精品解析：四川省广安市友谊中学2025-2026学年统编版九年级上学期10月月考历史试题

四川省广安友谊中学2025—2026学年度上期初2023级第一次学业检测试题历史 （考试时间：45分钟 满分：60分） 注意事项： 1.本试卷分试题卷（1～8页）和答题卡两部分。 2.试题卷第1部分每小题选出答案后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再改涂其它答案标号。试题卷第II部分 答在答题卡上。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号、涂写在答题卡上。 3.考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题部分（共36分） 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1.5分，共36分。下列各小题四个备选答案中，只有一项是最符合题意的选项，请选出来，然后用2B铅笔将答题卡上相应的题号下所选答案的标号涂黑） 1. “这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，最终创造出了灿烂的文明。”下列文明成就中，属于材料中“灿烂的文明”的是（ ） A. 影响深远的成文法典 B. 等级森严的种姓制度 C. 神秘的象形文字 D. 惊艳后世的哲学成就 【答案】C 【解析】 【详解】根据“一条流经非洲东部与北部的河流，自南向北注入地中海……创造出灿烂的文明”可知，这是对尼罗河的描述。在尼罗河流域产生的“灿烂的文明”是古代埃及文明，象形文字是古埃及文明，C项正确；影响深远的成文法典指的是古巴比伦的《汉谟拉比法典》，排除A项；种姓制度是古印度的成就，排除B项；惊艳后世的哲学成就指的是古希腊，排除D项。故选C项。 2. 认真学习历史教材是获取历史知识的有效途径之一。下列说法与教材观点相违背的是（ ） A. 古代埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔” B. 古代希腊是欧洲文明的发祥地 C. 西欧庄园中的耕地分为“自营地”和“份地” D. 《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的一部分 【答案】A 【解析】 【详解】金字塔是古代埃及国王的陵墓，因为陵墓的每个侧面都形似汉字“金”，中国人称为“金字塔”。故A说法与教材观点相违背，符合题意；古代希腊是欧洲文明的发源地，故B说法与教材观点一致，不符合题意；西欧庄园中的耕地分为“自营地”和“份地”，故C说法与教材观点一致，不符合题意；《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》，故D说法与教材观点一致，不符合题意。故选A。 3. 2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出，古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。古丝绸之路跨越的“两河流域”历史上诞生了（ ） A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“两河流域”，结合所学知识可知，两河流域指底格里斯河和幼发拉底河流域（美索不达米亚地区），是古巴比伦文明的发源地，B项正确；古埃及文明位于尼罗河流域，排除A项；古印度文明位于印度河和恒河流域，排除C项；古希腊文明位于巴尔干半岛，与两河流域无关，排除D项。故选B项。 4. 下列法律条文出自古巴比伦王国的某部法典。据此判断，该法典具有（ ） 第196条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第199条：倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半。 A. 公平性 B. 民主性 C. 等级性 D. 随意性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“第196条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。第199条：倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半。”可知，奴隶和自由民之间存在着差异，具有明显的等级性，C项正确；法律对待自由民和努力的量刑是不一样的，因此不公平，排除A项；题意中未体现法律制定的民主性和量刑的民主性，排除B项；题意中法律以条文的方式出现，按律条量刑，无法体现随意性，排除D项。故选C项。 5. 下列文明成果出自古代不同文明地区，突出体现了古代文明的（ ） 金字塔 《汉谟拉比法典》石柱局部图 释迦牟尼佛像 A. 传承性 B. 多元性 C. 交互性 D. 同一性 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，图示金字塔是古代埃及文明成就，《汉谟拉比法典》是古代巴比伦文明成就，佛教是古印度文明。因此图片体现出古代文明的多元性，B项正确；三幅图为不同地域的文明代表，不存在传承性，排除A项；古代文明基本处于孤立状态，不是交互性，排除C项；三者文明不具有同一性，排除D项。故选B项。 6. 阿育王在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古印度种姓制度的划分，阿育王应属于（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，雅利安人进入古代印度后，逐渐产生了不同等级，形成了严格的等级制度，史称“种姓制度”。根据这个制度，社会分为四个等级：第一等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，包含的是国王、武士、官吏。第三等级是吠舍，包含农民、牧民、手工业者商人。第四等级是首陀罗。因而阿育王属于第二等级刹帝利，B项正确；婆罗门是第一等级，掌管祭祀，不符合题意，排除A项；吠舍是第三等级，包含农民、牧民、手工业者和商人，排除C项；首陀罗是第四等级，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，不符合题意，排除D项。故选B项。 7. 比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古希腊雅典文明作比较，你会发现这两种文明有许多不同，下列对其不同点的归纳不正确的是（ ） A. 地理环境不同，埃及地处大河流域，雅典处于地中海区域 B. 社会经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主 C. 政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行奴隶主民主政治 D. 社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题属于逆向选择题。根据题干“古埃及文明和古希腊雅典文明”的信息，结合所学可知，古埃及文明和古希腊雅典文明都是古老文明的发源地，但二者有很大的不同点，但其社会性质相同，古埃及处于奴隶社会，雅典也处于奴隶社会，这是二者的相同点，D项符合题意，选择D项；古代埃及文明和古希腊雅典文明的地理环境不同，埃及处于大河流域，而雅典环居大海发展，A项不符合题意，排除A项；材料所述两个文明的社会经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，而雅典以工商业和海外贸易为主，B项不符合题意，排除B项；古代埃及文明和古希腊雅典文明的政治体制不同，埃及实行专制统治，而雅典实行奴隶主民主政治，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 8. 假如你来到伯里克利主政时期的雅典，你会看到谁才有资格参加公民大会？ A. 外邦人 B. 奴隶 C. 妇女 D. 本邦成年男子 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识可知，伯里克利扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会，故选D项；但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，排除A.B.C项。 9. 下面是古代罗马发展演变的线索示意图。各序号所对应的时期正确的是（ ） A. ①—罗马城邦 ②—罗马帝国 ③—罗马共和国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国 B. ①—罗马城邦 ②—罗马共和国 ③—罗马帝国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国 C. ①—罗马共和国 ②—罗马城邦 ③—罗马帝国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国 D. ①—罗马城邦 ②—罗马共和国 ③—罗马帝国 ④—东罗马帝国 ⑤—西罗马帝国 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“古代罗马发展演变的线索示意图”，并结合所学可知，公元前1000年罗马处于城邦时期；公元前509-公元前27年是罗马共和国时期；公元前27-395年是罗马帝国时期；395年罗马帝国分裂为东西两部分，395-476是西罗马帝国统治时期；395-1453年是东罗马帝国统治时期。由此可知，各序号所对应的时期正确的是“①—罗马城邦 ②—罗马共和国 ③—罗马帝国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国”，B项正确；排除A、C、D项。故选 B项。 【点睛】 10. 下列图片反映的历史主题是 A. 古埃及文明 B. 古印度文明 C. 古希腊文明起 D. 古代两河流域文明 【答案】C 【解析】 【详解】考查点：古希腊文明。解题思路：掌握古希腊文明代表。根据“《荷马史诗》、帕特农神庙、《掷铁饼者》”结合所学知识可知，图片反映的都是古希腊文明，C符合题意；综合上述分析可知ABD项不符，排除。故选择C。 11. 公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是 A. 统治区域不断扩大 B. 古希腊文化广泛传播 C. 民主制度达到鼎盛 D. 东西方文明交流互鉴 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“以便实施于分散在帝国各处的各族人民”并结合所学知识可知，为了缓和平民和贵族的矛盾，公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》。罗马帝国时期，随着统治区域的扩大和人口的激增，法律制度更加完善。6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编撰的《罗马民法大全》，是古罗马法律的最高成就。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是罗马统治区域不断扩大，A项正确；古希腊文化广泛传播材料没有涉及，排除B项；材料体现不出民主制度达到鼎盛，排除C项；材料无法体现东西方文明交流互鉴，排除D项；故选A项。 12. 古罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。其“宗教”指（ ） A. 伊斯兰教 B. 基督教 C. 道教 D. 佛教 【答案】B 【解析】 【详解】根据“古罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律”并结合所学可知，与罗马有关的宗教是基督教，基督教诞生于1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，4世纪末基督教被确立为罗马国教，加速了基督教的发展和向外传播，B项正确；伊斯兰教诞生于7世纪初的阿拉伯半岛，排除A项；道教是中国土生土长的宗教，排除C项；佛教诞生于古印度，排除D项。故选B项。 13. 佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（ ） A. 佛教的创立者是释迦牟尼 B. 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播 C. 伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛 D. 世界三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前6世纪至前5世纪，释迦牟尼创建佛教于古印度、基督教兴起于公元1世纪、伊斯兰教兴起于公元7世纪初，世界三大宗教产生的先后顺序是佛教、基督教、伊斯兰教，D项错误，符合题意；ABC项正确，不符合题意，排除。 14. 夏洛克是西欧的一个庄园主，他的生活充满惬意和烦恼。下面关于他的生活记录，符合历史史实的是（ ） A. 周末，夏洛克在庄园里举行了一场舞会，受邀参加的基督山男爵竟然说夏洛克自家酿造的葡萄酒味道不正宗，这几天夏洛克心里很烦 B. 庄园的管家马丁，昨天在主持庄园法庭开庭时，把对佃户的罚款全部据为己有，维护了庄园制度的严肃性 C. 夏洛克的佃户——自由民玛丽，长得很漂亮，很受领主喜欢。因此她每周都在自家份地劳动，从不到领主家的直领地劳作 D. 玛丽家的牛全天都在公用地放牧，她说公用地是大家所有，可以共同使用。夏洛克认为她违法，没收了她家的份地 【答案】A 【解析】 【详解】根据题意和结合所学知识可知，西欧庄园制是西欧封建主凭借土地占有及超经济强制等权力形成的剥削农民的实体，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，因此“夏洛克在庄园里举行了一场舞会，受邀参加的基督山男爵竟然说洛克自家酿造的葡萄酒味道不正宗，这几天夏洛克心里很烦'的说法正确，A项正确；庄园主可以利用庄园法庭(一般由总管主持)审判农民并收取罚金，庄园的管家不能对佃户的罚款全部据为己有，排除B项；庄园制中，佃农每周用3- 4天无偿为庄园主耕种，其收获全归庄园，排除C项；庄园的周围大多是林地、荒地等被称为“公用地"，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用，“夏洛克认为她违法”不符合史实，排除D项。故选A项。 15. 10-11世纪起，西欧各地众多城市兴起于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人。封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。为改变现状，城市居民常用的手段是（ ） A. 义务耕地，按时纳税 B. 依靠教会，摆脱领主 C. 参加行会，成立法庭 D. 金钱赎买，武力斗争 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，封建主用对待农奴的方式对待城市市民，城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争，D项正确；“义务耕地，按时纳税”是庄园中佃户的义务，排除A项；城市居民的斗争并没有依靠教会，也并不能完全摆脱领主的控制，排除B项；行会是避免同行之间的恶性竞争，维护行业共同利益的，排除C项。故选D项。 16. 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影。这说明拜占庭文化具有的特点是（ ） A. 继承传统 B. 兼收并蓄 C. 封闭性 D. 宗教色彩 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“西方人认为拜占庭帝国文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影”，结合所学知识可知，材料说明拜占庭文化具有的特点是兼收并蓄。B项正确；继承传统，与“拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩”内容不符，排除A项；封闭性，与题干内容不符，排除C项；宗教色彩，在题干内容中没有体现，排除D项。故选B项。 17. “皇帝的威严，光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好-查士丁尼。”这说明查士丁尼（ ） A. 反对战争崇尚和平 B. 注重法律制度修订 C. 兼收并蓄各国文化 D. 建立君主独裁统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《罗马民法大全》，罗马法体系最终完成。据题干材料“皇帝的威严，光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好一查士丁尼”可知，这说明查士丁尼注重法律制度修订，B项正确；反对战争崇尚和平与题干“依靠兵器”不符，排除A项；兼收并蓄各国文化、建立君主独裁统治与“须用法律来巩固”无关，不符合题意，排除CD项。故选B项。 18. 关于日本武士和武士集团的叙述，正确的有（ ） ①武士是随着庄园的建立而出现的 ②庄园主为维护自身利益，豢养武士 ③武士出现后，力量不断壮大，地位越来越高 ④武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，日本的武士阶层伴随庄园制发展而出现。平安时代，庄园经济兴起，地方豪强为保护土地豢养武装力量，武士由此诞生。庄园主（领主）为维护庄园利益，招募并蓄养武士作为私人武装，形成武士与领主的主从关系。武士势力随庄园扩张而壮大。12世纪末，武士集团建立镰仓幕府，成为日本实际统治者，政治地位持续提升。武士集团长期统治（幕府时期约700年）中，逐渐形成以“忠君、勇武、名誉”为核心的道德规范，即武士道，①②③④均符合史实，C项正确；ABD项均有遗漏，排除ABD项。故选C项。 19. 中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明（ ） A. 阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国 B. 穆罕默德创立了伊斯兰教并向外广泛传播 C. 阿拉伯人担当起了沟通东西方文化的角色 D. 阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。”可得出，阿拉伯人担当起了沟通东西方文化的角色，C项正确；阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国，与材料无关，排除A项；穆罕默德创立了伊斯兰教并向外广泛传播，与材料无关，排除B项；阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化，在材料中未体现，排除D项。故选C项。 【点睛】 20. 英国是租地农场产生最早的国家，资本主义租地农场的兴起揭开了英国经济社会向近代转型的序幕。这种租地农场的特点主要表现在（ ） ①采用新的生产方式进行经营②雇佣无地或少地的农民耕种   ③将产品推向市场④佃户义务耕种领主的自营地 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】英国的领主采用转让、联姻、继承、买卖方式将土地集中起来，建立租地农场这种新的生产方式进行经营，雇佣无地或少地的农民，耕种将产品推向市场，①②③正确；领主的自营地租给佃户耕种，不是佃户义务耕种，④错误。故选D；ABC不合题意，排除。 21. 文艺复兴时期有一首诗这样写道“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这首诗反映的生活态度是（ ） A. 宣扬苦行禁欲 B. 提倡“神权至上” C. 鼓励开拓进取 D. 追求享受现世生活 【答案】D 【解析】 【详解】根据“得欢乐时且欢乐吧”结合所学知识可知，这反映了文艺复兴时期人文主义者的生活态度，即追求享受现实生活，D项正确；天主教会宣扬苦行禁欲、提倡“神权至上”，AB项排除；“鼓励开拓进取”不符合题意，C项排除。 22. 当欧洲人来到时，他们先进的技术和强大的武力使印第安人完全失去了自卫的能力，而他们的种种机诈欺骗、巧取豪夺和暴力压迫使印第安人的权益很快丧失殆尽，他们的野蛮杀戮和他们带来的传染病使印第安人的人口急剧减少。材料旨在说明新航路开辟 A. 推动了西欧租地农场迅速发展 B. 造成西欧各国力量发生变化 C. 开启了真正意义上的世界历史 D. 给美洲带来非常严重的灾祸 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据“使印第安人的权益很快丧失殆尽，他们的野蛮杀戮和他们带来的传染病使印第安人的人口急剧减少”可知，材料反映新航路开辟给印第安人带来灾难，故选D；A项与材料信息无关，排除；材料没有体现西欧各国力量发生变化，排除B；材料强调新航路开辟给印第安人带来灾难，并非强调世界联系加强，排除C。 【点睛】 23. 击败“无敌舰队”,成为海上霸主,夺取了大片殖民地,自诩为“日不落帝国”的是（ ） A. 葡萄牙 B. 英国 C. 西班牙 D. 法国 【答案】B 【解析】 【详解】1588年，英国海军在英吉利海峡击败西班牙“无敌舰队”。18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立了殖民地，自诩为“日不落帝国”．排除ACD，B符合题意。故选B。 24. 下图反映的是九年级历史上册教材第五单元的内容，最适合本单元的主题是 A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 走向近代 D. 资本主义制度的初步确立 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“西欧经济和社会发展”“文艺复兴运动”“探寻新航路”等信息可知，第五单元要表达的主题是欧洲走向近代化的过程，因为这几件事情的共同点在于都为西欧资本主义的产生和发展起到了推动作用，故选C；文艺复兴发生于14世纪，其显然不是古代史的内容，排除A；新航路的开辟意味着世界已经进入近代史，而非中世纪，排除B；材料并未显示欧洲的资产阶级革命，故D项不是第五单元的主题，排除。 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、材料解析题：本大题共4小题，共24分。 25. 古代欧洲文明的发展离不开英雄人物的推动，他们用自己的方式为所处国度做出重大贡献。 【他——推动此地的民主政治达到顶峰】 材料一：如今有个趋势，人们怀念这里的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。 【他——利用卓越的军事才能扩大版图】 材料二：公元前334年，他率军进攻波斯，开始了东征历程。.历时十年，行程万余里征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域。 【他——没有称帝但地位依然崇高】 材料三：他在位期间，罗马共和国演变为罗马帝国。2世纪罗马帝国进入黄金时期，领土达到最大。 （1）材料一中的“源头”指古代欧洲的哪一个城邦国家？谁使该城邦国家民主政治达到高峰？ （2）材料二中的“他”指的是谁？“他”东征对东方以及东西方文化产生了什么影响？ （3）材料三中的“他”是谁？他首创了哪一种制度？他和材料二中的人物建立的帝国在疆域上有什么共同点？ 【答案】（1）城邦国家：雅典。人物：伯里克利。 （2）人物：亚历山大。影响：亚历山大东征和帝国的建立，促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （3）人物：屋大维。制度：元首制。共同点：疆域都横跨欧、亚、非三洲。 【解析】 【小问1详解】 城邦国家：根据材料和所学知识可知，材料中的“源头”指古代欧洲的雅典，雅典发达的民主政治成为后世的渊源。 人物：结合所学知识可知，该城邦国家开启世界民主政治之先河的是伯里克利改革。伯里克利扩大了公民的权利，公员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会，这些主席团由各地抽签产生，主席团主席经抽签产生，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度， 【小问2详解】 人物：根据材料“公元前334年，他率军进攻波斯，开始了东征历程。历时十年，行程万余里，征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域”和所学可知，亚历山大东征建立起西起希腊、东到印度河流域、北抵中亚、南达埃及的亚历山大帝国。 影响：结合所学知识可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 【小问3详解】 人物：根据材料“他在位期间，罗马共和国演变为罗马帝国”和所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。 制度：根据材料“他在位期间，罗马共和国演变为罗马帝国”和所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。 共同点：根据所学可知，材料中两位人物分别建立了亚历山大帝国、罗马帝国，在帝国在疆域上的共同点是都地跨欧、亚、非三洲。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 从9世纪开始，庄园在西欧流行起来，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。欧洲绝大多数人口居住在庄园里。庄园的主要产业是农业，同时也有手工业、木匠、铁匠。庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。 材料二 “我的附庸的附庸，不是我的附庸”。这样的局面出现很多年后，这条常规流行于西欧的某些国家和地区。 材料三 在西欧中世纪，人们相信世上的一切权力都是上帝授予的。11世纪，罗马教皇格雷戈里七世竭力加强罗马天主教会的权威，宣称教皇权力来自上帝，有权废黜君主。皇帝亨利四世就是于1077年被教皇废黜的。12～13世纪，教皇权力终于达到顶峰；教皇有权废黜君主，罗马教廷成为中欧和西欧一切宗教事务和教义问题的最高裁判机构。 （1）依据材料一和所学知识，指出西欧庄园居民包括哪些人。其特点是什么？ （2）材料二局面的出现，说说当时西欧实行什么制度。这一制度从哪个国家开始的？ （3）依据材料三概括，说说罗马教廷在欧洲处于什么样的地位？ 【答案】（1）自由的农民和缺少自由的农奴；独立的自给自足的经济和政治单位。 （2）封君封臣制度;法兰克王国。 （3）教权高于王权或罗马教廷在欧洲处于主宰地位。 【解析】 【小问1详解】 据材料“从9世纪开始，庄园在西欧流行起来，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。欧洲绝大多数人口居住在庄园里。庄园的主要产业是农业,同时也有手工业、木匠、铁匠。庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师”并结合所学知识可知，庄园是独立的自给自足的经济和政治单位。西欧庄园居民包括自由的农民和缺少自由的农奴。 【小问2详解】 据材料“我的附庸的附庸，不是我的附庸”并结合所学知识可知，材料二中的局面的出现说明当时西欧实行封君封臣制度;这一制度从法兰克王国开始的。 【小问3详解】 据材料“12-13世纪，教皇权力终于达到顶峰；教皇有权废黜君主，罗马教廷成为中欧和西欧一切宗教事务和教义问题的最高裁判机构”并结合所学知识可知，教权高于王权或罗马教廷在欧洲处于主宰地位。 27. 改革与制度创新是社会发展的不竭动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一 雅典公民大会由年满20岁的全体公民组成，大约每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上，公民都可以登台演说，发表自己的意见。听众以喝彩欢呼或高声怪叫来表示自己的支持或反对。演说者多是善于雄辩的活跃人物，大会演说通常是针锋相对的激烈辩论。辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原则裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。 材料二 天皇颁发革新诏书，开始革新运动。革新诏书包括四个方面的内容：第一，废除皇室和各级贵族的领地与部民，一律收归国有……第二，改革官制和统治机构……实行官僚化的中央集权制……第三，建立户籍、记账，实行班田收授法……第四，改革税制，实行租庸调制。 （1）根据材料一和所学知识，指出雅典国家的最高权力机构是什么。大会通过议案的原则是什么？ （2）材料二中的“革新运动”指的是什么？这次“革新运动”学习的中国哪个朝代？“革新运动”对日本社会产生了什么影响？ （3）综合以上材料和问题，请你说说改革创新与社会发展之间的关系。 【答案】（1）最高权力机构：公民大会； 原则：少数服从多数。 （2）“革新运动”：大化改新； 朝代：唐朝； 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）关系：改革创新是社会发展的不竭动力；社会发展为改革创新提供条件。 【解析】 【小问1详解】 最高权力机构：根据所学知识可知，伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 原则：根据材料“表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原则裁决”可知，大会通过议案的原则是少数服从多数。 【小问2详解】 “革新运动”及朝代：根据材料“革新诏书包括四个方面的内容：第一，废除皇室和各级贵族的领地与部民，一律收归国有……”并结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能自由买卖；统一赋税。因此，“革新运动”指的是大化改新；学习的是中国唐朝。 影响：根据所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【小问3详解】 关系：根据所学知识可知，6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。因此可知，改革创新是社会发展的不竭动力，社会发展为改革创新提供条件。 28. 阅读材料，回答问题 材料一 1500年是人类历史上的一个重要转折点。我们可以拿哥伦布和宇航员进行比较：前者抵达圣萨尔瓦多，打破了地区间彼此隔绝的束缚；后者登上月球，打破了行星间彼此隔绝的束缚，实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 （1）材料一中的“圣萨尔瓦多”应该位于哪一大洲？麦哲伦船队的远航探险，完成了哪一创举？文中作者认为新航路开辟的主要影响是什么？ （2）材料二反映了什么历史事件？其中最具悲惨性和血腥性的是中程在这段航程中船上装载着什么货物？ （3）依据材料二结合所学知识，你对资本主义发展的实质有何进一步认识？ （4）综合材料并结合所学知识，请谈谈材料一和材料二之间有何内在联系？ 【答案】（1）美洲；第一次完成环球航行；是全球意义上世界历史的开始；使世界开始连成一个整体。 （2）三角贸易；黑人奴隶。 （3）认识：资本原始积累的过程是一个血腥的掠夺过程，具有野蛮性、残酷性。 （4）新航路开辟为三角贸易提供了前提条件；随着新航路开辟，殖民掠夺和扩张开始了。 【解析】 【详解】（1）根据题干中“1500年是人类历史上的一个重要转折点。我们可以拿哥伦布和宇航员进行比较：前者抵达圣萨尔瓦多，打破了地区间彼此隔绝的束缚”结合所学知识可知，新航路开辟中哥伦布到达了美洲。因此，圣萨尔瓦多在美洲；1519年——1522年，麦哲伦的船队完成环球航行，证明了地圆说的正确。根据材料一“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。”可知，作者认为新航路开辟是全球意义上世界历史的开始；使世界开始连成一个整体。 （2）根据材料二结合所学知识可知，材料二反映的是三角贸易；在三角贸易中程中，非洲的黑人奴隶被贩卖到美洲。 （3）根据材料二结合所学知识可知，资本主义发展的实质是：资本原始积累的过程是一个血腥的掠夺过程，具有野蛮性、残酷性。 （4）根据材料结合所学知识可知，新航路开辟为三角贸易提供了前提条件；随着新航路开辟，殖民掠夺和扩张开始了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省广安友谊中学2025—2026学年度上期初2023级第一次学业检测试题历史 （考试时间：45分钟 满分：60分） 注意事项： 1.本试卷分试题卷（1～8页）和答题卡两部分。 2.试题卷第1部分每小题选出答案后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再改涂其它答案标号。试题卷第II部分 答在答题卡上。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号、涂写在答题卡上。 3.考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题部分（共36分） 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1.5分，共36分。下列各小题四个备选答案中，只有一项是最符合题意的选项，请选出来，然后用2B铅笔将答题卡上相应的题号下所选答案的标号涂黑） 1. “这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，最终创造出了灿烂的文明。”下列文明成就中，属于材料中“灿烂的文明”的是（ ） A. 影响深远的成文法典 B. 等级森严的种姓制度 C. 神秘的象形文字 D. 惊艳后世的哲学成就 2. 认真学习历史教材是获取历史知识的有效途径之一。下列说法与教材观点相违背的是（ ） A. 古代埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔” B. 古代希腊是欧洲文明的发祥地 C. 西欧庄园中的耕地分为“自营地”和“份地” D. 《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的一部分 3. 2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出，古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。古丝绸之路跨越的“两河流域”历史上诞生了（ ） A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明 4. 下列法律条文出自古巴比伦王国某部法典。据此判断，该法典具有（ ） 第196条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第199条：倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半。 A. 公平性 B. 民主性 C. 等级性 D. 随意性 5. 下列文明成果出自古代不同文明地区，突出体现了古代文明的（ ） 金字塔 《汉谟拉比法典》石柱局部图 释迦牟尼佛像 A. 传承性 B. 多元性 C. 交互性 D. 同一性 6. 阿育王在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古印度种姓制度的划分，阿育王应属于（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 7. 比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古希腊雅典文明作比较，你会发现这两种文明有许多不同，下列对其不同点的归纳不正确的是（ ） A. 地理环境不同，埃及地处大河流域，雅典处于地中海区域 B. 社会经济结构不同，埃及以农业和畜牧业主，雅典以工商业和海外贸易为主 C. 政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行奴隶主民主政治 D. 社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会 8. 假如你来到伯里克利主政时期的雅典，你会看到谁才有资格参加公民大会？ A. 外邦人 B. 奴隶 C. 妇女 D. 本邦成年男子 9. 下面是古代罗马发展演变的线索示意图。各序号所对应的时期正确的是（ ） A. ①—罗马城邦 ②—罗马帝国 ③—罗马共和国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国 B. ①—罗马城邦 ②—罗马共和国 ③—罗马帝国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国 C. ①—罗马共和国 ②—罗马城邦 ③—罗马帝国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国 D. ①—罗马城邦 ②—罗马共和国 ③—罗马帝国 ④—东罗马帝国 ⑤—西罗马帝国 10. 下列图片反映的历史主题是 A. 古埃及文明 B. 古印度文明 C. 古希腊文明起 D. 古代两河流域文明 11. 公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是 A. 统治区域不断扩大 B. 古希腊文化广泛传播 C. 民主制度达到鼎盛 D. 东西方文明交流互鉴 12. 古罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。其“宗教”指（ ） A. 伊斯兰教 B. 基督教 C. 道教 D. 佛教 13. 佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（ ） A. 佛教的创立者是释迦牟尼 B. 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教传播 C. 伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛 D. 世界三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教 14. 夏洛克是西欧的一个庄园主，他的生活充满惬意和烦恼。下面关于他的生活记录，符合历史史实的是（ ） A. 周末，夏洛克在庄园里举行了一场舞会，受邀参加的基督山男爵竟然说夏洛克自家酿造的葡萄酒味道不正宗，这几天夏洛克心里很烦 B. 庄园的管家马丁，昨天在主持庄园法庭开庭时，把对佃户的罚款全部据为己有，维护了庄园制度的严肃性 C. 夏洛克的佃户——自由民玛丽，长得很漂亮，很受领主喜欢。因此她每周都在自家份地劳动，从不到领主家的直领地劳作 D. 玛丽家的牛全天都在公用地放牧，她说公用地是大家所有，可以共同使用。夏洛克认为她违法，没收了她家的份地 15. 10-11世纪起，西欧各地众多城市兴起于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人。封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。为改变现状，城市居民常用的手段是（ ） A. 义务耕地，按时纳税 B. 依靠教会，摆脱领主 C. 参加行会，成立法庭 D. 金钱赎买，武力斗争 16. 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影。这说明拜占庭文化具有的特点是（ ） A. 继承传统 B. 兼收并蓄 C. 封闭性 D. 宗教色彩 17. “皇帝的威严，光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好-查士丁尼。”这说明查士丁尼（ ） A. 反对战争崇尚和平 B. 注重法律制度修订 C. 兼收并蓄各国文化 D. 建立君主独裁统治 18. 关于日本武士和武士集团的叙述，正确的有（ ） ①武士是随着庄园的建立而出现的 ②庄园主为维护自身利益，豢养武士 ③武士出现后，力量不断壮大，地位越来越高 ④武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ③④ 19. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明（ ） A. 阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国 B. 穆罕默德创立了伊斯兰教并向外广泛传播 C. 阿拉伯人担当起了沟通东西方文化的角色 D. 阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化 20. 英国是租地农场产生最早的国家，资本主义租地农场的兴起揭开了英国经济社会向近代转型的序幕。这种租地农场的特点主要表现在（ ） ①采用新的生产方式进行经营②雇佣无地或少地的农民耕种   ③将产品推向市场④佃户义务耕种领主的自营地 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 21. 文艺复兴时期有一首诗这样写道“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这首诗反映的生活态度是（ ） A. 宣扬苦行禁欲 B. 提倡“神权至上” C. 鼓励开拓进取 D. 追求享受现世生活 22. 当欧洲人来到时，他们先进的技术和强大的武力使印第安人完全失去了自卫的能力，而他们的种种机诈欺骗、巧取豪夺和暴力压迫使印第安人的权益很快丧失殆尽，他们的野蛮杀戮和他们带来的传染病使印第安人的人口急剧减少。材料旨在说明新航路开辟 A. 推动了西欧租地农场迅速发展 B. 造成西欧各国力量发生变化 C. 开启了真正意义上的世界历史 D. 给美洲带来非常严重的灾祸 23. 击败“无敌舰队”,成为海上霸主,夺取了大片殖民地,自诩为“日不落帝国”是（ ） A. 葡萄牙 B. 英国 C. 西班牙 D. 法国 24. 下图反映的是九年级历史上册教材第五单元的内容，最适合本单元的主题是 A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 走向近代 D. 资本主义制度的初步确立 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、材料解析题：本大题共4小题，共24分。 25. 古代欧洲文明的发展离不开英雄人物的推动，他们用自己的方式为所处国度做出重大贡献。 【他——推动此地的民主政治达到顶峰】 材料一：如今有个趋势，人们怀念这里的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。 【他——利用卓越的军事才能扩大版图】 材料二：公元前334年，他率军进攻波斯，开始了东征历程。.历时十年，行程万余里征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域。 【他——没有称帝但地位依然崇高】 材料三：他在位期间，罗马共和国演变为罗马帝国。2世纪罗马帝国进入黄金时期，领土达到最大。 （1）材料一中的“源头”指古代欧洲的哪一个城邦国家？谁使该城邦国家民主政治达到高峰？ （2）材料二中的“他”指的是谁？“他”东征对东方以及东西方文化产生了什么影响？ （3）材料三中的“他”是谁？他首创了哪一种制度？他和材料二中的人物建立的帝国在疆域上有什么共同点？ 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 从9世纪开始，庄园在西欧流行起来，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。欧洲绝大多数人口居住在庄园里。庄园的主要产业是农业，同时也有手工业、木匠、铁匠。庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。 材料二 “我的附庸的附庸，不是我的附庸”。这样的局面出现很多年后，这条常规流行于西欧的某些国家和地区。 材料三 在西欧中世纪，人们相信世上的一切权力都是上帝授予的。11世纪，罗马教皇格雷戈里七世竭力加强罗马天主教会的权威，宣称教皇权力来自上帝，有权废黜君主。皇帝亨利四世就是于1077年被教皇废黜的。12～13世纪，教皇权力终于达到顶峰；教皇有权废黜君主，罗马教廷成为中欧和西欧一切宗教事务和教义问题的最高裁判机构。 （1）依据材料一和所学知识，指出西欧庄园居民包括哪些人。其特点是什么？ （2）材料二局面的出现，说说当时西欧实行什么制度。这一制度从哪个国家开始的？ （3）依据材料三概括，说说罗马教廷在欧洲处于什么样的地位？ 27. 改革与制度创新是社会发展的不竭动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一 雅典公民大会由年满20岁的全体公民组成，大约每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上，公民都可以登台演说，发表自己的意见。听众以喝彩欢呼或高声怪叫来表示自己的支持或反对。演说者多是善于雄辩的活跃人物，大会演说通常是针锋相对的激烈辩论。辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原则裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。 材料二 天皇颁发革新诏书，开始革新运动。革新诏书包括四个方面的内容：第一，废除皇室和各级贵族的领地与部民，一律收归国有……第二，改革官制和统治机构……实行官僚化的中央集权制……第三，建立户籍、记账，实行班田收授法……第四，改革税制，实行租庸调制。 （1）根据材料一和所学知识，指出雅典国家的最高权力机构是什么。大会通过议案的原则是什么？ （2）材料二中的“革新运动”指的是什么？这次“革新运动”学习的中国哪个朝代？“革新运动”对日本社会产生了什么影响？ （3）综合以上材料和问题，请你说说改革创新与社会发展之间的关系。 28. 阅读材料，回答问题 材料一 1500年是人类历史上的一个重要转折点。我们可以拿哥伦布和宇航员进行比较：前者抵达圣萨尔瓦多，打破了地区间彼此隔绝的束缚；后者登上月球，打破了行星间彼此隔绝的束缚，实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 （1）材料一中的“圣萨尔瓦多”应该位于哪一大洲？麦哲伦船队的远航探险，完成了哪一创举？文中作者认为新航路开辟的主要影响是什么？ （2）材料二反映了什么历史事件？其中最具悲惨性和血腥性的是中程在这段航程中船上装载着什么货物？ （3）依据材料二结合所学知识，你对资本主义发展的实质有何进一步认识？ （4）综合材料并结合所学知识，请谈谈材料一和材料二之间有何内在联系？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $