第13章 第1节 第1课时 比热容及其计算-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材九年级全一册物理新导学课时练（人教版2024）

■■■■ ■■■■ 第十三章 内能 第1节 热量 比热容 第1课时 比热容及其应用 自主学习·预习新知 知识梳理 导学园地 1.热量 c微点拨d (1)在热传递过程中，传递的 的多少叫作热量。热量的单位是 1.液体吸热多少是由加 。1g水温度升高1℃时吸收的热量约为 热时间决定的，吸热 (2)水和其他物质一样，吸收的热量和它的 有关。 本领由相同时间内温 2.比较不同物质吸收热量的情况 度计的示数变化高低 (1)实验表明：质量相等的水和食用油，升高的温度相同时，水吸收的 来体现（或由升高相 热量比食用油 同的温度时加热时间 (2)物理方法：本实验所用的物理方法有 和 的长短来体现)。 3.比热容 2.比热容与物质的种类和 (1)定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 与 状态有关，而与物体本 它的 和升高的 乘积之比。 身的质量、温度、吸收和 (2)比热容用符号c表示，它的单位是 ,符号是 放出热量的多少无关。 (3)意义：1kg的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，与它温度升 巧学妙记 高1℃所吸收的热量相等，数值上都等于它的 质量相同两物质， (4)性质：比热容是反映物质自身性质的物理量，不同的物质比热容 吸热放热能不同。 一般 吸热相同温不同， (5)应用：比热容 的物质对调节温度有较强的作用，在常 升温相同热不同。 见物质中， 的比热容较大。在生产、生活中经常被作为 说明物质有特性， 供热介质和冷却剂。 我们叫它比热容。 2.(核心素养·物理观念)某学校的美食节活动 B 典题精练·突破重点 中，小明将冰冻食材放入清水中解冻，经过足够 知识点一：热量 长的时间，食材和清水一定相同的物理量是 1.关于热量，下列说法正确的是 (选填“温度”或“热量”)。在热传递的 A.热量表示物体的冷热程度 过程中，传递能量的多少叫作 B.热量表示热能的多少 3.（学科融合·生物)“卡路里”简称“卡”，是热 C.热量表示物体冷热程度的变化 量的另一个单位，常用于营养计量中。“卡” D.热量表示物体吸收或者放出热的多少 是这样规定的：1卡等于在标准大气压下， 1 心新导学课时练 物理·九年级全·RJ 1g水温度升高1℃吸收的热量。若一名中 名师点睛 学生某次跳绳时身体消耗的能量约63J,则 1.物质的选择：用天平量取质量相等的不 相当于消耗 卡。 同物质，分别倒入两个相同的烧杯中。 知识点二：比较不同物质吸收热量的情况 2.热源的选择：选用相同规格的电加热器 4.（黑龙江齐齐哈尔中考)小姜利用如图甲所 进行加热，目的是使不同物质在相等时 示的装置“比较不同物质吸热的情况”。 间内吸收的热量相等。 3.实验器材的组装顺序：自下而上。 70月E 4.转换法：用加热时间反映液体吸收热量 60 的多少；加热时间越长的液体，吸收的热 煤油 50 量越多。 丙 5.控制变量法：控制质量和升高的温度相同， (1)器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度 选取两种不同物质，通过比较吸收热量的多 计各两个，以及 (填测量工具)、 少来比较不同物质吸热能力的大小。 托盘天平（含砝码）、水和煤油。 (2)选取两个相同规格的电加热器进行实 知识点三：比热容及其应用 验，是为了通过比较 来比较物 5.根据比热容的定义，下列说法正确的是() 质吸收热量的多少。 A.20℃的水的比热容比80℃的水的比热 (3)实验中选取初温不同、 相同的 容大 B.一杯水的比热容比半杯水的比热容大 水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器 加热，当它们吸收相同的热量时，通过比 C.一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来 的二分之 较 来比较不同物质吸热能 D.玻璃被打成碎片后比热容不变 力的强弱。 6.为落实《农村义务教育学生营养改善计划》， (4)如图乙所示，小姜正确使用温度计测量液体 学校实施学生营养餐进校园。某学校免费 的温度，按照图中 (选填“A”“B”或 为学生提供牛奶，牛奶喝掉一半，剩余牛奶 “C”)方法读数是正确的；实验中某时刻温 的比热容 (选填“变大”“变小”或 度计示数如图丙所示为 ℃。 “不变”)；若牛奶结成冰，则比热容 (5)部分实验数据如下表所示，分析数据可 (选填“改变”或“不变”)。 得出结论： (选填“水”或“煤 名师点睛 油”)的吸热能力更强。 1.比热容是物质本身的属性，它反映的是 加热时 物体温度改变的难易程度，物质的比热 0 2 3 4 10 间/min 容越大，温度越难改变。这一属性还反 水的温 映了物质吸热的本领，比热容越大，吸热 30 34 38 42 46 70 度/℃ 能力越强。 煤油的 2.水的比热容大这一特性在日常生活中应 o 18 26 34 42 90 温度/℃ 用广泛，要注意积累。 第十三章内能 新导学课时练 常常从海面吹向陆地，而每到夜晚风却从陆 分层训练·学以致用 地吹向海面。她利用学过的物理知识进行 基础巩固练 分析，并画出陆地和海面之间空气流动情况 1.下列事例中，没有利用水的比热容大这一特 的示意图，如图所示。形成这一现象的主要 性的是 原因是 ( ) A.炎热的夏天，在教室地面上洒水降温 士高空 高空 B.供暖系统用热水循环供热 下一近海面 近海面 C.海边昼夜温差变化比沙漠中小 陆地一 海水 陆地 海水 D.汽车的发动机用水降温 白天 夜晚 2.汽车发动机正常工作温度一般在80一90℃ A.海水的密度小于沙子的密度 之间，温度过低或过高，都会损坏发动机，所 B.海水的密度大于沙子的密度 以要给汽车加冷却液。依据下面表格中的 C.海水的比热容小于沙子的比热容 数据，下列判断正确的是 ) D.海水的比热容大于沙子的比热容 沸点（在标准大 比热容/ 5.(物理学与日常生活)电暖气和暖手宝是家 物质 气压下)/℃ [▣·(kg·℃)-1] 庭常用的取暖设备。电暖气充入的是比热 水 100 4.2×103 容小的液体，是为了通电后升温速度 甘油 290 2.1×103 (选填“快”或“慢"”)；而暖手宝要充人比热容大 A.应加甘油，因为甘油的沸点比水高 的液体，是为了使它在一次通电加热后可以放 B.应加冷水，因为水的比热容比甘油大 出更 (选填“多”或“少”)的热量。 C.应加甘油，因为甘油的比热容比水小 素养提升练— D.应加沸水，因为水沸腾时会吸收大量的热 6.实验表明，物质的比热容会随温度的变化而 3.(核心素养·科学思维)如图所示，有大小、 变化。如图所示的是铝的比热容随温度变 深度不同的两个游泳池，训练池B位于主池 化的图像，下列判断正确的是 () A旁。训练池B的面积较小，水较浅。两池 +比热容/厅·kg·℃)门 1100 同时受阳光照射，两池水温度上升（两池初 1000 始水温相同)，下列说法正确的是 900 80o-- 100120140160180200温度/℃ A.铝的比热容随温度升高而增大 主池A 训练池B B.铝的比热容在100~110℃区间比在160~ A.训练池B的水温上升较快，因为水较浅 170℃区间变化更慢 B.训练池B的水温上升较快，因为表面积较小 C.一定质量的铝吸收相同热量，100℃的铝 C.主池A的水温上升较快，因为水较深 比160℃的铝温度变化小 D.主池A的水温上升较快，因为表面积较大 D.一定质量的铝从100℃升高至110℃吸 收的热量，比从160℃升高至170℃吸收 4.(学科融合·地理)炎炎夏日，小红来到美丽 的海滨城市青岛。她发现，在这里白天的风 的热量多 3分层训练·学以致用 5.D6.温度内能热量 7.B缓冲器通过摩擦将部分动能转化为内能，还会 参考答案 1.B2.C3.1.68×10300 分层训练·学以致用 储存部分弹性势能，再次向内能和动能转化 4.(1)乙(2)6.3×10 1.C2.A3.D4.C5.增加做功热传递 第十三章内能 第2节热机 5.(1)9.66×10J(2)34.6℃6.D 6.形状做功 第1节热量比热容 自主学习·预习新知 7.A8.(1)D(2)增大斥变小 第2节分子动理拾的初步知识 第1课时比热容及其应用 1.(1)内内机械(2)汽油机柴油机 章末复习与拔高 2.1)火花塞 自主学习·预习新知 自主学习·预习新知 1.(1)热焦耳4.2J(2)质量升高的温度 1,分子原子100 高频考点过关 (2)压缩做功机械内内机械 3.喷油嘴空气 2.(1)多(2)控制变量法转换法 2.(1)进人对方(4)不停地越高间隙 1.比热容2.1×10 典题精练·突破重点 3.(1)热量质量温度 3.(1)引力体积斥力 2.(1)加热时间强(2)2：1(3)水 1.D2.热机内3.A4.压缩3600 (2)焦每千克摄氏度J/(kg·℃) (2)①斥力②引力③十分微弱 3.A4.C5.B6.热传递① 5.D6.C (3)比热容(4)不同(5)大水 4.有有较大较大 中考真题体验 分层调练·学以致用 典题精练·突破重点 典题精练·突破重点 1.C2.比热容大6.3×10做功 1.C2.B3.C4.C5.B6.15压缩7.A 1.D2.温度热量3.15 1.C2.C3.扩散夏4.D5.A6.C 3.大于增加4.0.6×103 8.(1)下机械(2)增大牵引力(3)做功20 4.(1)秒表(2)加热时间(3)质量升高的温度 分层训练·学以致用 第十四章 内能的利用 10000 (4)B66(5)水 1.C2.A3.D4.C5.D6.小于间歇 5.D6.不变改变 7,扩散剧烈引力 第1节能量的转化与守恒 第3节 热机的效率 分层训练·学以致用 8.(1)猜想2扩散(2)控制变量法 (3)不能 自主学习·预习新知 自主学习·预习新知 1.A2.B3.A4.D5.快多6.A 【拓展】温度 变化的快慢 1.完全1完全燃烧J 1.(1)机械内光(2)相互转化(3)方向性 第2课时热量的计算 第3节 内能 2.有用功热量①燃烧②热量损失③润滑 2.(1)消失产生转化转移保持不变 摩擦 自主学习·预习新知 自主学习·预习新知 (2)遵循永动机 典题精练·突破重点 1.Q=cn(t-t。) 1.(1)越大势能(2)所有焦耳 典题精练·突破重点 1.C2.D3.C4.9.2×10225 2.Qh=cm(t。-t) 2.(1)高减少低增加(2)减少增加 1.B2.转化转移3.C4.D 5.解：(1)水吸收的热量Q展=c本m△1=4.2X 3.Q=cm△ (3)热传递做功(4)转移内 5.不能水动机不遵循能量守恒定律6.C7.C 103J/(kg·℃)×2.5kg×80℃=8.4×10°J. 典题精练·突破重点 典题精练·突破重点 分层调练·学以致用 (2)煤炉加热水的效率为10%，煤燃烧放出的热量 1.(1)2.52×10°J(2)0.3×10J/(kg·℃) 1.D2.C3.A 1.D2.A3.C4.C 2.403.D4.A 4.温度热传递增大减小 5.内太阳不变6.内能做功机械能 Qa-9-84X101=8.4×101. 710% 21