第4章 第2节 地貌的观察-【金版教程】2025-2026学年高中地理必修第一册创新导学案课件PPT（人教版）

第四章　地貌 第二节　地貌的观察 2024年春节期间，依托“桂林山水甲天下”金字招牌，桂林为广大游客提供了一系列丰富多样的文旅体验和互动活动，让游客深入感受桂林漓江山水风光和文化风情的魅力。假期漓江景区水上游览共接待游客45.38万人次，较2023年增长71.05%。桂林喀斯特地貌分布广泛，有很多奇特的地貌造型，备受游客喜爱。旅游时，观察桂林山水及其奇特的地貌造型，可采取什么方法？ 提示　观察桂林山水，可乘船在移动中观察；观察奇特的地貌造型，应在适当的距离，选择恰当的位置和角度观察。 通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。 学业质量标准 地貌观察的顺序 地貌观察的内容 水平1 结合图文资料，说出地貌观察的顺序。(综合思维) 运用地理资料，说出地貌观察的主要内容。 (综合思维) 水平2 在野外，选择恰当的地点观察地貌。(地理实践力) 结合图文资料，描述地貌类型和特征，观察其高度和坡度。(地理实践力) 水平3 — 结合典型地貌示意图，分析高度、坡度、坡向等对地理环境和人类活动的影响。(人地协调观) 水平4 — — 目录 课前自主学习 课堂主题探究 教材活动点拨 学科素养提升 课后达标检测 课前自主学习 精心准备 夯实基础 一　地貌观察的顺序 1．地貌形态与规模 (1)形态：千姿百态——各种地貌混杂在一起。 (2)规模：大小不等——较大的地貌往往由__________的地貌组合而成。 次一级 课前自主学习 6 2．地貌观察的顺序 宏观 面 广阔 地形图 课前自主学习 7 1．判断正误。 (1)高原上没有山地。( ) (2)观察地貌时，一般先选择较近的地貌，再选择较远的地貌观察。( ) × × 课前自主学习 8 2．视野内较大的地貌不包括(　　) A．山地 B．平原 C．盆地 D．山峰 3．观察地貌时，如何选择视野开阔的地方？ 解析：山峰属于视野范围内较小的地貌。 提示　选择海拔较高，周围没有山峰等地貌阻挡视线的地方。 课前自主学习 9 二　地貌观察的内容 1．高度 绝对高度：划分________的主要依据。 相对高度：反映地面的________状况。 2．坡 (1)坡度：是划分_____的重要标准，用_________或者垂直距离和水平距离的比值来表示。 (2)坡度影响：农业生产→在坡度大于15°的坡地上种植，土壤侵蚀严重。 交通建设→京张铁路“人”字形线路，通过延长________来降低线路的坡度。 地貌 起伏 坡 坡度角 路程 课前自主学习 10 (3)坡向：重点关注阳坡和_______、迎风坡和_________。 (4)坡向影响：不同的坡向，______________等条件存在差异，进而影响植物的生长。 3．其他观察内容：地貌的形状、面积、空间分布状况、地貌起伏状况和______________等。 阴坡 背风坡 光照、降水 破碎程度 课前自主学习 11 1．判断正误。 (1)观察坡时，主要观察坡度和坡向。( ) (2)坡地耕作易引发水土流失，不能进行农业生产。( ) √ × 课前自主学习 12 2．关于地貌观察的叙述，正确的是(　　) A．观察地貌时，只观察高度和坡度 B．根据相对高度划分山地、平原等地貌 C．根据东西方位判断阳坡和阴坡 D．观察地貌时，应关注地形分布和地表特征 解析：高度和坡度是地貌观察的重要内容，但不是唯一内容；根据绝对高度划分山地、平原等地貌；根据南北方位判断阳坡和阴坡；观察地貌时，应关注地形分布和地表特征。 课前自主学习 13 3．除教材实例外，举例说明生产实践中降低坡度的措施。 提示　农业生产中，修建梯田；交通建设中，线路沿等高线布局，修建桥梁、隧道。 课前自主学习 14 课堂主题探究 思维探究　实践运用 地貌观察的顺序 某地理学习小组前往某地进行地理考察。下图为该地区等高线地形图。 据此探究下列问题： (1)找出图中最佳观察点，并说明判断理由。 (2)观察该地地貌时，宏观地貌有哪些？ (3)观察该地地貌时，较小的地貌有哪些？ 成果展示　 ④。海拔最高，视野最开阔。 成果展示　山地、丘陵、平原等。 成果展示　山峰、河谷等。 课堂主题探究 课堂主题探究 下图为某地理老师暑假旅游拍摄到的某地景观图。据此完成(1)～(2)题。 (1)图示地区主要的地貌类型为(　　) A．平原 B．丘陵 C．山地 D．高原 (2)拍摄者所处的位置及图示景观可以概括为(　　) A．登顶主峰，一览众山小 B．平原耕地，远眺大山 C．峡谷中间，仰崇山峻岭 D．半山坡地，谷峰尽览 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 地貌 类型 宏观地貌类型主要有山地、高原、平原、盆地 图片景观地形起伏较大，其地势相对较高，应为________ 观测点位置 拍摄者的位置海拔并不高，所在地区为________ 景观图中由近处向远处地势逐渐降低，说明地处坡地，远处可看见________和________，谷峰尽览 [科学思维]　地貌观察的方法 山地 坡地 山峰 谷地 课堂主题探究 地貌观察的内容 下图为某同学找到的某段公路景观图。 据此探究下列问题： (1)观察图中地貌，最重要的内容是什么？ (2)图中公路呈“之”字形，主要原因是什么？ (3)指出图中山坡的开发利用方向。 成果展示　高度和坡度。 成果展示　降低线路坡度。 成果展示　实行封坡育林。 课堂主题探究 1．地貌观察的内容、方法及意义 内容 方法及意义 高度 绝对高度(海拔) 根据海拔判断地貌类型。小于200米，平原；200～500米，丘陵；＞500米，山地或高原 相对高度 平原和高原相对高度小，山地和丘陵相对高度大 坡 坡度 等高线稀疏，坡度小，地形起伏小，有利于发展种植业；等高线密集，坡度大，地形起伏大，不利于发展种植业；山区常修建梯田以降低坡度；山区公路常呈“之”字形，主要是为了降低坡度 坡向 在北半球，山地南坡，河流北岸为阳坡；南半球相反。根据盛行风向和海陆位置判断迎风坡和背风坡 课堂主题探究 2.通视问题 对于等高线地形图中的通视情况，可先作简单判定，然后再画剖面图证明。常见有三种情况。 (1)若等高线上密下疏，则坡度上陡下缓，为一个凹坡，可以通视，如图甲。 (2)若等高线上疏下密，则坡度上缓下陡，为一个凸坡，不能通视，如图乙。 (3)穿越沟谷，后半部分如果地势升高，即使地势再降低，也可能会因为地形阻挡而无法看到，如图丙。 课堂主题探究 3．描述地貌特征 针对具体的地貌类型，描述地貌的形态特征。 (1)描述地貌的规模，如高低起伏和空间尺度等，在对比冲积扇和河口三角洲的地貌特点时，要注意冲积扇的规模相对较小，而三角洲的规模相对较大。 (2)描述地貌的形状特征，如喀斯特溶沟呈长条状或网格状，喀斯特洼地平面呈现圆形或椭圆形，冲积扇平面表现为扇形。 (3)描述次级地貌的组合，如不同微观地貌的组合等。 课堂主题探究 下图中各点为相对于海平面的实测高程，单位为米，其中M为该区域的最高点。读图，回答(1)～(2)题。 (1)图中①②③④四地中，坡度最陡的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ (2)图示地区地貌类型为(　　) A．山地 B．丘陵 C．高原 D．盆地 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 坡度判断 根据___________和水平距离的比值判断坡度 水平距离一样时，相对高度越大，坡度越_____，图示最陡的是______ 地貌类型判断 根据______及变化趋势判断地貌类型 图示海拔大致在__________米之间，地势起伏较大，地貌类型为________ [科学思维]　地貌观察内容的判断方法 相对高度 陡 ① 海拔 294～432 丘陵 课堂主题探究 学科素养提升 探究时事　素能突破 综合思维——认识冰川地貌 地形地貌是分布在地球表面的形态。常见的外力作用形成的地貌类型除了已学的喀斯特地貌、河流地貌、风沙地貌、海岸地貌外，还有一种重要的地貌形态——冰川地貌。冰川地貌又分为哪些？ 学科素养提升 冰川地貌 冰川地貌 基本特征 冰川侵蚀地貌 冰斗 山岳冰川上源集聚冰雪的围椅状凹地，三面岩壁陡峭，底部较平缓 多面锥体山峰(角峰) 金字塔形的尖峰，周围有冰斗发育，孤立而尖锐 刀刃状山脊(刃脊) 山岭两侧的冰斗和冰窖不断扩大，或两侧山谷冰川的谷坡后退，相邻冰斗之间的山脊形成刀刃状 学科素养提升 冰川侵蚀地貌 “U”形谷 冰川流动时刨蚀作用所形成的谷地，两壁陡立，谷底开阔，形如“U”字 冰蚀湖 冰川刨蚀作用形成洼地，积水而形成的湖泊，如五大湖 冰川堆积地貌 冰碛丘陵 冰川消融时，将所挟带的物质沉落在底碛之上，构成低矮、坡缓、波状起伏的丘陵 冰碛阶地 冰川后退，河流切入有基碛覆盖的冰川谷底而成 学科素养提升 冰川地貌是由冰川的侵蚀和堆积作用形成的地表形态，分为冰川侵蚀地貌和冰川堆积地貌。近年来，全球变暖导致了冰川地貌的变化。下图为某种冰川地貌示意图。据此完成1～3题。 1．冰川地貌多分布于(　　) A．平原地区 B．盆地地区 C．高山地区 D．山间河谷 学科素养提升 解析:结合所学知识可知，冰川分为山岳冰川和大陆冰川，主要分布在高海拔地区和高纬度地区。冰川地貌的形成需要有大量的积雪和低温环境。高山地区海拔高、气温低，有大量积雪，冰川容易运动，具备冰川地貌发育的条件，C项正确；平原地区地势平坦，气温相对较高，不利于冰川形成，A项错误；盆地地区一般地形较为封闭，热量不易散失，不利于冰川广泛发育，B项错误；山间河谷一般地势较低，气温相对较高，也不利于冰川地貌形成，D项错误。 学科素养提升 冰川地貌是由冰川的侵蚀和堆积作用形成的地表形态，分为冰川侵蚀地貌和冰川堆积地貌。近年来，全球变暖导致了冰川地貌的变化。下图为某种冰川地貌示意图。据此完成1～3题。 2．图示地貌中，属于冰川堆积地貌的是(　　) A．冰斗 B．角峰 C．冰裂缝 D．冰碛堤 解析:结合所学知识可知，冰斗、角峰都是冰川侵蚀地貌，冰裂缝是冰川运动过程中产生的，也不是堆积地貌，A、B、C三项错误；冰碛堤是冰川堆积地貌，由冰川搬运的物质堆积而成，D项正确。 学科素养提升 冰川地貌是由冰川的侵蚀和堆积作用形成的地表形态，分为冰川侵蚀地貌和冰川堆积地貌。近年来，全球变暖导致了冰川地貌的变化。下图为某种冰川地貌示意图。据此完成1～3题。 3．近年来，部分山区的冰斗不断融化，甚至消失，推测最先消失的冰斗(　　) A．海拔较低 B．海拔较高 C．面积较大 D．纬度较高 学科素养提升 解析:结合所学知识可知，海拔较低的地区气温相对较高，冰川更容易受到温度上升的影响而融化，所以最先消失的冰斗海拔较低，A项正确；海拔较高的地区气温相对较低，冰川融化速度较慢，B项错误；面积大小不是决定冰斗是否最先消失的主要因素，C项错误；纬度较高的地区气温相对较低，冰川融化速度也较慢，D项错误。 学科素养提升 教材活动点拨 释疑教材　归纳提升 [教材第77页思考] 思路点拨　1.6.4米。 2．85.4～95.4米，最大约为95.4米。 [教材第78页活动] 思路点拨　选择行政单位，可选择学校所在县(市、州)，也可选择学校所在省(自治区、直辖市)；确定本地主要地貌类型(面状地貌、线状地貌、点状地貌)；利用海拔进行相关计算；完成教材表格。 教材活动点拨 课后达标检测 夯基固本 练速提能 ★ ★★ 地貌观察的顺序 1，2，3，8，12(2) 7，12(1) 地貌观察的内容 4，5，6，9，10，11，12(3) 12(4) 难度 题号 知识点 时间：45分钟　 满分：100分 一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 观察地貌时，应选择最佳的观察地点，按照一定次序观察地貌。右图为广西桂林某处景观图。据此完成1～2题。 1．图示最佳的观察地点是(　　) A．近处村落 B．山峰山顶 C．山麓地带 D．河中游船 解析:读图可知，观察点需要能够俯瞰整个河流、山峦和田野，以获得壮丽的自然景观。近处村落位置较低，视野受限，A项错误；山麓地带虽然能看到部分景观，但缺乏全局感，C项错误；河中游船虽然可以沿着河流欣赏风景，但同样无法俯瞰全局，D项错误；山峰山顶能够提供最佳的视野，可以俯瞰整个河流、山峦和田野，是观察地貌的最佳地点，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 观察地貌时，应选择最佳的观察地点，按照一定次序观察地貌。右图为广西桂林某处景观图。据此完成1～2题。 2．下列观察地貌的顺序，正确的是(　　) A．山地—河谷—陡崖 B．陡崖—山地—河谷 C．河谷—陡崖—山地 D．山地—陡崖—河谷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析:读图可知，景观主要由山地、河谷和远处的山峰组成。在观察地貌时，我们应该按照一定的次序进行观察。首先，从高处(如山峰山顶)开始观察山地地貌，了解山脉的走向、高度和形状等特点；然后，沿着河流观察河谷地貌，了解河谷的宽度、深度、河流的流向和侵蚀等特点；最后，观察远处的山峰和陡崖，了解它们的形态、高度和与周围地貌的关系。因此，正确的观察顺序是山地—河谷—陡崖，A项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 读图，完成3～4题。 3．选择在丙地观察地貌的主要原因是该地(　　) A．海拔最高 B．起伏较小 C．海拔最低 D．视野广阔 解析:据图可知，丙地不是海拔最高的位置，A项错误；丙地起伏较小，但这不是选择在该地观察地貌的主要原因，B项错误；丙地不是海拔最低的位置，C项错误；丙地视野比较开阔，可以观察到其余各点，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 读图，完成3～4题。 4．与甲地相比，丁地(　　) A．海拔高，坡度小 B．海拔低，坡度小 C．海拔高，坡度大 D．海拔低，坡度大 解析:读图可知，与甲地相比，丁地海拔高，坡度较小，地形平坦，A项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 某地理兴趣小组对我国某一地区进行考察。下图示意该地理兴趣小组考察区域。读图，完成5～6题。 5．在该地区考察线路上，坡度最缓的路段是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 解析:读图可知，①段经过四条等高线，坡度大；②段经过两条等高线，坡度较小；③段经过一条等高线，坡度最缓；④段经过三条等高线，坡度大。C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 某地理兴趣小组对我国某一地区进行考察。下图示意该地理兴趣小组考察区域。读图，完成5～6题。 6．地貌观察时，海拔常用于判断(　　) A．地貌类型 B．地形起伏 C．坡度 D．坡向 解析:海拔一般用来区分地貌类型，A项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 某校地理兴趣小组前往砒砂岩集中分布区(图一)进行地貌考察。砒砂岩成岩程度低，遇水成泥，见风起沙。图二为砒砂岩景观图。据此完成7～8题。 7．图中所示地貌景观(　　) A．位于黄河下游地区 B．层理清晰 C．峰丛林立 D．平原广阔 解析:结合图一可知，该地貌应位于黄河的中游地区，A项错误；该地貌成岩程度低，层理清晰，B项正确；峰丛林立为喀斯特地貌的特征，主要分布在西南地区，C项错误；该地区沟壑纵横，平原面积小，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 某校地理兴趣小组前往砒砂岩集中分布区(图一)进行地貌考察。砒砂岩成岩程度低，遇水成泥，见风起沙。图二为砒砂岩景观图。据此完成7～8题。 8．地貌考察中，观察砒砂岩地貌的正确方法有(　　) ①由远及近　 ②由整体到部分　 ③由宏观到微观　 ④由具体到概括 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析:结合所学知识可知，地貌的观察需要由远到近，由整体到部分，从宏观到微观，①②③正确；地貌观察应该是从概括到具体，④错误。故选A项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 下图为某山区等高线地形图，某校地理研学小组计划沿图中虚线进行地貌考察。读图，完成9～10题。 9．此次地貌观察记录表设计的项目可能有(　　) A．河谷坡度、河谷蒸发量 B．河谷水深、河岸环境问题 C．河流径流量、堆积物粒径大小 D．河谷坡度、河谷相对高度 解析:河谷蒸发量、河流径流量、河岸环境问题不属于地貌观察范畴，A、B、C三项错误；河谷坡度和相对高度可以通过看、测等观察方式获取，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 下图为某山区等高线地形图，某校地理研学小组计划沿图中虚线进行地貌考察。读图，完成9～10题。 10．图中无法看到甲村的观测点是(　) A．① B．② C．③ D．④ 解析:读图可知，①观测点与甲村的连线所经地形部位为山脊，地势较高，阻挡了观测视线，导致在①观测点无法看到甲村，A项符合题意。②③④观测点地势较高，且与甲村之间没有地形障碍，可以观测到甲村，B、C、D三项不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 二、综合题(共2小题，共50分) 11．阅读图文材料，完成下列要求。(20分) 下图是山东省某校地理考察小组计划考察的地区等高线地形图，确定了考察图中的甲、乙、丙、丁四个地点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (1)从图中四个考察地点的选取来看，其位置的共同特点是都沿________分布，形成这一特点的原因是选取考察地点时考虑了___________的基本原则。(8分) (2)从图中等高线数值分析，该地区南部的主要地形是________。甲地的主要地形是________。(8分) (3)根据考察的甲、乙、丙、丁四个地点推测，该考察小组考察的自然地理要素是________。(4分) 公路线 交通便捷 山地 山谷 地形 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析:第(1)题，由图可知，图中四个考察地点都沿公路线分布，原因是交通便捷。第(2)题，由图可知，该区南部等高线最大值为1 000米，且等高线较为密集，属于山地。甲地等高线向高处弯曲，为山谷。第(3)题，由图可知，甲、乙和丁地位于山谷且分居山地两侧，丙地位于鞍部，因此推测，该考察小组考察的自然地理要素是地形。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 12．读图，回答下列问题。(30分) (1)描述新疆不同层次地貌组合特点。(10分) 答案：地形以盆地和山地为主；地貌分布呈现“三山夹两盆”的特点。山地中有山峰、冰川地貌、小盆地等次级地貌；盆地内部有风沙地貌、河流地貌等次级地貌；山麓(盆地边缘)分布有冲积扇等次级地貌。风沙地貌中有沙丘、戈壁等微型地貌；冰川地貌中有冰斗、角峰等次级地貌。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (2)判断甲、乙两个地形区的名称。(4分) (3)观察甲、乙两个地形区，从高度和坡度 两方面描述甲、乙两个地形区的特点。(8分) (4)推测新疆城镇和交通线路分布特点，并从地貌和水源两方面分析原因。(8分) 答案：甲：天山。乙：塔里木盆地。 答案：甲(天山)海拔高，相对高度大，坡度大。乙(塔里木盆地)内部海拔低，内部相对高度小，坡度小；边缘海拔较高，相对高度较大，坡度较大。 答案：分布特点：主要分布在山麓(盆地边缘)的绿洲地区。原因：山麓地带多河流冲积扇，地形起伏小，土壤肥沃；有高山冰雪融水汇集，水源充足。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析:第(1)题，描述不同层次地貌组合特点，首先说明主要地貌类型及其分布特点，再说明主要地貌类型内部的次级地貌和微型地貌。第(2)题，结合题图即可判断。第(3)题，高度包括绝对高度(海拔)和相对高度。描述盆地时，应区分盆地内部和边缘的差异。第(4)题，山麓的绿洲地带地形平坦、土壤肥沃、水源充足，成为城镇和交通线分布的集中地区。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 R $