精品解析：河北省秦皇岛市海港区秦皇岛市第三中学2025-2026学年高二上学期10月月考生物试题

秦皇岛市第三中学 2025 - 2026 学年度第一学期第一次月考 高二生物试卷 考试时间：100 分钟 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（每题 3 分，共 60 分） 1. 生长激素是垂体合成的一种重要蛋白类激素。生长激素运出垂体细胞的方式是（　　） A. 主动转运 B. 易化扩散 C. 胞吐 D. 胞吞 2. 下列器官中，都属于内分泌腺的是（ ） A. 下丘脑、扁桃体、肾上腺 B. 肾、垂体、卵巢 C. 垂体、肾上腺、甲状腺 D. 睾丸、胸腺、胰腺 3. 下图是胰液分泌的部分调节示意图，据图分析，下列叙述错误的是（　　） A. 促胰液素是由胰腺细胞分泌的 B. 谈论食物引起胰液分泌，这个过程属于神经调节 C. 食物入胃引起胰腺分泌胰液过程依赖的结构是反射弧 D. 胰液中的酶发挥作用的场所不属于内环境 4. 一次紧张的考试会引起考生血液中激素水平的变化，下列激素中变化最小的是（ ） A. 生长激素 B. 肾上腺素 C. 糖皮质激素 D. 甲状腺激素 5. “饲喂法”或“注射法”通常用于探究某种激素的生理作用，下列可采用“饲喂法”进行实验探究的有（ ） ①胰岛素 ②性激素 ③甲状腺激素 ④促甲状腺激素 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 1902年，斯他林将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到另一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液，而单独把稀盐酸输入狗的静脉，不会引起胰液分泌。下列叙述错误的是（　　） A. 斯他林推测稀盐酸刺激小肠黏膜使其分泌某种化学物质经血液运输到胰腺，刺激胰腺分泌消化液 B. 斯他林的实验证明了胰液分泌存在体液调节，同时否定了神经调节 C. 若切断支配小肠的神经后胰液分泌量显著减少，则可证明神经调节的存在 D. 若切断支配小肠的神经后肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明体液调节的存在 7. 下列各项疾病，由激素分泌失调引起的是（　　） A. 色盲和甲状腺功能亢进 B. 夜盲症 C. 呆小症和白化病 D. 侏儒症和巨人症 8. 某患者出现身体乏力、低血压、食欲减退、电解质紊乱等症状，经医生检测诊断为肾上腺皮质激素分泌不足所致，建议采用激素治疗。下列叙述错误的是（　　） A. 若该患者血液促肾上腺皮质激素水平低于正常，可能是垂体功能异常 B. 若该患者血液促肾上腺皮质激素水平高于正常，可能是肾上腺功能异常 C. 若该患者血液促肾上腺皮质激素释放激素低于正常，可能是下丘脑功能异常 D. 肾上腺皮质激素治疗可以恢复患者肾上腺的分泌功能 9. 甲状腺激素的合成与分泌受到神经、激素、免疫细胞释放的多种细胞因子等的共同调控，据图分析下列叙述错误的是（　　） A. 甲状腺激素作用的受体靶细胞种类多于促甲状腺激素作用的受体靶细胞 B. TRH和TH作用于垂体细胞的同一受体，二者对垂体分泌TSH的作用是相抗衡的 C. 交感神经兴奋可以促进TH的分泌，还可以使心跳速度加快 D. 若某患者免疫细胞释放的细胞因子含量高，其血清中TSH含量也比正常人高 10. 下列关于动物体内激素和酶的叙述，错误的是（ ） ①酶具有专一性 ②它们都是蛋白质 ③都是由内分泌细胞分泌的 ④有的动物细胞既能产生激素又能合成酶 ⑤能产生酶的细胞不一定能产生激素 ⑥能产生激素的细胞不一定能产生酶 ⑦激素产生后一般作用于其他细胞 A. ②③⑥ B. ④⑤⑥⑦ C. ①④⑤⑦ D. ①②③⑤⑥ 11. 下列关于人体激素的叙述，正确的是（ ） A. 激素既不组成细胞结构，又不提供能量 B. 激素在人体内含量很少，但有高效的催化作用 C. 幼年时缺乏生长激素患呆小症 D. 激素由体液专门运输到靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化 12. 下图表示某雄性哺乳动物雄激素（睾酮）产生的调节过程，a~e表示有关生理活动过程。下列相关叙述，不正确的是（ ） A. 睾酮由睾丸产生，与下丘脑和垂体无关 B. 图中各激素只作用于有相关受体的细胞 C. a、b、c过程体现了睾酮分泌的分级调节 D. d和e过程体现了激素分泌的负反馈调节 13. 抑制素（INH）是一种主要由卵巢分泌的蛋白类激素，调节促性腺激素的合成和分泌。科研人员制备了INH的抗体并在大鼠发情期注射给大鼠，测定相关指标，结果如下表。下列分析错误的是（ ） 体检指标组别 促性腺激素（mIU/mL） 性激素（ng/mL） 卵泡质量（g） 成熟卵泡个数（个） 促卵泡激素 促黄体素 孕酮 对照组 8.53 15.18 8.86 0.63 28.67 实验组 25.3 615.19 11.78 0.91 35 A. 对照组应注射等量的生理盐水 B. 由实验数据推测INH可作用于垂体，进而抑制卵泡发育 C. INH通过体液定向运输到靶器官，具有微量高效的特点 D. 注射的INH抗体可能在机体内与抑制素结合，从而解除其作用 14. 如图是人体血糖平衡调节示意图，下列有关分析错误的是（　　） 注：“+”表示促进，“一”表示抑制。 A. 胰高血糖素浓度和神经递质都能影响胰岛素的分泌 B. 血糖的稳定受神经和激素的共同调节，下丘脑是调节中枢 C. 健康人在饭前，胰高血糖素分泌减少，胰岛素分泌增加 D. 肾上腺素浓度升高能促进肝糖原的分解，从而升高血糖 15. 如图是某组织细胞物质交换及转化示意图。下列说法正确的是（ ） A. 图中A所示物质很可能是肌糖原 B. 图中⑤过程比④过程多穿过4层生物膜 C. 图示B物质为丙酮酸，与其生成有关的③过程同时会产生ATP D. 图示⑥过程与④过程均需载体与能量 16. 选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如下图所示，下列叙述不正确的是（ ） A. 该实验中大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量，对实验结果有一定影响 B. 该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰 C. 实验结果表明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长 D. 实验结果表明胰岛素与生长激素协同作用的效应大于它们单独作用之和 17. 研究人员以幼鼠作为实验对象，进行了有关探究实验，得到如表所示的结果。实验中雌激素和促性腺激素均使用同一种溶剂溶解后注射，并且每组实验幼鼠使用的溶剂量相同。下列相关叙述正确的是（ ） 组别 处理方法 相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量/mg 相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量/mg 甲 不做任何处理 70 218 乙 仅切除垂体 37 96 丙 切除垂体，同时注射适量溶剂 38 95 丁 切除垂体，同时注射适量雌激素 39 221 戊 切除垂体，同时注射适量促性腺激素 68 220 A. 是否注射激素和是否切除垂体均为实验的自变量 B. 该实验证明雌激素能够促进卵巢和子宫的发育 C. 丙组与戊组对照，说明促性腺激素能够直接促进卵巢和子宫的发育 D. 该实验证明雌激素的分泌受到促性腺激素的促进作用 18. 为探究长期摄入高碘及硒对血清中甲状腺激素浓度的影响，研究人员进行了如下实验：将选取的实验小鼠随机分为3组，进行不同的处理，在相同且适宜环境中饲养4个月后测定小鼠血清中甲状腺激素的浓度，处理方法及结果如下表所示。下列分析错误的是（ ） 组别 对照组 高碘组 高碘加硒组 血清中甲状腺激素浓度/（nmol·L/-1） 99．87 60．56 91．15 A. 该实验的无关变量有实验小鼠的数量、饲养的时间等 B. 高碘会抑制甲状腺激素的分泌，导致小鼠发育滞后 C. 高碘组小鼠的血清中促甲状腺激素浓度高于对照组小鼠的 D. 补硒能缓解高碘的作用，高碘加硒组小鼠的甲状腺重量大于高碘组小鼠的 19. 选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量（μg/mL）如表所示， 甲组 乙组 丙组 丁组 甲状腺激素 3 0．1 3．8 3 雄激素 4 3．8 3．6 0．8 生长激素 6 5．8 0．1 5．6 分析：乙、丙、丁三只小狗分别被切除的内分泌腺依次是（ ） A. 甲状腺、垂体、睾丸 B. 甲状腺、睾丸、垂体 C. 垂体、甲状腺、睾丸 D. 睾丸、甲状腺、垂体 20. 内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节，下列对实验组和对照组小白鼠的处理恰当的是（　　） ①注射适量的促性腺激素 ②进行手术并切除性腺 ③不手术 ④注射适量的生理盐水⑤进行手术不切除性腺 ⑥不注射 A. 实验组:①③；对照组:③⑥ B. 实验组:④⑥；对照组:①⑥ C. 实验组:②①；对照组:②④ D. 实验组:②①；对照组:④⑥ 21. 人体温的相对稳定是机体产热和散热平衡的结果。下列关于寒冷环境中体温调节的叙述、错误的是（　　） A. 大脑皮层产生冷觉，人体可通过增添衣物，减少散热 B. 下丘脑感受外界寒冷刺激，会使皮肤血管收缩，减少散热 C. 下丘脑体温调节中枢兴奋，会引起人体不由自主地颤抖，产热增加 D. 在下丘脑-垂体-甲状腺轴的调控下，甲状腺激素分泌增强，产热增加 22. “春寒料峭，冻杀年少。”这句话形象地描绘了春天虽然已经到来，但仍然会有寒冷的天气，这种寒冷让年轻人都难以忍受。下列叙述错误的是（ ） A. 春寒料峭时，位于大脑皮层的冷觉感受器接受低温刺激后会产生冷的感觉 B. 寒冷环境中，人通过生理性调节和行为性调节来维持体温的相对稳定 C. "寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩，散热减少，骨骼肌收缩，产热增多 D. 寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，促使组织细胞耗氧量增加，代谢产热增多 23. 原醛症患者体内分泌过量醛固酮，临床主要表现为高血压伴低血钾。下列叙述错误的是（　　） A. 醛固酮由肾上腺皮质分泌，作用于肾小管、集合管细胞，促使 Na+的重吸收 B. 醛固酮分泌过多产生高血压可能与细胞外液含过多的 Na+导致其渗透压偏高有关 C. 原发性醛固酮增多症患者神经细胞的兴奋性下降，静息电位绝对值减小 D. 原发性醛固酮增多症患者可使用醛固酮受体拮抗剂配合低 Na+、补钾饮食来改善临床症状 24. 醛固酮主要作用于肾小管和集合管的上皮细胞，通过调节尿量和尿的成分实现水盐的平衡。下列叙述错误的是（ ） A. 醛固酮是肾上腺皮质分泌的一种激素 B. 醛固酮通过促进排Na⁺和增强水的重吸收作用实现对尿量的调节 C. 抗利尿激素与醛固酮在调节排尿上具有协同作用 D. 血钠含量的变化反过来也影响醛固酮的分泌属于反馈调节 25. 褪黑素是动物松果体分泌的胺类激素，对调节生物节律等有重要作用。科研人员将生理状态相似的小鼠均分为三组，对照组注射生理盐水，低、高剂量褪黑素组分别注射相应剂量的褪黑素溶液。一段时间后，记录小鼠睡眠时长并检测脑内γ-氨基丁酸（抑制性神经递质）含量。下列叙述错误的是（　　） A. 自变量是褪黑素剂量，因变量是睡眠时长和γ-氨基丁酸含量 B. 若高剂量组睡眠时长明显长于对照组，说明褪黑素能促进睡眠 C. γ-氨基丁酸与突触后膜受体结合会引起突触后膜电位变化 D. 为改善睡眠，可长期大量使用褪黑素 26. 人在困倦时体内会产生一定量的腺苷，其与神经细胞膜上的受体结合使人产生睡意。“酱香拿铁”是一款含酒精的咖啡类饮料，其含有的腺苷类似物——咖啡因，可起到提神的作用；酒精会使抗利尿激素释放减少、中枢神经系统的活动受抑制。下列叙述正确的是（ ） A. 腺苷是由腺嘌呤和脱氧核糖连接组成的化合物 B. 咖啡因不与腺苷竞争神经细胞膜上的受体 C. 过量饮用“酱香拿铁”会抑制脑干的语言中枢，使人语无伦次 D. 过多摄入“酱香拿铁”可导致人体出现尿量增多，容易口渴的现象 27. 马拉松比赛过程中，运动员的机体会发生一系列生理变化：心跳加快、血压升高、大量出汗等。下列相关叙述正确的是（ ） A. 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多 B. 自主神经系统中副交感神经活动占优势 C. 比赛后期产生饥饿感，属于条件反射 D. 骨骼肌细胞主要通过无氧呼吸供能 28. 如图是健康小鼠从温度为T1的环境进入T2的环境后，机体散热量随时间变化的模式图。下列有关分析错误的是（　　） A. T2低于T1，低温刺激冷觉感受器并产生兴奋传至下丘脑的体温调节中枢 B. 进入温度为T2的环境一段时间后散热量降低与骨骼肌战栗有关 C. 进入温度为T2的环境后，甲状腺激素和肾上腺素的分泌均增加 D. 进入温度为T2的环境后，散热量改变的同时会产生冷觉 29. 如图为下丘脑参与调节的过程示意图，①-④表示相关物质。下列相关叙述错误的是（　　） A. 摄入碘不足时，①②③含量均增加，导致甲状腺肿大 B. 饮水不足时，下丘脑感受刺激，④的分泌增多 C. 寒冷时，下丘脑-垂体-甲状腺的分级调节实现放大激素的调节效应 D. 饥饿时，下丘脑通过交感神经使胰岛A细胞分泌增强 30. 2024年10月，2024环广西公路自行车世巡赛吸引了世界各地车手参赛。赛程中运动员出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。下列关于比赛中运动员生理状况的叙述，错误的是（ ） A. 运动员运动过程中机体的产热量和散热量均增加 B. 大量失钠，对细胞内液渗透压的影响小于细胞外液 C. 副交感神经兴奋性加强，呼吸频率加快 D. 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成减少 第 II 卷（非选择题） 二、解答题（每空 2 分，共 40 分） 31. 如图是马拉松运动员在比赛前后体内由下丘脑参与的生命活动调节的部分过程。请据图回答： （1）运动员在比赛的中后期，体内的血糖来源于_________。图中下丘脑调节激素a分泌的方式为_________（填“神经调节、体液调节或神经—体液调节”）。 （2）由于比赛过程中大量出汗使运动员尿量减少，这是下丘脑通过激素b调节的结果，则激素b是_______，其作用是_______。另外，大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低，肾上腺_______（填“皮质”或“髓质”）增加分泌__________来维持血钠含量的平衡。 （3）寒冷时，引起皮肤内毛细血管收缩，导致脸色苍白，其目的是为了________，以维持体温的相对稳定。另外寒冷刺激会使下丘脑的__________兴奋后，可引起骨骼肌战栗，使产热增加。与此同时，相关神经兴奋后可以促进__________、__________等激素的释放，使肝及其他组织细胞代谢活动增强，增加产热以维持体温的平衡。 32. 某校生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究“瘦素”能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用，请帮他们完成下列实验设计。材料用具：大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的“瘦素"溶液、生理盐水，其他所需条件均满足。 实验步骤： （1）___________________,随机分成两组，并编号为甲、乙。 （2）甲组___________________，乙组___________________， （3）___________________。一段时间后，观察大鼠的食欲状况，称量并统计各组大鼠的体重。 33. GLP-1是小肠上皮中L细胞分泌的一种多肽类激素，具有调节胰岛细胞分泌、抑制胃排空、降低食欲等功能，其部分调节过程如图1所示，其中激素N作用于靶细胞后引起的部分生理变化如图2所示。回答下列问题： （1）图1中M细胞为________细胞，激素N为________。M细胞分泌激素N和L细胞分泌GLP-1均体现了细胞膜的结构特性是________。 （2）GLP-1降血糖的作用机理是：________（答2点）。推测________（填“口服”或“注射”）葡萄糖更利于激素N含量增加。 （3）由图2可知，激素N作用于靶细胞后，通过信号传导________从而提高细胞吸收葡萄糖的速率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秦皇岛市第三中学 2025 - 2026 学年度第一学期第一次月考 高二生物试卷 考试时间：100 分钟 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（每题 3 分，共 60 分） 1. 生长激素是垂体合成的一种重要蛋白类激素。生长激素运出垂体细胞的方式是（　　） A. 主动转运 B. 易化扩散 C. 胞吐 D. 胞吞 【答案】C 【解析】 【分析】借助载体蛋白逆浓度梯度运输，需要细胞提供能量的运输方式称为主动运输。蛋白质和多糖等有机大分子由于分子太大，靠转运蛋白无法运输，它们进出细胞则通过胞吞或胞吐。 【详解】生长激素是大分子蛋白质，运出垂体细胞的方式为胞吐。C正确，ABD错误。 故选C。 2. 下列器官中，都属于内分泌腺的是（ ） A. 下丘脑、扁桃体、肾上腺 B. 肾、垂体、卵巢 C. 垂体、肾上腺、甲状腺 D. 睾丸、胸腺、胰腺 【答案】C 【解析】 【分析】人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺；有些腺体如汗腺、唾液腺、胃腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺。 【详解】A、扁桃体是免疫器官，不属于内分泌腺，A错误； B、肾脏是人体重要的器官，通过排尿，肾脏起到了排泄体内代谢产物，维持水电解质及酸碱平衡的作用，不属于内分泌腺，B错误； C、垂体、肾上腺、甲状腺都可分泌激素，都属于内分泌腺，C正确； D、胸腺是免疫器官，不属于内分泌腺，D错误。 故选C。 3. 下图是胰液分泌的部分调节示意图，据图分析，下列叙述错误的是（　　） A. 促胰液素是由胰腺细胞分泌的 B. 谈论食物引起胰液分泌，这个过程属于神经调节 C. 食物入胃引起胰腺分泌胰液过程依赖的结构是反射弧 D. 胰液中的酶发挥作用的场所不属于内环境 【答案】A 【解析】 【详解】A、促胰液素是小肠黏膜分泌的，A错误； B、谈论食物引起胰液的分泌，由于没有吃到食物，因此该反射属于条件反射，需要大脑皮层的参与，这个过程属于神经调节，B正确； C、食物入胃引起胰腺分泌胰液过程属于非条件反射，依赖的结构是反射弧，C正确； D、胰液中的酶发挥作用的场所是消化道，不属于内环境，属于外界环境，D正确。 故选A。 4. 一次紧张的考试会引起考生血液中激素水平的变化，下列激素中变化最小的是（ ） A. 生长激素 B. 肾上腺素 C. 糖皮质激素 D. 甲状腺激素 【答案】A 【解析】 【详解】A、生长激素由垂体分泌，主要促进生长；紧张考试状态下，该激素变化幅度通常较小，A符合题意； B、肾上腺素由肾上腺髓质分泌，在应激时迅速增加，提高心率和血糖水平，属于快速反应激素，紧张考试状态下，其分泌量增加较多，B不符合题意； C、糖皮质激素由肾上腺皮质分泌，具有升高血糖的作用，紧张考试状态下，该激素分泌量增加以维持血糖等，C不符合题意； D、甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，紧张考试状态下，甲状腺激素分泌量会增加，D不符合题意。 故选A。 5. “饲喂法”或“注射法”通常用于探究某种激素的生理作用，下列可采用“饲喂法”进行实验探究的有（ ） ①胰岛素 ②性激素 ③甲状腺激素 ④促甲状腺激素 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】固醇类、氨基酸类激素可以注射，也可以口服；蛋白质类激素只能注射，不能口服。 【详解】①胰岛素为蛋白质类激素，饲喂会被消化酶分解失效，不能口服，①不符合题意； ②性激素为固醇类，可以口服，②符合题意； ③甲状腺激素为氨基酸衍生物，可饲喂，③符合题意； ④促甲状腺激素为蛋白质类，不能口服，④不符合题意。 综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6. 1902年，斯他林将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到另一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液，而单独把稀盐酸输入狗的静脉，不会引起胰液分泌。下列叙述错误的是（　　） A. 斯他林推测稀盐酸刺激小肠黏膜使其分泌某种化学物质经血液运输到胰腺，刺激胰腺分泌消化液 B. 斯他林的实验证明了胰液分泌存在体液调节，同时否定了神经调节 C. 若切断支配小肠的神经后胰液分泌量显著减少，则可证明神经调节的存在 D. 若切断支配小肠的神经后肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明体液调节的存在 【答案】B 【解析】 【详解】A、斯他林通过实验推测稀盐酸刺激小肠黏膜产生化学物质（促胰液素），通过血液运输至胰腺，促进胰液分泌，A正确； B、斯他林的实验仅证明胰液分泌存在体液调节，但未否定神经调节（后续实验表明两者可协同作用），B错误； C、若切断支配小肠的神经后胰液分泌显著减少，说明神经对胰液分泌有直接或间接的调控作用，可支持神经调节的存在，C正确； D、若切断神经后盐酸仍能引起胰液分泌，说明盐酸通过体液（如促胰液素）直接刺激胰腺，可证明体液调节的存在，D正确。 故选B。 7. 下列各项疾病，由激素分泌失调引起的是（　　） A. 色盲和甲状腺功能亢进 B. 夜盲症 C. 呆小症和白化病 D. 侏儒症和巨人症 【答案】D 【解析】 【分析】激素类疾病有生长激素分泌过多：巨人症，肢端肥大症，分泌过少：侏儒症。甲状腺分泌过多：甲亢；分泌过少：甲状腺肥大（地方性甲状腺肿）；呆小症。胰岛素分泌过少：糖尿病；性激素分泌过少：性腺发育不良。 【详解】A、色盲是遗传病（X染色体隐性致病基因导致），甲状腺功能亢进由甲状腺激素分泌过多引起，A不符合题意； B、夜盲症通常因缺乏维生素A导致，属于营养缺乏症，与激素无关，B不符合题意； C、呆小症因幼年甲状腺激素分泌不足引起，但白化病是酪氨酸酶缺乏导致的遗传病，C不符合题意； D、侏儒症（幼年生长激素不足）和巨人症（幼年生长激素过多）均由生长激素分泌失调引起，D符合题意。 故选D。 8. 某患者出现身体乏力、低血压、食欲减退、电解质紊乱等症状，经医生检测诊断为肾上腺皮质激素分泌不足所致，建议采用激素治疗。下列叙述错误的是（　　） A. 若该患者血液促肾上腺皮质激素水平低于正常，可能是垂体功能异常 B. 若该患者血液促肾上腺皮质激素水平高于正常，可能是肾上腺功能异常 C. 若该患者血液促肾上腺皮质激素释放激素低于正常，可能是下丘脑功能异常 D. 肾上腺皮质激素治疗可以恢复患者肾上腺的分泌功能 【答案】D 【解析】 【详解】A、促肾上腺皮质激素是由垂体分泌，若患者促肾上腺皮质激素水平低，可能是垂体功能异常，A正确； B、若促肾上腺皮质激素水平高于正常，可能因肾上腺功能异常（如皮质损伤），无法分泌足够肾上腺皮质激素，负反馈减弱使促肾上腺皮质激素分泌增加，B正确； C、促肾上腺皮质激素释放激素是由下丘脑分泌，若该患者血液促肾上腺皮质激素释放激素低于正常，可能是下丘脑功能异常，C正确； D、外源补充肾上腺皮质激素会通过负反馈抑制下丘脑和垂体，减少促肾上腺皮质激素分泌，导致肾上腺进一步萎缩，无法恢复其功能，D错误。 故选D。 9. 甲状腺激素的合成与分泌受到神经、激素、免疫细胞释放的多种细胞因子等的共同调控，据图分析下列叙述错误的是（　　） A. 甲状腺激素作用的受体靶细胞种类多于促甲状腺激素作用的受体靶细胞 B. TRH和TH作用于垂体细胞的同一受体，二者对垂体分泌TSH的作用是相抗衡的 C. 交感神经兴奋可以促进TH的分泌，还可以使心跳速度加快 D. 若某患者免疫细胞释放的细胞因子含量高，其血清中TSH含量也比正常人高 【答案】B 【解析】 【详解】A、甲状腺激素几乎作用于全身细胞，而促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞，所以甲状腺激素作用的受体靶细胞种类多于促甲状腺激素作用的受体靶细胞，A正确； B、TRH 促进垂体分泌 TSH，TH 过多时会反馈抑制垂体分泌 TSH，二者对垂体分泌 TSH 的作用是相抗衡的，且作用于垂体细胞的不同受体，B错误； C、从图中可知交感神经兴奋可促进 TH 的分泌，同时交感神经兴奋还可使心跳速度加快，C正确； D、免疫细胞释放的细胞因子可能影响甲状腺激素的分泌，若其含量高，可能会影响甲状腺激素分泌进而影响 TSH 的分泌，导致血清中 TSH 含量比正常人高，D正确。 故选B。 10. 下列关于动物体内激素和酶的叙述，错误的是（ ） ①酶具有专一性 ②它们都是蛋白质 ③都是由内分泌细胞分泌的 ④有的动物细胞既能产生激素又能合成酶 ⑤能产生酶的细胞不一定能产生激素 ⑥能产生激素的细胞不一定能产生酶 ⑦激素产生后一般作用于其他细胞 A. ②③⑥ B. ④⑤⑥⑦ C. ①④⑤⑦ D. ①②③⑤⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】①酶具有专一性，酶往往只能催化一种或一类反应，①正确； ②酶的本质是蛋白质或RNA，激素的本质是蛋白质或固醇类等，②错误； ③激素是由内分泌细胞分泌的，不是只有内分泌细胞能产生酶，③错误； ④有的动物细胞既能产生激素又能合成酶，如内分泌细胞，④正确； ⑤动物激素是由内分泌细胞分泌产生的，而酶不一定是由内分泌细胞分泌的，故能产生酶的细胞不一定能产生激素，⑤正确； ⑥动物能产生激素的细胞为内分泌细胞，一定能产生酶，⑥错误； ⑦激素产生后经体液运输，一般作用于相应的靶细胞或靶器官，⑦正确。 综上，②③⑥错误，A符合题意。 故选A。 11. 下列关于人体激素的叙述，正确的是（ ） A. 激素既不组成细胞结构，又不提供能量 B. 激素在人体内含量很少，但有高效的催化作用 C. 幼年时缺乏生长激素患呆小症 D. 激素由体液专门运输到靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化 【答案】A 【解析】 【详解】A、激素作为信息分子，既不参与构成细胞结构，也不直接提供能量，仅起调节作用，A正确； B、激素含量少但调节作用显著，而催化作用是酶的特性，激素无催化功能，B错误； C、幼年缺乏生长激素导致侏儒症，呆小症是甲状腺激素缺乏引起的，C错误； D、激素通过体液运输到全身，作用于靶细胞或靶器官，并非“专门运输”，D错误。 故选A。 12. 下图表示某雄性哺乳动物雄激素（睾酮）产生的调节过程，a~e表示有关生理活动过程。下列相关叙述，不正确的是（ ） A. 睾酮由睾丸产生，与下丘脑和垂体无关 B. 图中各激素只作用于有相关受体的细胞 C. a、b、c过程体现了睾酮分泌的分级调节 D. d和e过程体现了激素分泌的负反馈调节 【答案】A 【解析】 【分析】下丘脑分泌的促性腺激素释放激素可以促进垂体合成并分泌促性腺激素，进而促进性腺合成并分泌睾酮，这是睾酮激素的分级调节；睾酮对下丘脑和垂体具有负反馈调节作用。 【详解】A、睾酮由睾丸产生，下丘脑和垂体对睾丸有分级调节的作用，所以睾酮的产生，与下丘脑和垂体有关，A错误； B、图中各激素通过体液运输，但只作用于靶器官、靶细胞，因为靶器官、靶细胞上有相关受体，所以图中各激素只作用于有相关受体的细胞，B正确； C、下丘脑→垂体→睾丸体现了睾酮分泌的分级调节，即a、b、c过程体现了睾酮分泌的分级调节，C正确； D、d和e过程是睾酮对下丘脑和垂体具有负反馈调节作用，D正确。 故选A。 13. 抑制素（INH）是一种主要由卵巢分泌的蛋白类激素，调节促性腺激素的合成和分泌。科研人员制备了INH的抗体并在大鼠发情期注射给大鼠，测定相关指标，结果如下表。下列分析错误的是（ ） 体检指标组别 促性腺激素（mIU/mL） 性激素（ng/mL） 卵泡质量（g） 成熟卵泡个数（个） 促卵泡激素 促黄体素 孕酮 对照组 8.53 15.18 8.86 0.63 28.67 实验组 25.3 615.19 11.78 0.91 35 A. 对照组应注射等量的生理盐水 B. 由实验数据推测INH可作用于垂体，进而抑制卵泡发育 C. INH通过体液定向运输到靶器官，具有微量高效的特点 D. 注射的INH抗体可能在机体内与抑制素结合，从而解除其作用 【答案】C 【解析】 【详解】A、对照组应注射等量生理盐水以排除无关变量干扰，符合实验设计的单一变量原则，A正确； B、实验组促性腺激素（FSH、LH）显著升高，卵泡发育增强，说明INH通过抑制垂体分泌促性腺激素，进而抑制卵泡发育，B正确； C、激素通过体液运输至全身，与靶器官或靶细胞的受体结合发挥作用，并非“定向运输”，C错误； D、INH抗体与INH结合后使其失活，解除对促性腺激素的抑制作用，导致相关指标上升，D正确。 故选C。 14. 如图是人体血糖平衡调节示意图，下列有关分析错误的是（　　） 注：“+”表示促进，“一”表示抑制。 A. 胰高血糖素浓度和神经递质都能影响胰岛素的分泌 B. 血糖的稳定受神经和激素的共同调节，下丘脑是调节中枢 C. 健康人在饭前，胰高血糖素分泌减少，胰岛素分泌增加 D. 肾上腺素浓度升高能促进肝糖原的分解，从而升高血糖 【答案】C 【解析】 【分析】血糖平衡的调节是生命活动调节的一部分，是保持内环境稳态的重要条件，血糖平衡的调节途径有激素调节和神经—体液（激素）调节，当人体的血糖调节失衡后会引起多种疾病，其中糖尿病在生活中发病率较高，对人体危害比较严重。为此我们应当养成良好的生活习惯，更加珍爱自己的生命。 【详解】A、胰高血糖素浓度和神经递质都能影响胰岛索的分泌，胰高血糖素浓度升高，会引起胰岛素浓度升高，A正确； B、血糖的稳定受神经和体液的共同调节，体内血糖的产生和利用，受胰岛素和胰高血糖素等激素的调节，神经调节的中枢是下丘脑，B正确； C、饭前，血糖浓度降低，人体内胰高血糖素分泌增多，胰岛素分泌减少，C错误； D、胰岛素是唯一一个降血糖的激素，升血糖的激素有胰高血糖素和肾上腺素，其中肾上腺素浓度升高能促进肝糖原的分解，从而升高血糖，D正确。 故选C。 15. 如图是某组织细胞物质交换及转化示意图。下列说法正确的是（ ） A. 图中A所示物质很可能是肌糖原 B. 图中⑤过程比④过程多穿过4层生物膜 C. 图示B物质为丙酮酸，与其生成有关的③过程同时会产生ATP D. 图示⑥过程与④过程均需载体与能量 【答案】C 【解析】 【分析】图示是某组织细胞物质交换及转化示意图，在肝脏细胞中多余的葡萄糖可以转化成肝糖原，当血浆中葡萄糖的含量低于正常含量时，肝糖原分解产生的葡萄糖进入血液，使血糖得到及时补充，因此A可以代表肝糖原。有氧呼吸三个阶段的产物依次是丙酮酸和[H]、CO2和[H]、H2O；场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜；这三个阶段都有能量释放，释放的能量都有一部分用于生成ATP；可见，B代表丙酮酸。 【详解】A、当血糖的含量低于正常含量时，肌糖原不分解，图中A所示物质很可能是肝糖原，A错误； B、图中⑤代表氧气从红细胞到组织细胞利用的过程，需要穿过1层红细胞膜、1层毛细血管壁细胞（2层细胞膜）、1层组织细胞的细胞膜、2层线粒体膜，共6层膜。图中④代表葡萄糖从血浆进入组织细胞，需要穿过1层毛细血管壁细胞（2层细胞膜）、1层组织细胞的细胞膜，共3层膜。可见，图中⑤过程比④过程多穿越3层生物膜，B错误； C、有氧呼吸的第一阶段是在细胞质基质中进行的，其过程是一分子葡萄糖被分解成两分子的丙酮酸、产生少量的[H]和释放少量的能量，部分释放的能量用于生成少量的ATP，产生的丙酮酸可以进入线粒体中继续被氧化分解，因此图示B物质为丙酮酸，与其生成有关的③过程（有氧呼吸的第一阶段）同时会产生ATP，C正确； D、图示⑥过程表示红细胞吸收葡萄糖，为协助扩散，不需要消耗能量，但需要载体，D错误。 故选C。 16. 选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如下图所示，下列叙述不正确的是（ ） A. 该实验中大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量，对实验结果有一定影响 B. 该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰 C. 实验结果表明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长 D. 实验结果表明胰岛素与生长激素协同作用的效应大于它们单独作用之和 【答案】B 【解析】 【分析】分析曲线图：该实验的自变量是对大鼠注射不同的激素，因变量是大鼠平均体重的变化，故该探究的是生长激素和胰岛素对大鼠生长的影响。为避免自身产生的胰岛素和生长激素对实验的影响，应切除大鼠的胰腺和垂体。 【详解】A、该实验中大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量，对实验结果有一定影响，故无关变量要相同且适宜，防止对实验结果产生影响，A正确； B、该实验需要切除大鼠的胰腺（分泌胰岛素）和垂体（分泌生长激素）以排除内源性激素的干扰，B错误； C、与对照组（生理盐水组）相比可知，相同时间内，胰岛素组和生长激素组的大鼠的平均体重都更重，说明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长，C正确； D、与对照组（生理盐水组）相比可知，相同时间内，胰岛素组和生长激素组的大鼠的平均体重都更重，表明胰岛素与生长激素之间是协同作用，且胰岛素与生长激素协同作用的效应大于它们单独作用之和，D正确。 故选B。 17. 研究人员以幼鼠作为实验对象，进行了有关探究实验，得到如表所示的结果。实验中雌激素和促性腺激素均使用同一种溶剂溶解后注射，并且每组实验幼鼠使用的溶剂量相同。下列相关叙述正确的是（ ） 组别 处理方法 相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量/mg 相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量/mg 甲 不做任何处理 70 218 乙 仅切除垂体 37 96 丙 切除垂体，同时注射适量溶剂 38 95 丁 切除垂体，同时注射适量雌激素 39 221 戊 切除垂体，同时注射适量促性腺激素 68 220 A. 是否注射激素和是否切除垂体均为实验的自变量 B. 该实验证明雌激素能够促进卵巢和子宫的发育 C. 丙组与戊组对照，说明促性腺激素能够直接促进卵巢和子宫的发育 D. 该实验证明雌激素的分泌受到促性腺激素的促进作用 【答案】A 【解析】 【分析】分析表格：实验的自变量有是否注射激素、激素的种类和是否切除垂体，因变量有卵巢平均重量、子宫平均重量。 【详解】A、从表中信息可知，该实验的自变量包括是否注射激素、激素的种类和是否切除垂体，A正确； B、丁组与丙组对照说明雌激素并不能促进卵巢的发育，可以促进子宫的发育，B错误； C、与丙相比，戊卵巢和子宫重量都增加了，说明促性腺激素促进了二者发育，但不确定是直接还是间接调控，C错误； D、该实验并没有证明雌激素的分泌受到促性腺激素的促进作用，D错误。 故选A。 18. 为探究长期摄入高碘及硒对血清中甲状腺激素浓度的影响，研究人员进行了如下实验：将选取的实验小鼠随机分为3组，进行不同的处理，在相同且适宜环境中饲养4个月后测定小鼠血清中甲状腺激素的浓度，处理方法及结果如下表所示。下列分析错误的是（ ） 组别 对照组 高碘组 高碘加硒组 血清中甲状腺激素浓度/（nmol·L/-1） 99．87 60．56 91．15 A. 该实验的无关变量有实验小鼠的数量、饲养的时间等 B. 高碘会抑制甲状腺激素的分泌，导致小鼠发育滞后 C. 高碘组小鼠的血清中促甲状腺激素浓度高于对照组小鼠的 D. 补硒能缓解高碘的作用，高碘加硒组小鼠的甲状腺重量大于高碘组小鼠的 【答案】D 【解析】 【分析】根据题干信息及表格可知：三组不同的处理中，正常对照组血清中甲状腺激素含量最高，其次是高碘加硒组，最少的是高碘组，这说明高碘会抑制甲状腺激素的合成，加硒能缓解高碘的抑制作用。 【详解】A、对照组和实验组应控制的无关变量应该保持一致，所以该实验的无关变量有实验小鼠的数量、饲养的时间等，A正确； B、由表格信息可知，高碘组和正常对照组比较，血清中甲状腺激素的含量降低，因而可知高碘会抑制甲状腺激素的分泌，导致小鼠发育滞后，B正确； CD、高碘组和高碘加硒组小鼠血清中甲状腺激素含量低于正常对照组，对下丘脑、垂体的抑制作用减弱，垂体合成和分泌的促甲状腺激素多于正常对照组，而促甲状腺激素的作用除了促进甲状腺分泌甲状腺激素外，还能促进甲状腺的生长，所以高碘组的促甲状腺激素高于高碘加硒组和对照组，导致高碘组甲状腺重量大于对照组和高碘加硒组，C正确，D错误。 故选D。 19. 选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量（μg/mL）如表所示， 甲组 乙组 丙组 丁组 甲状腺激素 3 0．1 3．8 3 雄激素 4 3．8 3．6 0．8 生长激素 6 5．8 0．1 5．6 分析：乙、丙、丁三只小狗分别被切除的内分泌腺依次是（ ） A. 甲状腺、垂体、睾丸 B. 甲状腺、睾丸、垂体 C. 垂体、甲状腺、睾丸 D. 睾丸、甲状腺、垂体 【答案】A 【解析】 【分析】甲状腺激素由甲状腺产生；雄激素是由睾丸产生；生长激素是由垂体产生。 【详解】甲状腺激素由甲状腺产生；雄激素是由睾丸产生；生长激素是由垂体产生；由表可知，乙缺少甲状腺激素，可能被切除甲状腺；丙缺少生长激素，可能被切除垂体；丁缺少雄激素，可能被切除睾丸，A正确。 故选A。 20. 内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节，下列对实验组和对照组小白鼠的处理恰当的是（　　） ①注射适量的促性腺激素 ②进行手术并切除性腺 ③不手术 ④注射适量的生理盐水⑤进行手术不切除性腺 ⑥不注射 A. 实验组:①③；对照组:③⑥ B. 实验组:④⑥；对照组:①⑥ C. 实验组:②①；对照组:②④ D. 实验组:②①；对照组:④⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】依题意可知：实验组和对照组小鼠是否注射促性腺激素为自变量，因变量是测定小鼠体内促性腺激素释放激素的含量。为了排除小鼠体内产生的性激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素的负反馈调节作用，所以实验组和对照组小鼠都应切除性腺，但实验组小鼠要注射适量的促性腺激素，对照组小鼠只注射等量的生理盐水。综上分析，实验组处理为②①，对照组处理为②④，C正确。 故选C。 21. 人体温的相对稳定是机体产热和散热平衡的结果。下列关于寒冷环境中体温调节的叙述、错误的是（　　） A. 大脑皮层产生冷觉，人体可通过增添衣物，减少散热 B. 下丘脑感受外界寒冷刺激，会使皮肤血管收缩，减少散热 C. 下丘脑体温调节中枢兴奋，会引起人体不由自主地颤抖，产热增加 D. 在下丘脑-垂体-甲状腺轴的调控下，甲状腺激素分泌增强，产热增加 【答案】B 【解析】 【详解】A、所有感觉的形成部位都是大脑皮层，故大脑皮层产生冷觉，增添衣物属于行为调节，以减少散热，A正确； B、下丘脑是体温调节中枢，但寒冷刺激由皮肤冷觉感受器传递至下丘脑，而非下丘脑直接感受，B错误； C、下丘脑通过神经信号引发骨骼肌战栗（颤抖），增加产热，属于自主神经调节，C正确； D、下丘脑-垂体-甲状腺轴调控甲状腺激素分泌，甲状腺激素能够促进细胞代谢，增加产热，D正确。 故选B。 22. “春寒料峭，冻杀年少。”这句话形象地描绘了春天虽然已经到来，但仍然会有寒冷的天气，这种寒冷让年轻人都难以忍受。下列叙述错误的是（ ） A. 春寒料峭时，位于大脑皮层的冷觉感受器接受低温刺激后会产生冷的感觉 B. 寒冷环境中，人通过生理性调节和行为性调节来维持体温的相对稳定 C. "寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩，散热减少，骨骼肌收缩，产热增多 D. 寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，促使组织细胞耗氧量增加，代谢产热增多 【答案】A 【解析】 【详解】A、接受低温刺激的冷觉感受器位于皮肤，A错误； B、寒冷环境中，人通过生理性调节和行为性调节来维持体温的相对稳定，生理性调节是基本的调节方式，行为性调节（如增添衣物）是重要的补充，B正确； C、寒冷刺激下，皮肤血管收缩，减少血流量，以减少散热，骨骼肌收缩，产热增多，从而维持体温，C正确； D、甲状腺激素可促进组织细胞的新陈代谢，进而使产热增多，D正确。 故选A。 23. 原醛症患者体内分泌过量醛固酮，临床主要表现为高血压伴低血钾。下列叙述错误的是（　　） A. 醛固酮由肾上腺皮质分泌，作用于肾小管、集合管细胞，促使 Na+的重吸收 B. 醛固酮分泌过多产生高血压可能与细胞外液含过多的 Na+导致其渗透压偏高有关 C. 原发性醛固酮增多症患者神经细胞的兴奋性下降，静息电位绝对值减小 D. 原发性醛固酮增多症患者可使用醛固酮受体拮抗剂配合低 Na+、补钾饮食来改善临床症状 【答案】C 【解析】 【详解】A、醛固酮由肾上腺皮质分泌，通过促进肾小管和集合管对Na⁺的重吸收及K⁺的排出，调节水盐平衡，A正确； B、醛固酮过多导致细胞外液Na⁺浓度升高，渗透压上升，血容量增加，从而引发高血压，B正确； C、静息电位由K⁺外流形成，低血钾时细胞内外的K⁺浓度梯度增大，K⁺外流增加，静息电位绝对值增大，C错误； D、醛固酮受体拮抗剂可阻断醛固酮的作用，减少Na⁺重吸收和K⁺排出，配合低钠饮食和补钾可缓解症状，D正确。 故选C。 24. 醛固酮主要作用于肾小管和集合管的上皮细胞，通过调节尿量和尿的成分实现水盐的平衡。下列叙述错误的是（ ） A. 醛固酮是肾上腺皮质分泌的一种激素 B. 醛固酮通过促进排Na⁺和增强水的重吸收作用实现对尿量的调节 C. 抗利尿激素与醛固酮在调节排尿上具有协同作用 D. 血钠含量的变化反过来也影响醛固酮的分泌属于反馈调节 【答案】B 【解析】 【分析】1、Na+的浓度对于细胞外液渗透压的维持具有重要作用，机体对水和无机盐的调节，是基于保持细胞外液Na+浓度，即保持细胞外液渗透压不变。因此，水平衡和盐平衡的调节过程密切相关，通常称为渗透压调节，主要是通过肾完成的。 2、当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠含量的平衡。相反，当血钠含量升高时，则醛固酮的分泌量减少，其结果也是维持血钠含量的平衡。 【详解】A、醛固酮由肾上腺皮质分泌，属于类固醇激素，A正确； B、醛固酮通过促进肾小管和集合管对Na⁺的重吸收（而非排出）和K⁺的排出，从而间接增强水的重吸收，B错误； C、抗利尿激素通过增加水的重吸收减少尿量，醛固酮通过保Na⁺间接保水，两者在减少尿量上具有协同作用，C正确； D、血钠含量下降会促进醛固酮分泌，而血钠恢复后抑制其分泌，属于负反馈调节，D正确。 故选B。 25. 褪黑素是动物松果体分泌的胺类激素，对调节生物节律等有重要作用。科研人员将生理状态相似的小鼠均分为三组，对照组注射生理盐水，低、高剂量褪黑素组分别注射相应剂量的褪黑素溶液。一段时间后，记录小鼠睡眠时长并检测脑内γ-氨基丁酸（抑制性神经递质）含量。下列叙述错误的是（　　） A. 自变量是褪黑素剂量，因变量是睡眠时长和γ-氨基丁酸含量 B. 若高剂量组睡眠时长明显长于对照组，说明褪黑素能促进睡眠 C. γ-氨基丁酸与突触后膜受体结合会引起突触后膜电位变化 D. 为改善睡眠，可长期大量使用褪黑素 【答案】D 【解析】 【分析】根据题意可知，本题研究的是不同剂量的褪黑素对小鼠睡眠时长的影响，自变量是褪黑素剂量，睡眠时长和γ-氨基丁酸含量是因变量。 【详解】A、根据题意可知，对照组注射生理盐水，低、高剂量褪黑素组分别注射相应剂量的褪黑素溶液。因此实验中的自变量是褪黑素剂量，睡眠时长和γ-氨基丁酸含量是因变量，A正确； B、若高剂量组睡眠时长明显长于对照组，可表明褪黑素能促进小鼠睡眠，B正确； C、γ-氨基丁酸是抑制性神经递质，与突触后膜受体结合，会改变突触后膜对离子的通透性，进而引起膜电位变化，C正确； D、褪黑素对调节生物节律等有重要作用。若长期大量使用褪黑素，会影响机体的正常分泌功能，不利于人体健康，D错误。 故选D。 26. 人在困倦时体内会产生一定量的腺苷，其与神经细胞膜上的受体结合使人产生睡意。“酱香拿铁”是一款含酒精的咖啡类饮料，其含有的腺苷类似物——咖啡因，可起到提神的作用；酒精会使抗利尿激素释放减少、中枢神经系统的活动受抑制。下列叙述正确的是（ ） A. 腺苷是由腺嘌呤和脱氧核糖连接组成的化合物 B. 咖啡因不与腺苷竞争神经细胞膜上的受体 C. 过量饮用“酱香拿铁”会抑制脑干的语言中枢，使人语无伦次 D. 过多摄入“酱香拿铁”可导致人体出现尿量增多，容易口渴的现象 【答案】D 【解析】 【详解】A、腺苷由腺嘌呤和核糖组成，A错误； B、咖啡因作为腺苷类似物，会与腺苷竞争神经细胞膜上的受体，从而阻断睡意产生，B错误； C、语言中枢位于大脑皮层，而非脑干，过量酒精主要抑制大脑皮层功能，C错误； D、酒精抑制抗利尿激素释放，导致肾小管重吸收水分减少，尿量增加；同时细胞外液渗透压升高引发口渴，D正确。 故选D。 27. 马拉松比赛过程中，运动员的机体会发生一系列生理变化：心跳加快、血压升高、大量出汗等。下列相关叙述正确的是（ ） A. 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多 B. 自主神经系统中副交感神经活动占优势 C. 比赛后期产生饥饿感，属于条件反射 D. 骨骼肌细胞主要通过无氧呼吸供能 【答案】A 【解析】 【详解】A、大量出汗导致水分丢失，血浆渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，促使抗利尿激素分泌增多，以减少尿液排出，维持水分平衡，A正确； B、交感神经在剧烈运动时占优势，引发心跳加快、血压升高等反应，而副交感神经在安静时占优势，B错误； C、比赛后期产生饥饿感是大脑皮层产生的，没有经过完整的反射弧，不属于反射，C错误； D、马拉松为长时间有氧运动，骨骼肌细胞主要依赖有氧呼吸供能，无氧呼吸仅辅助（产生乳酸），D错误。 故选A。 28. 如图是健康小鼠从温度为T1的环境进入T2的环境后，机体散热量随时间变化的模式图。下列有关分析错误的是（　　） A. T2低于T1，低温刺激冷觉感受器并产生兴奋传至下丘脑的体温调节中枢 B. 进入温度为T2的环境一段时间后散热量降低与骨骼肌战栗有关 C. 进入温度为T2的环境后，甲状腺激素和肾上腺素的分泌均增加 D. 进入温度为T2的环境后，散热量改变的同时会产生冷觉 【答案】B 【解析】 【详解】A、下丘脑是体温调节中枢，图示T2温度下，小鼠散热快，说明T2低于T1，低温刺激冷觉感受器并产生兴奋传至下丘脑的体温调节中枢，A正确； B、T2低于T1，进入寒冷环境后散热量先增加，然后再通过调节可降低散热量，如皮肤血管收缩等，骨骼肌战栗可以增加产热而不能减少散热，B错误； C、T2低于T1，进入温度为T2的环境后，甲状腺激素和肾上腺素分泌均增加，产热增加，C正确； D、T2低于T1，进入寒冷环境后，散热量改变的同时，大脑皮层会产生冷觉，D正确。 故选B。 29. 如图为下丘脑参与调节的过程示意图，①-④表示相关物质。下列相关叙述错误的是（　　） A. 摄入碘不足时，①②③含量均增加，导致甲状腺肿大 B. 饮水不足时，下丘脑感受刺激，④的分泌增多 C. 寒冷时，下丘脑-垂体-甲状腺的分级调节实现放大激素的调节效应 D. 饥饿时，下丘脑通过交感神经使胰岛A细胞分泌增强 【答案】A 【解析】 【详解】A、摄入碘不足时，甲状腺激素分泌减少，即③含量减少，①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素含量均增加，导致甲状腺肿大，A错误； B、饮水不足时，细胞外液渗透压升高，下丘脑感受刺激，④抗利尿激素的分泌增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，B正确； C、寒冷时，下丘脑—垂体—甲状腺的分级调节实现放大激素的调节效应，增加产热，维持体温相对稳定，C正确； D、饥饿时，血糖浓度降低，下丘脑通过交感神经使胰岛A细胞分泌（分泌胰高血糖素）增强，升高血糖，D正确。 故选A。 30. 2024年10月，2024环广西公路自行车世巡赛吸引了世界各地车手参赛。赛程中运动员出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。下列关于比赛中运动员生理状况的叙述，错误的是（ ） A. 运动员运动过程中机体的产热量和散热量均增加 B. 大量失钠，对细胞内液渗透压的影响小于细胞外液 C. 副交感神经兴奋性加强，呼吸频率加快 D. 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成减少 【答案】C 【解析】 【分析】人体缺水时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，一方面由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水。另一方面大脑皮层产生渴感，调节人主动饮水，使细胞外液渗透压降低。 【详解】A、运动时细胞呼吸加快，产热量增加；同时散热主要通过汗液蒸发加强，产热和散热均增加并维持动态平衡，A正确； B、钠离子主要存在于细胞外液，大量失钠导致细胞外液渗透压下降更显著，对细胞内液影响较小，B正确； C、副交感神经兴奋会抑制机体耗能活动（如减慢心率），而呼吸加快由交感神经兴奋引发，C错误； D、血浆渗透压升高刺激下丘脑，促进抗利尿激素分泌，减少尿量以维持水盐平衡，D正确。 故选C。 第 II 卷（非选择题） 二、解答题（每空 2 分，共 40 分） 31. 如图是马拉松运动员在比赛前后体内由下丘脑参与的生命活动调节的部分过程。请据图回答： （1）运动员在比赛的中后期，体内的血糖来源于_________。图中下丘脑调节激素a分泌的方式为_________（填“神经调节、体液调节或神经—体液调节”）。 （2）由于比赛过程中大量出汗使运动员尿量减少，这是下丘脑通过激素b调节的结果，则激素b是_______，其作用是_______。另外，大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低，肾上腺_______（填“皮质”或“髓质”）增加分泌__________来维持血钠含量的平衡。 （3）寒冷时，引起皮肤内毛细血管收缩，导致脸色苍白，其目的是为了________，以维持体温的相对稳定。另外寒冷刺激会使下丘脑的__________兴奋后，可引起骨骼肌战栗，使产热增加。与此同时，相关神经兴奋后可以促进__________、__________等激素的释放，使肝及其他组织细胞代谢活动增强，增加产热以维持体温的平衡。 【答案】（1） ①. 肝糖原的分解和非糖物质的转化 ②. 神经调节 （2） ①. 抗利尿激素 ②. 促进肾小管和集合管对水的重吸收 ③. 皮质 ④. 醛固酮 （3） ①. 减少散热 ②. 体温调节中枢 ③. 甲状腺激素 ④. 肾上腺素 【解析】 【分析】胰岛素的作用：促进各组织细胞对血糖的吸收；促进葡萄糖的氧化分解；促进肝脏、肌肉组织合成糖原；促进葡萄糖转化为非糖物质；抑制肝糖原的分解；抑制非糖物质转化为葡萄糖。 【小问1详解】 在比赛过程中，血糖不断被消耗，此时体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会增多，胰高血糖素的作用为促进肝糖原分解，脂肪等非糖物质转化成葡萄糖，由此可知运动员在比赛的中后期，体内的血糖来源于肝糖原分解，脂肪等非糖物质转化。图中下丘脑调节激素a胰高血糖素分泌的方式是经过下丘脑等调节中枢实现的，为神经调节。 【小问2详解】 比赛过程中大量出汗，导致细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的b抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而使运动员尿量减少。另外，大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对钠的重吸收，来维持血钠含量的平衡。 【小问3详解】 寒冷刺激人体皮肤冷觉感受器，产生兴奋，兴奋沿传入神经传到位于下丘脑的体温调节中枢，经神经中枢分析综合，再通过传出神经传到效应器，引起皮肤内毛细血管收缩导致脸色苍白，目的是为了减少散热，以维持体温的相对稳定。在寒冷的刺激下，通过皮肤的冷觉感受器使下丘脑的体温调节中枢兴奋，可引起骨骼肌战栗，使产热增加。在神经—体液的调节下，可以促进甲状腺激素、肾上腺素等激素的分泌，使肝及其他组织细胞代谢活动增强，增加产热以维持体温的平衡。 32. 某校生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究“瘦素”能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用，请帮他们完成下列实验设计。材料用具：大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的“瘦素"溶液、生理盐水，其他所需条件均满足。 实验步骤： （1）___________________,随机分成两组，并编号为甲、乙。 （2）甲组___________________，乙组___________________， （3）___________________。一段时间后，观察大鼠的食欲状况，称量并统计各组大鼠的体重。 【答案】（1）选择生长状态相同的大鼠若干只 （2） ①. 注射一定量的瘦素溶液 ②. 注射等量的生理盐水 （3）给甲、乙两组大鼠饲喂等量的饲料，并置于相同且适宜的环境中 【解析】 【分析】题意分析，本实验的目的是探究“瘦素”能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用，因此实验的自变量为是否利用瘦素处理大鼠，因变量是大鼠食欲和体重的变化。其他无关变量的处理为相同且适宜。 【小问1详解】 实验设计中应该遵循单一变量原则和对照原则，因此应该选择生长状态相同的大鼠若干只随机分成两组，并编号为甲、乙。 【小问2详解】 甲组注射一定量的瘦素溶液，乙组注射等量的生理盐水，遵循等量原则和单一变量原则。 【小问3详解】 将甲、乙两组大鼠饲养在相同且适宜的环境中。一段时间后，观察大鼠的食欲状况，称量并统计各组大鼠的体重，分析实验数据并得出正确的结论。 33. GLP-1是小肠上皮中L细胞分泌的一种多肽类激素，具有调节胰岛细胞分泌、抑制胃排空、降低食欲等功能，其部分调节过程如图1所示，其中激素N作用于靶细胞后引起的部分生理变化如图2所示。回答下列问题： （1）图1中M细胞为________细胞，激素N为________。M细胞分泌激素N和L细胞分泌GLP-1均体现了细胞膜的结构特性是________。 （2）GLP-1降血糖的作用机理是：________（答2点）。推测________（填“口服”或“注射”）葡萄糖更利于激素N含量增加。 （3）由图2可知，激素N作用于靶细胞后，通过信号传导________从而提高细胞吸收葡萄糖的速率。 【答案】（1） ①. 胰岛B ②. 胰岛素 ③. 具有一定的流动性 （2） ①. GLP—1作用于胰岛B细胞，促进胰岛素分泌进而降低血糖；GLP—1能抑制胃排空、降低食欲，减少糖类的摄入 ②. 口服 （3）增加细胞膜上（葡萄糖）转运蛋白的数量 【解析】 【分析】体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。 【小问1详解】 降低血糖的激素是胰岛素，图1中血糖升高促进M细胞释放激素N，可知激素N为胰岛素、M细胞为胰岛B细胞。细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，M细胞分泌激素N和L细胞分泌GLP-1均体现了细胞膜的结构特性。 【小问2详解】 题干信息：GLP-1是小肠上皮中L细胞分泌的一种多肽类激素，具有调节胰岛细胞分泌、抑制胃排空、降低食欲等功能；结合图1可知，GLP-1降血糖的作用机理是：GLP—1作用于胰岛B细胞，促进胰岛素分泌进而降低血糖；GLP—1能抑制胃排空、降低食欲，减少糖类的摄入。根据GLP-1的作用机理，推测口服葡萄糖更利于激素N含量增加。 【小问3详解】 分析图2可知，激素N与蛋白X结合，通过信号转导，促进携带转运蛋白的囊泡相细胞膜靠近，增加细胞膜上（葡萄糖）转运蛋白的数量，从而提高细胞吸收葡萄糖的速率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $