第7课 归园田居(其一)-【金版教程】2025-2026学年高中语文必修上册创新导学案Word（统编版）

语文　必修 上册 *归园田居(其一) 生平 陶渊明(约365—427)，名潜，字元亮，别号“五柳先生”，私谥靖节，浔阳柴桑(今江西九江)人。他出身于破落仕宦家庭。由于儒道思想的矛盾性，时官时隐。后因时局动荡、仕途险恶，加之官场政治腐败、门阀制度森严而对现实极度不满，毅然辞官归隐。长于诗文辞赋，开创了田园诗，为我国古典诗歌开创了一个新的境界 作品 诗歌：《归园田居》5首、《饮酒》20首、《杂诗》12首、《读〈山海经〉》13首等。 辞赋、散文：《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞并序》等 评价 东晋著名文学家、田园诗人、辞赋家、散文家，被后世称作“田园诗派之鼻祖”“隐逸诗人之宗” 公元405年(东晋安帝义熙元年)，陶渊明在江西彭泽做县令，才不过八十天，便声称不愿“为五斗米折腰向乡里小人”，挂印回家，从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。 陶渊明归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与乡居生活的恬适，抒发归隐后愉悦的心情。课文选的是第一首。 田园诗派 田园诗派是我国古代诗歌流派中重要的一支，陶渊明是其重要代表人物。他的诗大部分取材于田园生活，有的接近于口语，有的近似歌谣，有的直抒胸臆，抒发诗人热爱躬耕生活之情；语言平淡而自然，朴实而又毫不缺乏色彩，给人一种清新、静谧、悠闲、纯美的感受；为古典诗歌开辟了一个新境界，并创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。此后田园诗不断发展，到唐代形成了山水田园诗派，名家辈出，王维、孟浩然是其代表人物。此类诗歌总体以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。 归园田居(其一) ⑤性：天性，本性。⑥本：原来。⑦丘山：指山林。⑧尘网：尘世的罗网。意指世俗的种种束缚。⑨三十年：陶渊明大约二十五岁离开少时居所，直到五十五岁辞去彭泽令方归，所以说“三十年”。或疑当作“十三年”。自开始做官至 层解：第一层写归园之因。 周围绕。⑮荫：遮蔽。⑯罗：排列，罗列。⑰暧(ài)暧：迷蒙 层解：第二层写田园之美，围绕归田后田园生活的乐趣来写。 层解：第三层是对全诗的总结，写出田园之乐。 1．读准字音 ①羁鸟(　　) ②荫后檐(　　) ③守拙(　　) ④暧暧(　　) ⑤樊笼(　　) ⑥墟里(　　) 答案：①jī　②yìn　③zhuō　④ài　⑤fán　⑥xū 2．古今异义 (1)依依墟里烟 古义：隐约的样子。一说“轻柔的样子”。 今义：形容留恋，不忍分离。 (2)复得返自然 古义：这里指田园生活。 今义：自然界；自由发展，不经人力干预；副词，表示理所当然；连词，连接分句或句子，表示语义转折或追加说明。 3．一词多义 (1)间 例句 义项 词义梳理 草屋八九间[《归园田居》(其一)] 量词，用于房间 中间力拉崩倒之声(《口技》) 夹杂 时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》) 间或，偶然 肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》) 参与 傅说举于版筑之间(《生于忧患，死于安乐》) 中间 词义梳理 奉命于危难之间(《出师表》) 期间 又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》) 私下 高考迁移 虽情在可矜，而不敢违法，其间岂能尽无冤乎(全国乙卷《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》) ①当中 君子无终食之间违仁(北京高考《论语·里仁》) ②时间 时两宫方有小人间言(广东高考《宋史·刘敞传》) ③离间 时邑多盗，群丐间作侦探，是以屡屡破获重要案件(重庆高考《记丐侠》) ④偷偷地，秘密地 (2)去 例句 义项 词义梳理 误落尘网中，一去三十年[《归园田居》(其一)] 离开 我以日始出时去人近(《两小儿辩日》) 距离 譬如朝露，去日苦多(《短歌行》) 逝去的 年与时驰，意与日去(《诫子书》) 丧失 高考迁移 四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒(新高考Ⅱ卷《史记·留侯世家》) ①离开 去轻赏而就重赏者，是以义劝之也(浙江高考《刑赏忠厚之至论》) ②舍弃 而魏遂去安邑，徙都大梁(全国卷Ⅱ《史记·商君列传》) ③离开 君子去仁，恶乎成名(北京高考《论语·里仁》) ④违背 《归园田居》(其一)主要描写了诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情，表达了诗人渴望自由、渴求摆脱官场束缚、向往回归自然的急迫心境以及对宁静淡泊的田园生活的热爱。 1　题目中的“归”是这首诗的诗眼。请用诗中原句补写下列表格。 从何而归 为何而归 归向何处 归去如何 答案： 从何而归 误落尘网中，一去三十年 为何而归 少无适俗韵，性本爱丘山 归向何处 开荒南野际，守拙归园田 归去如何 久在樊笼里，复得返自然 2　本诗中诗人运用了哪些意象来展现田园景色？这些意象共同营造了一种什么样的意境？在句式上具有怎样的特点？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)运用了方宅、草屋、榆柳、桃李、远村、炊烟、狗吠、鸡鸣等意象。(2)营造了一种宁静安谧、淳朴自然的意境。(3)在句式上形成对举。 3　“守拙归园田”中的“拙”指什么？为什么陶渊明要“守拙”？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)“拙”即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的机巧相对。 (2)陶渊明要“守拙”，即强调自己不会顺应世俗的潮流，要坚守自己的纯真本性。 4　诗人是如何描写田园美景的？请从写景顺序和艺术手法上分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)先写近景，再写远景，远近结合。“方宅十余亩……桃李罗堂前”四句是近景，从自己的住宅写起。房舍简陋，可树影婆娑，于自然平淡之中显出恬静幽美。“暧暧远人村，依依墟里烟”两句是远景。远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。 (2)动静结合。整体的画面是静的，“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”“户庭无尘杂，虚室有余闲”等表现出了乡村的宁静祥和之美。静景之中，又有动的画面：“依依墟里烟”“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”。炊烟飘动，狗儿在深巷中吠叫，鸡在桑树的顶端鸣叫，静止的画面中多了许多动感，让这幅乡居图顿时生动活泼起来。 (3)白描手法。如“方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，平白如话，但恰到好处地与诗意合拍。 5　读《短歌行》可知，曹操是积极入世的，是决心建立一番功业的。而读《归园田居》(其一)可知，陶渊明是厌恶俗世的，是逃避仕途的。结合背景材料与你所掌握的知识，试分析一下，他们二人不同的人生态度产生的原因。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①二人人生态度的不同，源于各自的出身及地位。曹操作为汉末军阀，拥有巨大的权力和能力，他是曹魏政权的缔造者，是创造历史的英雄人物。处在这一位置上，他自然要把建立一番功业作为人生目标。而陶渊明出身于一般官宦家庭，家境一般，年轻时也曾胸怀大志，但动荡的社会、污浊的官场却是他改变不了的。理想与现实形成了难以调和的矛盾，使其厌恶官场，向往自然。②孟子说“穷则独善其身，达则兼济天下”，陶渊明和曹操的人生态度正是“穷”与“达”的体现。虽然他们的选择不同，但归根结底，他们的“进”与“退”都是儒家思想的体现。 关于《短歌行》和《归园田居》(其一)，“学习提示”指出：“这两首诗均为古体诗，但在语言风格和表达技巧上有很大不同。前者是四言，质朴刚健，运用比兴手法，化用典故或引前人诗句表达心志；后者是五言，平淡舒缓，善用白描，寥寥数笔就勾勒出一幅乡村日常生活的图景。”在高考中，语言风格鉴赏时有涉及，往往和其他考点结合起来，其考查方式大致有两种：一是要求直接指出其风格特色，一是对诗歌的语言风格进行简要分析。 1．语言风格的分类 所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的独特气质，是诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的、区别于其他诗人的艺术特色。风格是多种多样的，不同的诗人或同一诗人在不同时期的作品往往表现出不同的风格。 需要注意的是，我们往往给某位词人冠以“婉约派”或“豪放派”的头衔，这只是说明这位词人的作品整体上呈现某种风格，并非说这位词人的全部作品都是这种风格。在鉴赏诗歌的语言风格时，还是应当就诗论诗。 (1)雄浑壮阔 雄浑壮阔指诗歌骨力雄健，气势浩瀚，境界辽阔。如王昌龄的《出塞》(其一)：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”雄浑壮阔是盛唐诗歌的时代风格，它反映了盛唐朝气蓬勃的活力和欣欣向荣的气象。 (2)豪放旷达 豪放即豪迈奔放，狂放不羁；旷达即通脱豁达，潇洒飘逸。这类诗歌的共同特点是想象奇特，气象恢宏，语词宏博。如李白的诗作，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”(《将进酒》)，气势浩荡，一泻千里；“燕山雪花大如席”(《北风行》)，“白发三千丈，缘愁似个长”(《秋浦歌》)，想象奇特，用语夸张。 (3)沉郁顿挫 沉郁顿挫，就是指情感深沉蕴藉，语势有停顿转折，读起来有一种厚重感和沉重感。沉郁顿挫是杜甫诗歌的主要风格。其他诗人的作品也有类似的风格，如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》：“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。” (4)慷慨悲壮 思绪悲壮，出语高昂，充满感慨；怀才不遇，感时伤世；忧国忧民，愤慨不平。如辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》，作者登临感怀，眼底江山与心头抱负两相融会，阔景、壮志、豪气、悲怀一时齐集，笔力遒劲而笔致婉曲，于纵横跌宕中慷慨淋漓，如闻裂帛之声，表现出独具“辛”味的悲慨。 (5)平实质朴 不堆砌辞藻，不搬弄典故，质朴无华，平淡中蕴含深意。如贺知章的《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。” (6)清新雅致 清新雅致，表现为语言新颖，不落俗套。如杨万里的《小池》：“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这首诗描写了一个泉眼，一道细流，一池树荫，几片小小的荷叶，一只小小的蜻蜓，构成了一幅生动的小池风景图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。 (7)含蓄隽永 《诗品》论“含蓄”，说“不著一字，尽得风流”。含蓄隽永指意在言外，或引而不发，或欲说还休。如朱庆馀的《闺意献张水部》：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。” (8)浪漫飘逸 雄伟瑰丽，奔放豪迈，清新俊朗，自然率直，无拘无束，变化万千。如李白的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” (9)婉约细腻 这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，即曲径通幽，表达感情细如抽丝，情调缠绵。如李清照的《武陵春》：“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。” (10)幽默讽刺 幽默讽刺多指诗歌中诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如章碣的《焚书坑》：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。” 2．语言风格的认定 (1)观题材 如咏物诗一般含蓄委婉，闺怨诗一般婉约细腻，边塞诗一般豪迈雄奇，山水诗一般清新明丽，爱国诗一般悲壮慷慨等。 (2)找意象 分析诗歌中最能体现语言风格的意象。如运用“菊花”“飞鸟”等意象描写田园生活的语句，语言风格一般清新自然。 (3)品用词 分析诗歌的用词，如辞藻华丽、色彩鲜明的语句一般绚丽飘逸；直接陈述、不加修饰语的语句一般平实质朴。 (4)析情感 诗歌的情感体现其特有的语言风格。如抒发悲愤之情的诗词句，其语言风格一般沉郁顿挫。 (5)联作者 如杜甫的作品多沉郁顿挫，李白的作品多豪放飘逸，白居易的作品多平实质朴，王维的作品多清新雅致，李商隐的作品多缠绵哀婉，苏轼的作品多豪放旷达，辛弃疾的作品多雄浑壮阔，陆游的作品多慷慨悲壮等。 (金版名师原创)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 村夜 白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 ◎本诗与曹操的《短歌行》语言风格有何不同？请结合具体诗句简要分析。 步骤1：明风格。 用一两个词准确点明语言特色(如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等)。 步骤2：做例证。 结合相关诗句具体分析这种语言特色是如何体现的，可从手法、意象、境界等角度展开分析。 步骤3：析效果。 可指出蕴含其中的感情；可点明这一特点在传情达意上有什么作用。 参考答案　《村夜》语言风格清新明丽。诗人采用白描手法，描写乡村秋夜的凄清和村外田野月光朗照的优美，用自然景物的变换来体现诗人情感的变化，透露出孤独寂寞的心情。全诗明白晓畅，朴实无华。 《短歌行》语言风格委婉刚健。诗人运用“青青子衿”“呦呦鹿鸣”“周公吐哺”等典故和“譬如朝露”“月明星稀”等比兴之词，抒发对时光流逝的感慨，以及渴望招纳贤才、建功立业的豪情壮志。全诗委婉深沉，刚健有力。 (金版名师原创)阅读下面这首明诗，完成后面的题目。 雨余小步 王夫之 莲花莲叶柳塘西，疏雨疏风斜照低。 竹箨①冠轻容雪鬓，桃枝杖滑困春泥。 垂虹疑饮双溪水，砌草新添一寸荑。 不拟孤山闲放鹤，鹁鸠②恰恰向人啼。 [注]　①箨(tuò)：竹笋上一片一片的皮。②鹁鸠：即斑鸠。 1．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是(　　) A．首句点明“小步”地点，并描写出雨后莲塘的美丽景象，“莲”字连用，具有音韵之美，暗示对美景的喜爱。 B．第二句点明“小步”的时间，并通过风轻雨疏、夕阳西斜的景象，渲染出春雨初霁之时明丽、清新的氛围。 C．颔联描写作者扶杖出行被困春泥的情状，并通过描写一路所见竹笋破土而出的景象，表现了春天的生机勃勃。 D．诗歌紧扣“雨余”着笔，选取“斜照”“垂虹”“砌草”等富有特色的景物进行描写，细腻生动，情景交融。 答案：C 解析：C项，“竹箨冠轻容雪鬓”写的是诗人头发花白、头戴竹箨冠的样子，颔联并没有写竹笋破土而出的景象。 2．本诗风格清新，与陶渊明的《归园田居》(其一)颇为相近，请结合两诗具体内容作简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①语言清爽。如本诗的“莲花莲叶”“疏雨疏风”“垂虹疑饮双溪水”，陶诗的“少无适俗韵，性本爱丘山”“久在樊笼里，复得返自然”，用语不事雕琢，明白晓畅。②景物清新。如本诗通过柳塘莲叶、砌草柔美、彩虹饮水等景物描绘出雨后的风景，清新自然；陶诗通过方宅草屋、榆柳桃李、村落炊烟、狗吠鸡鸣等景物描绘出富有生活气息的田园画面，自然淳朴，亦不乏清新之气。③情感轻松。本诗写雨余散步，见美好春景，落寞中暂得轻松愉悦；陶诗写到田园风光的美好动人，新生活的愉快，流露了一种如释重负的心情。 青春是花样年华。怀着美好的梦想、纯真的感情，带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求，我们就此迈开了人生的重要一步。青春之美，在人的一生中弥足珍贵。 请以“青春”为标题，写一首现代诗，突出你对“青春”的认知或感悟。要求：使用意象；语言凝练、含蓄；不超过6句。 我的写作：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例) 青春 我们是夜空中璀璨的星星/我们是天边执着的飞鹰/没有什么能够阻止/我们对美的向往/没有什么能够左右/我们对青春的虔诚 素养分层作业 题号 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 难度 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★★★ ★ ★★★ 对点 文言实词含义 古今异义 辨析修辞手法 文言词语 名篇名句默写 代词用法 情境补写 综合鉴赏诗歌 分析作者思想情感 综合鉴赏诗歌 分析作者思想情感 [10分钟基础练] 1．下列加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．何时可掇　　掇：拾取，摘取。一说同“辍”，停止 桃李罗堂前　 罗：罗列 B．暧暧远人村　 暧暧：迷蒙隐约的样子 契阔谈讌　 契阔：久别重逢 C．枉用相存　 存：记住 山不厌高　 厌：厌恶 D．少无适俗韵　 韵：气质，情致 去日苦多　 去：逝去的 答案：C 解析：C.存：问候，探望；厌：满足。 2．下列各句中加点的词语，古今意义都相同的一项是(　　) A．烈士暮年　明明如月 B．今齐地方千里 　　沉吟至今 C．慨当以慷(即“慷慨”) 人生几何 D．忧思难忘 　　譬如朝露 答案：D 解析：A.烈士：古义，有气节、有壮志的人；今义，为正义事业而牺牲的人。明明：古义，明亮；今义，表示显然如此或确实(下文意思往往转折)。B.地方：古义，土地方圆；今义，某一区域或空间的一部分。沉吟：古义，沉思吟味；今义，低声吟咏。C.慷慨：古义，歌声激越不平；今义，大方、不吝惜。几何：古义，多少；今义，数学的一个分支——几何学。 3．下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是(　　) A．譬如朝露，去日苦多。 B．误落尘网中，一去三十年。 C．久在樊笼里，复得返自然。 D．开荒南野际，守拙归园田。 答案：D 解析：A、B、C三项中“譬如朝露”“尘网”“樊笼”均运用了比喻的修辞手法。 4．下列有关古代文化常识及相关词语的解说，不正确的一项是(　　) A．杜康：相传是最早造酒的人，有“酒圣”之称。后世将杜康尊为酒神，常以“杜康”代指酒。 B．阡陌：田间小路，也指草野民间。阡，东西向的田间小路；陌，南北向的田间小路。 C．歌行：古体诗的一种体裁。常见的古体诗的体裁还有歌、吟、引、曲等。 D．“守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对。 答案：B 解析：B.“阡”为南北向的田间小路，“陌”为东西向的田间小路。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)几十年未曾谋面的老朋友就要相聚一堂了，老张在微信中用了曹操《短歌行》中的诗句“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，表明到时定会设宴款待，再叙往日情谊。 (2)古诗词常用修辞描写事物。曹操《短歌行》中，与李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽”中的“孤帆”运用同一修辞手法的诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 (3)(新高考Ⅰ卷)乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。 (4)(新高考Ⅱ卷)陶渊明《归园田居》(其一)中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 (5)《归园田居》(其一)中与下图内容相契合的诗句是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。 答案：(1)契阔谈讌　心念旧恩 (2)青青子衿　悠悠我心(或“何以解忧？唯有杜康”) (3)榆柳荫后檐　桃李罗堂前 (4)暧暧远人村　依依墟里烟 (5)狗吠深巷中　鸡鸣桑树颠 [30分钟提升练] 一、语言文字运用 (金版名师原创)阅读下面的文字，完成1～2题。 国以人兴，政以才治。早在《诗经》成诵的先秦时代，古人就在歌咏吟唱着　①　。比如，《诗经·鹿鸣》几乎就是特为聚拢人才、招贤纳士而歌：“呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。”只有自己身边的贤士都品德高尚、声名显耀，有了这样的队伍，事业才能大有可为。 在逐鹿天下的三国时期，曹操就把这首《诗经·鹿鸣》演化成了一篇自己招贤纳士的“广告歌”——《短歌行》，其中最后一句，他对天下有才之士着重强调：“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”“　②　”，这个词来自《史记》中的记载。周公辅政，礼贤下士，对人才极为尊重。宾客前来拜访，他多次抓起正在洗的湿淋淋的头发就立刻跑出去、多次吐出口中正在进食的饭菜赶快起身迎客，就是怕怠慢贤士。 “野无遗贤”是中国古代吏治的一个重要思想。古人认为：朝野上下，闹市僻壤，皆有贤才，就看用人者有没有识才慧眼，有没有用贤之诚。那么，　③　，怎样才算“贤良之士”？对于这一点，古人也早已为我们提供了经验方法。《贞观政要》讲：“为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治。今所任用，必须以德行学识为本。”这可以说是唐太宗对自己用人政策的一个经验总结：治理国家最重要的在用好人才，而“德行学识”的优劣可以说是选人用人的根本。 1．下列句子中的“他”和文中画横线处的“他”，用法相同的一项是(　　) A．谁知恰好遇见贤侄。邂逅相逢，真是“万里他乡遇故知”，可谓三生有幸！ B．哈尔滨一位面塑艺人介绍，过去他曾在马路边、夜市摆过摊。 C．《民法典》规定，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。 D．这是我大学毕业以来的第一份工资，我一定找个地方好好吃他一顿。 答案：B 解析：B项和文中画横线处的“他”用法相同，都是人称代词，特指某个人。A项，指示代词，另外的、其他的。C项，指示代词，另外的、其他的。D项，人称代词，用在动词和数量词之间，表虚指。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①人才的重要性　②周公吐哺　③如何识人知人 解析：第①处，根据“《诗经·鹿鸣》几乎就是特为聚拢人才、招贤纳士而歌”可知，此处应写“人才的重要性”。第②处，根据“这个词来自《史记》中的记载”，再结合后文的解释，此处可写“周公吐哺”。第③处，是个问句，根据“怎样才算‘贤良之士’”的提示，以及“就看用人者有没有识才慧眼，有没有用贤之诚”可知，此处可写“如何识人知人”。 二、阅读素养培优 (一)阅读下面这首诗歌，完成3～4题。 蒿里行 曹操 关东有义士，兴兵讨群凶。 初期会孟津，乃心在咸阳。 军合力不齐，踌躇而雁行。 势利使人争，嗣还自相戕。 淮南弟称号，刻玺于北方①。 铠甲生虮虱，万姓以死亡。 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 [注]　①“淮南”句：指袁绍的堂弟袁术于建安二年(197)在淮南寿春(今安徽寿县)自立为帝；“刻玺”句：指初平二年(191)袁绍谋废献帝，想立幽州牧刘虞为皇帝，并刻制印玺。 3．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．“蒿里行”为汉乐府旧题，属《相和歌·相和曲》，本为当时人们送葬所唱的挽歌，曹操借以写时事。蒿里，指死人所处之地。 B．“初期”句用典，相传周武王伐纣时曾在孟津大会八百诸侯，此处借指关东诸将期望也能像那八百诸侯一样同心协力，除奸诛恶。 C．“势利”到“刻玺”句写关东诸将各为“势利”而争自相残杀，最后点明他们称帝的野心，可谓层层剥笋，步步深入。 D．全诗使用简洁明了的白描手法，无意于词句的雕琢粉饰，而用明快有力的语言来表达，风格质朴，豪放飘逸，引人慨叹。 答案：D 解析：D项，“豪放飘逸”理解错误，所谓“豪放”即豪迈奔放，就抒情主体而言，表现在诗的风格上往往具有“情感激荡，格调昂扬”“想象奇特，夸张出格”“志向高远，襟怀旷达”“气吞宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂荡不羁”等特点；所谓“飘逸”，即体气轻扬，志向凌云，形影飘忽，磊落不群。而本诗中有对战乱的憎愤，有对百姓苦难的同情，故整首诗读来应是“沉郁悲壮”的。 4．锺嵘评曹操之诗：“曹公古直，甚有悲凉之句。”请结合本诗的“悲凉之句”分析诗人的情感。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)憎愤。“义士”“讨群凶”，这些词语用反讽的手法表明诗人对诸将的厌恶，揭露了袁绍兄弟借匡扶汉室之名，行争霸天下之实的事实，并对由此造成的战乱感到憎愤。 (2)失望。“力不齐”“自相戕”等说明联军内部矛盾重重，自相残杀，力量涣散，诗人对此感到失望。 (3)同情。“白骨露于野”“生民百遗一”“断人肠”等表明诗人对因战乱而陷于水深火热之中的苦难百姓深感同情。 解析：所谓“悲凉之句”应是说诗歌中包含悲凉之情，而这“悲凉”可以具体表现为伤感、失望、同情、憎恨等。通读全诗，可将诗歌分为三层，前四句为第一层，中间六句为第二层，最后六句为第三层。这三层分别抒发了作者的憎愤之情、失望之情和对百姓的同情。如前四句“关东有义士，兴兵讨群凶。初期会孟津，乃心在咸阳”，这是说关东各郡的将领，公推势大兵强的渤海太守袁绍为盟主，准备兴兵讨伐董卓，但人心不齐，造成混乱，诗人对此给予了无情的揭露，并对因此造成的战乱感到憎愤；中间六句“军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方”，这是说当时各郡虽然大军云集，但却互相观望，裹足不前，甚至各怀鬼胎，为了争夺霸权，图谋私利，竟互相残杀起来，诗人对此表达了失望之情；最后六句“铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”，这是写战乱给百姓带来的苦难，作者对此表示了同情。 白话诗歌 关东诸将都起兵讨伐那些凶残的人。本来期望各路将领在孟津会合，同心讨伐长安董卓。讨伐董卓的各路军队会合以后，因为各有自己的打算，力不齐一，摆开阵形互相观望，谁也不肯率先前进。权势、财利引起了诸军的争夺，随后各路军队之间就自相残杀起来。袁绍的堂弟袁术在淮南称帝号，袁绍谋立傀儡皇帝在北方刻了皇帝印玺。由于战争连续不断，士兵长期脱不下战衣，铠甲上生满了虮虱，众多的百姓也因连年战乱而死亡。尸骨露于野地里无人收埋，方圆千里没有人烟，听不到鸡鸣。一百个老百姓当中只不过剩下一个还活着，想到这里令人极度哀伤。 (二)阅读下面这首诗歌，完成5～6题。 归园田居(其二) 陶渊明 野外罕人事①，穷巷寡轮鞅②。 白日掩荆扉，虚室绝尘想。 时复墟曲③中，披草④共来往。 相见无杂言，但道桑麻长。 桑麻日已长，我土日已广。 常恐霜霰⑤至，零落同草莽。 [注]　①人事：人际交往，这里主要指与官场的来往。②轮鞅(yāng)：这里指车马。鞅，马拉车时套在马脖子上的皮带。③墟曲：指村落。④披草：拨开野草。⑤霰(xiàn)：小冰粒。 5．下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是(　　) A．开头四句从正面写“静”，用“野外”“穷巷”“荆扉”“虚室”来反复强调乡居的清贫，暗示自己抱贫守志的高洁之心。 B．中间四句是以外在的“动”来写乡居生活内在的“静”，写出诗人往来于田间，打理桑麻，虽孤独但也快乐的隐居生活。 C．“野外罕人事”与“户庭无尘杂”一外一内，有异曲同工之妙，都写出了诗人摆脱官场和世俗束缚后轻松愉悦的心情。 D．这首诗语言质朴，语调悠然，叙述乡居生活的日常片段，在一片“静”的境界中，流荡着一种古朴淳厚的情味。 答案：B 解析：B项，“孤独”错，这四句写的是诗人时常沿着野草丛生的田间小路，和乡邻们共话桑麻，并未体现出孤独。 6．陶渊明的乡居生活总体来说是平静安宁的，但是他的心情也会有喜有忧，请结合诗句加以分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①喜乡间生活宁静，没有俗事俗人打扰。“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”表现了乡居的宁静；“虚室绝尘想”暗含摆脱时俗束缚的喜悦。②喜与乡邻关系友好淳厚。“相见无杂言，但道桑麻长”，与乡邻一起谈论桑麻生长的情况，与充满了权诈虚伪的官场相比，这里人与人的关系是澄澈明净的，令人喜悦。③忧自己的庄稼毁于一旦。“常恐霜霰至，零落同草莽”，诗人生怕自己辛勤劳动的成果毁于一旦，心怀恐惧。这里的喜忧，并非“尘想”杂念，而是单纯的喜忧，正表现诗人的心灵变得明澈了，感情变得淳朴了。 解析：分析情感时抓住关键句“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”“虚室绝尘想”“相见无杂言，但道桑麻长”“常恐霜霰至，零落同草莽”等，然后结合以上诗句分析诗人的“喜忧”之情即可。 白话诗歌 乡居少与世俗交游，僻巷少有车马来往。 白天依旧柴门紧闭，心地纯净断绝俗想。 经常涉足偏僻村落，拨开草丛相互来往。 相见不谈世俗之事，只说田园桑麻生长。 田间桑麻日渐长高，所垦土地日渐增广。 经常担心霜雪突降，庄稼凋零如同草莽。 16 学科网（北京）股份有限公司 $