第2章 第2节 第1课时 大气的受热过程-【金版教程】2025-2026学年高中地理必修第一册创新导学案课件PPT（人教版）

该高中地理课件聚焦“大气受热过程”核心知识点，通过2024年气候状况报告时事案例导入，引导学生用大气保温作用原理解释全球变暖现象。课前自主学习以问题探究和判断正误夯实基础，课堂主题探究结合实践活动与表格归纳，搭建从原理到现象的思维支架，衔接前后知识逻辑。 其亮点在于融合综合思维、地理实践力与人文协调观，如通过学生课外实践分析阴晴天气气温差异培养综合思维，结合“阳光居室”“冻雨”案例提升地理实践力。采用案例教学与图表分析结合的学科方法，帮助学生理论联系实际，教师可借助分层模块提升教学效率。

第二章　地球上的大气 第二节　大气受热过程和大气运动 第一课时　大气的受热过程 2025年3月19日，世界气象组织发布《2024年气候状况报告》。报告显示，2024年是第一个气温比工业化前时代高出1.5摄氏度以上的年份，全球平均近地表温度比1850至1900年平均值高出1.55±0.13摄氏度。这是175年观测记录中最热的一年。试用大气受热过程解释产生这种异常气候现象的原因。 提示　全球温室气体浓度升高，大气吸收地面辐射增强，大气保温作用增强，气温升高。 运用示意图等，说明大气受热过程原理，并解释相关现象。 学业质量标准 大气的受热过程 大气对地面的保温作用 水平1 说出大气受热的基本过程。(综合思维) 理解大气对地面保温作用的基本原理。 (综合思维) 水平2 归纳大气对太阳辐射削弱作用的形式及特点。(综合思维) — 水平3 根据图表资料，说明影响大气削弱作用的因素。(综合思维) 根据图表资料，利用大气对地面保温作用的原理分析地理问题。(综合思维) 水平4 根据图表资料，探讨大气受热过程原理在生产、生活中的应用。(地理实践力) 结合图表资料，说明人们在生产、生活中对大气对地面保温作用原理的利用。(人地协调观) 目录 课前自主学习 课堂主题探究 教材活动点拨 学科素养提升 课后达标检测 课前自主学习 精心准备 夯实基础 一　大气的受热过程 1．能量来源：____________是地球大气最重要的能量来源。 2．大气的受热过程 (1)A是_______________，大气吸收较_____。 (2)地面被加热，以B_______________的形式传递能量，大气吸收较______。 (3) _______________是近地面大气主要的、直接的热源。 太阳辐射 太阳短波辐射 少 地面长波辐射 多 地面长波辐射 课前自主学习 6 1．判断正误。 (1)大部分太阳辐射被大气吸收。( 　 ) (2)地面辐射属于长波辐射。( 　 ) √ × 课前自主学习 7 2．大气最根本的能量来源是(　　) A．太阳辐射 B．大气辐射 C．地球内部 D．地面辐射 3．分析对流层气温垂直变化的原因。 解析：太阳辐射是地球大气最根本的能量来源。 提示　对流层大气主要的、直接的热源是地面长波辐射。海拔越高，获得地面辐射越少，气温越低。 课前自主学习 8 二　大气对地面的保温作用 1．大气增温原理 (1)对流层中的水汽、__________等，吸收_______辐射的能力很强。 (2)地面辐射的长波辐射_________被对流层中的水汽、二氧化碳等吸收。 2．大气的保温作用 (1)大气向外辐射_______辐射。 (2)大气辐射大部分射向地面，称为____________。 (3)大气逆辐射把热量传给地面，对地面起到了_____作用。 二氧化碳 长波 绝大部分 长波 大气逆辐射 保温 课前自主学习 9 1．判断正误。 (1)水汽和二氧化碳对地面辐射吸收能力很强。(　　　) (2)大气辐射大部分射向宇宙空间。 (　　　) √ × 课前自主学习 10 2．对地面具有保温作用的主要是(　　) A．太阳辐射 B．大气辐射 C．大气逆辐射 D．地面辐射 3．“白天没有大气逆辐射”的说法正确吗？为什么？ 解析：大气辐射以大气逆辐射为主，大气逆辐射将能量返还地面，实现对地面的保温作用。 提示　不正确。大气逆辐射始终存在，白天太阳辐射强，地面辐射强，大气逆辐射强。 课前自主学习 11 课堂主题探究 思维探究　实践运用 大气对太阳辐射的削弱作用 某中学地理学习小组在某周末进行了为期两天的课外实践活动。活动中发现周六为阴天，周日为晴天。通过实践活动，该学习小组得出了以下结论： ①日出前的黎明，日落后的黄昏，天空仍然是明亮的。 ②阴沉的天空呈现灰白色，晴朗的天空呈现蔚蓝色。 ③如图为两日气温日变化示意图。 课堂主题探究 据此探究下列问题： (1)运用大气受热过程原理解释结论①和②中的现象。 (2)判断两条气温曲线代表的日期。 (3)阴天时，白天的气温较晴天________，为什么？ 成果展示　大气散射作用改变了太阳光的方向，日出前、日落后，天空仍然是明亮的。因各种波长的太阳辐射被云层散射，阴沉的天空呈现灰白色；太阳光中的蓝、紫色光易被散射，晴朗的天空呈现蔚蓝色。 成果展示　A曲线代表周日气温变化，B曲线代表周六气温变化。 低 成果展示　阴天时，大气对太阳辐射的削弱作用强，因而白天气温较低。 课堂主题探究 1．大气对太阳辐射削弱作用的三种方式 作用形式 作用特点 参与作用的大气成分 削弱的辐射 反射作用 无选择性 云层和较大颗粒的尘埃 各种波长的太阳辐射 散射作用 有选择性 空气分子、微小尘埃 可见光中波长较短的蓝、紫色光 无选择性 较大颗粒的尘埃等 各种波长的太阳辐射 吸收作用 有选择性 水汽、二氧化碳(对流层)；臭氧(平流层)；氧原子(高层大气) 水汽和二氧化碳主要吸收红外线，臭氧和氧原子主要吸收紫外线 课堂主题探究 2.削弱作用与纬度的关系 课堂主题探究 3．削弱作用在实践中的应用 现象 原因 晴朗天空呈蔚蓝色 晴天时，太阳光中的蓝、紫色光易被散射 阴沉天空呈灰白色 阴天时，云层厚，各种波长的太阳辐射被散射 日出前、日落后天空明亮 大气的散射作用改变了太阳光的方向 白天多云时气温比晴天低 多云时，云层反射作用强，到达地面的太阳辐射减少 西北地区太阳能丰富 气候较为干旱，晴天多，大气的削弱作用弱 课堂主题探究 飞机航行灯：左翼尖端为红色灯，右翼尖端为绿色灯。其主要作用是向天空中所有其他飞机发出飞机准确位置的信号。腾冲驼峰机场每年6—9月为雨季，受大雾、低能见度和雷雨影响，大量航班被临时取消。下图为大气受热过程示意图。据此完成(1)～(2)题。 课堂主题探究 (1)飞机航行灯采用红灯的原因是(　　) A．红光波长较短，不易被散射 B．红光波长较长，易被遮挡、反射 C．红光波长较长，不易被散射 D．红光波长较短，易被吸收 (2)白天大雾导致驼峰机场能见度下降，其原因是(　　) A．①减弱 B．②减弱 C．④减弱 D．⑤减弱 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 削弱 方式 大气对太阳辐射的削弱作用有吸收、反射和散射三种作用方式 红光波长_______，不易被_______，看起来更清晰，所以飞机航行灯采用红灯 削弱 作用 受大气对太阳辐射削弱作用的影响，到达地面的太阳辐射_______，导致能见度下降 _______为大气上界的太阳辐射，_______为到达地面的太阳辐射，_______表示大气逆辐射，_______表示大气对太阳辐射的反射作用 [科学思维]　大气对太阳辐射削弱作用的分析思路 较长 散射 减弱 ① ② ④ ⑤ 课堂主题探究 大气对地面的保温作用 露水是夜晚或清晨近地面的水汽遇冷凝结在物体上的水珠。露水需要在大气比较稳定、风比较小、天空晴朗少云、地面热量散失快的天气条件下才能形成。下图是北京市某年连续五天的天气预报图。 课堂主题探究 据此探究下列问题： (1)与12月28日相比，说出12月26日北京市气温的特点。 (2)与12月28日相比，说明12月26日北京市太阳辐射较强的原因。 成果展示　白天气温高，晚上气温低；昼夜温差大。 成果展示　26日为晴天，大气中的水汽、固体杂质含量较少，大气透明度好；大气对太阳辐射的反射、散射和吸收作用弱。 课堂主题探究 (3)运用大气受热过程的原理，解释北京市12月26日和28日气温差异的原因。 (4)12月28日清晨路边草叶上最不容易看到露水，试分析其原因。 成果展示　26日，天气为晴天，白天大气对太阳辐射削弱作用弱，气温较高；晚上大气对地面的保温作用弱，气温较低，昼夜温差大。28日，天气为多云，白天大气对太阳辐射削弱作用强，气温较低；晚上大气对地面的保温作用强，气温较高，昼夜温差小。 成果展示　28日，天气为多云，昼夜温差小，夜晚降温幅度小；该日为多云，无降水，水汽不足。 课堂主题探究 1．大气的受热过程 地球大气的能量主要来自太阳辐射。太阳辐射能透过大气到达地球表面，在地面和大气之间进行一系列能量转换(如图所示)。 课堂主题探究 2．大气对地面的保温作用 课堂主题探究 3．保温作用在实践中的应用 现象 原因 夜晚多云时气温比晴天高 夜晚多云时，大气逆辐射强，地面散失热量少 晚秋或寒冬霜冻多出现在晴朗的夜晚 晴朗夜晚，大气逆辐射弱，热量散失多，地面气温低，易出现霜冻现象 青藏高原光照强但气温低 高原上空气稀薄，大气削弱作用弱，保温作用弱 利用烟雾防霜冻 烟雾能增强大气逆辐射，减少地面热量的散失 果园中铺沙或鹅卵石 防止土壤水分蒸发的同时也能增加昼夜温差，有利于水果糖分积累等 课堂主题探究 人类对太阳能的利用越来越广泛，在我国某地出现了新型“阳光居室”，采用透明玻璃制作屋顶和墙面，可有效增加室内温度。图一为我国某地新型“阳光居室”，图二为大气受热过程示意图。据此完成(1)～(3)题。 (1)图二中序号与环节名称的对应，正确的一组是(　　) ①—太阳辐射　②—地面辐射　 ④—大气削弱作用　⑤—大气保温作用 A．①② B．①④ C．②④ D．②⑤ 课堂主题探究 (2)该地近地面大气主要的、直接的热源是(　　) A．① B．② C．③ D．④ (3)“阳光居室”能够有效增加室内温度，主要是因为其可以(　　) A．增加地面辐射 B．减少地面辐射的散失 C．增加大气辐射 D．减少大气辐射的散失 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 受热 过程 ①代表的是太阳直接辐射到地面的能量，即____________；②代表的是地面吸收太阳辐射后，以长波辐射的形式向外释放的能量，即____________；③表示_______________，④为射向宇宙空间的大气辐射，⑤为大气对太阳辐射的____________ 大气 热源 大气对地面长波辐射吸收能力_____，对太阳短波辐射吸收能力_______ ______________辐射是近地面大气主要的、直接的热源 保温 作用 玻璃能够阻挡______________辐射向外辐射，从而减少了热量的散失 “阳光居室”采用透明玻璃制作屋顶和墙面，这使得更多的太阳辐射能够进入室内，加热地面和室内空气，可以减少地面辐射的散失 [科学思维]　大气对地面保温作用的分析思路 太阳辐射 地面辐射 大气逆辐射 削弱作用 强 弱 地面长波 地面长波 课堂主题探究 学科素养提升 探究时事　素能突破 综合思维——逆温的形成及影响 冻雨是高空云层中形成的冰晶或雪花，向近地面降落的过程中，先融化至液态水后，再经过低层大气降温，形成温度低于0 ℃但仍未冻结的过冷水。冻雨落在地面物体表面而形成较高密度的冰被称作“雨凇”。我国南方各省冻雨多发，贵州省冬季最为明显。请探究贵州省冬季冻雨多发的原因。 学科素养提升 1．逆温的概念 对流层气温一般随高度增加而递减，海拔每升高1 000米，气温约下降6 ℃。但在一定条件下，也会出现海拔上升，气温升高，或海拔上升1 000米，气温下降幅度小于6 ℃的现象，这两种现象都称为逆温。 学科素养提升 2．逆温的形成与消失过程 晴朗无云的夜间或黎明，由于大气逆辐射较弱，地面辐射散失热量多，从而出现上暖下冷的逆温现象。这种逆温现象黎明前最强，日出后逆温层自下而上消失。 学科素养提升 3．逆温的影响 (1)出现多雾天气：早晨多雾的天气大多与逆温有密切的关系，雾使能见度降低，影响人们的出行，易出现交通事故。 (2)加剧大气污染：逆温现象的存在使空气垂直对流受阻，造成近地面污染物不能及时扩散，从而危害人体健康。 (3)对航空造成影响：“逆温”多出现在低空，多雾天气给飞机起降带来不便。如果出现在高空，对飞机飞行极为有利，因为大气以平流运动为主，飞行中不会有较大的颠簸。 (4)贵州冬季冻雨多发：贵州冬季多逆温现象，近地面气温低，易形成冻雨。 学科素养提升 发生上热下冷逆温现象的大气层称为“逆温层”。逆温层下限至地面的距离称逆温高度，逆温层上下限的温度差称逆温强度。银川市主城区在全年各季中均有逆温层出现。据统计，银川市逐月平均逆温强度和厚度如下图所示。据此完成1～2题。 1．关于银川市逆温时间分布特征，下列说法正确的是(　　) A．冬半年逆温强度小于夏半年逆温强度 B．7月20时逆温强度小于8时的逆温强度 C．8时逆温厚度始终大于20时逆温厚度 D．6月至10月，8时的逆温厚度持续上升 学科素养提升 解析：读图从逆温强度来看，总体变化较大，11月—次年1月(冬季)较强，4—10月(夏半年)较弱，A项错误；7月20时逆温强度比8时大，B项错误；从逆温厚度来看，8时始终比20时大，C项正确；9—10月8时的逆温厚度有所下降，D项错误。 学科素养提升 发生上热下冷逆温现象的大气层称为“逆温层”。逆温层下限至地面的距离称逆温高度，逆温层上下限的温度差称逆温强度。银川市主城区在全年各季中均有逆温层出现。据统计，银川市逐月平均逆温强度和厚度如下图所示。据此完成1～2题。 2．逆温现象的出现对银川市的影响，正确的是(　　) ①缓解大气污染　②抑制沙尘暴发生　 ③易出现大雾天气　④减少冻害发生 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 学科素养提升 解析：根据所学知识可知，逆温现象发生时空气对流运动受到抑制，大气稳定，不利于污染物的扩散，加重大气污染，危害人类健康，①错误；近地面温度低，作物易发生霜冻现象，发生冻害，导致农作物减产，④错误；大气稳定，减小风力作用，有利于抑制沙尘暴，②正确；近地面温度低，水汽易凝结，易出现大雾天气，③正确。故选B项。 学科素养提升 教材活动点拨 释疑教材　归纳提升 [教材第35页活动] 思路点拨　1.大气对太阳辐射的削弱作用(吸收、反射、散射)，大气辐射和大气逆辐射。 2．白天，大气对太阳辐射削弱作用强；夜晚，大气保温作用强；地球昼夜温差较小。 3．月球上没有大气层。白天，没有大气对太阳辐射的削弱作用，太阳辐射强，温度上升幅度大；夜晩，没有大气的保温作用，温度下降幅度大，故月球昼夜温差大。 教材活动点拨 课后达标检测 夯基固本 练速提能 ★ ★★ 大气对太阳辐射的削弱作用 1，3，4 5，11(1)(2) 大气对地面的保温作用 2，6，7 8，9，10，11(3)，12 难度 题号 知识点 时间：45分钟　 满分：100分 一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 一个地方的大气受热过程深受天气状况的影响。下表为某城市某年10月连续5天的气温变化统计表。据此完成1～2题。 3日 4日 5日 6日 7日 白天 天气状况 晴 阴 阴 阴 阴 最高气温/℃ 39 30 22 20 18 夜晚 天气状况 晴 阴 阴 阴 阴 最低气温/℃ 25 15 14 13 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 1.表中最高气温值出现在10月3日，其根本原因是该日(　　) A．大气对太阳辐射削弱作用弱 B．地面对太阳辐射反射作用强 C．大气吸收太阳辐射量增大 D．大气热量向上传递量增多 解析：由表可知，10月3日白天为晴天，其他日期为阴天，晴天时大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，近地面大气接受地面辐射多，气温较高，A项正确；地面对太阳辐射反射作用强，地面接收的太阳辐射少，地面辐射弱，气温较低，B项错误；大气的直接热源是地面长波辐射，并不能直接吸收太阳短波辐射，C项错误；大气热量向上传递量增多，则大气热量减少较多，气温应降低，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 2．连续5日的气温变化，说明该城市(　　) A．白天大气反射作用减弱 B．夜晚地面辐射增强 C．白天大气逆辐射逐渐增强 D．夜晚大气逆辐射逐渐减弱 解析：由表可知，连续5日，最高气温逐日下降，说明白天阴天时，大气对太阳辐射的削弱作用增强，气温较低，大气逆辐射逐渐减弱，A、C两项错误；若夜晚的地面辐射增强，5日内的最低气温不会持续下降，B项错误；由于夜晚气温下降，夜晚的大气逆辐射也会减弱，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 谚语“日出日落胭脂红，不是雨来便是风”，说的是日出日落时如果天空呈现胭脂红色，则预兆有风雨发生。据此完成3～4题。 3．天空呈胭脂红色主要是由于大气的(　　) A．反射作用 B．吸收作用 C．保温作用 D．散射作用 解析：在日出日落时，太阳光线经过较长的大气路径，波长较短的蓝光、紫光等大部分被散射掉，而波长较长的红光、橙光等则能穿过大气层到达我们的眼睛，因此天空会呈现红色或胭脂红色，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 谚语“日出日落胭脂红，不是雨来便是风”，说的是日出日落时如果天空呈现胭脂红色，则预兆有风雨发生。据此完成3～4题。 4．与“胭脂红”预兆天气的原理相似的谚语是(　　) A．朝霞不出门，晚霞行千里 B．一场秋雨一场寒 C．河里浮青苔，必有大雨来 D．一场春雨贵如油 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：“朝霞不出门，晚霞行千里”，这句谚语的意思是，如果早晨出现红色的霞光，说明大气中水汽较多，可能预示着降水发生，不宜出门；而如果傍晚出现红色的霞光，则通常表示天气较好，可以远行。这与“日出日落胭脂红，不是雨来便是风”的预兆天气原理是一致的，都是利用大气散射作用造成的天空颜色变化来预测天气，A项正确；“一场秋雨一场寒”，这句谚语描述的是秋雨过后气温下降的现象，与天空颜色无关，B项错误；“河里浮青苔，必有大雨来”，这句谚语是根据河水中青苔的漂浮情况来预测大雨的，与天空颜色也没有直接关系，C项错误；“一场春雨贵如油”，这句谚语描述的是春天北方地区降水少，与天空颜色无关，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 古代社会有许多充满科学气息的诗文和切实的农业活动，充分体现了先民的智慧。据此完成5～7题。 5．“本以正身，惟德温温，如冬之日，如夏之云”，“夏之云”令人舒适的原因是其(　　) A．增强了太阳辐射 B．增强了大气的削弱作用 C．增强了地面辐射 D．增强了大气辐射 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：结合所学知识可知，“夏之云”主要是夏季炎热，多云会增强大气对太阳辐射的削弱作用，从而使到达地面的太阳辐射减少，达到降温的效果，A项错误，B项正确；到达地面的太阳辐射减少，地面吸收的太阳辐射减少，地面辐射减弱，C项错误；大气逆辐射属于大气辐射，增强大气辐射，会使大气逆辐射也增强，保温作用增强，温度高，更加不适，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 古代社会有许多充满科学气息的诗文和切实的农业活动，充分体现了先民的智慧。据此完成5～7题。 6．“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”，下列对“夜来霜”的解释，正确的是(　　) A．太阳辐射减弱 B．地面辐射减弱 C．大气逆辐射减弱 D．大气辐射减弱 解析：结合所学知识可知，夜来霜，说明夜晚气温明显降低，且降到0 ℃以下，导致水汽凝结成霜。主要是因为大气逆辐射减弱，保温作用弱，地面辐射强烈降温，温度低，形成霜，C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 古代社会有许多充满科学气息的诗文和切实的农业活动，充分体现了先民的智慧。据此完成5～7题。 7．“天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜，此时放火作煴，少得烟气，则免于霜矣。”深秋，农民用浓烟笼罩田地，可以有效防止冻害，主要原因是(　　) A．浓烟增强白天地面辐射，增加大气温度 B．浓烟增强夜晚大气逆辐射，增强保温效果 C．浓烟吸收短波辐射，增强大气逆辐射 D．浓烟可阻挡冷空气前进，防止大面积作物冻害 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：白天浓烟会削弱太阳辐射，因此地面辐射不会增强，大气温度不会提高，A项错误；浓烟增强夜晚大气逆辐射，可保持地面温度，B项正确；浓烟吸收的是长波辐射，C项错误；浓烟不会阻挡冷空气前进，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 我国北方地区种植反季节蔬菜多采用拱棚温室技术(下图)。拱棚温室技术稳定了反季节蔬菜的产量，但在某些方面影响了反季节蔬菜的品质。据此完成8～10题。 8．“拱棚温室”能够发挥保温作用的工作原理是(　　) A．抑制棚内外热量交换 B．增强棚内太阳辐射 C．增加棚内的空气循环 D．减弱棚内地面辐射 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：温室大棚的保温作用原理，一方面是其隔绝外部冷空气，抑制了棚内暖空气的散失；另一方面，是太阳辐射可轻易进入大棚内部，而地面辐射则难以穿透大棚。因此“拱棚温室”能够发挥保温作用的工作原理是抑制棚内外热量交换，A项正确；拱棚并不能增强棚内太阳辐射、增加棚内的空气循环、减弱棚内地面辐射，B、C、D三项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 我国北方地区种植反季节蔬菜多采用拱棚温室技术(下图)。拱棚温室技术稳定了反季节蔬菜的产量，但在某些方面影响了反季节蔬菜的品质。据此完成8～10题。 9．采用拱棚温室技术栽培反季节蔬菜对其生长环境的不利影响主要表现在(　　) A．光合作用弱 B．通风透气差 C．雨水供给少 D．昼夜温差小 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：温室大棚可增强保温作用，当保温作用增强时，昼夜温差小，因此反季节蔬菜的品质可能会降低，D项正确；拱棚透光，对光合作用影响较小，A项错误；拱棚上方有通风口，B项错误；雨水供给少可以通过灌溉来改良，C项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 我国北方地区种植反季节蔬菜多采用拱棚温室技术(下图)。拱棚温室技术稳定了反季节蔬菜的产量，但在某些方面影响了反季节蔬菜的品质。据此完成8～10题。 10．在冬季为了保温，菜农一般在傍晚往大棚内洒水，其原理是(　　) A．增强地面辐射 B．增强大气对地面辐射的散射 C．增强太阳辐射 D．增强大气对地面辐射的吸收 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：傍晚洒水会使地面降温，不会增强地面辐射，A项错误；在大棚内洒水可以增加空气湿度，增强棚内大气对地面辐射的吸收(大气中的水汽可大量吸收地面长波辐射)，在夜间再以大气逆辐射的形式将部分热量返还给地面，起到保温作用，而不是增强大气对地面辐射的散射，B项错误，D项正确；在大棚内洒水无法增强太阳辐射，C项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 二、综合题(共2小题，共50分) 11．阅读图文材料，完成下列要求。(24分) 太阳辐射强度是指地面单位时间、单位面积获得的太阳辐射能量。下面两幅图分别示意某地连续两天太阳辐射强度的变化(图一为第一天太阳辐射强度变化，图二为第二天太阳辐射强度变化)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (1)结合两幅图，描述该地太阳辐射强度在一天中的变化特征。(8分) (2)结合两幅图，比较前后两天太阳辐射强度的差异，并分析可能的原因。(8分) (3)指出第二天与第一天相比的昼夜温差变化情况，试分析其原因。(8分) 答案：变化幅度大；太阳辐射强度自日出后随太阳高度的增大而逐渐增强，在正午前后达到最大值；此后逐渐减小，日落时达到最小值。 答案：差异：第一天太阳辐射较强，第二天太阳辐射较弱。 可能的原因：太阳辐射强度与天气的阴晴状况等因素有关。受天气状况的影响，第二天可能以阴天为主，云量多，削弱了太阳辐射强度。 答案：昼夜温差减小(变小)。第二天为阴天，白天时太阳辐射被大气大量削弱，温度较低；夜间云层对地面保温作用强，温度不会太低，所以昼夜温差较小。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：第(1)题，读图可知，该地 8时前后太阳辐射开始增加，到12时左 右达到最大，之后逐渐减小，到夜间为 0，说明该地太阳辐射强度在一天中的变 化幅度大。第(2)题，读图可知，第一天太阳辐射强度大，太阳辐射较强，第二天太阳辐射强度小，太阳辐射较弱。原因是短时间内天气可能存在变化，太阳辐射强度受天气的阴晴状况的影响，因第二天可能以阴天为主，云量多，大气对太阳辐射的削弱作用强，到达地面的太阳辐射少。第(3)题，由上题分析可知，第二天可能为阴天，白天大气对太阳辐射削弱作用强，到达地面的太阳辐射少，地面辐射也少，大气吸收的地面辐射也少，因此白天气温低。夜晚大气逆辐射作用强，大气的保温作用强，温度不会太低，夜间气温会比第一天高，故昼夜温差比第一天小。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 12．阅读图文材料，完成下列要求。(26分) 辐射表是测量各种辐射的工具，传感器面向辐射产生的方向，测量不同的辐射可以选择不同的传感器和安装方式。下图为南通某校地理社团研究大气受热过程所采用的辐射表及安装示意图，其中①②测量短波辐射，③④测量长波辐射。该地理社团连续数月在校园内不同位置测量近地面气温，发现结果差异较大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (1)指出图中测量的辐射类型(地面辐射；地面反射的太阳辐射；大气逆辐射；太阳辐射)。(8分) ①__________，②____________________，③__________，④__________。 (2)与近地面气温直接关联的传感器序号为________，简述影响其测量数值高低的因素。(6分) 答案：天气状况；地面性质；太阳高度。 　 太阳辐射 地面反射的太阳辐射 大气逆辐射 地面辐射 ④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (3)某日雪后天晴，气温下降，试描述图示传感器序号测得各辐射表的辐射量变化情况并说明理由。(12分) 答案： ①②增强；③④减弱。理由：雪后天晴，大气对太阳辐射的削弱作用减弱；地面积雪对太阳辐射的反射增强；地面获得的太阳辐射减少，地面辐射减弱；天气晴朗，大气逆辐射减弱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：第(1)题，据所学知识可知，太阳辐射为短波辐射，地面辐射和大气辐射为长波辐射。根据材料可知，①和②均为短波辐射，即为太阳辐射。其中①为支架之上的短波辐射传感器，且传感器朝向上空，测量的是太阳辐射。②为近地面的短波辐射传感器，且传感器朝下，即接受来自地面的太阳辐射，即为地面反射的太阳辐射。③和④均为长波辐射传感器，其中③传感器朝向上空，代表的是接受来自上部的长波辐射，故该辐射是指向地面的辐射，即为大气逆辐射。④上部有遮光盘，传感器位于下部，故只能接受来自地面的长波辐射，即为地面辐射。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 第(2)题，近地面气温受地面辐射 增温，④上部有遮光盘，传感器位于下 部，故只能接受来自地面的长波辐射， 故为④。影响地面辐射的因素取决于到 达地面被地面吸收的太阳辐射量的大小， 为天气状况、地面性质和太阳高度。第(3)题，雪后天晴①②增强，理由是雪后天晴，大气中的水汽杂质较少，大气对太阳辐射的削弱作用减弱；同时地面积雪增加，新雪反射率高，对太阳辐射的反射增强。③④减弱，理由是由于地面有积雪覆盖，隔绝了大气，导致地面辐射减弱；天气晴朗，云量较少，大气逆辐射减弱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 R $