第15章 第5节 串、并联电路中电流的规律-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材九年级全一册物理新导学课时练（人教版2024）

心新导学课时练 物理·九年级全·RJ 第5节 串、并联电路中电流的规律 A 自主学习·预习新知 知识梳理 导学园地 1.串联电路的电流规律 c微点拔d (1)文字描述：串联电路中的电流 在探究串、并联电 (2)公式描述： 路中电流的规律实验中， 换用不同规格的灯泡或 2.并联电路的电流规律 改变电池的节数多测几 (1)文字描述：并联电路中的干路电流等于各支路电流 次的目的是使结论具有 (2)公式描述： 普遍性，消除偶然性。 (3)上表是某同学实验中的一组数据，指出 B 典题精练·突破重点 表格所记录的数据中明显错误的数值是 知识点一：串联电路的电流规律 ,造成错误的原因可能 1.下列说法正确的是 ( 是 A.在串联电路中，电流表的位置越靠近电源 (4)改正错误后得到串联电路的电流规律是 正极，测得的电流越大 B.电流表接人电路时不用试触，直接选大测 (5)你认为这个实验设计中的问题是 量范围就行 C.两灯泡串联时，即使发光时亮度不同，通 知识点二：并联电路的电流规律 过它们的电流也是相同的 D.分别用电流表的两个测量范围测量同一 3.下列说法正确的是 ( 个用电器的电流，所测电流的大小不相同 A.在并联电路中，灯泡的亮度与通过的电流 2.如图所示的是“探究串联电路中各处电流的 无关 关系”的实验电路图。 B.通过两灯的电流相等，则两灯一定是串联的 C.并联电路中，各支路的电流一定相等 D.并联电路中，干路中的电流一定大于任一 支路中的电流 电流表的位置 A B C 4.如图所示，在“探究并联电路中 电流I/A 0.30.31.5 干路电流与各支路电流的关 (1)实验中，选择两个小灯泡的规格最好是 系”的实验中： (选填“相同”或“不同”)的。 (1)电流表应 (选填“串联”或“并 (2)连接电路时开关要 ,连好后检 联”)在被测电路中。要测量干路电流， 查电路是否连接正确，闭合开关前要进 电流表应连在 (选填“A” 行 “B”或“C”)点。 42 第十五章 电流和电路 新导学课时练 (2)下表是小亮在实验中用两盏规格相同的 3.如图所示的是“探究并联电 小灯泡测得的实验数据。由实验数据， 路中干路电流与各支路电 小亮得出的结论是：在并联电路中，干路 流的关系”实验的电路图。 电流等于各支路中电流之和，且各支路 关于该实验，下列说法正确 的电流相等。请指出小亮探究过程的两 的是 ( 点不妥之处：① A.要测干路电流，电流表可以串联在图中的 ② C处 B.实验只需要测得一条支路的电流值 A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流Ic/A C.应选用不同规格的灯泡进行实验 0.16 0.16 0.32 D.通过实验可得出的结论是IA=Is=Ic (3)请你给他提出下一步实验操作的建议： 4.一间教室安装有10盏规格相同的日光灯， 正常工作时，通过门边总控开关的电流是 名师点睛 1.8A。自习时，为节能，关掉讲台上的2盏 1.无论串联在电路中的用电器的规格是否相 灯，通过总控开关的电流变为 () 同，通过电路中各用电器的电流一定相等。 A.1.44A B.1.62A 2.并联电路中用电器的电流与用电器的规 C.1.8A D.2.16A 格有关。 5.（核心素养·科学思维)如图所 示，若电流表A1、A2无故障，闭 A 分层训练·学以致用 合开关以后，A1的指针向右偏 ●● 转的角度很大，A2的指针向右偏转的角度很 基础巩固练 小，出现这种现象可能的原因是 () 1.如图所示，开关闭合后，发现灯L1比灯L2 A.电流先后通过A1、A2逐渐变小了 更亮，电流表A1的示数是0.2A,则电流表 B.A2正、负接线柱上的导线接反了 A2的示数 C.灯泡出现了短路 A.小于0.2A D.A所接的测量范围大于A所接的测量范围 B.等于0.2A 6.如图所示，电流表A1、A2、A的示数分别为 C.大于0.2A 30mA、50mA、70mA,则电流表A和电流 D.无法确定 表A'的示数之差是 mA。 2.如图(a)所示，当开关S闭合时，两只电流表 的示数分别由(b)(c)两图读得，则流过灯泡 ④ L,的电流大小是 ( 。④⑧1@⑧④81… 2 1 L,S A 0.6 0.6 7.探究串联电路中各处电流的关系。 2 0.6 30 Q.63 2 (a) (b) (c) 0.210.4 0.6 A A.0.8A B.0.16A 0.6ò C.0.52A D.1.28A 43 心新导学课时练 物理·九年级全·RJ (1)猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器 会减小。 (2)按图甲接好电路，用电流表测出A点电 流，如图乙所示，则I4= A,再 丙 测出B点电流，得到A、B两点电流相 (4)小亮先将电流表接在L1所在的支路上， 等。更换不同规格的灯泡，重复上述实 闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不 验，都得到相同结论，由此判断猜想是 发光，电流表无示数，电路可能存在的故 的。 障是 (选填“灯L断路”或“灯 (3)为进一步得出两灯泡串联时电流的规 L1短路”)。 律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C (5)小明发现两个小灯泡，一个很亮，一个发 三点的电流，得出IA=IB=Ic;小华认 光微弱，这种现象的原因是 (填 为不需要再测量，在(2)结论的基础上， 选项字母)。 通过推理也可以得出相同结论，请写出 A.发光微弱的灯泡被短路 小华的推理过程： B.灯泡的规格不同 C.发光微弱的灯泡灯丝断了 素养提升练 (6)实验数据如表，通过表中数据的分析，可 以得出结论：并联电路中，干路电流等于 8.(核心素养·科学探究)小明和小亮“探究并 联电路中干路电流与各支路电流的关系”， 设计的实验电路图如图甲所示。 实验A点的电流B点的电流 C点的电流 序号 I/A In/A Ic/A 1 2 026%3 0.10 0.12 0.22 0 A_062 2 0.15 0.18 0.33 6°063 甲 乙 3 0.20 0.24 0.44 (1)在连接电路时开关应处于 (7)小亮通过实验，得到了如表数据，他由此 状态。 得出结论：并联电路中各支路电流相等。 (2)闭合开关S,若发现电流表指针偏转角度 为了纠正他的结论，下一步的操作是 太大，如图乙所示，为使测量正常进行， 接下来应该 A点的电流 B点的电流 C点的电流 (3)如图丙所示，测量完B点的电流之后，他 I/A In/A Ic/A 们想测量C点的电流，请你在图丙中移 0.4 0.4 0.8 动一根导线，使其能测量C点的电流。 在移动的导线上画“×”，并用笔画线代 替导线连接正确的电路。 447.如图所示 (4)灯L,断路(5)B(6)各支路电流之和 第2课时 电路图、电路的三种状态 第5节串、并联电路中电流的规律 (7)更换不同规格的灯泡进行多次实验 自主学习·预习新知 自主学习·预习新知 1.(1)处处相等(2)1=11=12 章末复习与拔高 1.1)符号(2)☒ 分层训练·学以致用 2.(1)之和(2)1=11+I1 高频考点过关 2.(1)接通(2)切断(3)正、负极电流 典题精练·突破重点 1.A2.D3.C4.B5.C6.并联开关 1.B2.D3.B4.B 典题精练·突破重点 1.C 7,如图所示 5.如图所示 1.C 2.(1)不同 2.如图所示 3.如图所示 (2)断开试触 S (3)1.5把0~0.6A的测量范围误按0~3A的 CTAT o220V9 测量范围读数了 8.(1)D(2)能(3)闭合能够确定发出呼叫的床位 6.(1)断开(2)调零 (3)不发光L,短路（或电流 (4)串联电路中的电流处处相等 表A:正负接线柱接反了)(4)如图所示 第4节电流的测量 (5)实验次数太少，得出的结论不具有普遍性 4.C5.断通 3.D 分层训练·学以致用 自主学习·预习新知 1.C2.D3.C4.D5.断通短 1.电流强弱(1)1(2)A10210 4.(1)串联C (3)50100mA0.21.4A (2)实验次数少，结论其有偶然性选用规格相同 6.(1)断开(2)A通路(3)发光(4)不发光 的小灯泡实验 (5)干路电流等于各支路电流之和 断路 2.(1)电流表@ (3)选用不同规格的小灯泡进行多次实验 中考真题体验 (2)三00.6A0.02A0~3A0.1A 第3节串联电路和并联电路 分层训练·学以致用 1.C2.B3.D4.C 3.(1)串联黑色 1.B2.D3.C4.A5.D6.40 自主学习·预习新知 5.(1)L1(2)B(3)将灯泡L2拧一拧 典题精练·突破重点 7.(2)0.3错误 1,依次并列一条两条所有干路支路 1.B2.0.782×103.C4.B 第十六章电压电阻 (3)因为1a-IB,1g-Ic,所以1A=1n-I 2.(1)串联(2)并联 分层训练·学以致用 8.(1)断开 典题精练·突破重点 第1节电压 1.D2.B3.D4.B5.0.46由d到g (2)断开开关，改接电流表0一3A的测量范围 1.B2.B 6.(1)如图所示 自主学习·预习新知 (3)如图所示 3.并联L短路 1.(1)类比(2)定向移动(3)电压(4)U 4.S,和SS和S,S发光不发光 (5)伏特(V)千伏(kV)毫伏(mV)10310 5.断开不发光不发光 2.(1)电压表(2)0-30.10~150.5 6.D (2)串正断开开关(3)L:0.5(4)b 3.(1)①并联②电源的负极③大的测量范围 23