第15章 第2节 第2课时 电路图、电路的三种状态-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材九年级全一册物理新导学课时练（人教版2024）

第十五章电流和电路 新导学课时练 第2课时 电路图、电路的三种状态 A 自主学习·预习新知 知识梳理 导学园地 1.电路图 c微点拨d (1)定义：用 表示电路连接的图，叫作电路图。 常见的断路：开关 (2)几种常见电路元器件的符号：电池 ,开关 ,灯泡 断开、某处导线断开、 等。 灯丝断了或导线与接 (3)画电路图时，应注意以下几点： 线柱接触不好等。 ①电路元器件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 ②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开 或闭合)应与实物保持一致。 ③合理安排电路元器件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 ④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力 求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。 2.通路断路短路 (1)通路：正常 的电路，即用电器能够工作的电路叫作通路。 (2)断路：某处被 ,电路中不会有电流通过的电路。 (3)短路：直接用导线将电源的 连接起来的电路，电路中会 有很大的 ,可能把电源烧坏，这是不允许的！ 3.(电路图连实物图)按照如图甲所示的电路 B 典题精练·突破重点 图，将图乙中各个元器件连接起来。 知识点一：电路图 1.下列各电路元器件与对应的符号错误的一 i 组是 ( S 图 (CG 县 星 元器件 开关 电池 电动机 灯泡 为 乙 名师点晴 ④ ⑧ 符号 B C D 根据实物图画出电路图的方法： 2.（实物图画电路图)将如图所示的实物图改 1.先理清电流的路径，可从电源正极开始，沿 画成电路图。 着电流的方向逐个寻找，直到电源负极。 2.所画出的电路图中各元件的顺序应与实 物图保持一致。 35 心新导学课时练 物理·九年级全·RJ 知识点二：电路三种状态的判断 3.(易错题)如图所示，若开关S闭合后，灯L1、 4.如图所示电路，闭合开关，电路所处的状 L2均不亮，小华利用一根导线去查找电路故 态是 障，当他将导线连接在灯L1两端时，两灯均 A.通路 不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮 B.断路 而灯L2不亮。由此可以判断 ) C.短路 A.灯L1断路 D.无法判断 B.灯L1短路 5.判断如图所示电路的状态。甲 路， C.灯L2断路 乙： 路。 D.灯L2短路 4.如图所示电路，闭合开关S,灯泡L1、L2都发 光，现将一根导线接在该电路中的某两个接 线柱上，会导致两灯同时熄灭的是 名师点睛 A.a和b 此类题目可以使用电流流向法进行分 B.c和d 析：电流从电源正极出发，要经过开关、导 C.e和f 线、用电器等元件回到电源负极。若不经 D.g和h 用电器直接回到电源负极将造成电源短 5.如图所示，当开关S、S2都断开 路。若用电器不工作，则可能是电路断路、 时，电路处于 路状态； 用电器断路或用电器被短路。 当开关S断开、S2闭合时，电路 处于 路状态；当开关S、S2都闭合 分层训练·学以致用 ◆。 时，电路处于 路状态。 基础巩固练 素养提升练— 1.在下面四个电路图中，符合电路基本组成条 6.小强连接了如图所示电路进行实验 件且连接正确的是 (1)按照电学实验的基本操作 规则，连接电路前，小强应 该将开关 (2)连接完电路后闭合开关S,灯泡L1和L2 B 均发光，此时电流方向从L流到L2,则 2.如图所示的是壁挂式拿 电源的正极在 端，此时的电路 起即亮手电筒的结构示 叫 基座 意图，手电筒插入基座不 塑料片 (3)小强将开关S断开，然后把灯泡L2两端 亮，拔离即亮，塑料片起到了开关的作用。 的接线柱用一根导线连接，小强再次闭 该手电筒的工作电路图是 合开关S,灯泡L1将 (4)灯泡L1、L2正常发光时，如果L2的灯丝 突然断了，灯泡L1将 ,此时的 电路叫 3367.如图所示 (4)灯L,断路(5)B(6)各支路电流之和 第2课时 电路图、电路的三种状态 第5节串、并联电路中电流的规律 (7)更换不同规格的灯泡进行多次实验 自主学习·预习新知 自主学习·预习新知 1.(1)处处相等(2)1=11=12 章末复习与拔高 1.1)符号(2)☒ 分层训练·学以致用 2.(1)之和(2)1=11+I1 高频考点过关 2.(1)接通(2)切断(3)正、负极电流 典题精练·突破重点 1.A2.D3.C4.B5.C6.并联开关 1.B2.D3.B4.B 典题精练·突破重点 1.C 7,如图所示 5.如图所示 1.C 2.(1)不同 2.如图所示 3.如图所示 (2)断开试触 S (3)1.5把0~0.6A的测量范围误按0~3A的 CTAT o220V9 测量范围读数了 8.(1)D(2)能(3)闭合能够确定发出呼叫的床位 6.(1)断开(2)调零 (3)不发光L,短路（或电流 (4)串联电路中的电流处处相等 表A:正负接线柱接反了)(4)如图所示 第4节电流的测量 (5)实验次数太少，得出的结论不具有普遍性 4.C5.断通 3.D 分层训练·学以致用 自主学习·预习新知 1.C2.D3.C4.D5.断通短 1.电流强弱(1)1(2)A10210 4.(1)串联C (3)50100mA0.21.4A (2)实验次数少，结论其有偶然性选用规格相同 6.(1)断开(2)A通路(3)发光(4)不发光 的小灯泡实验 (5)干路电流等于各支路电流之和 断路 2.(1)电流表@ (3)选用不同规格的小灯泡进行多次实验 中考真题体验 (2)三00.6A0.02A0~3A0.1A 第3节串联电路和并联电路 分层训练·学以致用 1.C2.B3.D4.C 3.(1)串联黑色 1.B2.D3.C4.A5.D6.40 自主学习·预习新知 5.(1)L1(2)B(3)将灯泡L2拧一拧 典题精练·突破重点 7.(2)0.3错误 1,依次并列一条两条所有干路支路 1.B2.0.782×103.C4.B 第十六章电压电阻 (3)因为1a-IB,1g-Ic,所以1A=1n-I 2.(1)串联(2)并联 分层训练·学以致用 8.(1)断开 典题精练·突破重点 第1节电压 1.D2.B3.D4.B5.0.46由d到g (2)断开开关，改接电流表0一3A的测量范围 1.B2.B 6.(1)如图所示 自主学习·预习新知 (3)如图所示 3.并联L短路 1.(1)类比(2)定向移动(3)电压(4)U 4.S,和SS和S,S发光不发光 (5)伏特(V)千伏(kV)毫伏(mV)10310 5.断开不发光不发光 2.(1)电压表(2)0-30.10~150.5 6.D (2)串正断开开关(3)L:0.5(4)b 3.(1)①并联②电源的负极③大的测量范围 23