第1章 第3节 地球的圈层结构-【金版教程】2025-2026学年高中地理必修第一册创新导学案课件PPT（湘教版）

该高中地理课件聚焦“地球的圈层结构”，以2025年“震源辅助激发装置”专利案例导入，通过地震波传播原理衔接地球内部圈层划分（莫霍面、古登堡面）与外部圈层（大气圈、水圈等），课前自主学习梳理地震构造、波速变化等基础，为课堂探究搭建知识支架。 其亮点在于案例驱动教学，结合甘肃积石山地震、火山喷发等真实情境，通过分析地震预警原理、圈层物质迁移路径培养综合思维；“学科素养提升”模块以缅甸地震为例教授防震自救，落实地理实践力与人地协调观。结构涵盖预习、探究、检测，教师易上手，学生能深化理解并提升地理问题解决能力。

第一章　宇宙中的地球 第三节　地球的圈层结构 2025年4月23日消息，国家知识产权局信息显示，中国石油天然气集团有限公司取得一项名为“一种震源辅助激发装置与系统”的专利。专利摘要显示，本实用新型提供了一种震源辅助激发装置与系统，属于地球物理勘探技术领域，所述震源辅助激发装置连接在仪器箱体与震源控制模块之间；通过本实用新型所提供的震源辅助激发装置，提升井中地震采集数据的可靠性和完整性。该设备利用的原理是什么？ 提示　利用人工设备产生震源，形成地震波；地震波在不同介质下传播速度存在差异，通过地震波的反馈，研究地下石油和天然气的分布。 运用示意图，说明地球的圈层结构。 学业质量标准 地震和地震波 地球的圈层结构 水平1 了解地震及地震波的含义。(综合思维) 了解地球内部圈层结构及划分依据。(综合思维) 水平2 结合示意图，判读地震构造，并说出衡量地震的指标。(综合思维) 分析地球不同圈层的特征。 (综合思维) 水平3 结合材料，分析地震波在不同介质中传播特征。(综合思维) 归纳地球外部各圈层与岩石圈的相互关系。(综合思维) 水平4 提高防震意识，掌握应急避震的正确方法。(地理实践力) 能够制作或绘制地球圈层结构图。(地理实践力) 目录 课前自主学习 课堂主题探究 学科素养提升 课后达标检测 教材活动点拨 课前自主学习 精心准备 夯实基础 一　地震和地震波 1．地震 (1)概念：地震是_____快速释放能量过程中 造成的地面震动。 (2)地震构造 图中A是_____，B是震源，D线是________，AB之间的垂直距离为震源深度，AC之间的直线距离为_______。 地壳 震中 等震线 震中距 课前自主学习 6 2．衡量地震的指标 (1)震级：地震的大小用震级表示。地震释放的能量越大，震级越高。一次地震，只有___个震级。 (2)烈度：地震对地表和建筑物等破坏强弱的______，用烈度表示。一次地震，可以有___个烈度。 一 程度 多 课前自主学习 7 分类 特点 传播速度 能传播的物态 传播共性 横波(S波) 较慢 _____ 在不同介质中的传播____不同；经过不同介质的界面时，会发生____________现象 纵波(P波) 较快 固体、液体、气体 3．地震波 (1)概念：地震的能量以_____的方式向外传播，形成地震波。 (2)特点 波动 固体 速度 折射和反射 课前自主学习 8 1．判断正误。 (1)地震的能量以波动的方式向外传播，形成地震波。( ) (2)地震波在不同介质中传播速度相同。( ) √ × 课前自主学习 9 2．关于地震波的表述，正确的是(　　) A．S波的传播速度较快 B．P波可以通过固体、液体传播 C．只有纵波的传播速度随着所通过物质的性质而变化 D．纵波只能通过固体传播 解析：S波(横波)的传播速度较慢，只能在固体中传播；P波(纵波)传播速度较快，在固体、液体和气体中均能传播；地震波在不同介质中的传播速度不同。 课前自主学习 10 3．地震发生时，位于震中的人有什么感觉？ 提示　当地震发生时，纵波传播速度快，先到达地面，引起震中地面上下跳动，人先感觉到上下颠簸；横波传播速度慢，后到达地面，引起震中地面左右晃动，人后感觉到左右、前后摇晃。 课前自主学习 11 二　地球的内部圈层 1．划分依据：地震波_________的变化。 2．圈层界面(不连续面)： D莫霍面、F___________。 传播速度 古登堡面 课前自主学习 12 圈层 范围 厚(深)度 分层 状态 C地壳 地面以下、_______以上 平均___千米；大陆地壳平均39～41千米；大洋地壳平均5～10千米 上层：硅铝层；下层：硅镁层 固态 E地幔 地壳和地核之间 地壳底界到_______千米 上地幔和 下地幔 软流层为熔融状态；其余为固态 地核 地球的_____部分 — G外核和H内核 外核呈液态或_____状态；内核呈固态 3．三个圈层 莫霍面 17 2 900 核心 熔融 课前自主学习 13 1．判断正误。 (1)地幔和地核之间为莫霍面。( ) (2)火山口喷发出的炽热岩浆一般来源于地壳。 ( ) × × 课前自主学习 14 2．科学家“透视”地球内部结构的依据是(　　) A．地震波波速的变化 B．物质相态的变化 C．化学元素分布的变化 D．物质密度的变化 解析：科学家通过对地震波速度的研究，把地球内部划分为三个主要圈层。 课前自主学习 15 3．地壳和岩石圈有什么区别？ 提示　虽然岩石圈和地壳都由坚硬的岩石组成，但其范围不同，岩石圈不仅包括全部地壳，还包括上地幔的顶部(软流层以上的部分)。 课前自主学习 16 外部圈层 概况 A大气圈 包裹地球的气体层 C水圈 由液态水、________和_______组成。_______与人类社会的关系最为密切，它主要可分为地表水和_______ B_______ 地球上所有生物及其生存环境的总称，渗透于_______的底部、_____的全部和岩石圈的上部 三　地球的外部圈层 固态水 气态水 陆地水 地下水 生物圈 大气圈 水圈 课前自主学习 17 1．判断正误。 (1)水圈都分布在海平面以下。( ) (2)生物圈是自然地理系统中最活跃的圈层。( ) √ × 课前自主学习 18 2．下列有关地球外部圈层的说法，不正确的是(　　) A．大气圈是地球生命生存的基础条件之一 B．水圈是一个不断循环的圈层 C．生物圈是广泛分布于地壳、大气圈和水圈中的圈层 D．地球的外部圈层和内部圈层之间没有联系 解析：地球的外部圈层和岩石圈的关系非常密切。 课前自主学习 19 3．阐述火山喷发后，火山灰物质在地球圈层的迁移顺序。 提示　火山灰物质首先会进入大气圈，然后与大气中的水汽结合，进入水圈、生物圈，之后可能会沉降到地表，重新回到岩石圈。 课前自主学习 20 课堂主题探究 思维探究 实践运用 地震和地震波 材料一　甘肃积石山县地势南高北低，海拔3 000～3 500米，位于青藏高原与黄土高原分界处。2023年12月18日23时59分，一场震级为6.2级、震源深度为10千米的地震突袭该县。积石山县建筑7度设防烈度，农村住房以自筹自建自用为主，抗震性能参差不齐。 课堂主题探究 材料二　地震预警是减少地震损失最重要的途径。地震发生后，中国地震预警网通过预警终端、手机App等渠道，为当地人提前发送地震预警信息。 课堂主题探究 据此探究下列问题： (1)地震预警给居民自救赢得“黄金时间”，分析运用手机、电视等发布地震预警信息所基于的原理。 (2)图一中A地距离震中较远，但烈度与震中相同，最主要的原因是A地______________。 [成果展示] 　纵波的传播速度比横波快；电磁波传播速度快于地震波。 地下有断裂带 课堂主题探究 (3)说明本次地震各地预警横波到达时间的空间分布规律。 [成果展示] 　距离震中越远，横波到达时间越晚。 课堂主题探究 (4)按灾害损失从低到高，地震烈度共划分12度，本次地震震级不是很大，但烈度较大，简述可能的原因。 [成果展示] 　震源浅；位于青藏高原与黄土高原的交界处，山地地形，地表起伏大；地震发生在夜间；震中区人口较多。地震引起的滑坡、泥石流掩埋损失大；震中区部分居民自建房抗震性能差。 课堂主题探究 1．地震 (1)衡量地震的主要指标 指标 主要影响因素 震级 地壳运动 烈度 震级越高，烈度越大 震源深度越浅，烈度越大 震中距越大，烈度越小 地质条件越稳定，烈度越小 建筑质量越好，烈度越小 课堂主题探究 (2)分布：板块交界处是地震多发区 课堂主题探究 (3)危害 主要危害 生产 破坏管道、道路、通信等基础设施 生活 破坏房屋建筑，危害身心健康和生命财产安全 环境 破坏资源环境和生态系统 课堂主题探究 2.地震波的类型 按照传播方式，地震波主要分为纵波(P波)和横波(S波)，其特点如下： 纵波(P波) 横波(S波) 特点 质点的振动方向与波的传播方向一致 质点的振动方向与波的传播方向垂直 波形 课堂主题探究 传播状况 速度 快；固体中最快，气体中最慢 慢 介质 固态、液态、气态 仅固态 地物表现 上下颠簸 左右摇晃 共同点 ①传播速度都随着所通过物质的性质而变化；②都是弹性波；③都是能量的载体和传递形式 课堂主题探究 2024年4月3日，台湾省花莲县海域发生7.3级地震，震源深度12千米。下图为福建某市民在手机App上收到的地震预警信息。据此完成(1)～(3)题。 (1)关于此次地震的说法，正确的是(　　) A．震中预估烈度2.4 B．甲波经海水传播 C．福建震级小于7.3 D．地震甲波为横波 课堂主题探究 2024年4月3日，台湾省花莲县海域发生7.3级地震，震源深度12千米。下图为福建某市民在手机App上收到的地震预警信息。据此完成(1)～(3)题。 (2)台湾多发地震的主要原因是(　　) A．处于欧亚板块与太平洋板块交界地带 B．由于滑坡、泥石流引发 C．处于亚洲板块与太平洋板块交界地带 D．位于环太平洋地震带上 课堂主题探究 2024年4月3日，台湾省花莲县海域发生7.3级地震，震源深度12千米。下图为福建某市民在手机App上收到的地震预警信息。据此完成(1)～(3)题。 (3)此次地震造成的危害主要有(　　) ①破坏建筑，造成生命财产损失　②山洪 暴发，危及生命财产安全　③改变地表，阻断 交通　④狂风暴雨，造成城市内涝 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④ 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 地震和地震波 一次地震只有一个震级，但可以有多个______；不同类型地震波的传播介质和_____不同 此次地震_____是7.3；预估烈度2.4是距离震中508千米处的烈度；横波速度较慢，甲波为______，只能在______中传播 成因 板块交界处是地震多发区 地处_____板块和太平洋板块交界地带，地壳活动频繁；位于_________地震带 危害 地震会对自然环境和__________产生巨大危害 地面震动会破坏建筑，造成人员伤亡、财产损失；改变地表，阻断______ [科学思维]　地震和地震波的分析思路 烈度 速度 震级 横波 固体 欧亚 环太平洋 人类社会 交通 课堂主题探究 　　　地球的内部圈层 某校学生在学习地球内部圈层结构时，通过查阅文献资料，了解到莫霍面在横向上是极不均一的。图一为地球内部圈层结构示意图(部分)，图二为青藏高原至准噶尔盆地(沿85°E)的地形与莫霍面剖面示意图。 课堂主题探究 据此探究下列问题： (1)比较陆地地壳和海洋地壳的差异，并说出岩石圈的组成。 [成果展示]　陆地地壳较厚，上层为硅铝层，下层为硅镁层；海洋地壳较薄，以硅镁层为主。岩石圈由上地幔顶部的坚硬岩石与地壳组成。 课堂主题探究 (2)描述青藏高原至准噶尔盆地(沿85°E)地壳厚度与地形的关系。 [成果展示]　地壳厚度的变化与地表形态的起伏具有相关性，地势越高，地壳越厚，地势越低，地壳越薄。 课堂主题探究 (3)如何推断地球内部各圈层的物质是固态还是液态？ [成果展示]　由于纵波可以通过固体、液体、气体三态传播，而横波只能通过固体传播，因此可以判断地壳和地幔属于固态，外核可能为液态。 课堂主题探究 1．地球内部圈层的划分 以莫霍面和古登堡面为界，可以将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。 课堂主题探究 2．地球内部各圈层的特点 圈层名称 分界面 主要组成物质 物质形态 特征 地壳 莫霍面 古登 堡面 岩石 固态 由岩石组成的坚硬外壳，厚度不均，大洋部分薄，大陆部分厚 地幔 上地幔 铁、镁的硅酸盐类 固态 上部存在一个软流层 下地幔 温度、压力、密度均增大 地核 外核 以铁、镍为主，含有少量较轻元素 液态或熔融状态 横波不能通过 内核 固态 温度很高，密度、压力都很大 课堂主题探究 3.地壳与岩石圈的区别和联系 地壳 岩石圈 厚度 平均17千米 70～100千米 范围 地表至莫霍面 地表至软流层 联系 岩石圈不仅包含地壳而且还包含上地幔顶部(软流层以上部分) 示意图 课堂主题探究 读地震波波速与地球内部构造图，完成(1)～(2)题。 (1)下列关于地球圈层特点的叙述，正确的是(　　) A．①层的厚度海洋较陆地小 B．②层横波不能通过 C．③层为固态 D．④层压力和密度都较小 (2)岩石圈是指(　　) A．①整体 B．①整体和②的顶部 C．②的顶部 D．③的外部 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 内部圈层的划分及特点 地球内部依据_______传播速度分为地壳、地幔和_____三个圈层 ①层为_____，大洋部分较___，大陆部分较____；②层为_____，横波能够通过；③层为外核，横波不能通过，最可能为___________状态；④层为内核，温度_____，压力和密度都_____ 岩石圈 地壳和____________合称岩石圈 软流层以上的上地幔顶部(即②的顶部)和地壳(即①整体)都由坚硬的_____组成，合称岩石圈 [科学思维]　地球内部圈层的分析思路 地震波 地核 地壳 薄 厚 液态或熔融 很高 很大 地幔 上地幔顶部 岩石 课堂主题探究 地球的外部圈层 当地时间5月18日，东努沙登加拉省勒沃托比火山发生喷发，火山灰柱高度达3 000米。图一为火山喷发景观图，图二为地球外部圈层示意图。 课堂主题探究 据此探究下列问题： (1)火山喷发形成的火山灰柱联系的地球圈层是什么？ (2)指出火山灰在地球圈层结构中的物质迁移顺序。 [成果展示]　岩石圈和大气圈。 [成果展示]　大气圈→水圈、生物圈→岩石圈。 课堂主题探究 (3)在图二的适当位置标出地球的外部圈层。 [成果展示]　见上图。 课堂主题探究 (4)有人说，生物圈是地球上所有生物的总称；也有人说，生物圈是地球上生物及其生存环境的总称。对此，你的理解是什么？ [成果展示]　生物圈有广义和狭义之分，广义的生物圈包括生物及其生存环境，狭义的生物圈仅指生物本身。 课堂主题探究 地球的外部圈层 地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。各外部圈层的概况、特点见下表： 外部圈层 概念 组成 其他 大气圈 包围着地球的气体层 气体和悬浮物，主要成分是氮和氧 它是地球自然环境的重要组成部分 水圈 由各种水体组成的外部圈层 地表水、地下水、大气水、生物水等 连续但不规则的圈层，且处于不间断地循环运动之中 生物圈 地球所有生物及其生存环境的总称　 生物及其生存环境 生物圈与大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响，是最活跃的圈层 课堂主题探究 地球各圈层相互联系、相互影响，共同形成人类赖以生存和发展的自然环境。读地球四大圈层关系示意图，完成(1)～(3)题。  (1)图中①②③④分别表示(　　) A．大气圈、水圈、岩石圈、生物圈 B．水圈、大气圈、生物圈、岩石圈 C．水圈、生物圈、大气圈、岩石圈 D．水圈、大气圈、岩石圈、生物圈 课堂主题探究 地球各圈层相互联系、相互影响，共同形成人类赖以生存和发展的自然环境。读地球四大圈层关系示意图，完成(1)～(3)题。 (2)②圈层的主要特点是(　　) A．由坚硬岩石组成 B．由气体和悬浮物质组成 C．其主体是海洋 D．能够进行光合作用 (3)不属于地球外部圈层的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 划分 地球外部圈层分为水圈、大气圈、_______，三者与岩石圈相互联系、相互渗透 ①有水蒸气输出，降水输入，为_____；②输入氧气、水蒸气等气体，输出二氧化碳等气体，为_______；③输入二氧化碳，输出氧气，为________；④输入水和有机物，输出矿物质和无机盐，应为_______ 特点 大气圈由_____和悬浮物质组成 判断 ________包括地壳和上地幔顶部，不属于地球外部圈层 [科学思维]　地球外部圈层的分析思路 生物圈 水圈 大气圈 生物圈 岩石圈 气体 岩石圈 课堂主题探究 学科素养提升 探究时事 素能突破 地理实践力——应对地震灾害的正确方法 2025年3月28日14时20分在缅甸发生7.9级地震，震源深度30千米，震中位于北纬21.85度、东经95.95度。我国德宏、临沧、保山、西双版纳、丽江、大理等地震感强烈，楚雄、昆明等地有明显震感。瑞丽市有房屋受破坏、人员受伤情况。面对地震，应如何自救与互救以减少伤亡？ 学科素养提升 地震的自救与救灾 1．地震的防灾减灾手段 (1)制定和完善防震减灾、建(构)筑物抗震及震后重建的法律法规，制定和完善防震减灾、建(构)筑物抗震的国家标准、行业标准、地方标准并赋予实施。 (2)加强地震监测预报和建(构)筑物抗震研究。 学科素养提升 (3)各级政府和各大企业要制定地震应急预案，主要是设立抗震救灾指挥系统，制定人员撤离路线和建立安全避险场所，制定卫生防疫计划和伤病员转移方案，制定交通、通信应急和管制方案，制定预防地震次生灾害方案等。 (4)对广大人民群众经常性地开展地震和防震减灾知识的宣传教育，特别要加强对中小学生的宣传教育，组织不同规模的防震救灾演习。 学科素养提升 2．地震中的自救与互救 地震是最不可预知且最具破坏性的自然灾害之一，掌握相关自救与互救的知识，尽可能减少自己及周围人在地震中的伤亡。具体图解如下： 学科素养提升 据中国地震台网正式测定，2025年1月7日9时5分在西藏日喀则市定日县(北纬28.50度，东经87.45度)发生6.8级地震，震源深度10千米。据此完成1～2题。 1．西藏地震频发，当地在地震防御方面可采取的有效措施是(　　) A．加强地震监测预报，提高居民地震防范意识 B．多建设超高建筑，增强城市抗震能力 C．大规模迁移居民到其他地区 D．拆除老旧房屋，不再进行建设 学科素养提升 解析：加强地震监测预报可以提前获取地震信息，让居民和相关部门有时间做好应对准备，提高居民地震防范意识能够使居民在地震发生时采取正确的避险措施，减少伤亡和损失，这是地震防御的重要且有效的措施，A项正确；多建设超高建筑并不能从根本上增强城市的抗震能力，超高建筑在地震中可能面临更大的风险，B项错误；大规模迁移居民到其他地区不现实，会涉及诸多社会、经济和民生问题，而且也不能完全解决地震问题，C项错误；拆除老旧房屋，不再进行建设，是一种极端且不切实际的做法，应该对老旧房屋进行加固和改造，同时在新建设中提高抗震标准，D项错误。 学科素养提升 据中国地震台网正式测定，2025年1月7日9时5分在西藏日喀则市定日县(北纬28.50度，东经87.45度)发生6.8级地震，震源深度10千米。据此完成1～2题。 2．地震灾害发生时，下列行为合理的有(　　) ①为家人准备应急包和应急卡片　②在卫生间和厨房寻找三角空间避震　 ③拒绝坐电梯逃生，应走楼梯　④携带好家庭重要物品，快速撤离 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 学科素养提升 解析：地震发生时，若位于低楼层，应立即远离建筑物，前往开阔区域，若位于高楼层，则避免乘坐电梯，选择楼梯逃生；若无法迅速撤离，则应寻找房间坚固位置(承重墙或三角区域)和有水源的地方躲避，②③正确。地震发生时，准备应急包和应急卡片已为时过晚，①错误。地震来临时应迅速反应逃离，不应再花费时间整理贵重物品，④错误。故选C项。 学科素养提升 教材活动点拨 释疑教材 归纳提升 [教材第23页探究] 思路点拨　1.略。 2．地震波在不同介质中传播速度不同，科学家通过对地震波传播速度的研究，来探测地球的内部结构。 教材活动点拨 [教材第27页活动] 思路点拨　1. 圈层名称 界面 地震波传播特点 圈层特点 地壳 (莫霍面) (古登堡面) 传播速度比较均匀 呈固态，由岩石组成；厚度不均；由90多种化学元素组成 地幔 传播速度增加 呈固态，由含铁、镁的硅酸盐类物质组成 地核 横波消失，纵波传播速度下降 由铁和镍组成，外核呈液态或熔融状态，内核呈固态 教材活动点拨 2.相同点：煮熟的鸡蛋切开后呈现出蛋壳、蛋白、蛋黄三个圈层，它们分别相当于地球的三个内部圈层——地壳、地幔、地核，且厚度都是由外向内增加。不同点：地球内部圈层划分更为复杂，地幔又可划分为上地幔和下地幔，在上地幔上部还存在一个软流层；地核又可分为内核和外核。另外，它们的物质状态也不相同，煮熟的鸡蛋全部呈现为固态，而地球的地壳、地幔和内核为固态，外核的物质则为液态或熔融状态。 教材活动点拨 [教材第29页活动] 思路点拨　1.(1)地震预警并不等同于地震预报。地震预报是指对尚未发生、但有可能发生的地震进行事先通知；地震预警则是指破坏性的地震已经发生，抢在地震波传播到设防地区前，向设防地区提前几秒至几十秒发出的快速警报，以减小当地的损失。 (2)地震预警的重大意义在于为人们避险提供更多的时间，以减少伤亡损失。 (3)合作探究避震方法。 (4)本实践活动旨在使学生掌握应急避震的正确方法，提高应急反应能力。 2．略。 教材活动点拨 课后达标检测 夯基固本 练速提能 ★ ★★ 地震和地震波 3，5，11(1)，12(2) 4，12(1)(3) 地球的内部圈层 1，2，11(2) 6 地球的外部圈层 7，9，10 8，11(3) 难度 题号 考点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求) 《地心游记》讲述了里登布洛克教授开展地心 旅行，由冰岛的一个火山口下降，途中历尽艰险和 遇到种种奇观，最后回到地面的故事。右图为某同 学绘制的地球内部圈层结构图。据此完成1～2题。 1．图中阴影所示位置是(　　) A．地壳 B．软流层 C．岩石圈 D．地幔 时间：45分钟　　　满分：100分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：地球物理学家通过对地震波传播速度的研究，将地球内部大致分为地壳、地幔、地核三大圈层，它们的分界面分别为莫霍面和古登堡面。据图可知，该阴影区域位于莫霍面以下，离莫霍面有一定距离，应为上地幔上部的软流层，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 《地心游记》讲述了里登布洛克教授开展地心旅行，由冰岛的一个火山口下降，途中历尽艰险和遇到种种奇观，最后回到地面的故事。下图为某同学绘制的地球内部圈层结构图。据此完成1～2题。 2．下列关于古登堡面特点的叙述，正确的 是(　　) A．是地壳与地幔的分界面 B．该界面以上为岩石圈 C．在地下平均2 900千米处 D．纵波和横波均能通过 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：地球内部圈层包括地壳、地幔和地核；地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈。莫霍面是地球内部圈层地壳与地幔的分界面，A项错误；莫霍面以上为地壳，而岩石圈指软流层以上的部分，包括地壳和上地幔顶部，B项错误；地下平均2 900千米处为古登堡面，C项正确；古登堡面处纵波能通过，横波不能通过，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 3．图中77秒为倒计时时间，不同地区收到该信息时所显示的倒计时时间不同，若时间越短，通常说明(　　) A．当地距离震中越近 B．当地地震灾害频发 C．本次地震震级越大 D．地震波的速度越快 北京时间2025年1月7日9时5分，西藏自治区日喀则市定日县发生里氏6.8级地震，震源深度10千米。如图为中国地震台网向某地居民发送的地震预警信息。据此完成3～5题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：据材料可知，图中77秒为地震横波将到达的倒计时时间，收到该信息时，所显示的倒计时时间越短，说明当地距离震中越近，A项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 北京时间2025年1月7日9时5分，西藏自治区日喀则市定日县发生里氏6.8级地震，震源深度10千米。如图为中国地震台网向某地居民发送的地震预警信息。据此完成3～5题。 4．地震台网能够成功预警本次地震，是基于(　　) ①电磁波与地震波传播速度的差异　②横波和纵波传播介质的差异　③横波和纵波传播速度的差异　④建筑物的抗震系数的差异 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：电磁波传播速度远大于地震波，当探测到地震波后，用电磁波传播信息，远快于地震波传播速度，为实现成功预警提供了基础，①正确；横波、纵波都是从震源向地表传播，传播介质没有差异，②错误；同一 介质中，横波传播速度慢于纵波，且造成的破坏相对于纵波大，监测到纵波后及时预警，可在横波到来之前给地震预警和避险提供一定时间，③正确；建筑物的抗震系数的差异和地震预警无关，④错误。故选B项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 北京时间2025年1月7日9时5分，西藏自治区日喀则市定日县发生里氏6.8级地震，震源深度10千米。如图为中国地震台网向某地居民发送的地震预警信息。据此完成3～5题。 5．影响本次地震烈度的主要因素有(　　) ①震源深度　②地震震级　③地震波速度　④建筑物坚固程度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：地震烈度是指地震对地表的破坏程度，震源越浅，烈度越大，震级越大，烈度越大，①②正确；建筑物的坚固程度越高，烈度越小，④正确；地震波速度大小对烈度没有直接影响，③错误。故选B项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 当地时间2025年3月10日，危地马拉首都危地马拉城西南的富埃戈火山发生火山喷发，喷出的气体和火山灰柱约7 000米，炽热的火山碎屑流从山上快速落下。据此完成6～7题。 6．富埃戈火山喷发的岩浆在地球内部迁移的顺序是(　　) A．地核—下地幔—上地幔—地壳 B．地核—古登堡面—地幔—岩石圈 C．软流层—莫霍面—地壳—岩石圈 D．软流层—上地幔顶部—莫霍面—地壳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：软流层是岩浆的发源地，软流层之上是上地幔顶部，再往上是莫霍面，之上是地壳，富埃戈火山喷发的岩浆在地球内部迁移的顺序是软流层—上地幔顶部—莫霍面—地壳，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 7．地下水和熔岩相互作用生成热蒸汽，地下压力逐渐升高，热蒸汽和岩浆的混合物沿地缝喷出形成火山地热喷泉。以上过程主要发生在(　　) ①岩石圈　②水圈　③大气圈　④生物圈　⑤内核　⑥外核 A．①②③ B．②④⑤ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 当地时间2025年3月10日，危地马拉首都危地马拉城西南的富埃戈火山发生火山喷发，喷出的气体和火山灰柱约7 000米，炽热的火山碎屑流从山上快速落下。据此完成6～7题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：热蒸汽和岩浆的混合物沿地缝喷出形成火山地热喷泉，该过程涉及水圈和软流层之上的岩石圈，喷出地表之后涉及大气圈。故选A项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 下面左图为地球圈层结构图，右图为某地自然景观图。据此完成8～10题。 8．图中所示的圈层①②③分别是(　　) A．水圈、生物圈、岩石圈 B．生物圈、岩石圈、水圈 C．岩石圈、水圈、生物圈 D．生物圈、水圈、岩石圈 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：由图和所学知识可知，生物圈占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部，因此①是生物圈；位于最下面的是岩石圈，因此③是岩石圈，水圈是地表和近地表的各种形态水体的总称，因此水圈在大气圈和岩石圈中间，所以②是水圈。综上所述，①②③分别是生物圈、水圈、岩石圈，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 下面左图为地球圈层结构图，右图为某地自然景观图。据此完成8～10题。 9．上图自然景观体现出地球外部圈层 的个数是(　　) A．5个 B．4个 C．3个 D．2个 解析：在地球圈层中，岩石圈属于内部圈层，水圈、大气圈、生物圈属于外部圈层，所以上图自然景观体现出地球外部圈层的个数是3个，C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 下面左图为地球圈层结构图，右图为某地自然景观图。据此完成8～10题。 10．关于图中圈层的说法，正确的是(　　) A．大气圈是自然环境中最活跃的圈层 B．①圈层独立存在，和其他圈层无关 C．②圈层是一个连续但不规则的圈层 D．③是地球外部圈层中厚度最小的圈层 解析：生物圈是自然环境中最活跃的圈层，同时其不单独占据空间，位于大气圈下部、水圈的全部及岩石圈的上部，A、B两项错误；②水圈是连续但不规则的圈层，C项正确；③为岩石圈，为地球内部圈层，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 二、综合题(共2小题，共50分) 11．阅读图文材料，完成下列要求。(22分) 2023年12月18日，全球最先进，也是我国首艘自主研制的超深水大洋钻探船正式命名为“梦想”号。2024年11月17日，“梦想”号在广州正式入列。“梦想”号是全球唯一一艘具备11 000米钻探能力的钻探船。下图为地球圈层结构及岩石圈部分构造示意图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (1)指出地下约2 900千米处的不连续界面， 说出该界面附近地震波的传播特点。(6分) (2)“梦想”号超深水大洋钻探船钻探到最深处的位置可能是____(填图示序号)，其属于______(填圈层名称)。(6分) (3)简述大气圈对地球的主要作用。(10分) 答案：古登堡面。地震波纵波的传播速度突然下降，横波完全消失。 ③ 地幔 答案：为生物供给所需的元素，提供生物生存所必须的氧气；维持地表温度，防止水分散失；保护生物免受伤害；大气圈中天气现象与人类息息相关。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：第(1)题，结合所学知识可知，地下约2 900千米处的不连续界面为古登堡面，是地幔和地核的分界。结合所学知识可知，纵波可以在固、液、气态物质中传播，而横波只能在固态物质中传播，故地震波传播至古登堡面时，纵波的传播速度会突然下降，而横波会完全消失。第(2)题，根据所学知识可知，海洋地壳平均厚度为5～10千米，而该钻探船钻探深度可达11 000米，由此可知，钻探的最深处可能到达③圈层，即地幔。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 第(3)题，大气的成分以氮气和氧气为主，故大气圈可以为生物供给所需要的氮元素和其他元素，同时也为生物的生存提供其所必须的氧气；大气能够维持地表温度，防止水分散失；厚厚的大气层使进入地球的物体产生摩擦，减小外来天体对地球的影响，使生物免受伤害；风、云、雨、雪等天气现象均出现在大气圈，这些天气现象与人类息息相关。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 12．阅读图文材料，完成下列要求。(28分) 新几内亚岛是太平洋最大的岛，多火山、地震。图一是新几内亚岛简图，图二示意该岛屿某次地震地震波传播路径，O代表震源。该岛屿周围海域有油气资源分布，人们通常利用地震波变化原理来勘探海底油气资源。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (1)指出该岛屿山脉所属的地球内部圈层，判断该圈层在图中沿140°E的厚度分布特点并说出理由。(10分) 答案：圈层：地壳。分布特点：由薄变厚，再变薄。理由：大洋地壳薄，陆地地壳厚；山地地壳厚且位于中部地区。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (2)指出图二中地震波横波、纵波均能到达的地点并说明原因。(10分) 答案：地点：甲和丁。原因：横波无法通过地核，所以丙与乙检测不到从O处向下传播过来的横波。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (3)说明人们利用地震波变化勘探海底油气资源的原理。(8分) 答案：利用了地震波在不同介质下传播速度不同的原理；地震波通过岩石层与通过石油层的速度不同。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：第(1)题，结合所学知识可知，山脉所在的内部圈层为地壳。一般大陆地壳厚，大洋地壳薄，山脉所在处为大陆海拔较高处，地壳厚度大。图中140°E经线依次穿过海洋、低地、山脉、低地、海洋，山脉位于中部地区，因此地壳的厚度是由薄变厚，再变薄。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 第(2)题，横波可以在固态物质中传播，不能在液态和气态物质中传播；纵波则可以在固态、液态、气态物质中传播；由于横波不能在液态物质中传播，且地球外核为液态或熔融状态，其仅能到达地幔与地核的交界处，即古登堡面；由于乙、丙两处受地核遮挡，横波不能通过，故乙、丙两处检测不到O处传来的横波。由此结合图二分析可知，横波和纵波均能到达的地点为古登堡面以上，即甲和丁。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 第(3)题，由于海底油气资源为液态物质，地震波的横波不能穿过，而纵波在穿过液态物质时的速度也会发生明显变化，因此主要是利用地震波在不同介质下传播速度发生变化的原理进行海底油气资源勘探。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 R $