专题03 补全对话（期中专项训练）三年级英语上学期（北京版·新教材）

专项03 补全对话 01 解题小技巧 02【题型】 选句填空 解题小技巧 小学英语 “补全对话题”（含选句填空、单词补全）核心考查语境逻辑、问答匹配及基础语法，掌握以下技巧可快速破题： 核心方法：“定场景→找线索→验逻辑” · 定场景：圈关键词，明主题快速读对话已知内容，圈出场景标志性词（如 “Hello/My name is” 表问候介绍，“farm/horse/hen” 表农场动物，“garden/roses/apple tree” 表花园植物，“How old/How many” 表提问数量 / 年龄），明确对话是 “问候介绍”“农场动物”“花园植物” 还是 “日常提问”，锁定选项范围。 · 找线索：抓 “问答 / 衔接”，匹选项 · 若已知句是提问：问句含 “What’s your name”，选答名字的选项；含 “How many”，选带数字的选项；含 “Where are you from”，选表国家 / 地区的选项。 · 若已知句是陈述 / 回应：上句说 “Nice to meet you”，下句选 “Nice to meet you, too”；上句提 “farm”，下句选含农场动物的选项（如 cows, hens）；上句说 “Let’s count”，下句选与数量相关的内容。 · 验逻辑：代入通读，排错项将选好的选项代入对话，读是否符合日常表达习惯（如 “问名字→答名字”“问数量→答数字”），明显不符场景的选项直接排除（如谈 “农场” 时，含 “school” 的选项排除）。 【题型一】选句填空类 （一） 【新情境·历史人物】中国古代有许多优秀的诗人，瞧，李白和杜甫正在打招呼，请选择恰当的句子补全对话。 A．Hi!      B．Nice to meet you, too.        C． Let’s be friends.       D．I’m Li Bai. 1． 2． 3． 4． （二） 有一些外国小朋友来参观学校。选择恰当的句子补全对话。 Lingling: Hello, I’m Lingling. 1 Sara: My name is Sara. Lingling: Nice to meet you. Sara: 2 A．Nice to meet you, too. B．What’s your name? （三） 选择恰当的句子补全对话，将其标号写在横线上。 Mike: Good morning! I’m Mike. 1 Sara: Good morning! My name is Sara. Where are you from? Mike: 2 How about you? Sara: I’m from the USA． Mike: Oh! This is a new teacher. Who (谁) is she? Sara: 3 Mike &Sara: Hello! Miss Wang. 4 Miss Wang: Hello! I’m fine! Thanks. A．I’m from Canada. B．She is Miss Wang. C．How are you today? D．What’s your name? （四） A: Look! There is a farm. 1 B: It’s a bird. A: 2 B: There are fourteen. A: 3 B: I like horses. They run fast. A: 4 B: Let’s count. A: One, two, three ... fifteen. 5 B: Yes. You are right. A．How many horses are there? B．What’s this? C．There are fifteen horses. D．What animals do you like? E．How many birds are there? （五） 读对话，选择恰当的句子补全对话，将其标号写在横线上。 John: Good morning, Tiantian. Tiantian: 1 Look at this picture. This is my dog, Cici. She is a cute girl. John: Wow! How old is she? Tiantian: 2 John: 3 Tiantian: I have two. One is Cici. The other is Cindy. John: That’s great. A．She is five years old. B．Good morning, John. C．How many dogs do you have? （六） Linda带着 Mia参观了学校的花园。选择恰当的句子补全对话，将其标号写在横线上。 Linda: Look, that is the garden (花园). There are many roses (玫瑰). Mia: 1 Linda: There are thirteen. Mia: Is it an apple tree? Linda: Yes. Look! 2 Mia: How many apples are there? Linda: 3 Mia: How old is the tree? Linda: 4 A．How many roses are there? B．It’s four years old. C．There are many apples. D．There are fifteen. （七） 读对话，选择恰当的单词或词组补全对话，将其标号写在横线上。 Lisa: Look at this picture, Mum! What a 1 bird! What animal is 2 ? Mum: It’s a snowy owl (雪鸮). Lisa: It has two big 3 . Mum: Yes. It can fly fast with them. Lisa: It is 4 . Mum: Yes, you are right. The colours can help it hide (隐藏), Lisa. Lisa: Oh. Where does it live? Mum: It usually (通常) 5 in a snowy area (地区). A．black and white B．lives C．wings D．big E．this （八） Tom和Sara正在谈论农场的动物们。选择恰当的句子补全对话，将其标号写在横线上。 Tom: There are so many animals on the farm. Sara: Yes. 1 Tom: What is this? Sara: 2 Tom: It’s cute. Sara: We get eggs from hens. 3 Tom: There are ten eggs. 4 Sara: It is a horse. It is only four days old. A．How many eggs are there? B．It’s a hen. C．What’s that? D．There are cows, hens, sheep and ducks. （九） Linda来到了宠物之家。选择恰当的句子补全对话。 Ms Li: Hello, Linda! Nice to meet you. Linda: 1 Ms Li: Welcome to Pet Home. Linda: Thanks. 2 Ms Li: It’s a dog. Linda: How old is the dog? Ms Li: 3 Linda: I like it. Ms Li: It’s very clever. 4 A．It can help people find the missing sheep. B．Nice to meet you, too. C．What’s this? D．It’s two years old. 参考答案及解析 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 【题型一】 （一）1．D 2．A 3．B 4．C 【导语】本文是关于介绍，问候和建议成为朋友的对话。 1．根据对话语境，可知这句是介绍自己，选项D“我是李白。”故选D。 2．根据上文，可知这句是问候你好，选项A“你好！”符合语境，故选A。 3．上句说：很高兴认识你。可知这句说我也很高兴认识你，选项B“我也很高兴认识你。”符合语境，故选B。 4．下句说：好的。选项C“让我们成为朋友吧。”符合语境，故选C。 （二）1．B 2．A 【导语】本文是关于名字和问候的对话。 1．下句说：我叫萨拉。可知这句问名字，选项B“你叫什么名字？”符合语境，故选B。 2．上句说：很高兴认识你。可知这句回复我也很高兴认识你，选项A“我也很高兴认识你。”符合语境，故选A。 （三）1．D 2．A 3．B 4．C 【导语】本文是关于名字，询问地点及问候的对话。 1．下文说：早上好！我叫萨拉。可知这句问名字，选项D“你叫什么名字？”符合语境，故选D。 2．上句问：你来自哪里？可知这句回答地点，选项A“我来自加拿大。”符合语境，故选A。 3．上句问：她是谁？可知这句回答是谁，选项B“她是王老师。”符合语境，故选B。 4．下文说：你好！我很好！可知这句问你好吗，选项C“你今天好吗？”符合语境，故选C。 （四）1．B 2．E 3．D 4．A 5．C 【导语】本文讨论了农场上的动物。 1．下句说：它是一只鸟。可知这句问是什么，选项B“这是什么？”符合语境，故选B。 2．下句说：有十四只。可知这句问数量，选项E“有多少只鸟？”符合语境，故选E。 3．下句说：我喜欢马。可知这句问喜欢什么动物，选项D“你喜欢什么动物？”符合语境，故选D。 4．下句说：让我们数一数。可知这句问数量，选项A“有多少匹马？”符合语境，故选A。 5．根据上句，可知有十五匹，选项C“有十五匹马。”符合语境，故选C。 （五）1．B 2．A 3．C 【导语】本文讨论了动物。 1．上句说：早上好，天天。可知这句回复早上好，选项B“早上好，约翰。”符合语境，故选B。 2．上句问：她多大了？可知这句回答年龄，选项A“她五岁。”符合语境，故选A。 3．下句说：我有两只。可知这句问数量，选项C“你有多少只狗？”符合语境，故选C。 （六）1．A 2．C 3．D 4．B 【导语】本文讨论了花园里的植物。 1．下句说：有13朵。可知这句问数量，选项A“有多少朵玫瑰？”符合语境，故选A。 2．上文说是苹果树，可知这句与苹果有关，选项C“有很多苹果。”符合语境，故选C。 3．上句问：有多少个苹果？可知这句回答数量，选项D“有十五个。”符合语境，故选D。 4．上句问：树多大？可知这句回答年龄，选项B“它四岁。”符合语境，故选B。 （七）1．D 2．E 3．C 4．A 5．B 【导语】本文讨论了雪鸮。 1．句意：多大的鸟啊！big大的，符合句意，故选D。 2．句意：这是什么动物？this这，符合句意，故选E。 3．句意：它有两只大翅膀。wings翅膀，符合句意，故选C。 4．句意：它是黑白相间的。根据下文可知这句说颜色，black and white黑白相间的，故选A。 5．句意：它通常居住在下雪的地区。lives居住，符合句意，故选B。 （八）1．D 2．B 3．A 4．C 【导语】本文讨论了动物。 1．结合上文，可知这句与动物有关，选项D“有奶牛，母鸡，绵羊和鸭子。”符合语境，故选D。 2．上句问：这是什么？可知这句回答是什么，选项B“它是一只母鸡。”符合语境，故选B。 3．下句说：有十个鸡蛋。可知这句问数量，选项A“有多少个鸡蛋？”符合语境，故选A。 4．下句说：它是一匹马。可知这句问是什么，选项C“那是什么？”符合语境，故选C。 （九）1．B 2．C 3．D 4．A 【导语】本文讨论了狗。 1．上句说：很高兴认识你。可知这句说我也很高兴认识你，选项B“我也很高兴认识你。”符合语境，故选B。 2．下句说：它是一只狗。可知这句问是什么，选项C“这是什么？”符合语境，故选C。 3．上句问：狗多大？可知这句回答年龄，选项D“它两岁。”符合语境，故选D。 4．结合上文，选项A“它可以帮助人们找到丢失的羊。”符合语境，故选A。 $