1.1 物质的变化和性质(学用高效学习手册)-【名师学案】2025-2026学年新教材九年级上册化学分层进阶学习法（人教版 2024）

第一单元走进化学世界 课题1物质的变化和性质 第1课时 化学变化和物理变化 01当堂检测 名师讲坛 1.(2024·湖北)在下列粽子制作过程中，一定发生化学变 01方法技巧 化的是 () 区分化学变化与物理变 A.采粽叶 B.洗粽叶 C.包粽子 D.煮粽子 化的关键是看变化中有无新 的物质生成。注意：所有物 2.我国的古代发明及应用所包含的下列物质变化中，不涉及 质的酿造或变质都是化学变 化学变化的是 ( 化；爆炸不一定都是化学变 A.粮食酿酒 化，如气球爆炸是物理变化， B.陶瓷烧制 火药爆炸是化学变化 C.活字印刷 D.火药爆炸 02归纳总结 3.(2024·黑龙江)成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语 成语、谚语中的物理变化： 涉及化学变化的是 海市蜃楼木已成舟 凿壁偷光悬梁刺股 A.木已成舟 B.钻木取火 刻舟求剑投鞭断流 C.滴水成冰 D.沙里淘金 花香四溢 水乳交融 滴水成冰量体裁衣 4.诗歌是中华文明皇冠上的璀璨明珠。下列诗句与化学变 杯弓蛇影 破釜沉舟 化有关的是 ( 扬汤止沸聚沙成塔 A.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 大浪淘沙 积水成渊 披荆斩棘 草木皆兵 B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 成语、谚语中的化学变化： C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 火烧赤壁钻木取火 百炼成钢火上浇油 D.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 死灰复燃 蜡炬成灰 5.纯净的水是没有颜色的液体，加热沸腾以后变成 刀耕火种 釜底抽薪 抱薪救火星火燎原 体，这个变化属于 变化，因为 玉石俱焚 当白炽灯通电时就会发光、放热，这个变化属于 03易错点拨 变化，因为 点燃汽油 我就要变成 时，也能发光、放热，这个变化属于 变化，因为 别的物质了 02化学积累 请读写下列元素符号。（写两遍，注意大小写） 我还是我，呵呵 钠 a 镁Mg 铝Al 硅 Si 伴随发光、放热、产生 气体等现象的不一定是化 硫 氯 学变化。 钾 钙 第2课时 化学性质和物理性质 01当堂检测 名师讲坛 1.(2024·德州)氮气的下列性质中，属于化学性质的是 01规律总结 ( 闻气体时应该小心，用 A.无色、无味 B.难溶于水 手轻轻地在瓶口扇动，使极 少量的气体飘进鼻孔。 C.不支持燃烧 D.密度略小于空气 2.(2024·巴中改编)物质性质决定用途。下列物质的用途 是利用其化学性质的是 () A.天然气用作燃料 B.干冰（注：固态二氧化碳，易升华）用于人工降雨 闻气体时的正确操作 02巧记巧辨 C.用铜丝作导线 变化和性质的区分技巧 D.坚硬的金刚石用来裁玻璃 变化+能可易等性质 3.下列选项中说法正确的是 例如 十能 选项 表述 解释 燃烧 ·能燃烧 (化学变化) A 铁在潮湿环境中易生锈 化学性质 (化学性质) +易 B 挥发— 酒精挥发 化学变化 →易挥发 (物理变化) (物理性质) C 氧气用于急救病人 物理性质 变化是一个过程，是对 D 木柴燃烧 物理变化 一种正在发生或已经发生 4.请用准确的语言回答下列问题。 过的物质运动形式的描述， 而物质性质是描述物质具 (1)请分别描述氧气和二氧化碳的一条化学性质（合理 有的能力、状态等。区分性 即可)。 质和变化应认真读题，看是 氧气能 否有描述性质常用的“能” “会”“可以”等关键词。例 二氧化碳： 如：蜡烛能燃烧描述的是蜡 (2)请描述水的两条物理性质。 烛的化学性质，而蜡烛燃烧 描述的是蜡烛发生的化学 变化。 03化学观念 02化学积累 物质性质 请尝试写出下列元素符号表示的元素名称。 次定反 H He Li Be B 物质用途 Ne 3答：该样品中碳酸钙的质量分数为60%。18.(1)长颈漏斗(2)2KMnO, △KMnO,+MnO,十O,↑(3)BEb19.(1)中硬水(2)过滤漏斗 (3)活性炭(4)能(5)混合物20.(1)易升华吸热(2)CO2+H2O 一—HCO,(3)物理变化富氮空气 第七单元自主水平能力测试卷 1.D2.B3.D4.D5.B6.C7.B8.B9.A10.D11.C12.B 13.C14.(1)+1(2)化学(3)化石能源的消耗（或空气污染，或C)2气 体的排放或温室效应等，合理即可)(4)太阳能（合理即可）15.(1)混合 物不可再生(2)CH,+20,点槛C0,+2H,0(3)能量高、燃烧值大避 免将甲烷气体大量泄漏于大气中16.(1)电(2)2H,0通电2H,◆+0，个 (3)小(4)热值高，不污染环境，来源广 17.(1)3:1(2)解：设消耗CO2的质量为x。 CO2士3H花剂CHOH十H2O 44 32 3.2t 44 323.2x=4.4 则C0,的转化率为专款×10%=25% 答：C02的转化率为25%。 18.(1)锥形瓶验证质量守恒定律(2) 2H,0,M02H,0十0，+需要氧气(3)紫色石蕊溶液19.1)①可燃 物燃烧需要与氧气接触②可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点③ 白磷燃烧放出热量，试管内的气体受热膨胀，使气球a先变大(2)①4P十 50,点燃2P,0化合②燃烧需要氧气达到一定浓度，当氧气浓度较低时， 可燃物与氧气接触也不能燃烧20.(1)不可再生(2)A(3)3SiO,十6C十 2N,商温siN,+6C0(4)11:18 阶段性（期末）自主水平能力测试卷 1.A2.D3.A4.C5.B6.A7.D8.D9.D10.B11.C 12.C13.D14.(1)过滤(2)Zn0+C0高温Zn+C0。还原(3)CH 十20，点燃C0,十2H,0(4)215.(1)电压高、比能量大（或循环寿命长、 安全性能好、自放电小、充电快速、工作温度范围较宽等)(2)钴镍锰酸锂 生产成本（或环境友好程度、安全性等合理答案均可）(3)A(4)对电池 进行充分放电（合理即可）16.(1)烧成炉(2)保护蓄光釉料（提高釉面性 能)）(3)化学性质很不活泼（合理即可）(43Fe十20，点Fe,O, 17.(1)Mg0(2)解：设石英砂中SiO2的质量分数为x SiO,十4Mg商温Mg,Si+2Mg0 60 76 12.5kg×x 15.2kg 60_12.5kg×x x=96% 7 15.2kg 答：石英砂中SiO的质量分数为96%。18.(1)铁架台(2)2KMnO, △K2MnO,+MnO,十O,↑氧气不易溶于水(3)变浑浊19.(1)2H,0 通电2H,+十0，◆上升(2)c5:15.1dad20.(1)2H十0，点燃 2H,O(2)A(3)环保（合理即可）(4)1 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩 当堂检测 1.C2.A3.D4.(1)火(2)道尔顿阿伏伽德罗门捷列夫(3)对物质 结构理论和高效催化剂的深人研究（或合成结晶牛胰岛素等，合理即可） 第一单元走进化学世界 课题1物质的变化和性质 第1课时化学变化和物理变化 当堂检测 1.D2.C3.B4.A5.气物理变化中没有新物质生成物理变 化中没有新物质生成化学变化中有新物质生成 26 第2课时化学性质和物理性质 当堂检测 1.C2.A3.A4.(1)支持燃烧能使澄清石灰水变浑浊(2)通常情况 下，水是一种无色液体；在1个标准大气压下水的沸点是100℃。 化学积累 氢氢锂铍硼碳氨氧氟氖 课题2化学实验与科学探究 第1课时常用仪器化学试剂的取用 当堂检测 1.B2.C3.(1)广口瓶(2)1~2(3)9.3(4)104.烧杯试管量 筒锥形瓶集气瓶水槽5.化学反应铁架台药匙胶头滴管坩 埚化学反应铁架台药匙胶头滴管坩埚 化学积累 氢氦锂铍硼碳氨氧氟氖钠镁铝硅磷硫 氯氩钾钙 第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤 当堂检测 1.C2.D3.B4.铁架台胶头滴管药匙漏斗试管夹酒精灯 5.答：试管外壁要干燥，不留水分；试管内的液体不能超过试管容积的1/3 (或用试管夹夹持试管时，须从试管底部套上、取下；加热时，应使试管底部 均匀受热，然后用外焰集中加热；试管口不能对着自己或他人；加热后的试 管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗等合理即可)。 化学积累 H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S CI Ar K Ca 第3课时走进科学探究 当堂检测 1.C2.C3.C4.(1)答：石蜡是一种白色固体、有轻微气味、硬度较小、密 度比水小、难溶于水。(2)答：点燃蜡烛，用一个干燥的小烧杯罩在火焰上 方，烧杯内壁有无色液滴出现，说明石蜡燃烧生成了水；将一个内壁附有澄 清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二 氧化碳。 化学积累 钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙 第二单元空气和氧气 课题1我们周围的空气 第1课时空气的组成 当堂检测 1.A2.A3.C4.②⑤⑧①③④⑥⑦⑨5.(1)答：红磷燃烧产生浓厚 的白烟，发出热量。(1)答：实验中烧杯中的水沿着导管进入集气瓶，集气 瓶中的水面上升，进人集气瓶中水的体积约占集气瓶内原空气总体积的1 5,这部分就是红磷燃烧消耗的氧气的体积。 化学积累 Hg Hg O2 O2 N2N2 PP 第2课时空气是一种宝贵的资源保护大气环境 当堂检测 1.A2.B3.B4B5红醉十氧气点整五氧化二磷 P O2 P2Os 化学积累 HeHe ArAr CO CO CO,CO,NeNe OO SO, SO,NO2 NO2 课题2氧气 当堂检测 1.B2.B3.①①②③④4.(1)碳+氧气点整二氧化碳(2)硫 十氧气点鸶二氧化硫(3)铁十氧气点悠四氧化三铁5.答：将两种气体分 别通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则气体是二氧化碳；若石灰水无 明显变化，则气体是氮气。 化学积累 SO2SO2 CO2 CO2 FeO Fe3O