？ （2）你会如何劝说小刚积极参与？ 【答案】（1）答：支持A、B。他们发挥特长、主动承担，体现责任感和合作精神。 （2）答：①曾子是嘉祥的文化名片，做好展板能让全校了解家乡；②我们一起分工，你负责设计边框，你的创意很重要！ 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。赞同小祥和小慧的做法。理由可以从有责任心、会合作的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。劝说小刚积极参与可以从手抄报的重要性和分工合作的角度阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $