5.1.3 生物圈课件 2025-2026学年人教版生物八年级上册

第一章　生态系统 第三节　生物圈 第五单元　生物与环境 知识回顾 生态系统 生物部分 非生物部分 生产者 消费者 分解者 水、空气、阳光等 植物 动物 细菌、真菌等 　　生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统 一的整体。 新课导入 　　2015 年 12 月，联合国气候变化大会在巴黎召开，会议通过了《巴黎协 定》。该协定明确了全球减少碳排放、控制平均气温升幅的目标和举措，并 且指出必须确保所有生态系统的完整性和保护生物多样性。 　　思考： 　　减少碳排放为什么需要世界各国共同努力？ 　　确保地球上所有生态系统完整性和保护生物多样性，对应对气候变化有什么意义？ 世界各国 共同努力 全球性影响 跨国界特性 生态系统完 整性和保护 生物多样性 碳循环调节 气候调节 新知探究 　　一、生物圈的范围 　　1. 生物圈：________所有_______与其__________的总和。 大气圈 水圈 岩石圈 地球上 生存环境 生物 生物圈的范围 新知探究 　　2. 生物圈范围 ◎大气圈的底部 组成 氮气、氧气、二氧化碳等。 生活的生物 大气圈 飞翔的昆虫、鸟类、细菌等微小生物。 新知探究 ◎整个水圈 大气水、地表水、地下水 几乎到处都有生物 组成 生活的生物 水圈 新知探究 ◎岩石圈的表面 岩石，表面大多覆盖着土壤 是一切陆生生物的“立足点” 组成 生活的生物 岩石圈 新知探究 　　生物圈的范围： 　　以海平面来划分，生物圈向上有约 10 千米的高度，向下可达 10 千米左右的深处。地球上适合生物生存的地方，只是它表面的一薄层。 新知探究 　　二、多种多样的生态系统 　　生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。 阅读教材第 92 ~ 93 页， 了解各个生态系统的特点和作用 资料分析 新知探究 （1）森林生态系统 “绿色水库” “地球之肺” 较湿润地区 动植物种类繁多，结构复杂且稳定。 涵养水源、保持水土，防风固沙，调节气候，净化空气。 分布 生物种类 作用 新知探究 （2）草原生态系统 干旱与半干旱地区，年降水量较少 缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统的少，也丰富。 保持水土和防风固沙 分布 生物种类 作用 新知探究 （3）海洋生态系统 生物种类 作用 有丰富的藻类资源；动物种类很多，大都能在水中游动 能吸收大量的二氧化碳，海洋中的藻类、植物等可以制造大量的氧气。 新知探究 包括 组成 作用 （4）淡水生态系统 河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等 淡水水体和其中的生物 为人们提供饮用水、灌溉和工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用。 新知探究 形成条件 生物种类 作用 （5）湿地生态系统 多水、过湿的环境 沼泽植物占优势，动物的种类也很多。 净化水质、蓄洪抗旱 沼泽 典型 “地球之肾” 新知探究 生物种类 作用 以农作物为主体，动植物种类相对较少。 抵抗旱、涝或病虫害的能力较差；需要在栽培管理中投入大量的人力物力。 （6）农田生态系统 新知探究 生物种类 特点 人类起支配作用，植物的种类和数量少。 人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题。 （7）城市生态系统 新知探究 　　三、生物圈是一个统一的整体 　　地球上有多种多样的生态系统，这些生态系统是各自独立、互不相 干的吗？ 阅读教材第 94 页“分析·讨论”。 思考：河流生态系统与哪些生态系统有关联？ 为什么说“山水林田湖草沙是生命共同体”？ 资料分析 新知探究 　　关于河流生态系统的组成，某同学收集到以下资料。 　　生活在河里的龟、鳄等动物，会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾等 动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物，有时到河边喝水。 　　对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别 处的水，还会把陆地上的土壤冲入河流。土壤如果受到污染，也必然殃及河流中的生物。风可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。许多河流最终汇入大海。 资料分析 问题 1：河流生态系统与哪些生态系统有关联？ 农田生态系统 城市生态系统 海洋生态系统 河流生态系统 灌溉 汇入 供水 森林生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 源头 流经 形成 新知探究 资料分析 　　关于河流生态系统的组成，某同学收集到以下资料。 　　生活在河里的龟、鳄等动物，会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾等 动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物，有时到河边喝水。 　　对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别 处的水，还会把陆地上的土壤冲入河流。土壤如果受到污染，也必然殃及河流中的生物。风可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。许多河流最终汇入大海。 问题 2：为什么说“山水林田湖草沙是生命共同体”？ 学习卡 山水林田湖草沙是一个生命共同体 　　生态是统一的自然系统，是相互依存、紧密 联系的有机链条。人的命脉在田，田的命脉在水， 水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在林和 草，这个生命共同体是人类生存发展的物质基础。 　　　　　　　　　　　　——2018 年 5 月 18 日 　　　 习近平在全国生态环境保护大会上的讲话 从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的。 动物可以到达不同的生态系统 植物也可以到达不同的生态系统 从生态系统中的生物来说，生物会经过不同的生态系统。 从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都受阳光、大气、水等非生物因素的影响。 ◎生物圈是一个统一的整体 ◎生物圈是地球上最大的生态系统 ◎生物圈是所有生物共同的家园 生物圈 新知探究 “科学·技术·社会”：了解我国有关生物再生生命保障系统的研究。 植物舱 2 “月宫一号”3D设计图 综合舱 卧室 饮食交流间 洗漱间 废弃物处理与昆虫培养间 植物种植室 1 植物种植室 2 植物舱 1 地球仍是人类和其它生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护。 课堂小结 森林生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 淡水生态系统 海洋生态系统 城市生态系统 农田生态系统 生态系统 生物 + 环境 最大 包括 生物圈 岩石圈 表面 水圈 全部 大气圈 底部 “绿色水库” “地球之肺” “地球之肾” 课堂练习 P62 大气圈 岩石圈 水圈 森林 草原 海洋 生态系统 课堂练习 P64 河流 食物链和食物网 蓝藻→鲢鱼 对环境无污染、 充分利用资源、成本低 课后作业 课后作业 ◎课课练P63-65 ＆ P71要点提示 ◎书本P97 概念检测 ◎预习书本P100-107 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.58(gap_fixed:False) $