第6单元 辛亥革命与中华民国的建立 单元综合检测(六)-【金版教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上创新导学案Word（统编版）

该高中历史单元导学案以“中国近代化转型（清末至民国初期）”为核心，目标是帮助学生理解这一时期政治变革、经济发展与思想演进的内在联系。通过19道分★★/★★★难度的选择题和3道非选择题，覆盖清末新政、辛亥革命、民国初期社会变迁等知识点，按时空顺序递进，任务从基础认知到综合分析，构建系统学习路径。 亮点在于“国民性改造思想比较”“梁启超思想变迁论述”等探究任务，运用史料实证分析不同时期思想差异，通过唯物史观揭示历史本质。每题附知识点标注和解析，帮助学生巩固基础，为教师提供梯度化复习方案，支持针对性教学与深度学习。

历史 必修 中外历史纲要 上 单元综合检测(六) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 难易度 ★★ ★★ ★★★ ★★ ★★★ ★★ ★★ ★★★ ★★ ★★★ 知识点 清末新政的资金问题 民主革命成为大势所趋 君主立宪道路在中国走不通 近代中国对县官职位称呼不统一的现象 民国建立后不能实现民主的根源 辛亥革命“独领风骚” 民国建立后教育变革 1912年9月参议院对国庆日和纪念日的规定 袁世凯控制舆论为复辟造势 北洋政权依附列强以保统治 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 难易度 ★★ ★★★ ★★★ ★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 知识点 府院之争 企业宣传与实业救国结合 民国政府有关工商业的法令 婚俗变化 民主与科学是改造中国的迫切要求 新文化运动时期对青少年的重视 “国民性”，辛亥革命时期与新文化运动时期改造国民性思想 辛亥革命的性质，民国初期实业教育 梁启超主张的变化 一、选择题 1．据记载，20世纪初清朝新式学堂的建立、军队的现代化建设以及铁路等基础设施的建设都需要巨额资金，而清政府既无力提供充足的财力支持，也无法有效整合民间资本。这(　　) A．反映出清政府无意改革变法 B．说明民众大多反感新政措施 C．严重制约了清末新政的推行 D．体现出清朝官员的傲慢自负 答案：C 解析：材料中提到新式学堂建立、军队现代化建设以及铁路等基础设施建设都因清政府无力提供充足资金，又无法整合民间资本而面临困境，这必然会严重阻碍清末新政各项措施的实施和推进，C项正确。材料中的资金问题主要是清政府财政困难和整合资本能力不足导致的，而非其不想改革，排除A项；材料中未提及民众对新政措施的态度，排除B项；资金问题与官员的傲慢自负无关，排除D项。 2．1903年，邹容的《革命军》出版后，天下读书识字之人，“几于人手一册”“远道不能致者，或以白金十两购之，置笼中，杂衣履糍饼以入，清关邮不能禁”。上述现象表明(　　) A．民主革命成为大势所趋 B．民主革命的条件已经成熟 C．革命派的群众基础广泛 D．民主共和的理念深入人心 答案：A 解析：邹容的《革命军》阐述了革命的正义性和必要性，《革命军》大卖，说明民主革命成为大势所趋，A项正确。当时民主革命条件尚未成熟，排除B项；C项不符合当时的史实，排除；辛亥革命后，民主共和理念深入人心，排除D项。 3．有学者在评价清末预备立宪时认为，由于救亡图存实用价值使然，源于近代西方的宪政被引入中国后，“其本意就发生了变异”。这说明当时(　　) A．封建君主专制依然有统治基础 B．君主立宪道路在中国走不通 C．资产阶级革命适应了时代需要 D．洋务派救亡图存是当务之急 答案：B 解析：清政府在革命运动高涨之际，宣布预备立宪，主要是为了挽救其统治，并非真正的想在中国实行君主立宪，因而注定了君主立宪道路在中国走不通，B项正确。当时越来越多的人认识到清政府的反动面目，转而支持革命，排除A项；材料并未涉及资产阶级革命，排除C项；材料说的是预备立宪，并不是洋务运动，排除D项。 4．据研究，中国近代出现过对县官职位称呼不统一的现象，如陕西、贵州等省保留“知县”称谓，广东、广西称“县长”，浙江则称“县民事长”。据此推知，该现象发生在(　　) A．鸦片战争时期 B．甲午中日战争时期 C．清末新政时期 D．辛亥革命时期 答案：D 解析：结合所学可知，辛亥革命时期清政府被推翻，原有的政治体制发生变化，因此在县官的称呼上出现了多元化，D项正确。鸦片战争时期、甲午中日战争时期、清末新政时期是在清朝统治之下，对县官的称呼是统一的，排除A、B、C三项。 5．中华民国建立后，总统制、责任内阁制、君主立宪制、地方自治制等西方有过的形式，都反复被引入中国，结果只是野心家借羊头卖狗肉，成为军阀夺权、个人独裁的遮羞布，以致“政党被禁止、国会被解散、‘约法’被抛弃”。这一现象出现的根源是(　　) A．民族资本主义发展不充分 B．政治体制存在缺陷 C．帝国主义对华内政的干预 D．地方军阀割据混战 答案：A 解析：辛亥革命虽然推翻了清王朝，建立中华民国，但陷入军阀混战、社会动荡的局面，民主政治始终难以践行，这源于近代中国民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，民主政治缺乏践行的阶级基础，A项正确。政治体制的缺陷只是表象，不是根源，排除B项；C、D两项是民国时期的具体问题，不是根本原因，均排除。 6．“中国资产阶级为了中国近代化作了不懈的努力，其间经历了始于1875年的早期改良派的宣传活动、1895年的维新运动和随后独领风骚的辛亥革命运动，等等。”之所以“独领风骚”，主要是因为辛亥革命(　　) A．实现了中国社会的政治转型 B．提出的政治主张更具深刻性 C．做到了对旧制度的彻底扬弃 D．促进了社会经济的持续发展 答案：A 解析：辛亥革命“独领风骚”，主要是因为它实现了中国社会的政治转型，推翻了清王朝统治，结束了统治中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体，这是之前的改良运动等所未能达到的，A项正确。B项不是主要原因，排除；辛亥革命并没有彻底扬弃旧制度，排除C项；辛亥革命后社会经济发展情况较为复杂，“持续发展”表述不准确，排除D项。 7．1912年1月，南京临时政府发布《普通教育暂行办法》规定：各学堂均改称学校；监督、堂长通称校长；废止小学读经课，实行初等小学的男女同校；废止奖励出身，各级学校毕业生均称为某校毕业生。上述举措体现了(　　) A．国民政府全面改革教育体系的尝试 B．民主共和思想推动了教育变革 C．民国创建后普通民众国民意识增强 D．封建思想对教育改革束缚较大 答案：B 解析：材料体现了平等、民主、科学原则的新式教育，反映民主共和思想推动教育变革，B项正确。材料所述为中华民国南京临时政府的举措，而非国民政府的举措，排除A项；材料中体现政府的措施，未涉及民众，排除C项；材料中教育改革体现了对封建思想的突破，排除D项。 8．1912年9月30日，袁世凯签署大总统令：“参议院议决国庆纪念日案，兹公布之。武昌起义之日即阳历十月十日为国庆日……以南京政府成立日即正月初一日，又北京宣布共和日即二月十二日，为纪念日，是日均放假休息。”这一规定(　　) A．是以袁世凯为首的北洋集团的胜利 B．满足了孙中山、黄兴等革命派的诉求 C．是各方势力相互斗争和妥协的产物 D．符合黎元洪为代表的湖北派的意愿 答案：C 解析：纪念武昌起义和南京政府成立体现了革命派的主张，纪念北京宣布共和日体现北洋军阀的主张，故材料规定是各方势力相互斗争和妥协的产物，C项正确，排除A、B两项。材料中并没有明确体现湖北派的意愿，排除D项。 9．1913年宋教仁被刺，二次革命爆发，袁世凯政权查禁报刊，全国报刊由1912年的500家减少到139家，而同时期《孔教会杂表》《孔圣志》等“应运而起”。这一现象主要反映了(　　) A．控制舆论为复辟造势 B．舆论自由被破坏 C．新旧思想的激烈冲突 D．“尊孔复古”是时代所趋 答案：A 解析：袁世凯政权查禁报刊，同时期《孔教会杂表》《孔圣志》等“应运而起”，说明袁世凯控制全国舆论，宣传孔孟思想，为其复辟帝制造势，故选A项。B项不符合材料主旨，排除；C项材料无法体现，排除；辛亥革命后，民主共和理念深入人心，“尊孔复古”是逆流，排除D项。 10．《北洋时代：政治与文化的碰撞》中提到：段祺瑞执政时，大量向日本借款，并将东北等地的铁路修筑权、矿产开采权等让给日本，以换取军事和经济支持。这反映出北洋政权(　　) A．重视维护国家主权 B．积极推动经济建设 C．依附列强以保统治 D．努力拓展外交舞台 答案：C 解析：段祺瑞通过向日本大量借款、出让国家权益的方式来获取日本的支持，这是为了自身统治而依附列强的行为，故选C项，排除A项。段祺瑞出让铁路修筑权和矿产开采权，会使国家重要经济资源被列强控制，不利于中国经济的发展，排除B项；段祺瑞出卖国家利益以换取列强的支持，这种非正常的外交行为无法真正拓展外交舞台，排除D项。 11．有学者认为：《中华民国临时约法》的制定者“因人设法”，在赋予内阁行政权力的同时，保留了总统“总揽政务”的规定，致使总统府与国务院权限不明。这直接引发了(　　) A．袁世凯称帝 B．护国战争 C．“府院之争” D．张勋复辟 答案：C 解析：根据材料可知，这种权力划分不明确的情况，直接引发了黎元洪任总统时期与国务总理段祺瑞之间的“府院之争”，C项正确。 12．民国时期，南洋兄弟烟草公司出品的“长城牌”香烟有一段广告文案，“君欲为国之长城乎？秦始皇筑长城为御外辱也，本公司之制造大长城香烟，亦所以塞漏邑，同胞顾名思义，当购吸长城香烟为国家实业之保障，是亦国之长城也”。这反映出当时(　　) A．民族工业初步发展 B．革命思潮影响社会生活习俗 C．品牌意识逐步增强 D．企业宣传与“实业救国”相结合 答案：D 解析：由材料“当购吸长城香烟为国家实业之保障”可知，这一时期企业宣传与“实业救国”相结合，D项正确。民族工业的初步发展是在甲午中日战争之后，排除A项；B项材料不涉及，排除；C项不是材料主旨，排除。 13．1913年7月13日民国政府发布临时大总统令宣布，凡是清朝“保护兴业各法令”，对于民国国体没有抵触，仍然适用，要求各省民政长提倡工商业，对所有路矿、林垦、蚕桑、畜牧、工艺场(厂)以及所有商办公司进行保护和维持。可见，民国政府(　　) A．继承了晚清政府的大政方针 B．旨在收回列强控制的经济权益 C．加强了对国民经济的调控 D．注重工商业发展的连续性 答案：D 解析：民国初年，北京政府不仅要求各省提倡工商业，还下令保护和维持所有路矿及商办公司，前清不危及国体的“保护兴业各法令”仍然适用等，说明民国政府注重工商业发展的连续性，D项正确。民国政府在国体等方面与晚清政府不同，并没有继承晚清政府的大政方针，A项错误；材料不涉及外交政策，不能说明民国政府要收回列强控制的经济权益，B项错误；“加强了对国民经济的调控”与“所有商办公司进行保护和维持”等不符，C项错误。 14．传统婚俗中新人需要先“合八字”，准备龙凤帖。民国时期，上海上流社会新式婚礼逐渐盛行，新人准备好结婚证书，等到婚礼时，由证婚人、介绍人和男女双方主婚人盖印，就算完婚。这一变化的主要原因是(　　) A．受到社会转型影响 B．新式学校广泛建立 C．男女平等地位实现 D．旧式婚姻习俗废除 答案：A 解析：民国时期中国处于社会转型阶段，政治上推翻了封建帝制，经济上近代工商业有所发展，思想上西方民主平等思想不断传播，这些变化冲击了传统的婚姻观念和习俗，使得上海上流社会出现了新式婚礼盛行的现象，故选A项。新式学校广泛建立主要影响的是教育领域，与婚礼形式的转变没有直接的因果联系，排除B项；民国时期男女平等地位并没有实现，排除C项；民国时期旧式婚姻习俗并没有被废除，排除D项。 15．《新青年》创刊即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。尽管如此，“民主”与“科学”被认为是新文化运动的两大基本口号。这主要因为民主与科学是(　　) A．改造中国的迫切要求 B．世界历史发展的潮流 C．西方兴起的历史经验 D．倡导文学革命的需要 答案：A 解析：尽管新文化运动时期专门论述民主和科学的文章不多，但其反映了当时中国人利用民主和科学来改造中国的迫切要求，所以民主与科学成为新文化运动的主流思想，故A项正确。B、C两项无法体现先进中国人探索的主要目的，均排除；D项与材料无关，排除。 16．新文化运动时期，出现了一些带有“青年”“少年”“青春”等词的杂志、学会，如陈独秀创立的《青年杂志》，以及李大钊创立的少年中国学会。1917年2月，李大钊撰文号召“新中华民族之少年”致力于“促进少年中华之投胎复活”。这表明进步知识分子(　　) A．认为青少年是革命主力军 B．重视发挥学校教育的作用 C．积极探寻民族振兴新力量 D．力图激发各阶层民族意识 答案：C 解析：根据材料可知，新文化运动的发起者力图唤起青少年，以达到改造社会的目的，反映出他们积极探寻新力量来振兴民族，C项正确。A项“革命主力军”和B项“学校教育”在材料中未体现，均排除；材料没有提及各阶层，排除D项。 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一　辛亥革命是资产阶级民主革命。首先，辛亥革命时期中国已经产生了资本主义生产方式，产生了资产阶级，这些就是资产阶级革命派的经济基础和阶级基础。其次，辛亥革命的目的和方向是推倒封建皇权，建立资产阶级民主共和制度，在中国发展资本主义，这是判定辛亥革命的革命性质的基本依据。辛亥革命时期的资产阶级革命派就是要求资产阶级在中国发展资本主义的阶级代言人。如果要求革命的领导人都是资本家，那这在世界历史上是一个也找不到的。英国资产阶级革命中的克伦威尔、美国独立战争中的华盛顿、法国大革命中的罗伯斯庇尔，乃至1917年俄国二月革命中的克伦斯基，他们哪一个人是资本家呢？ ——摘编自张海鹏《今天，我们为什么还要纪念辛亥革命？》 材料二　民国初期的“壬子癸丑学制”在继承的基础上，将清末学制中的初中等实业学堂改为甲、乙两种实业学校。《实业学校令》和《实业学校规程》颁布后，各省相继设立各种实业学校，实业学校在种类、规模和数量上都得到了很大的发展，办学质量不断得到提升。据1916年统计，全国甲、乙两种实业学校分别达到84所和441所。其中，甲种实业学校的农工商分别为41所、21所和22所，乙种实业学校的农工商分别为282所、59所和100所。 ——摘编自王向太《中国近代实业教育给我们的昭示和启迪》 (1)根据材料一，说明作者认定“辛亥革命是资产阶级民主革命”的理由，并结合所学知识指出辛亥革命的双重使命。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析民国初期实业教育得到发展的原因。 答案：(1)理由：民族资本主义和民族资产阶级的产生和发展，为辛亥革命提供了经济和阶级基础；辛亥革命以推翻封建帝制、建立资产阶级民主共和国和发展资本主义为主要目标和宗旨；20世纪初的资产阶级革命派是民族资产阶级利益的代言人。 双重使命：实现民族独立和人民解放。 (2)中华民国建立，为实业教育发展提供了政治环境；“壬子癸丑学制”的推动，将清末学制中的初中等实业学堂进行改革；政府颁布相关法令，《实业学校令》和《实业学校规程》促进了实业学校的发展；民族资本主义发展的需求，需要大量实业人才；“实业救国”思潮的影响，激发了人们发展实业教育的热情。 解析：第(1)问，第一小问，根据材料一“辛亥革命时期中国已经产生了……是资产阶级革命派的经济基础和阶级基础”可知，民族资本主义和民族资产阶级的产生和发展，为辛亥革命提供了经济和阶级基础；根据材料一“辛亥革命的目的和方向……这是判定辛亥革命的革命性质的基本依据”可知，辛亥革命以推翻封建帝制、建立资产阶级民主共和国和发展资本主义为主要目标和宗旨；根据材料一“辛亥革命时期的资产阶级革命派……发展资本主义的阶级代言人”可知，20世纪初的资产阶级革命派是民族资产阶级利益的代言人。第二小问，结合所学知识可知，实现民族独立，实现人民解放。第(2)问，结合所学可知，中华民国建立，为实业教育发展提供了政治环境；根据材料二“民国初期的‘壬子癸丑学制’……改为甲、乙两种实业学校”可知，“壬子癸丑学制”的推动，将清末学制中的初中等实业学堂进行改革；根据材料二“《实业学校令》和《实业学校规程》颁布……办学质量不断得到提升”可知，政府颁布相关法令，《实业学校令》和《实业学校规程》促进了实业学校的发展；结合所学可知，民族资本主义发展的需求，需要大量实业人才，“实业救国”思潮的影响，激发了人们发展实业教育的热情。 18．阅读材料，完成下列要求。 材料　辛亥革命时期和新文化运动时期的改造国民性的思想 项目 辛亥革命时期 新文化运动时期 侧重点 “今日欲挡列强之民族帝国主义，惟有我行我民族主义之一策”“苟有新民何患无新制度，无新政府，无新国家” 陈独秀说：“国家利益、社会利益，名与个人主义相冲突，实以巩固个人利益为本因也。” 内容 “国民者，以国为民之公产公物也”“知有公德，而新道德出焉矣，而新民出焉矣”“自由云者，团体之自由，非个人之自由也” “社会国家没有自由独立的人格，就如同酒里少了酒曲，面包里少了酵，人身上少了脑筋，那种社会国家决没有改良进步的希望。”“青年乎！其有以此自任者乎？” ——摘编自汤奇学、陈宝云《救国与救人 ——辛亥革命时期与新文化运动时期改造国民性思想之比较》 根据材料并结合所学知识，概括两个时期“国民性”改造思想的不同点。 答案：侧重点不同：辛亥革命时期立足于救亡而倡导启蒙；新文化运动时期则立足于启蒙而兼顾救亡。内容不同：辛亥革命时期强调公德，突出国家本位；新文化运动时期强调独立人格，个人本位色彩突出。影响不同：辛亥革命时期影响有限，没有成为时代主流；新文化运动时期形成声势浩大的思想解放运动，影响较为广泛。 解析：根据材料“辛亥革命时期……行我民族主义”“新文化运动时期……巩固个人利益”可知，侧重点不同：辛亥革命时期立足于救亡而倡导启蒙，新文化运动时期则立足于启蒙而兼顾救亡；根据材料“辛亥革命时期……知有公德，而新道德出焉矣”“新文化运动时期……自由独立的人格”可知，内容不同：辛亥革命时期强调公德，突出国家本位，新文化运动时期强调独立人格，个人本位色彩突出；结合所学还可从影响不同角度作答。 19．阅读材料，完成下列要求。 材料　梁启超是我国近现代史上一位颇有特色，亦颇有争议的人物。他不仅以著述众多而闻名，更以善于变化而著称，所以他的老师康有为称他是“流质易变”，也有人称赞他是顺应时势的爱国名家。 时期 个人事迹(主张) 戊戌变法 追求科举致仕变而为倡导变法 辛亥革命 民主共和 北洋军阀统治时期 由联袁、附袁而转向倒袁 请以材料中的“善变与爱国”为视角，结合所学中国近代史的知识自拟一个观点，并进行阐述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅) 答案：(示例)论题：梁启超思想易变源于强烈的爱国之心 阐述：甲午中日战争清政府战败，民族危机加深，梁启超由追求科举致仕转为倡导变法，主张君主立宪制；戊戌变法失败后，随着列强侵略加深，民族危机日益严重，辛亥革命建立共和政体，梁启超由力主“虚君共和制”变为民主共和制；随着民主共和理念传播，袁世凯复辟帝制，梁启超举起讨袁大旗维护共和。 综上所述，随着中华民族危机的逐渐加深，社会环境的变化，梁启超不断探索着救国救民的道路。 解析：本题属于开放型试题，言之有理即可。首先，要明确材料中“善变与爱国”的关系，确立论题。根据材料中对梁启超的评价，可确立论题：梁启超思想易变源于强烈的爱国之心。然后从时代背景与梁启超思想变化的关系角度进行阐述。最后进行总结即可。 8 学科网（北京）股份有限公司 $