第3章 第3节 海水的运动-【金版教程】2025-2026学年高中地理必修第一册创新导学案课件PPT（人教版）

该高中地理课件聚焦“海水的运动”，系统梳理海浪、潮汐、洋流的运动形式、成因及对人类活动的影响。以国家海洋预报台警报案例导入，衔接课前自主学习的基础知识与课堂主题探究的案例分析，构建从概念到应用的学习支架。 其亮点在于深度融合人地协调观与综合思维，通过日月湾冲浪、钱塘江大潮等案例分析海水运动的影响及人类利用，结合图表对比、问题探究等教学方法。既助学生形成系统认知，又落实地理实践力，教师使用可高效推进素养教学。

第三章　地球上的水 第三节　海水的运动 2024年11月25日上午，国家海洋预报台发布山东北部、东部海域的海浪蓝色警报。预计11月25日夜间到26日中午，渤海、黄海将出现3到3.8米的大浪区；山东北部、东部近岸海域将出现2到2.8米的中浪到大浪，近岸海域海浪预警级别为蓝色。请在上述海域作业的船只注意安全，沿海各有关单位提前采取防浪避浪措施。推测此次相关海域海浪增大的原因。 提示　寒潮影响下的强劲西北风所致。 运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。 学业质量标准 海浪 潮汐 洋流 水平1 根据图文资料，说出海浪的主要类型及成因。(综合思维) 根据图文资料，说出潮汐的含义及成因。(综合思维) 根据图文资料，说出洋流的含义及按性质的分类。(综合思维) 水平2 联系生活实际，分析海浪对地理环境及人类活动的影响。(人地协调观) 运用图表资料，指出潮汐的规律。(综合思维) 运用图表资料，分析洋流对地理环境的影响。(综合思维) 水平3 运用图表等资料，指出人类应对海浪破坏的措施。(人地协调观) 联系生活实际，分析潮汐对地理环境及人类活动的影响。(人地协调观) — 水平4 — 结合实际案例，分析人类对潮汐的利用。(人地协调观) — 目录 课前自主学习 课堂主题探究 教材活动点拨 学科素养提升 课后达标检测 课前自主学习 精心准备 夯实基础 类型 成因 风浪 由__________形成，浪高越高，能量越大 海啸 由__________、火山爆发或水下滑坡、坍塌引起海水波动形成的__________ 风暴潮 __________等作用导致的近岸地区海面水位的急剧__________ 一　海浪 1．表层海水最基本的运动形式：海浪、潮汐、__________。 2．海浪的主要形式 洋流 风力 海底地震 巨浪 强风 升降 课前自主学习 6 3.海浪对生产和生活的影响 (1)影响人们在海滨和海上活动。 (2)海啸和___________给沿岸地区带来灾难性后果。 (3)塑造___________地貌的主要动力。 风暴潮 海岸 课前自主学习 7 1．判断正误。 (1)海浪最常见的形式是海啸。( ) (2)风力是海浪形成的唯一动力。( ) × × 课前自主学习 8 2．塑造海岸地貌的主要动力是(　　) A．海浪 B．风浪 C．海啸 D．风暴潮 3．举例说明风暴潮和海啸的破坏性。 解析：海浪是塑造海岸地貌的主要动力。 提示　破坏沿海地区生产和生活设施；影响沿海地区正常的生产和生活秩序；造成财产损失；危及生命安全。 课前自主学习 9 二　潮汐 1．定义：海水的一种_____________现象。 2．涨落特点 (1)日变化，一天涨落________次：白天的海水涨落称为________，夜晚的海水涨落称为________。 (2)月变化：________每月的初一和________前后最为明显。 3．成因：与________和太阳对地球的引力有关。 4．影响 (1)潮间带采集和________。 (2)沿海港口建设和________。 (3)潮汐________。 周期性涨落 两 潮 汐 农历 十五 月球 养殖 航运 发电 课前自主学习 10 1．判断正误。 (1)潮汐的形成主要是太阳对地球的引力。( ) (2)潮汐每昼夜涨落一次。( ) × × 课前自主学习 11 2．农历每月中，潮汐现象最为明显的日期是(　　) A．初一　初七 B．初八　十五 C．十五　二十二 D．初一　十五 3．潮汐发电的优点是什么。 解析：农历每月的初一和十五前后，潮汐现象最为明显。 提示　清洁、可再生。 课前自主学习 12 三　洋流 1．概念：海水常年比较稳定地沿着__________作________的流动，叫作洋流。 2．分类：按_________，可以将洋流分为暖流和______流。 (1)暖流：从水温_______的海域流向水温低的海域。 (2)寒流：从水温_______的海域流向水温高的海域。 3．影响 (1)影响海洋____________和渔场的分布。______________的海域，易于形成大的渔场。 (2)影响海洋航行。顺洋流航行节约燃料，加快航行速度。洋流挟带冰山威胁海上航运。 (3)影响海洋污染。有利于_________的扩散，但扩大了污染范围。 一定方向 大规模 海水温度 寒 高 低 生物资源 寒暖流交汇 污染物 课前自主学习 13 1．判断正误。 (1)洋流的方向比较稳定。( ) (2)暖流的水温高于寒流的水温。( ) √ × 课前自主学习 14 2．有利于大的渔场形成的是(　　) A．暖流流经的海域　　　 B．寒流流经的海域 C．寒暖流交汇的海域 D．热带海域 3．举例说明洋流对人类的有利影响。 解析：寒暖流交汇的海域，海水受到扰动，将海底的营养盐类带至海洋表层，有利于浮游生物大量繁殖、生长，鱼类饵料增多，易于形成大的渔场。 提示　促进渔场的形成，有利于渔业的发展；顺洋流航行可节约燃料，加快速度；有利于污染物的扩散。 课前自主学习 15 课堂主题探究 思维探究　实践运用 海浪 海南省万宁市日月湾山岭环抱，是个半月形的海湾，这里水质清澈，四季如夏，全年都适宜冲浪，一年中长达半年的时间有2 m以上的大浪，海浪绵长有力且起伏频率大，是国家冲浪队训练基地所在地，更被国际媒体和世界冲浪爱好者誉为“世界十大冲浪胜地”之一。日月湾有洁白、松软、细柔的沙滩，海边筑有防波堤。如图为万宁市日月湾景观图。 课堂主题探究 据此探究下列问题： (1)冲浪运动借助的海水运动形式主要是________，多由________作用形成。 (2)说出日月湾全年适合冲浪的原因。 (3)结合材料说明该种海水运动形式对当地地理环境和人类活动的影响。 海浪 成果展示　纬度低，四季如夏，海水温度全年适宜冲浪；海浪全年绵长有力；一年中长达半年的时间有2 m以上的大浪，具有挑战性。 风力 成果展示　形成沙滩，塑造海岸地貌；巨大波浪能量大，对沿岸建筑破坏性大，所以修筑防波堤；海浪也影响航行、海面捕捞、勘探和其他海上作业等。 课堂主题探究 1．海浪要素 (1)波峰：海浪周期性运动的最高点。 (2)波谷：海浪周期性运动的最低点。 (3)波高：相邻波峰和波谷的垂直距离。 (4)波长：相邻两波峰或波谷之间的水平距离。 课堂主题探究 2．海浪的分类 (1)根据浪高分类 类型 特点 微浪 指浪高在0.1米以下的海浪。这种海浪通常在海岸线附近出现，受到风力的影响较小。微浪在海上游玩和娱乐活动中较为常见，例如划船等 小浪 浪高在0.1米至1米之间的海浪。通常由微风引起，波峰和波谷之间的距离较短。小浪对于一些海上作业和水上活动来说是比较安全的，例如游泳、钓鱼等 中浪 浪高在1米至2米之间的海浪。通常由中等强度的风引起，波峰和波谷之间的距离适中。中浪对于航海和水上运动来说是具有一定挑战性的，需要一定的技巧和经验 大浪 浪高在2米至4米之间的海浪。这种海浪通常由强风引起，波峰和波谷之间的距离较大。大浪对于航海和水上运动来说是非常具有挑战性的，需要具备较高的技术水平和经验 巨浪 浪高在4米以上的海浪。通常由极强风引起，波峰和波谷之间的距离非常大。巨浪对于航海和水上运动来说是极具危险性的，需要极高的技术水平和经验 课堂主题探究 (2)根据成因分类 类型 形成 风浪 在风的直接作用下形成的海浪，风力大小对海浪有巨大的影响 潮汐波 在月球、太阳引潮力作用下产生的海浪 海啸 包括地震海啸、火山海啸、滑坡海啸等，主要是地震海啸。传播速度快，近岸常形成巨浪 风暴潮 通常分为由温带气旋(温带低压)引起的温带风暴潮和由台风(热带低压)引起的台风风暴潮两大类 涌浪 风停止后或风已削弱，改变了原来风向，在海面上留下的海浪。“无风三尺浪”指的就是涌浪 断浪 指由于海底地形的变化或者其他因素导致浪高突然变小或者消失的现象 课堂主题探究 3．海浪的影响 影响 举例或说明 影响人们在海滨和海上活动 ①冲浪运动需要较高的浪高来增加挑战性； ②捕捞、勘探、航行等海上活动应避开大的海浪 海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果 ①热带、温带的沿海地区均可能遭受风暴潮的袭击； ②对海上航行、海上勘探等活动不利，毁坏沿海建筑等 海浪是塑造海岸地貌的主要动力 塑造各种海岸地貌，如海蚀崖、海蚀柱等 课堂主题探究 4.海浪的防御与利用 (1)人们在海滨和海上活动需要密切关注海浪预报，选择适宜活动的海浪条件。 (2)人们通过工程和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀，如修建海堤、种植海岸防护林等。 (3)海浪能是重要的海洋能源。人们可利用海浪发电。 课堂主题探究 冬季，渤海湾各海滨浴场处于旅游的淡季，海上娱乐休闲活动少，游客数量较少。2023年11月9日，国家海洋预报台发布风暴潮蓝色警报，渤海湾将出现50～120厘米的风暴增水，要求各部门做好防潮准备。据此完成(1)～(2)题。 (1)此次风暴潮(　　) A．导致海面异常升降 B．为海水周期性涨落 C．与海啸的成因一致 D．与引潮力大小有关 课堂主题探究 冬季，渤海湾各海滨浴场处于旅游的淡季，海上娱乐休闲活动少，游客数量较少。2023年11月9日，国家海洋预报台发布风暴潮蓝色警报，渤海湾将出现50～120厘米的风暴增水，要求各部门做好防潮准备。据此完成(1)～(2)题。 (2)此次风暴潮期间，开展的活动不合理的是(　　) A．加固沿海渔业养殖设施 B．举办国际冲浪大赛 C．开展海堤巡查维护工作 D．渔船货轮回港避风 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 特点 风暴潮成因为________驱动，潮汐与月球和太阳对地球的引力有关，海啸与地震、火山爆发、水下滑坡、坍塌等有关 在强风作用下，近岸海面水位___________，产生风暴增水 影响 风暴潮能量巨大，应及时加固渔业养殖设施，开展海堤巡查维护工作，作业船只___________ 应停止海上娱乐休闲活动 [科学思维]　风暴潮特点的分析思路 强风 急剧升降 回港避风 课堂主题探究 潮汐 钱塘江位于我国浙江省，最终注入东海。钱塘潮天下闻名。每年农历八月十五前后，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。海潮到来前，远处先呈现出一个细小的白点，转眼间变成了一缕银线，并伴随着一阵阵闷雷般的潮声，白线翻滚而至。几乎不给人们反应的时间，汹涌澎湃的潮水已呼啸而来，潮峰高达3～5米，后浪赶前浪，一层叠一层，宛如一条长长的白色带子，大有排山倒海之势。诗云：“钱塘一望浪波连，顷刻狂澜横眼前；看似平常江水里，蕴藏能量可惊天。”潮头由远而近，飞驰而来，潮头推拥，鸣声如雷，喷珠溅玉，势如万马奔腾。观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2 000余年，已成为当地的习俗。 课堂主题探究 据此探究下列问题： (1)潮汐现象产生的原因是什么？ (2)每天潮水周期性涨落几次？ (3)人类能够利用潮汐现象吗？ 成果展示　潮汐现象与月球、太阳对地球的引力有关。 成果展示　两次。 成果展示　可以。船舶靠岸和离岸时，需要考虑潮汐规律；可以利用潮汐发电等。 课堂主题探究 1．潮汐的周期及成因 周期 规律 成因 一天 通常两次潮涨潮落 在地球上，当某地正对月球时，此地的海水被月球引潮力“拉”起来，形成涨潮；背对月球时，受月球引力小，离心力变大，在离心力的作用下，海水向背对月球的方向膨胀，就形成涨潮。地球自转使得大部分海域海水一天出现两次涨落 一月 当朔、望日(农历初一、十五前后)时，日、月、地三者大致在同一直线上，日、月引潮力叠加，形成大潮 当月相处于上弦、下弦(农历初八、廿三前后)时，日地连线与月地连线呈直角，引潮力分散，形成小潮 课堂主题探究 2.钱塘江大潮的成因 天时 每年中秋节前后，钱塘江水量丰富，且太阳、月球、地球几乎在同一直线上，此时海水受到的引力最大 风势 浙江沿海一带夏秋季盛行东南风，风向与潮水前进方向大体一致，风助潮涌，潮借风势 地利 ①杭州湾至钱塘江口外宽内窄，口大肚小，是非常典型的喇叭状海湾。涨潮时大量海水涌入狭窄的河道，水体涌积，后浪与前浪层层相叠，水位暴涨 ②此时钱塘江水量大，水流方向与潮水方向相反，加大了潮差 课堂主题探究 3．潮汐现象的影响和应用 (1)准确掌握海水潮汐规律对渔业生产有很大帮助。 ①大潮流水急，鱼群容易分散排向外海，或栖居于中上层。 ②小潮流水缓慢，鱼群易集中推向内海，并下沉海底，利于捕捞。 (2)涨潮时，外海高盐度的海水被推向岸边，是提取海水晒盐的好机会。 (3)海上航运事业和潮汐关系更加密切，潮流影响着航行的方向和速度。 (4)掌握潮汐规律，能使港口增加大船的通过能力。 (5)潮汐蕴藏着巨大的能量，可以利用发电，为人类提供清洁能源。 课堂主题探究 石沪是一种古老的捕鱼工具，最早出现于明代福建。人们用石块在潮间带堆叠起长达上百米的弧形石堤，涨潮时海水淹没石沪，鱼群随潮而入；退潮时鱼虾困在沪堤内，便于捕捞。图一为福建平潭某石沪景观图，图二为2023年6月20日平潭潮汐图。据此完成(1)～(2)题。 (1)若仅考虑潮汐规律，当地一天中最多可利用 石沪捕鱼的次数是(　　) A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 课堂主题探究 石沪是一种古老的捕鱼工具，最早出现于明代福建。人们用石块在潮间带堆叠起长达上百米的弧形石堤，涨潮时海水淹没石沪，鱼群随潮而入；退潮时鱼虾困在沪堤内，便于捕捞。图一为福建平潭某石沪景观图，图二为2023年6月20日平潭潮汐图。据此完成(1)～(2)题。 (2)为实现捕鱼功能，石沪堤的高度至少应修筑到(　　) A．高潮水位附近 B．高于高潮水位 C．低于低潮水位 D．高于低潮水位 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 规律 石沪的捕鱼原理是______时鱼群随潮进入石沪，______时鱼虾困在沪堤内 由于一天中涨潮两次，故该地区一天可利用石沪捕鱼______次 利用 石沪堤的高度应该高于______潮水位，才能使鱼虾被困在石沪中 [科学思维]　潮汐的分析思路 涨潮 退潮 两 低 课堂主题探究 洋流 1492年哥伦布第一次横渡大西洋到美洲，共花了37天的时间。1493年哥伦布第二次去美洲只花了20天的时间就顺利到达，比第一次少用了17天。下图为北大西洋及其周边地区图。 课堂主题探究 据此探究下列问题： (1)图中①洋流为________，②洋流为________，③洋流为________。(填“暖流”或“寒流”) (2)哥伦布从美洲返回欧洲，若想一路顺风顺水，所借助的洋流是________。(填数码) (3)都柏林和印第安港所处的纬度差不多，冬季气温较高的是________。请分析原因。 (4)丙表示纽芬兰渔场，简要解释该渔场形成的主要原因。 (5)若丁处海湾发生石油泄漏事故，那么甲乙两处更容易受污染的是______。 暖流 成果展示　该处为寒暖流交汇处，饵料丰富。 寒流 暖流 ① 都柏林 甲 课堂主题探究 1．洋流的分类 课堂主题探究 2．洋流对地理环境的影响 影响 实例 气候 暖流增温增湿 欧洲西部温和湿润得益于北大西洋暖流 寒流降温减湿 南美西海岸的热带荒漠逼近赤道 海洋生物 寒暖流交汇处 纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场 上升流 秘鲁渔场 海洋航行 顺洋流航行速度快，逆洋流航行速度慢；寒暖流交汇处易形成海雾；洋流带来的冰山影响航行安全 郑和下西洋选择冬季出发，夏季返回；泰坦尼克号沉没与冰山有关 海洋污染 加快净化速度，扩大污染范围 北太平洋垃圾洲的形成 课堂主题探究 下图为南美洲南部沿岸洋流示意图。读图，回答(1)～(2)题。 (1)关于图中①②两股洋流的说法，正确的是(　) A．均为暖流 B．①是暖流，②是寒流 C．均为寒流 D．①是寒流，②是暖流 (2)图示范围内世界著名的大渔场是(　　) A．北海渔场 B．北海道渔场 C．纽芬兰渔场 D．秘鲁渔场 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 性质 流向高纬方向，一般为_______；流向_______方向，一般为寒流 图示区域位于南半球，①洋流向北流，为_______；②洋流向南流，为_______ 渔场 上升流或________交汇的海区，易形成大渔场 图示区域的渔场为_______渔场，是上升流形成的 [科学思维]　洋流的分析思路 暖流 低纬 寒流 暖流 寒暖流 秘鲁 课堂主题探究 学科素养提升 探究时事　素能突破 人地协调观——潮汐发电 江厦潮汐试验电站位于浙江省温岭市，是我国第一座双向潮汐发电站，涨潮和落潮时均可发电，总装机容量为3 200千瓦。潮汐双向发电的基本原理是什么？ 1．潮汐电站发电条件 一是潮汐的幅度必须大，至少要有几米；二是海岸地形必须能储蓄大量海水，并可进行土建工程。 学科素养提升 2．发电原理 利用海水涨落潮差的势能，推动水轮机运动，进而驱动发电机发电。涨潮时，海面水位高，海水从海洋流入水库，推动水轮机运动，进而驱动发电机发电；落潮时，海面水位低，海水从水库流向海洋，推动水轮机运动，进而驱动发电机发电。 学科素养提升 3．类型 单库单向电站 只用一个水库，仅在涨潮或落潮时发电 单库双向电站 用一个水库，但是涨潮与落潮时均可发电，只是在平潮时不能发电 单双库单向电站　　 用两个相邻的水库，使一个水库在涨潮时进水，另一个水库在落潮时放水，这样前一个水库的水位总比后一个水库的水位高，水轮发电机组放在两水库之间的隔坝内，两水库始终保持着水位差，故可以全天发电 学科素养提升 4.优缺点 优点：①能源可靠，可以经久不息地利用；②虽然有周期性间歇，但具有准确的规律；③一般离用电中心近，不必远距离送电；④无淹没损失、移民等问题；⑤水库内可发展水产养殖、旅游等。 缺点：①单库潮汐电站发电有间歇性；②这种间歇性周期变化和日夜周期不一致；③造价较高。 学科素养提升 潮汐是指海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性有规律的涨落现象。人类通过长期探索，现在许多国家在海湾或河口修筑拦潮大坝，修建潮汐能发电站(利用大坝内外涨、落潮时的水位差来发电)，实现对丰富潮汐能的开发利用。据此完成1～2题。 1．甲、乙、丙、丁四图中，适宜发电的是(　　) A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．丙、丁 学科素养提升 解析:由材料可知，潮汐能发电站利用大坝内外涨、落潮时的水位差来发电，图甲中大海的水位高于海湾的水位，图丙中海湾的水位高于大海的水位，二者均存在水位差，可以用来发电；图乙、丁中，大海与海湾之间的水位高度相同，没有水位差，不适宜发电，B项正确。 学科素养提升 潮汐是指海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性有规律的涨落现象。人类通过长期探索，现在许多国家在海湾或河口修筑拦潮大坝，修建潮汐能发电站(利用大坝内外涨、落潮时的水位差来发电)，实现对丰富潮汐能的开发利用。据此完成1～2题。 2．丙图中，当H增大时，下列说法正确的是(　) A．此时正处于涨潮期 B．此时段内，在当地海滩游泳比较安全 C．此时是渔民拾贝的最佳时期 D．此时段内，海洋船舶靠港的速度相对较快 学科素养提升 解析:读图可知，H为大海与海湾之间的水位高度差，水位差增大，说明海水正处于落潮阶段，A项错误；落潮时，海水水平运动是远离海岸的，在海滩游泳不安全，B项错误；海洋船舶靠港的方向与水流方向相反，速度相对较慢，D项错误；海水退去，利于渔民拾贝，C项正确。 学科素养提升 教材活动点拨 释疑教材　归纳提升 [教材第60页活动] 思路点拨　1.赶海：赶海选择潮落的时间，大潮潮落时效果更好。 游泳：涨潮时，危险性小；退潮时，危险性大。 观潮：选择农历初一或十五前后观潮效果最佳。 船舶进出港口：应选择高潮位；进港时，选择涨潮时效果好；出港时，选择落潮时效果好。 2．人类活动除了考虑潮汐外，还要考虑其他海水运动形式及海水性质的影响。 教材活动点拨 课后达标检测 夯基固本 练速提能 ★ ★★ 海浪 1，2，11(1) 11(3) 潮汐 3，4 5，6，7 洋流 8，12(1)(2)(3) 9，10，11(2)，12(4) 难度 题号 知识点 时间：45分钟　 满分：100分 一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 冲浪是以海浪为动力的极限运动。海浪的高度要在1米左右，最低不小于30厘米。下图为北半球某热带海域月平均风速变化示意图。据此完成1～2题。 1．冲浪时人们利用了(　　) A．潮汐的能量 B．洋流的能量 C．海浪的能量 D．海啸的能量 解析:海上冲浪利用的是海浪的能量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 冲浪是以海浪为动力的极限运动。海浪的高度要在1米左右，最低不小于30厘米。下图为北半球某热带海域月平均风速变化示意图。据此完成1～2题。 2．该海域海上冲浪最刺激的季节是(　　) A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 解析:海上冲浪最刺激的季节应是风浪最大的季节。读图可知，该海域冬季风力最大，海浪最高，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 潮汐时刻表能够反映不同时刻的潮水高度，是船舶进出港口的重要参考信息。下图示意某日某港口潮汐时刻信息。据此完成3～5题。 3．下列关于潮汐说法正确的是(　　) A．潮汐形成只与太阳对月球的引力有关 B．海水上升称为潮，海水下降称为汐 C．潮汐是深层海水运动的基本形式 D．潮汐的水位高低与海岸的形态有关 解析:根据所学知识可知，潮汐形成与太阳和月球对地球的引力有关，A项错误；白天海水的涨落为潮，夜晚海水的涨落为汐，B项错误；潮汐是表层海水运动的基本形式之一，C项错误；潮汐的水位高低与海岸的形态有关，如杭州湾外宽内窄的形态促使钱塘江大潮形成，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 潮汐时刻表能够反映不同时刻的潮水高度，是船舶进出港口的重要参考信息。下图示意某日某港口潮汐时刻信息。据此完成3～5题。 4．此日，大型船舶要进该港口卸货，为防止搁 浅，合理的进港时间是(　　) A．6：00 B．11：00 C．16：00 D．21：00 解析:大型船舶在进港卸货时，为防止搁浅，应选择在涨潮且潮位较高时进港。读图可知，16：00是海水涨潮时，且17：00前后潮位为该日最高，因此16：00船舶进港卸货最合理，C项正确；6：00和21：00潮位较低，且为退潮时，11：00虽是涨潮时，但潮位较低，因此都不适合大型船舶进港，A、B、D三项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 潮汐时刻表能够反映不同时刻的潮水高度，是 船舶进出港口的重要参考信息。如图示意某日某港 口潮汐时刻信息。据此完成3～5题。 5．此日，某游客来到该港口附近的海滨游玩， 在不同时刻拍摄远处同一岛屿，如图甲(浅滩未出露海面)、图乙(浅滩出露海面)所示。下列说法正确的是(　　) A．图甲时刻是11：00前后 B．图乙时刻游客徒步登岛更便利 C．图乙时刻是17：00前后 D．图甲时刻岛屿露出的面积大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析:由材料可知，与图乙时刻相比，图甲时刻浅滩被淹没，不是潮位最低时，11：00前后潮位最低，因此图甲时刻不是11：00前后，A项错误；图乙时刻浅滩出露海面，并且从岸边直接连到岛屿，潮位较低，此时游客徒步登岛更便利，B项正确；图乙时刻潮位较低，17：00前后潮位较高，C项错误；图乙时刻岛屿露出的面积较大，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 2024年9月20日(农历八月十八)，钱塘江迎来最佳观潮期。受刚刚过去的台风“普拉桑”影响，钱江潮更加气势磅礴。下图示意杭州湾至钱塘江口位置及21世纪初部分潮水站数据。据此完成6～7题。 6．若仅考虑潮差因素，图中四个潮水站最适合 建潮汐发电站的是(　　) A．七堡 B．盐官 C．澉浦 D．乍浦 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析:由所学知识可知，潮汐发电是利用涨潮、落潮时水坝两侧形成水位差，潮水流入或流出水坝过程中推动水轮机旋转，从而带动发电机发电。读图可知，七堡的潮差为6.52－5.63＝0.89，盐官的潮差为6.01－2.71＝3.30，澉浦的潮差为5.19＋0.62＝5.81，乍浦的潮差为4.67＋0.27＝4.94。若仅考虑潮差因素，图中四个潮水站中，澉浦的潮差最大，最适合建潮汐发电站，C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 2024年9月20日(农历八月十八)，钱塘江迎来最佳观潮期。受刚刚过去的台风“普拉桑”影响，钱江潮更加气势磅礴。下图示意杭州湾至钱塘江口位置及21世纪初部分潮水站数据。据此完成6～7题。 7．符合本次钱塘江大潮形成原因的是(　　) ①杭州湾外宽内窄　②东北风盛行　 ③钱塘江丰水期　④台风活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析:读图可知，杭州湾外宽内窄，有利于海水涌向陆地时水位急速升高，①正确；9月20日是在夏秋季节，当地盛行东南季风，风向与潮水方向大体一致，助长了潮势，②错误；丰水期钱塘江水量大，江水与海水相互作用强烈，为大潮的形成提供了更充足的水源动力，有助于形成壮观的大潮，③正确；据材料可知，受刚刚过去的台风“普拉桑”影响，钱江潮更加气势磅礴，本次钱塘江大潮受台风活动的影响较大，④正确。故选C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 读北大西洋部分海域洋流分布图，完成8～10题。 8．能正确表示加那利寒流流经海区等温线分布的是(　　) 解析:读图可知，加那利寒流自北向南流动，即从低温向高温海区流，此时等温线向低纬地区弯曲。故B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 读北大西洋部分海域洋流分布图，完成8～10题。 9．最可能形成大型渔场的海域是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析:一般寒暖流交汇的地区由于海水的扰动作用，使得海洋底层物质上泛，大量营养物质在洋面汇集，浮游生物大量繁殖，吸引鱼群聚集。四地中丙处有拉布拉多寒流和墨西哥湾暖流交汇，最符合该特征。故选C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 读北大西洋部分海域洋流分布图，完成8～10题。 10．最可能挟带冰山的洋流是(　　) A．加那利寒流 B．北大西洋暖流 C．拉布拉多寒流 D．墨西哥湾暖流 解析:冰山一般发源于高纬度地区，随着海水运动被挟带到中低纬地区。图中拉布拉多寒流自高纬度地区流向低纬度地区，最有可能挟带冰山。故选C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 二、综合题(共2小题，共50分) 11．阅读图文材料，完成下列要求。(24分) 涌浪是风浪离开风吹的区域后所形成的波浪。涌浪池是指大洋风浪遇陆地阻碍而形成涌浪汇聚，池内表层海水朝一定方向流动，指标以涌浪速率表示，正值表示速度加快，负值表示速度减慢。涌浪池出现在涌浪速率最大的区域。下图示意太平洋部分海域涌浪速率分布图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (1)描述图示区域150°W以东太平洋海域涌浪速率的空间分布特征。(8分) (2)判断南太平洋东部海域涌浪池内涌浪的流动方向，并简述该处涌浪的形成原因。(8分) (3)简述涌浪池对人类活动的影响。(8分) 答案：涌浪速率空间差异大；北半球以负值为主，涌浪运动过程中速度减慢；南半球以正值为主，速度加快，其中南美洲沿岸速度最快。 答案：自东南向西北流。原因：南半球中纬度地区常年存在自西向东运动的西风漂流；受南美洲陆地的阻挡，一部分海水北上而形成。 答案：给海上航行、渔业生产、石油开采等活动带来安全隐患；蕴含丰富的能量资源，能提供清洁能源。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析:第(1)题，可以从涌浪速率的整体特征和空 间分异两方面分析。从整体看，涌浪速率空间差异 大；空间分异包括宏观层面和微观层面的极值区。 由图中数据可知，北半球以负值为主，涌浪运动过 程中速度减慢；南半球以正值为主，速度加快，其中南美洲沿岸速度最快。第(2)题，涌浪池出现在涌浪速率最大的区域，受陆地阻挡，涌浪叠加，速度加快，形成涌浪池。读图可知，南太平洋涌浪速率最大的区域位于南太平洋东部海域，此处存在涌浪池，且涌浪速率自东南向西北减小，因此该涌浪池内涌浪流动的方向大致是自东南向西北。南太平洋东部涌浪池的涌浪主要是由于西风漂流受陆地 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 阻挡，一部分海水北上而形成。第(3)题，要从有利影响和不利影响两方面回答。有利影响可以从能源开发角度，涌浪池蕴含丰富的能量资源，能为人类提供清洁能源；不利影响主要是对工程作业的威胁，如涌浪池会对海上航行、渔业生产、石油开采等活动带来安全隐患。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 12．阅读图文材料，完成下列要求。(26分) 洋流的分布受多种因素的影响，使世界洋流的形成与分布具有区域差异。下图为非洲南部附近海域洋流分布图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (1)概括图示岛屿附近海域洋流的分布特点。(4分) (2)判断洋流乙、丙的性质并说明理由。(10分) (3)比较图示大陆东、西两岸气温的差异。(2分) 答案：洋流围绕岛屿基本呈环状分布；洋流流向大致由北向南流动。 答案：乙为暖流；丙为寒流。洋流乙自北向南流，由水温较高(纬度较低)的海区流向水温较低(纬度较高)的海区，为暖流；洋流丙自南向北流，由水温较低(纬度较高)的海区流向水温较高(纬度较低)的海区，为寒流。 答案：东岸气温高，西岸气温低。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (4)结合洋流性质分析图示甲和乙洋流对图示岛屿气温和降水的影响。(10分) 答案：对气温的影响：甲和乙洋流为暖流，温度较高，提供较好的热量条件，起到增温作用。对降水的影响：通过蒸发向大气提供水汽，气流将水汽挟带至岛屿上空；在地形抬升或对流运动中，水汽凝结，产生大量降水，使该岛屿形成降水丰富的气候，起到增湿作用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析:第(1)题，读图可知，图示岛屿附近洋流 基本呈环状分布，环绕岛屿流动；岛屿两侧的洋 流整体呈现出由北向南的流向。第(2)题，读图可 知，洋流乙自北向南流，由纬度较低的海区流向 纬度较高的海区，为暖流；洋流丙自南向北流， 由纬度较高的海区流向纬度较低的海区，为寒流。第(3)题，结合第(2)题分析可知，大陆东岸受暖流影响，气温高；大陆西岸受寒流影响，气温低。第(4)题，暖流挟带了大量的热量，流经马达加斯加岛附近海域时，为岛屿提供了较好的热量条件，使得岛屿的气温相对较高，起到增温作用。暖流的高温使得海水蒸发加快， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 向大气中提供了大量的水汽，这些水汽被气流挟带至马达加斯加岛上空；当挟带水汽的气流遇到马达加斯加岛的地形时，被迫抬升，水汽在上升过程中冷却凝结，形成降水，这种地形抬升或对流运动使得马达加斯加岛形成了降水丰富的气候，起到增湿作用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 R 洋流eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(洋流性质\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(寒流,暖流)),运动方向\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(水平流,升降流\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(上升流,下降流)))))) $