精品解析：辽宁省点石联考2025-2026学年高二上学期10月联合考试日语试卷

2025-2026学年度上学期高二年级10月份联合考试 日语 试卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人は今朝何で学校に来ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 歩いて来ました B. バスで来ました C. 自転車で来ました 【答案】A 【解析】 【分析】男の人は今朝何で学校に来ましたか。 女：あれ?今日は歩き? 男：うん、自転車壊れちゃったんだ。 女：じゃあ、バスで来ればいいのに。遠いんでしょ。 男：うん、でも今日は天気がよかったから。 【详解】音频提到「あれ?今日は歩き?」「 うん、自転車壊れちゃったんだ。」，由此可知，男士今天走路来的学校，故选A。 2. 男性用の靴はどこで売っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A この建物の4階です B. 隣の建物の4階です C. 隣の建物の5階です 【答案】C 【解析】 【分析】男性用の靴はどこで売っていますか。 男：すみません。かばんはどこですか。 女：この建物の4階です。 男：靴も4階ですか。 女：女性用は4階にありますが、男性用は隣のビルのもう一つ上の階です。 【详解】音频提到「女性用は4階にありますが、男性用は隣のビルのもう一つ上の階です。」，由此可知，男士的鞋子在旁边大楼的5楼卖，故选C。 3. 男の人は何をしてもいいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. サッカーをしても、走ってもいいです B. サッカーもいけないし、走ってもいけません C. サッカーをしてはいけませんが、走るのはいいです 【答案】C 【解析】 【分析】男の人は何をしてもいいですか。 女：だいぶよくなりましたね。 男：先生、もうサッカーをしても大丈夫でしょうか。 女：サッカーですか。もう少し待ってください。 男：走るだけならいいですか。 女：うーん、本当はもう少し待ってからのほうがいいんですが、それぐらいならいいでしょう。 【详解】音频提到「走るだけならいいですか。」「それぐらいならいいでしょう。」，由此可知，不能踢足球，但可以跑步，故选C。 4. 今どんな天気ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雨が降っています B. 曇っています C. 雪が降っています 【答案】B 【解析】 【分析】今どんな天気ですか。 男：お母さん、傘とって。 女：え、傘？もう降っているの? 男：ううん、まだだけど、もう空が真っ暗だよ。天気予報じゃ、午後から雨だって。 女：へえ、昨日までいい天気だったのにねえ。 【详解】音频提到「ううん、まだだけど、もう空が真っ暗だよ。天気予報じゃ、午後から雨だって。」，由此可知，现在阴天，故选B。 5. 3人で会えるのはいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 来週の金曜日です B. 今週の木曜日です C. 来週の水曜日です 【答案】A 【解析】 【分析】3人で会えるのはいつですか。 女：ねえ、今度アルバイトに来るのはいつ? 男：えーと、ぼくはいつも月水金の午後だけど。 女：月水金かぁ。田中さんは月金なんだよね。 男：確かそうだったよね。木村さんは？ 女：わたしは火曜と木曜の午後。でも来週は水曜と金曜日も来るよ。 男：じゃあ、その時は3人で会えるね。 【详解】音频提到「月水金かあ。田中さんは月金なんだよね。」「でも来週は水曜と金曜日も来るよ。」，由此可知，三人能见面的时间是下周五，故选A。 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は今どこで生活していますか。 A. 寮 B. 町 C. 田舍 7. 朝ご飯は何時からですか。 A. 6時 B. 6時半 C. 7時 8. 朝ご飯の前に何をしますか。 A. 歯を磨きます B. 本を読みます C. 自習をします 【答案】6. A 7. C 8. B 【解析】 【分析】男：わたしは今寮で生活しています。寮に住んでいる生徒は、毎朝6時に起きなければなりません。7時から朝ご飯です。いつも食堂で食べますが、その前に30分読書をすることにしています。朝ご飯の後は歯を磨いて顔を洗って、それから学校へ行きます。授業の前に自習をします。 【6题详解】 音频提到「わたしは今寮で生活しています。」，故选A。 【7题详解】 音频提到「7時から朝ご飯です。」，故选C。 【8题详解】 音频提到「いつも食堂で食べますが、その前に30分読書をすることにしています。」，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 2人はどんな関係ですか。 A. 親子 B. 先生と学生 C. クラスメート 10. 女の人は何について相談したいのですか。 A. 進学 B. 試合 C. 論文 11. 女の人はいつ相談に行きますか。 A. 明日 B. 15分のあと C. 会議のあと 【答案】9. B 10. A 11. C 【解析】 【分析】女：先生、ちょっとお話があるんですが、今よろしいでしょうか。 男：うーん、もうすぐ会議が始まるんだけど。なに? 女：実は進学のことでご相談したいのですが。 男：そうか。じゃあ、ゆっくり話したほうがいいね。今はあと15分で会議だから。 女：会議が終わってからでもよろしいでしょうか。 男：うん。いいけど、今日の会議は長くなりそうだよ。明日のほうがいいんじゃないか。明日の午前中なら何時でもいいよ。 女：できれば、今日中にご相談したいのですが。 男：そうだな。ちょっと待たせちゃってもいいなら。 女：はい。それはかまいません。 男：じゃあ、そうしようか。 【9题详解】 音频提到「先生、ちょっとお話があるんですが、今よろしいでしょうか。」，故选B。 【10题详解】 音频提到「実は進学のことでご相談したいのですが。」，故选A。 【11题详解】 音频提到「できれば、今日中にご相談したいのですが。」「そうだな。ちょっと待たせちゃってもいいなら。」，故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 絶対に体によくないことはどれですか。 A. たばこを吸うこと B. 大きな声で笑うこと C. ジョギングをすること 13. 男の人は今ジョギングをしていない理由はどれですか。 A. 疲れたから B. 寒くなったから C. 健康によくないから 14. 寝る前に何も食べないとどうなりますか。 A. お腹が空きます B. 夜眠れなくなります C. 朝元気に起きられます 【答案】12. A 13. B 14. C 【解析】 【分析】男：健康のために気をつけていることは、人によっていろいろあると思います。まずたばこ、これは絶対に体によくないですね。これは健康のためというより、当たり前のことです。わたしの友人で、毎朝大きな声で笑うという人がいます。頭も心もすっきりして健康にいいんだそうです。わたしですか。以前はよくジョギングしていたんですが、このごろは寒くてなかなか…。最近は夜8時過ぎには何も食べないようにしています。寝る前に何も食べないと朝元気に起きられますよ。やってみてください。 【12题详解】 音频提到「まずたばこ、これは絶対に体によくないですね。」，故选A。 【13题详解】 音频提到「このごろは寒くてなかなか…。」，故选B。 【14题详解】 音频提到「寝る前に何も食べないと朝元気に起きられますよ。」，故选C。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人が田中さんから借りたものは何ですか。 A. 本 B. お葉子 C. アイス 16. 自転車は誰から借りたのですか。 A. 小石さん B. 小野さん C. 小林さん 17. 女の人は何を使いたいのです。 A. ボ一ル B. 自転車 C. パソコン 【答案】15. A 16. C 17. B 【解析】 【分析】女：ねえ、あれも返したの?この前田中さんから借りたの。 男：ああ、あの本。うん、もう読んだから返した。 女：違うわよ。本じゃなくて自転車。 男：ああ、自転車か、田中さんじゃなくて小林さんに借りたやつね。うん、それももう返したよ。お礼にお菓子もつけて。 女：ああ、小林さんのだったんだ。あれ、なんだ。ちょっと使いたかったのに。お菓子ってどこの? 男：うん。ほら、この前おばさんにもらったの。おいしかったでしょ。あれと同じのを買ってきたんだ。アイスもあったから買ってきたよ。 女：うわー、食べたい。 【15题详解】 音频提到「ああ、あの本。うん、もう読んだから返した。」，由此可知，男士从田中那里借的是书，故选A。 【16题详解】 音频提到「ああ、自転車か、田中さんじゃなくて小林さんに借りたやつね。」，由此可知，从小林那里借的自行车，故选C。 【17题详解】 音频提到「ああ、小林さんのだったんだ。あれ、なんだ。ちょっと使いたかったのに。」，由此可知，女士想要用的是自行车，故选B。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. これは何のスピーチですか。 A. 小学校人学のスピーチです。 B. 小学校卒業のスピーチです。 C. 中学校入学のスピーチです。 19. スピーチをしている人は誰ですか。 A. 案内係 B. 司会者 C. 校長先生 20. スピーチの内容に合っていないのはどれですか。 A. みんなこれからずっと同じ学校へ行きます。 B. ここで勉強したことはこれからきっと役に立ちます。 C. みんなでこの学校でいい思い出をたくさん作りました。 【答案】18. B 19. C 20. A 【解析】 【分析】男：今日でみなさんは6年間過ごしたこの小学校とお別れします。修学旅行や運動会、遠足など楽しかった思い出がたくさんあると思います。先生に叱られたり、友達とけんかしたりしたこともあったでしょう。別々の中学校になっても、思い出と友情はずっと続きます。そしてこの小学校で学んだことは、これからの人生に大いに役立つはずです。中学生になっても、努力することの大切さや周りの方々への感謝の気持ちを忘れずに生活してください。簡単ですが、これであいさつを終わります。 【18题详解】 音频提到「今日でみなさんは6年間過ごしたこの小学校とお別れします。」，由此可知，这是小学毕业演讲，故选B。 【19题详解】 音频提到「中学生になっても、努力することの大切さや周りの方々への感謝の気持ちを忘れずに生活してください。」，由此可知，演讲内容围绕“学生毕业赠言”展开，做演讲的人应是校长，故选C。 【20题详解】 音频提到「別々の中学校になっても、思い出と友情はずっと続きます。」，由此可知，学生们今后会进入不同的中学，故选A。 第二部分阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) シャンハイのある料理屋で、料理がいつも非常においしいと評判になっている店がある。ここで女将(女老板)に聞いた話は、統計を有効に活用している例として非常に興味深かった。 お客様が見えて、食事が終わって帰ると、当然のように食器その他の後片付けをしなければならない。 そうすると、料理の食べ残しがある。そこでこの女将は、どのお客様が何をきれいに食べ、何を食べ残したかを、データとして全て書き残しておいたというのである。そしてそのお客様が次に来るときには、前回食べ残したような料理は出さない。きれいに召し上がったものだけを出す。もちろん毎回同じ料理を出すわけではないので、季節によって様々な料理を出すわけだが、その中でこのように統計をとり、食べ残したものは出さないということを繰り返していったというのである。 すると、お客様の間でも、「あそこの料理はおいしい」という評判が立つ。実際にはそれはおいしいのではなく、自分がおいしいと思うものだけが出されていたのである。しかし、評判が評判を呼び、非常に当たった。これこそ私の言っている統計の活用である。 21. この料理屋の女将は、どのようなデータを記録しているか。 A. お客様の来店回数と支払い金額 B. 季節ごとの人気料理の販売個数 C. お客様からの料理の評価コメント D. お客様が食べ切った料理と食べ残した料理 22. お客様が再度来店したとき、女将はどのように料理を出すか。 A. 季節の人気料理を優先的に出す B. 前回食切った料理だけを出す C. 前回と全く同じ種類の料理を出す D. お客様に新しい料理を薦めてから出す 23 料理屋が好評になった原因について正しいのはどれか。 A. 女将がとても人気であるから B. 料理屋で統計学の勉強ができるから C. 女将が客にいいコメントを書かせるから D. 客が自分の好きなものだけ食べられるから 24. 文中に「評判が評判を呼び」とあるが、その意味はどれか。 A. 評判が定まらず、変わりやすい B. 評判が悪くなり、挽回できないある C. ある評判が出ると、同じ評判が広がる D. ある評判が出ると、反対の評判も出る 25. この文章の中心思想は何か。 A. 女将が統計を活用して料理屋の評判を良くした例を示す B. 季節の変化が料理屋のメニューに与える影響を分析する C. 料理屋の女将がお客様に対してどれほど親切かを説明する D. シャンハイの料理屋の料理がどれほどおいしいかを紹介する 【答案】21. D 22. B 23. D 24. C 25. A 【解析】 【分析】文章内容难度比较简单，主要讲了在上海，有一家餐馆以菜品总是特别好吃而闻名。我从这家店的女老板那里听到的故事，作为有效利用数据的例子，非常有意思。客人到店用餐，吃完离开后，自然要收拾餐具和其他东西。收拾时会发现有没吃完的菜。于是这位女老板，会把每位客人吃完了什么、剩下了什么，都作为数据完整记录下来。等这位客人下次来的时候，不会上上次剩下的那种菜，只上客人上次吃完的菜。当然，不会每次都上完全一样的菜，会根据季节推出不同菜品，但在这个过程中，她一直坚持这样统计数据，不上客人剩下过的菜。渐渐地，客人间就传开了“那家店的菜真好吃”的口碑。实际上，并不是（菜品本身）有多好吃，而是只给客人上了他们自己觉得好吃的东西。但好口碑带来了更多好口碑，这家店非常成功。这正是我所说的“数据的有效利用”。 【21题详解】 文章提到「そこでこの女将は、どのお客様が何をきれいに食べ、何を食べ残したかを、データとして全て書き残しておいたというのである。」，由此可知，于是这位女老板会把每位客人吃完了什么、剩下了什么，都作为数据完整记录下来，故选D。 【22题详解】 文章提到「そしてそのお客様が次に来るときには、前回食べ残したような料理は出さない。きれいに召し上がったものだけを出す。」，由此可知，等到这位客人下次来的时候，不会上上次剩下的那种菜，只上客人上次吃完的菜，故选B。 【23题详解】 文章提到「実際にはそれはおいしいのではなく、自分がおいしいと思うものだけが出されていたのである。」，由此可知，实际上不是（菜品本身）有多好吃，而是只给客人上了他们自己觉得好吃的东西，故选D。 【24题详解】 文章提到「すると、お客様の間でも、『あそこの料理はおいしい』という評判が立つ。実際にはそれはおいしいのではなく、自分がおいしいと思うものだけが出されていたのである。しかし、評判が評判を呼び、非常に当たった。」，前文提到“客人之间流传着‘那家店的菜很好吃’的口碑”，后文说到“非常成功”，由此可知，「評判が評判を呼び」的意思为“一旦有了口碑，类似的口碑就会扩散”，故选C。 【25题详解】 文章提到「ここで女将(女老板)に聞いた話は、統計を有効に活用している例として非常に興味深かった。」「これこそ私の言っている統計の活用である。」，由此可知，文章围绕“女老板利用数据提升餐馆口碑”展开讲述，故选A。 (二) 『花屋ダイヤリー』は一軒の花屋が舞台の小説です。花屋のアルバイト店員と、花を買いに来るさまざまな客との関わりが、丁寧に描かれています。 作者の山口しずかは2012年に「一人」で小説最優秀賞を取った注目の女性作家です。若者の純粋さを、愛情を持って表現するところに人気があります。 『花屋ダイヤリー』では、学校にも行かず仕事もしない17歳のユウが主人公です。何にも興味を持てなかったユウは、小さな花屋でアルバイトを始めます。そこには毎日、1輪だけ花を買いに来るおばあさんや、ゲーム機と交換に花を買いたいと言う小学生など、少し変わった客が次々と現れます。客はみなユウに花を選んでほしいと言います。困ったユウは、どうしてその花を買いたいか、誰のための花なのかなど、事情を客に訪ねます。 客と話をするうちに、ユウは人との関係の大切さや働く意味など、いろいろなことを考え、変わり始めます。何の喜びもない日々を送っていたユウが、働いて人の役に立つ中で明るく強くなっていく様子に、読者は元気づけられるでしょう。それは作者から読者へのエールでもあります。また、たくさんの花の名前と花言葉が紹介されているので、誰かに花を贈る時に役に立つ知識も得られます。 人間関係に少し疲れている時や目標が見つけられない時に読むと、人が好きになり心が元気になる一册です。ユウと同年代の人にぜひ読んでほしいです。 26. 本文によると、山口しずかはどんな人だと書かれているか。 A. 若い女性の作家 B 若者に人気がある作家 C. 自分のことを小説に書いた人 D. 賞を受けたことのある人気の作家 27. 『花屋ダイヤリー』の主人公について、合っていないのはどれか。 A. 17歳の学生 B. 何にも興味を持てなかった C. 小さな花屋でアルバイトを始めた D. 客と話をするうちに変わり始めた 28. 文中に「事情を客に訪ねます」とあるが、それはなぜか。 A. 何にも興味を持てなかったから B. 1輪だけ花を選ぶのは難しいから C. ゲーム機と同じ値段の花が分からないから D. 客がどの花がいいか選んでほしいと言うから 29. 文中に「元気づけられる」とあるが、それはなぜか。 A. 仕事をしなかったユウがアルバイトを始めたから B. 学校に行かなかったュウが学校に行くようになったから C. 何事にも無関心だったユウが明るく強く変わっていったから D. 学校にも行かず仕事もしなかったユウが変わったことをしたから 30. 『花屋ダイヤリー』で作者が読者に一番伝えたいことは何か。 A. 誰かに花を贈る時に役に立つということ B. 人の中で働いて変わっていけるということ C. たくさんの花には花言葉があるということ D. ユウが何の喜びもない日々を送っていること 【答案】26. D 27. A 28. D 29. C 30. B 【解析】 【分析】本文难度一般。主要推荐小说《花屋日记》，通过描述小说的情节、人物塑造和主题思想，向读者传递作品的价值和阅读意义。 《花屋日记》是一部以花店为舞台的小说。作品细腻描绘了在花店打工的年轻店员与形形色色顾客之间的温暖互动。作者山口静香是备受瞩目的女性作家，曾在2012年凭借作品《一个人》荣获小说最佳奖项。她擅长以充满温情的笔触刻画年轻人的纯真特质，这一特点使她的作品广受欢迎。小说主人公优是个17岁的少年，既不上学也不工作。对万事都提不起兴趣的他，开始在小小的花店打工。在这里他接连遇到了许多奇怪的客人：有每天只来买一枝花的老奶奶，有想用游戏机换花的小学生。每位顾客都希望优能帮他们挑选合适的花。不知如何是好的优开始询问顾客们买花的缘由、送花的对象等背后的故事。在与客人交流的过程中，优开始思考人际关系的意义、工作的价值，并逐渐发生改变。看着这个曾经对生活毫无热情的男孩，通过工作帮助他人而变得开朗坚强，读者会从中获得鼓舞。这同时也是作者传递给读者的鼓励。书中还介绍了大量花卉名称及花语，读者可以从中获得赠花的相关知识。当您对人际关系感到疲惫，或是找不到人生目标时，阅读这本书能让您重新喜欢上与人相处，让心灵也能重获力量。特别推荐与主人公年龄相仿的年轻人一读。 【26题详解】 根据原文「作者の山口しずかは2012年に「一人」で小説最優秀賞を取った注目の女性作家です。若者の純粋さを、愛情を持って表現するところに人気があります」可知，山口静香是一位获得过奖项且受欢迎的作家，故选D。 【27题详解】 根据原文「学校にも行かず仕事もしない17歳のユウが主人公です」可知，主人公优并非学生，而选项A描述为“17岁的学生”与原文不符，故选A。 【28题详解】 根据原文「客はみなユウに花を選んでほしいと言います。困ったユウは、どうしてその花を買いたいか、誰のための花なのかなど、事情を客に訪ねます」可知，优询问顾客情况是因为顾客都要求他帮忙选花，故选D。 【29题详解】 根据原文「何の喜びもない日々を送っていたユウが、働いて人の役に立つ中で明るく強くなっていく様子に、読者は元気づけられるでしょう」可知，读者感到鼓舞是因为优从对事物漠不关心变得开朗坚强，故选C。 【30题详解】 根据全文，尤其是通过优在花店工作中通过与顾客互动逐渐成长的情节，以及文末「人間関係に少し疲れている時や目標が見つけられない時に読むと、人が好きになり心が元気になる一冊です」的总结，可知作者最想传达的是通过与人交往和工作能够实现自我改变，故选B。 (三) 「空気読めない」などという言葉が流行る中、「私は空気なんて読みませんから」と笑って発言するたび、ある先生の言葉が記憶によみがえります。千葉呉松戸市立北部小学校で一年生の担任だった白石節子先生です。 親は私を「強情で頑固」と言いつつ、個性を大事に育ててくれました。でも、そうでない世界に、小学校入学直後の授業で出会いました。 先生が「シーソー(跷跷板)をうまく上下動かさせるには左右の体重が同じほうがいいか、片方が重いほうがいいか」と質問。私は「片方が重いと下がったままになる」と言いました。でも、大半の子は反対意見で、だんだん多数派が増え、私は最後の一人になりました。みんなに「おかしい」と責められても、絶対に曲げなかった。 結果は私が正解。みんな不満で、教室で自分だけが孤立した空気になりました。その時、先生が私の所に来て言ったんです。「(ア)それは大人になっても忘れちゃだめよ」と。 以来、自分にうそをつかないことが一番誠実な生き方だと思っていました。だからこそ、女優時代はつらかった。人工的な環境の中で、自分でない人間にならないといけないから。それで、女優をやめて、自然を求めて那須に行ったんです。現実の中で、リセットしたかった。 自然の中にいると、「自分らしくいていいんだ」と思っていられます。小学校一年生の時「みんなそうだから仕方ない」と流されていたら、今の暮らしと仕事はなかったと思います。 31. 文中に「私は空気なんて読みません」とあるが、その例としてあげられているものはどれか。 A みんなと一緒にシーソーを遊ばなかった。 B. 授業で正解したから周囲から孤立された。 C. みんなの意見と違っていても変えなかった。 D. 白石先生の言葉を今でもはっきり覚えている。 32. 文中に「私は最後の一人になりました」とあるが、その理由は何か。 A. 先生の質問に答えられなくて、他の生徒たちに遅れたから B. 「左右の体重が同じだ」と主張し、他の生徒たちと意見が合わなかったから C. 「片方が重いと下がったままになる」と主張し、多数の意見と対立したから D. 教室で孤立した空気を感じて、他の生徒たちと話し合うことを避けたから 33. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 実は君の答えが間違っているのよ。 B. 正しいと思うことを最後まで貫いて偉かった。 C. こういう時は多数派に入らないと孤立されるよ。 D. シーソーをうまく上下動かせるには左右の体重が同じほうがいいのよ。 34. 文中に「女優時代はつらかった」とあるが、その理由はどれか。 A. 回りに孤立されたから B. いつも誠実でなければならないから C. 白石節子先生の言葉が記憶によみがえったから D. 自分でない人間にならなければならなかったから 35. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 自分らしく生きる人生がいい。 B. たまに自然の中に行ったほうがい。 C. 白石節子先生の言う言葉を聞かなければよかった。 D. 現実の中で、リセットしたかったら那須へ行くべきだ。 【答案】31. C 32. C 33. B 34. D 35. A 【解析】 【分析】本文难度一般。主要通过回忆个人经历来表达人生哲理，强调坚持自我和活出真实的重要性。 在“不会察言观色”等说法流行的当下，每次我笑着说“我才不会察言观色”时，记忆中总会浮现一位老师的话语。那是我就读于千叶县松户市立北部小学时的一年级班主任—白石节子老师。父母虽然常说我“倔强又固执”，却依然珍视我的个性，悉心将我养育成人。然而，刚上小学不久的一堂课上，我遇到了与家中截然不同的世界。老师提问：“要让跷跷板顺利上下摆动，是左右体重相同比较好，还是一边比较重比较好？”我回答：“如果一边重的话，那边就会一直沉下去。”。但大多数孩子都持相反意见，随着赞同他们的人越来越多，我成了唯一坚持己见的人。即使被大家指责“奇怪”，我也绝不退让。结果证明我的答案是正确的。同学们都不服气，教室里弥漫着我被孤立的氛围。这时，老师来到我身边说：“你坚持自己认为正确的事直到最后，这很了不起。这一点就算长大成人也不能忘记。”从那以后，我始终认为不对自己说谎才是最诚实的生活方式。正因如此，我的演员生涯过得十分痛苦。因为在那个充满虚假的环境里，我不得不成为另一个自己。于是我选择退出演艺圈，前往那须追寻自然。我渴望在现实中重新开始。身处自然之中，我能感受到“保持真实的自己就好”。如果小学一年级时我就随波逐流，认为“大家都这样所以没办法”，想必就不会有现在的生活与工作。 【31题详解】 根据原文「先生が……私は『片方が重いと下がったままになる』と言いました。でも、大半の子は反対意見で、だんだん多数派が増え、私は最後の一人になりました。みんなに『おかしい』と責められても、絶対に曲げなかった」可知，作者坚持自己的意见，没有随大流改变，这体现了「空気を読まない」的例子，故选C。 【32题详解】 根据原文「先生が……でも、大半の子は反対意見で、だんだん多数派が増え、私は最後の一人になりました」可知，作者主张“如果一边重的话，那边就会一直沉下去。”，与多数意见对立，因此我成了唯一坚持己见的人。故选C。 【33题详解】 根据原文「結果は私が正解。みんな不満で、教室で自分だけが孤立した空気になりました。その時、先生が私の所に来て言ったんです。「(ア)それは大人になっても忘れちゃだめよ」と」可知，老师的话是鼓励作者坚持正确意见，且后文提到「自分にうそをつかないことが一番誠実な生き方」，因此老师应表扬她坚持己见，故选B。 【34题详解】 根据原文「人工的な環境の中で、自分でない人間にならないといけないから」可知，女演员时代痛苦是因为必须扮演不是自己的角色，失去自我，故选D。 【35题详解】 根据全文，作者通过小学事件和女演员经历强调坚持自我、活出真实的重要性，如「自然の中にいると、『自分らしくいていいんだ』と思っていられます」和「自分にうそをつかないことが一番誠実な生き方」，故选A。 (四) 昨年4月、千葉県のある動物病院に、1匹の猫が運び込まれた。この数日間エサをまったく食べなくなってしまったそうだ。猫の体からたばこのにおいがしたため、理由を聞くと、飼い主のうちは食掌を経営して、たばこを吸うお客さんが多かったらしい。 検査をしてみると、腸に複数のガンがあった。ガンはかなり進んでいて、手術をしてももう助からないことが分かった。猫は食欲が戻らないまま、数日後に死んだ。ガンの理由ははっきりとは分からなかったものの、医者は「たばこの影響…が大きかったのではないか」と思っている。飼い主は「たばこが動物にも悪いと知っていたら、食掌に入れなかったのに…」と悲しそうに語った。 自分が吸わなくても、周りで誰かたばこを吸っている人がいれば、その煙が体に悪い影響を与えてしまう。これを「受動噢煙」という。人間の体に悪いということは今やほとんどの人に知られているが、ペットの健康にも同じような悪影響を与えることについて、飼い主の関心は低い。 特にたばこの煙に含まれる有害物質は空気よりも重く、部屋の下のほうにたまっていってしまうので、体高の低いペットや赤ちゃんはより影響を受けやすい。 中国はたばこの生産·消費量が世界一であり、大煙人口は3億人を超えていると言われている。たばこを吸うのは、ほとんどが成人男性だが、「受動大煙」者は赤ちゃんも小学生も含まれることになる。大切な家族の一員であるはずの猫や犬も「受動大煙」者だ。その数は10億を超えることになる。 周りに赤ちゃんや小さい子どもがいれば、遠慮してたばこを消す人は多いだろう。だが、ペットはどうだろう。ペットと暮らすことが禁煙のきっかけになればいいのだが。 36. 文中に「千葉県のある動物病院に、1匹の猫が運び込まれた」とあるが、その理由はどれか。 A. 腸にガンができたから B. 数日間餌を食べなくなったから C. 飼い主の食掌でけがをしたから D. たばこのにおいが強くついたから 37. 猫のガン原因について、医者はどう考えているか。 A. 食掌の環境汚染が主な原因だと思う B. 原因はまったく分からないと語った C. 完全にたばこが原因だと確信している D. たばこの影響が大きかった可能性がある 38. 文中に「受動大煙」とあるが、その意味はどれか。 A. 自分がたばこを吸うこと B. ペットがたばこの煙を吸うこと C. たばこの有害物質が部屋の下にたまること D. 周りのタバコの煙を吸い込み、体に悪影響があること 39. たばこの煙に含まれる有害物質の特徴は何か。 A. 空気より重く、部屋の下にたまる B. 空気より軽く、部屋の上にたまる C. 速く拡散し、どこにもたまらない D. 体高の高い生き物に影響しやすい 40. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. ペットの飼育を禁止すること B. 中国のたばこ生産量を世界一にすること C. ペットと暮らすことが禁煙のきっかけになること D. 受動噢煙の影響を受ける赤ちゃんだけを守ること 【答案】36. B 37. D 38. D 39. A 40. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了去年4月，一只猫被送到了千叶县的一家动物医院。据说这只猫已经连续好几天完全不吃东西了。猫的身上有烟味，询问原因后得知，它的主人经营着一家小吃店，店里有很多抽烟的客人。检查后发现，这只猫的肠道里长了多处癌症。癌症已经发展到晚期，医生判断即使做手术也救不活了。最终，这只猫没能恢复食欲，几天后就去世了。虽然癌症的原因还不能完全确定，但医生认为“香烟的影响可能很大”。主人悲伤地说：“要是早知道香烟对动物也有害，当初就不会让它待在小吃店里了……”就算自己不抽烟，只要身边有人抽烟，那些烟雾就会对身体造成不良影响。这被称为“二手烟”。现在几乎所有人都知道二手烟对人体有害，但对于二手烟也会给宠物健康带来类似危害这一点，宠物主人的关注度却很低。尤其是香烟烟雾中的有害物质比空气重，会堆积在房间的下方，所以身高较矮的宠物和婴儿更容易受到影响。据悉，中国的香烟生产量和消费量均居世界首位，吸烟人口超过3亿。吸烟者大多是成年男性，但二手烟的受害者却包括婴儿和小学生。而本应是重要家庭成员的猫、狗等宠物，也属于二手烟的受害者，其数量预计超过10亿。身边有婴儿或小孩时，很多人都会顾忌着不抽烟。但面对宠物时，人们又会怎么做呢？真希望与宠物生活能成为人们戒烟的契机啊。 【36题详解】 文章提到「この数日間エサをまったく食べなくなってしまったそうだ。」，由此可知，据说这只猫已经连续几天完全不吃东西了，所以猫被送到医院，故选B。 【37题详解】 文章提到「ガンの理由ははっきりとは分からなかったものの、医者は『たばこの影響…が大きかったのではないか』と思っている。」，由此可知，虽然癌症的原因还不明确，但医生认为香烟的影响可能很大，故选D。 【38题详解】 文章提到「自分が吸わなくても、周りで誰かたばこを吸っている人がいれば、その煙が体に悪い影響を与えてしまう。これを『受動噢煙』という。」，由此可知，即使自己不吸烟，只要周围有人吸烟，那些烟雾就会对身体产生不良影响，这被称为“二手烟”，故选D。 【39题详解】 文章提到「特にたばこの煙に含まれる有害物質は空気よりも重く、部屋の下のほうにたまっていってしまう」，由此可知，尤其是香烟烟雾中的有害物质比空气重，会堆积在房间的下方，故选A。 【40题详解】 文章提到「ペットと暮らすことが禁煙のきっかけになればいいのだが。」，由此可知，作者想要表达的是，希望与宠物生活能成为戒烟的契机，故选C。 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文.从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 現代人の呼吸は、昔と比べて浅くなっています。浅い呼吸は、ストレスの多い現代人の心を、___41___不安定にします。呼吸と感情は、相互に影嚮を与えているからです。 呼吸が浅くなっている原因は、二つ___42___一つは、パソコンの普及です。パソコンで作業___43___一つの画面に集中するため、緊張状熊が続き、呼吸が浅くなりがちです。 さらに、前傾姿勢で操作すること___44___お腹が圧迫され、横隔膜が動かしにくくなり、ますます深い呼吸ができなくなります。 二つ目は、扇情的なニュースの蔓延です。不正献金や不倫といった、世間の怒りを煽る___45___報道を目にすることで、無意識のうちに興奮してしまい、胸で浅い呼吸を繰り返しています。 深く呼吸し___46___環境に囲まれた現代人は、慢性的な酸素不足に悩まされているのです。 浅い呼吸である胸式呼吸は、交感神経を活性化し、人を攻撃的にします。一方で、胸より深くお腹で呼吸できる腹式呼吸は、副交感神経を活性化し、人をリラックス___47___。 とはいえ、身体を活発に動かすには交感神経の働きが欠かせないので、胸式呼吸のすべてが悪いという___48___、問題は、胸式呼吸が中心となり、交感神経の___49___が入りっぽなしであることなのです。 ____50____、胸式呼吸と腹式呼吸を使い分け、感情をコントロールする必要があります。 41. A. いきいき B. しばらく C. ちゃんと D. ますます 42. A. 考えます B. 考えられます C. 考えさせます D. 考えさせられます 43. A. すると B. しても C. しながら D. するなら 44. A. にとって B. について C. によって D. に対して 45. A. ような B. そうな C. らしい D. みた 46. A. すぎる B. かたい C. やすい D. にくい 47. A. します B. なります C. させます D. なれます 48. A. わけです B. けがありません C. わけにはいきません D. わけではありません 49. A. システム B. スイッチ C. チケット D. ポイント 50. A. そこで B. それに C. それから D. そうして 【答案】41. D 42. B 43. A 44. C 45. A 46. D 47. C 48. D 49. B 50. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了现代人的呼吸比过去变浅了。浅呼吸会让压力大的现代人，内心变得越发不安定。这是因为呼吸和情绪会相互影响。呼吸变浅的原因，可以认为有两个。第一个是电脑的普及。一用电脑工作，就会专注于一个屏幕，导致持续处于紧张状态，呼吸也容易变浅。而且，由于前倾姿势操作电脑，腹部会受到压迫，横膈膜难以活动，进而越来越无法深呼吸。第二个原因是煽动性新闻的泛滥。看到贪污受贿、婚外情这类煽动公众愤怒的报道，人们会无意识地变得兴奋，在胸腔里反复进行浅呼吸。被难以深呼吸的环境包围的现代人，正受着慢性缺氧的困扰。属于浅呼吸的胸式呼吸，会激活交感神经，让人变得具有攻击性。另一方面，能比胸腔更深、用腹部呼吸的腹式呼吸，会激活副交感神经，让人放松。不过，活跃身体离不开交感神经的作用，所以并非胸式呼吸全都是不好的。问题在于，人们以胸式呼吸为主，导致交感神经的“开关”只开不关。因此，有必要区分使用胸式呼吸和腹式呼吸，从而控制情绪。 【41题详解】 本题考查副词。「ますます」表示越来越，符合浅呼吸让不安定程度加深的语境。「いきいき」意为“生动”，「しばらく」意为“暂时”，「ちゃんと」意为“好好地”，均不符合此处语境。故选D。 【42题详解】 本题考查动词活用。根据题意，表示客观上被认为有两个原因，应使用动词「考える」的被动态「考えられます」，故选B。 【43题详解】 本题考查接续助词。「すると」表示某个动作发生后，紧接着出行另一个结果，符合用电脑工作就会专注于一个屏幕的语境。「～しても」表示让步，「～しながら」表示两个动作同时进行，「なら」表示假设，均不符合此处语境。故选A。 【44题详解】 本题考查句型。「によって」表示原因或手段，符合由于前倾姿势，导致腹部受压的语境。「にとって」表示对于……来说，「について」表示关于……，「に対して」表示针对……，均不符合此处语境。故选C。 【45题详解】 本题考查助动词。「ような」表示举例，像这类……的报道，符合语境。「そうな」表示动作即将发生，「らしい」表示典型性特征，「みた」是错误表达，均不符合此处语境。故选A。 【46题详解】 本题考查复合词词缀。「にくい」表示难以……，符合难以深呼吸导致缺氧的逻辑。「すぎる」表示过于……，「かたい」不是正确形式，「やすい」表示容易……，均不符合此处语境。故选D。 【47题详解】 本题考查动词活用。根据题意，表示使人放松，应使用动词的使役态「リラックスさせる」，故选C。 【48题详解】 本题考查句型。「わけではありません」表示并非，符合并非胸式呼吸全不好的语境。「わけです」表示原因，「けがありません」表示没有问题，「わけではありません」表示不可以，均不符合此处语境。故选D。 【49题详解】 本题考查外来语。「スイッチ」意为“开关”，表示开关只开不关，符合交感神经持续活跃的语境。「システム」意为“系统”，「チケット」意为“票”，「ポイント」意为“要点”，均不符合此处语境。故选B。 【50题详解】 本题考查连词。前文提出交感神经只开不关的问题，后文说到区分呼吸方式的对策，前后构成因果关系，「そこで」意为“因此”，符合逻辑。「それに」表示补充说明，「それから」表示顺序，「そうして」表示于是，均不符合此处逻辑。故选A。 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有双下划线时,写出该单词的汉字或假名。 このほど、有人宇宙船「神州20号」宇宙飛行士チームによる3回目　1　船外活動が行われた。その準備作業において、宇宙貨物船「天舟9号」によって軌道上に　2　(運ぶ)「悟空AI」大規模言語モデルが補助的な支援の役割を果たし、宇宙飛行士の軌道上での　3　(作業)にスマートかつ専門的なサポートを提供した。「悟空AI」は軌道上で運用開始から1ヶ月間安定した状態を維持しており、宇宙飛行士チーム　4　のフィードバックも良好だ。 「悟空AI」は中国のオープンソースモデルを基盤に開発され、有人宇宙飛行ミッションのニーズに応じて事前学習とファインチューニング技術を採用し、専門分野　5　(向ける)の大規模言語モデルと、宇宙飛行の知識規範を中核とするRAGナレッジベースを構築している。このシステムは、宇宙飛行士が軌道上で行う複雑な操作やトラブル対応　6　に対して、迅速かつ有効な情報支援を提供し、より　7　(効率的)作業遂行を支援するとともに、軌道滞在中の心理的サポート手段を　8　(充実する)、宇宙と地上の共同効率を高めることができる。 「西遊記」に登場する知恵と勇気の化身である孫悟空のイメージは、困難に果敢に　9　(いどむ)宇宙事業従事者の精神と重なるところが非常に大きい。「悟空AI」という名称には、科学技術の知恵で宇宙事業を力　10　(強い)支え、宇宙飛行士の宇宙探査を後押しするという意味が込められている。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. の 52. 運ばれた 53. さぎょう 54. から 55. 向け 56. など 57. 効率的な 58. 充実させ 59. 挑 60. 強く 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了近日，神舟二十号载人飞船航天员团队开展了第三次出舱活动。在此次准备工作中，由天舟九号货运飞船运送到轨道上的“悟空AI”大规模语言模型发挥了辅助支持作用，为航天员在轨道上的工作提供了智能且专业的支持。“悟空AI”自轨道运行启动一个月以来，始终保持稳定状态，来自航天员团队的反馈也十分良好。“悟空AI”以中国开源模型为基础研发，根据载人航天任务需求，采用预训练与微调技术，构建了面向专业领域的大规模语言模型，以及以航天知识规范为核心的RAG知识库。该系统能为航天员在轨道上进行的复杂操作、故障应对等任务，提供快速有效的信息支持，助力更高效地完成工作；同时还能丰富在轨期间的心理支持手段，提升天地协同效率。《西游记》中象征智慧与勇气的孙悟空形象，与勇敢挑战困难的航天从业者精神高度契合。“悟空AI”这一名称，蕴含着用科技智慧为航天事业提供有力支持、助推航天员太空探索的意义。 【51题详解】 本题考查助词。「の」表示所属关系，表达第三次出舱活动，故填「の」。 【52题详解】 本题考查动词活用。这里表示悟空AI是被运送的对象，应使用被动态「運ばれた」，故填「運ばれた」。 【53题详解】 本题考查名词发音。「作業」的读音为「さぎょう」，故填「さぎょう」。 【54题详解】 本题考查助词。「から」表示动作的发出者，表达来自航天员团队的反馈，故填「から」。 【55题详解】 本题考查动词活用。「向ける」的名词形式为「向け」，表示面向专业领域的大规模语言模型，故填「向け」。 【56题详解】 本题考查助词。「など」表示列举，与「や」构成「～や～など」的结构，故填「など」。 【57题详解】 本题考查形容词活用。「効率的」是二类形容词，用「効率的な」的形式修饰名词，故填「効率的な」。 【58题详解】 本题考查动词活用。根据题意，表示提高天地协同效率，应使用的使役态「充実させる」，故填「充実させ」。 【59题详解】 本题考查动词发音。「いどむ」对应的日文汉字为「挑む」，故填「挑」。 【60题详解】 本题考查形容词活用。「強い」是一类形容词，用「強く」的形式修饰动词，故填「強く」。 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是留学生三田祥，9月30号第一次参加了中国的运动会，请向学校公众号的日语专栏投稿，表达你的心情和感受。 注意事项： (1)字数80—120字; (2)格式正确，书写工整； (3)使用「です·ます」体。 【答案】初めての中国の運動会 9月30日、学校で開かれた運動会に初めて参加し、とても嬉しかったです。私はリレーに出ました。クラスメートから「がんばれ」と励ましてもらって、緊張しながらも全力を尽くしました。中国での学校生活がさらに楽しくなりました。【108字】 三田祥 【解析】 【详解】根据提示，要求写一篇投稿文章。标题简洁点明核心事件，开篇直接写明背景，为下文叙述做铺垫，接着具体讲述经历，然后写明感受，升华主题，最后署名，符合投稿要求。 第二节(满分30分) 62. “家乡”对每个人而言都是特别的存在。季节的更替、地方的特色、人情的温暖等，能体现家乡魅力的元素有很多。请以「故郷」为題写一篇作文。结合你家乡令人印象深刻的风景或难忘的往事,进行介绍。 写作要求： 1.字数280～320字； 2.格式正确，书写工整； 3.使用「です·ます」体。 【答案】故郷 私の故郷は北方の歴史的な町で、家の近くに大きな「槐」の木が立っています。この木は四季の風情を映し、私の思い出と深く結びついています。 春が訪れると、槐の木は白い花を咲かせ、淡い香りが広がります。祖母は花を摘んで茶に入れてくれ、暖かい味わいが心に残ります。夏の正午は木陰が凉しく、近所の人たちが馬扎を持って集まり、西瓜を分け合いながら話し合います。秋には葉が黄色く変わり、風が吹くとさらさらと音がします。父は木の下で凧揚げを教えてくれ、凧が青空に舞う姿は今でも目に浮かびます。冬の雪が降ると、槐の木は白く包まれます。人々が雪を掻き集める笑い声が、厳しい冬に温かみを届けます。 この老いた槐の木が守っている町こそ、私の心の故郷です。【312字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是围绕故乡展开叙述。在写作时必须结合你家乡令人印象深刻的风景或难忘的往事,进行介绍。围绕这个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间段按照四季顺序展开，每一季都将“槐树的风景”与“难忘的往事”结合，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $i. The sale. Ice sale. null妈老觉得自家。家。 Dance see you look觉得给mascara。莫让开自家。 today. oh. 学到过浓许多干啥年代，个人干嘛是大家。 2025-2026学年度上学期高二年级10月份联合考试 日语 试卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人は今朝何で学校に来ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 歩いて来ました B. バスで来ました C. 自転車で来ました 2. 男性用の靴はどこで売っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. この建物の4階です B. 隣の建物の4階です C. 隣の建物の5階です 3. 男の人は何をしてもいいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. サッカーをしても、走ってもいいです B. サッカーもいけないし、走ってもいけません C. サッカーをしてはいけませんが、走るのはいいです 4. 今どんな天気ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雨が降っています B. 曇っています C. 雪が降っています 5. 3人で会えるのはいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 来週の金曜日です B. 今週の木曜日です C. 来週の水曜日です 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は今どこで生活していますか。 A. 寮 B. 町 C. 田舍 7. 朝ご飯は何時からですか。 A. 6時 B. 6時半 C. 7時 8. 朝ご飯の前に何をしますか。 A. 歯を磨きます B. 本を読みます C. 自習をします 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 2人はどんな関係ですか。 A. 親子 B. 先生と学生 C. クラスメート 10. 女の人は何について相談したいのですか。 A. 進学 B. 試合 C. 論文 11. 女の人はいつ相談に行きますか。 A. 明日 B. 15分のあと C. 会議のあと 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 絶対に体によくないことはどれですか。 A たばこを吸うこと B. 大きな声で笑うこと C. ジョギングをすること 13. 男の人は今ジョギングをしていない理由はどれですか。 A. 疲れたから B. 寒くなったから C. 健康によくないから 14. 寝る前に何も食べないとどうなりますか。 A. お腹が空きます B. 夜眠れなくなります C. 朝元気に起きられます 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人が田中さんから借りたものは何ですか。 A. 本 B. お葉子 C. アイス 16. 自転車は誰から借りたのですか。 A. 小石さん B. 小野さん C. 小林さん 17. 女の人は何を使いたいのです。 A. ボ一ル B. 自転車 C. パソコン 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. これは何のスピーチですか。 A. 小学校人学のスピーチです。 B. 小学校卒業のスピーチです。 C. 中学校入学のスピーチです。 19. スピーチをしている人は誰ですか。 A. 案内係 B. 司会者 C. 校長先生 20. スピーチの内容に合っていないのはどれですか。 A. みんなこれからずっと同じ学校へ行きます。 B. ここで勉強したことはこれからきっと役に立ちます。 C. みんなでこの学校でいい思い出をたくさん作りました。 第二部分阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) シャンハイのある料理屋で、料理がいつも非常においしいと評判になっている店がある。ここで女将(女老板)に聞いた話は、統計を有効に活用している例として非常に興味深かった。 お客様が見えて、食事が終わって帰ると、当然のように食器その他の後片付けをしなければならない。 そうすると、料理の食べ残しがある。そこでこの女将は、どのお客様が何をきれいに食べ、何を食べ残したかを、データとして全て書き残しておいたというのである。そしてそのお客様が次に来るときには、前回食べ残したような料理は出さない。きれいに召し上がったものだけを出す。もちろん毎回同じ料理を出すわけではないので、季節によって様々な料理を出すわけだが、その中でこのように統計をとり、食べ残したものは出さないということを繰り返していったというのである。 すると、お客様の間でも、「あそこの料理はおいしい」という評判が立つ。実際にはそれはおいしいのではなく、自分がおいしいと思うものだけが出されていたのである。しかし、評判が評判を呼び、非常に当たった。これこそ私の言っている統計の活用である。 21. この料理屋の女将は、どのようなデータを記録しているか。 A. お客様の来店回数と支払い金額 B. 季節ごとの人気料理の販売個数 C. お客様からの料理の評価コメント D. お客様が食べ切った料理と食べ残した料理 22. お客様が再度来店したとき、女将はどのように料理を出すか。 A. 季節の人気料理を優先的に出す B. 前回食切った料理だけを出す C. 前回と全く同じ種類の料理を出す D. お客様に新しい料理を薦めてから出す 23. 料理屋が好評になった原因について正しいのはどれか。 A. 女将がとても人気であるから B. 料理屋で統計学の勉強ができるから C. 女将が客にいいコメントを書かせるから D. 客が自分の好きなものだけ食べられるから 24. 文中に「評判が評判を呼び」とあるが、その意味はどれか。 A. 評判が定まらず、変わりやすい B. 評判が悪くなり、挽回できないある C. ある評判が出ると、同じ評判が広がる D. ある評判が出ると、反対の評判も出る 25. この文章の中心思想は何か。 A. 女将が統計を活用して料理屋の評判を良くした例を示す B. 季節の変化が料理屋のメニューに与える影響を分析する C. 料理屋の女将がお客様に対してどれほど親切かを説明する D. シャンハイの料理屋の料理がどれほどおいしいかを紹介する (二) 『花屋ダイヤリー』は一軒の花屋が舞台の小説です。花屋のアルバイト店員と、花を買いに来るさまざまな客との関わりが、丁寧に描かれています。 作者の山口しずかは2012年に「一人」で小説最優秀賞を取った注目の女性作家です。若者の純粋さを、愛情を持って表現するところに人気があります。 『花屋ダイヤリー』では、学校にも行かず仕事もしない17歳のユウが主人公です。何にも興味を持てなかったユウは、小さな花屋でアルバイトを始めます。そこには毎日、1輪だけ花を買いに来るおばあさんや、ゲーム機と交換に花を買いたいと言う小学生など、少し変わった客が次々と現れます。客はみなユウに花を選んでほしいと言います。困ったユウは、どうしてその花を買いたいか、誰のための花なのかなど、事情を客に訪ねます。 客と話をするうちに、ユウは人との関係の大切さや働く意味など、いろいろなことを考え、変わり始めます。何の喜びもない日々を送っていたユウが、働いて人の役に立つ中で明るく強くなっていく様子に、読者は元気づけられるでしょう。それは作者から読者へのエールでもあります。また、たくさんの花の名前と花言葉が紹介されているので、誰かに花を贈る時に役に立つ知識も得られます。 人間関係に少し疲れている時や目標が見つけられない時に読むと、人が好きになり心が元気になる一册です。ユウと同年代の人にぜひ読んでほしいです。 26. 本文によると、山口しずかはどんな人だと書かれているか。 A. 若い女性の作家 B. 若者に人気がある作家 C. 自分のことを小説に書いた人 D. 賞を受けたことのある人気の作家 27. 『花屋ダイヤリー』の主人公について、合っていないのはどれか。 A. 17歳の学生 B. 何にも興味を持てなかった C. 小さな花屋でアルバイトを始めた D. 客と話をするうちに変わり始めた 28. 文中に「事情を客に訪ねます」とあるが、それはなぜか。 A. 何にも興味を持てなかったから B. 1輪だけ花を選ぶのは難しいから C. ゲーム機と同じ値段の花が分からないから D. 客がどの花がいいか選んでほしいと言うから 29. 文中に「元気づけられる」とあるが、それはなぜか。 A. 仕事をしなかったユウがアルバイトを始めたから B. 学校に行かなかったュウが学校に行くようになったから C. 何事にも無関心だったユウが明るく強く変わっていったから D. 学校にも行かず仕事もしなかったユウが変わったことをしたから 30. 『花屋ダイヤリー』で作者が読者に一番伝えたいことは何か。 A. 誰かに花を贈る時に役に立つということ B. 人の中で働いて変わっていけるということ C. たくさんの花には花言葉があるということ D. ユウが何の喜びもない日々を送っていること (三) 「空気読めない」などという言葉が流行る中、「私は空気なんて読みませんから」と笑って発言するたび、ある先生の言葉が記憶によみがえります。千葉呉松戸市立北部小学校で一年生の担任だった白石節子先生です。 親は私を「強情で頑固」と言いつつ、個性を大事に育ててくれました。でも、そうでない世界に、小学校入学直後の授業で出会いました。 先生が「シーソー(跷跷板)をうまく上下動かさせるには左右の体重が同じほうがいいか、片方が重いほうがいいか」と質問。私は「片方が重いと下がったままになる」と言いました。でも、大半の子は反対意見で、だんだん多数派が増え、私は最後の一人になりました。みんなに「おかしい」と責められても、絶対に曲げなかった。 結果は私が正解。みんな不満で、教室で自分だけが孤立した空気になりました。その時、先生が私の所に来て言ったんです。「(ア)それは大人になっても忘れちゃだめよ」と。 以来、自分にうそをつかないことが一番誠実な生き方だと思っていました。だからこそ、女優時代はつらかった。人工的な環境の中で、自分でない人間にならないといけないから。それで、女優をやめて、自然を求めて那須に行ったんです。現実の中で、リセットしたかった。 自然の中にいると、「自分らしくいていいんだ」と思っていられます。小学校一年生の時「みんなそうだから仕方ない」と流されていたら、今の暮らしと仕事はなかったと思います。 31. 文中に「私は空気なんて読みません」とあるが、その例としてあげられているものはどれか。 A. みんなと一緒にシーソーを遊ばなかった。 B. 授業で正解したから周囲から孤立された。 C. みんなの意見と違っていても変えなかった。 D. 白石先生の言葉を今でもはっきり覚えている。 32. 文中に「私は最後の一人になりました」とあるが、その理由は何か。 A. 先生の質問に答えられなくて、他の生徒たちに遅れたから B. 「左右の体重が同じだ」と主張し、他の生徒たちと意見が合わなかったから C. 「片方が重いと下がったままになる」と主張し、多数の意見と対立したから D. 教室で孤立した空気を感じて、他の生徒たちと話し合うことを避けたから 33 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 実は君の答えが間違っているのよ。 B. 正しいと思うことを最後まで貫いて偉かった。 C. こういう時は多数派に入らないと孤立されるよ。 D. シーソーをうまく上下動かせるには左右の体重が同じほうがいいのよ。 34. 文中に「女優時代はつらかった」とあるが、その理由はどれか。 A. 回りに孤立されたから B. いつも誠実でなければならないから C. 白石節子先生の言葉が記憶によみがえったから D. 自分でない人間にならなければならなかったから 35. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 自分らしく生きる人生がいい。 B. たまに自然の中に行ったほうがい。 C. 白石節子先生の言う言葉を聞かなければよかった。 D. 現実の中で、リセットしたかったら那須へ行くべきだ。 (四) 昨年4月、千葉県のある動物病院に、1匹の猫が運び込まれた。この数日間エサをまったく食べなくなってしまったそうだ。猫の体からたばこのにおいがしたため、理由を聞くと、飼い主のうちは食掌を経営して、たばこを吸うお客さんが多かったらしい。 検査をしてみると、腸に複数のガンがあった。ガンはかなり進んでいて、手術をしてももう助からないことが分かった。猫は食欲が戻らないまま、数日後に死んだ。ガンの理由ははっきりとは分からなかったものの、医者は「たばこの影響…が大きかったのではないか」と思っている。飼い主は「たばこが動物にも悪いと知っていたら、食掌に入れなかったのに…」と悲しそうに語った。 自分が吸わなくても、周りで誰かたばこを吸っている人がいれば、その煙が体に悪い影響を与えてしまう。これを「受動噢煙」という。人間の体に悪いということは今やほとんどの人に知られているが、ペットの健康にも同じような悪影響を与えることについて、飼い主の関心は低い。 特にたばこの煙に含まれる有害物質は空気よりも重く、部屋の下のほうにたまっていってしまうので、体高の低いペットや赤ちゃんはより影響を受けやすい。 中国はたばこの生産·消費量が世界一であり、大煙人口は3億人を超えていると言われている。たばこを吸うのは、ほとんどが成人男性だが、「受動大煙」者は赤ちゃんも小学生も含まれることになる。大切な家族の一員であるはずの猫や犬も「受動大煙」者だ。その数は10億を超えることになる。 周りに赤ちゃんや小さい子どもがいれば、遠慮してたばこを消す人は多いだろう。だが、ペットはどうだろう。ペットと暮らすことが禁煙のきっかけになればいいのだが。 36. 文中に「千葉県のある動物病院に、1匹の猫が運び込まれた」とあるが、その理由はどれか。 A 腸にガンができたから B. 数日間餌を食べなくなったから C. 飼い主の食掌でけがをしたから D. たばこのにおいが強くついたから 37. 猫のガン原因について、医者はどう考えているか。 A. 食掌の環境汚染が主な原因だと思う B. 原因はまったく分からないと語った C. 完全にたばこが原因だと確信している D. たばこの影響が大きかった可能性がある 38 文中に「受動大煙」とあるが、その意味はどれか。 A. 自分がたばこを吸うこと B. ペットがたばこの煙を吸うこと C. たばこの有害物質が部屋の下にたまること D. 周りのタバコの煙を吸い込み、体に悪影響があること 39. たばこの煙に含まれる有害物質の特徴は何か。 A. 空気より重く、部屋の下にたまる B. 空気より軽く、部屋の上にたまる C. 速く拡散し、どこにもたまらない D. 体高の高い生き物に影響しやすい 40. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. ペットの飼育を禁止すること B. 中国のたばこ生産量を世界一にすること C. ペットと暮らすことが禁煙のきっかけになること D. 受動噢煙の影響を受ける赤ちゃんだけを守ること 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文.从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 現代人の呼吸は、昔と比べて浅くなっています。浅い呼吸は、ストレスの多い現代人の心を、___41___不安定にします。呼吸と感情は、相互に影嚮を与えているからです。 呼吸が浅くなっている原因は、二つ___42___一つは、パソコンの普及です。パソコンで作業___43___一つの画面に集中するため、緊張状熊が続き、呼吸が浅くなりがちです。 さらに、前傾姿勢で操作すること___44___お腹が圧迫され、横隔膜が動かしにくくなり、ますます深い呼吸ができなくなります。 二つ目は、扇情的なニュースの蔓延です。不正献金や不倫といった、世間の怒りを煽る___45___報道を目にすることで、無意識のうちに興奮してしまい、胸で浅い呼吸を繰り返しています。 深く呼吸し___46___環境に囲まれた現代人は、慢性的な酸素不足に悩まされているのです。 浅い呼吸である胸式呼吸は、交感神経を活性化し、人を攻撃的にします。一方で、胸より深くお腹で呼吸できる腹式呼吸は、副交感神経を活性化し、人をリラックス___47___。 とはいえ、身体を活発に動かすには交感神経の働きが欠かせないので、胸式呼吸のすべてが悪いという___48___、問題は、胸式呼吸が中心となり、交感神経の___49___が入りっぽなしであることなのです。 ____50____、胸式呼吸と腹式呼吸を使い分け、感情をコントロールする必要があります。 41. A. いきいき B. しばらく C. ちゃんと D. ますます 42. A. 考えます B. 考えられます C. 考えさせます D. 考えさせられます 43. A. すると B. しても C. しながら D. するなら 44. A. にとって B. について C. によって D. に対して 45. A. ような B. そうな C. らしい D. みた 46. A. すぎる B. かたい C. やすい D. にくい 47. A. します B. なります C. させます D. なれます 48. A. わけです B. けがありません C. わけにはいきません D. わけではありません 49. A. システム B. スイッチ C. チケット D. ポイント 50. A. そこで B. それに C. それから D. そうして 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有双下划线时,写出该单词的汉字或假名。 このほど、有人宇宙船「神州20号」宇宙飛行士チームによる3回目　1　船外活動が行われた。その準備作業において、宇宙貨物船「天舟9号」によって軌道上に　2　(運ぶ)「悟空AI」大規模言語モデルが補助的な支援の役割を果たし、宇宙飛行士の軌道上での　3　(作業)にスマートかつ専門的なサポートを提供した。「悟空AI」は軌道上で運用開始から1ヶ月間安定した状態を維持しており、宇宙飛行士チーム　4　のフィードバックも良好だ。 「悟空AI」は中国のオープンソースモデルを基盤に開発され、有人宇宙飛行ミッションのニーズに応じて事前学習とファインチューニング技術を採用し、専門分野　5　(向ける)の大規模言語モデルと、宇宙飛行の知識規範を中核とするRAGナレッジベースを構築している。このシステムは、宇宙飛行士が軌道上で行う複雑な操作やトラブル対応　6　に対して、迅速かつ有効な情報支援を提供し、より　7　(効率的)作業遂行を支援するとともに、軌道滞在中の心理的サポート手段を　8　(充実する)、宇宙と地上の共同効率を高めることができる。 「西遊記」に登場する知恵と勇気の化身である孫悟空のイメージは、困難に果敢に　9　(いどむ)宇宙事業従事者の精神と重なるところが非常に大きい。「悟空AI」という名称には、科学技術の知恵で宇宙事業を力　10　(強い)支え、宇宙飛行士の宇宙探査を後押しするという意味が込められている。 51. ___________ 52. ___________ 53 ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是留学生三田祥，9月30号第一次参加了中国的运动会，请向学校公众号的日语专栏投稿，表达你的心情和感受。 注意事项： (1)字数80—120字; (2)格式正确，书写工整； (3)使用「です·ます」体。 第二节(满分30分) 62. “家乡”对每个人而言都是特别的存在。季节的更替、地方的特色、人情的温暖等，能体现家乡魅力的元素有很多。请以「故郷」为題写一篇作文。结合你家乡令人印象深刻的风景或难忘的往事,进行介绍。 写作要求： 1.字数280～320字； 2.格式正确，书写工整； 3.使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $Sunny, the ida is the gun. 有。So not do Sunny and. look. shows. 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