1.1.2生物的特征课件2025-2026学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦“生物的特征”，通过“机器人是否生物”的问题导入和生物非生物图片判断活动，引导学生观察分析，以问题链和案例辨析为支架，系统构建生物特征的认知脉络。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能观、物质与能量观）和科学思维（比较归纳、辩证分析），通过含羞草反应、钟乳石与生石花辨析等案例，驱动探究实践，培养热爱生命的态度责任。助力学生理解生物特征，教师教学逻辑清晰且互动性强。

生物的特征 1 1 通过观察生物与非生物的区别，说出生物的特征。 3 通过学习生物的特征树立热爱生命和保护生物的意识。 教学目标 2 形成细胞是生物体结构和功能的基本单位的重要概念。 2 想一想，议一议： 这个多才多艺的机器人是生物吗？ 你的判断依据是什么？ 什么是生物呢? 观察下列图片，并判断哪些图片属于生物，哪些图片属于非生物。 √ √ √ × √ × × × 观察下列图片，并判断哪些图片属于生物，哪些图片属于非生物。 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，是不是生物？ 生石花的肉质叶看起来像石头，是不是生物？ 我们到底要依据什么来判断生物与非生物呢？ 生物都有哪些特征呢？ 洋葱与洋葱根尖细胞 手臂肌肉与肌细胞 青霉菌 酵母菌 细菌 1.除病毒外，生物是由细胞构成的 阳光下生长的小麦 翠鸟捕食鱼类 2.生物的生活需要营养 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 2.生物的生活需要营养 人和动物不能制造有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质。 2.生物的生活需要营养 鲸鱼浮出水面换气 植物利用气孔进行呼吸换气 3.生物能进行呼吸 思考： 生物是怎样呼吸的？ 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 喷墨逃跑的乌贼 人触碰含羞草 4.生物能对外界刺激作出反应 种子的萌发 破壳的雏鸟 生物能由小长大，能生长发育 鹦鹉交配 蝴蝶交尾 开花结果 5.生物能生长、发育和繁殖 猫的一家 狗的一家 6.生物都有遗传和变异的特性 呼气 排尿 出汗 7.生物可以排出体内产生的废物 植物可以通过落叶的形式排出体内产生的废物 7.生物可以排出体内产生的废物 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能够排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物都有遗传和变异的特性 除病毒外，生物都由细胞构成 生物能生长、发育和繁殖 课堂小结 生物的特征 钟乳石虽能由小长大，但不具备其他生物特征,所以不是生物 生石花的叶看起来像石头，但能开花结果，所以是生物 1.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？ （1）葵花朵朵向太阳： ； （2）螳螂捕蝉黄雀在后： ； （3）一母生九子，连母十个样： ; （4）种瓜得瓜，种豆得豆： ; （5）无边落木萧萧下： 。 生物能对外界刺激作出反应 生物的生活需要营养 生物具有变异的特性 生物具有遗传的特性 生物能排出体内产生的废物 课堂练习 同学们：再见！ Lavf58.20.100 $