广东省深圳外国语学校2024—2025学年八年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年深圳外国语学校八年级(上)期中 语文试卷 命题人:刘潇、谯二、齐童审题人:虚敏 考试说明: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。 2.答选择题时,请填涂在答题卡上相应的位置,在试题卷上作答无效,本次考试的选择题需 全部在答卷的相应位置填涂完成: 3.非选择题须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案须写在答题卡各题目指定区域内: 4.不准使用涂改液。不按以上要求作答,视为无效。 一、写好字(共3分) 1.书写(3分) 见字如面,写一笔好字,赏心悦目,让我们一起在文字中徜徉吧… 本题根据卷面的书写情况评分,请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 二、基础部分(共26分) 2.请结合语境,写出下面句子中拼音所对应的汉字,并给加点字标上正确的读音。(4分) (1)他因为一场事故导致腿部j 形,然而他依然热爱生活。 (2)听到我作文获奖的消息时,母亲由hong地为我感到骄傲。 (3)获得这个奖项的作家都在文学方面颇有建s 。 (4)开过q1岖的山路,我们终于到达了山顶的草原。 (5)窗外暴风zhu雨,然而屋内的婴儿依旧睡得香甜。 (6)看似旁yi斜出的梅花却并不凌乱,在角落里静静地散发幽香。 (7)兔子身上雪白的茸毛摸起来软乎乎的,舒服极了! (8)不愧是五星级餐厅,这里的番茄炖牛腩味极鲜腴。 3.请选出下列句子词语运用最恰当的一项。( )(3分) ①即使双目失明,双耳失聪,海伦2024一2025学年深圳外国语学校八年级（上）期中 语文试卷答案 一、写好字（共3分） 1.全卷书写(3分) 二、基础部分（共26分)》 2.(4分，每空0.5分) (1)畸 (2)衷 (3)树 (4)崎 (5)骤 (6)逸 (7)rong (8)yú 3.(3分)选A 解析：考察近义词辨析。 ①倔强：表示（性情）刚强不屈；顽强坚强、强硬，是一种面对困难的积极精神。 结合语境来看顽强更合适。 ②踌躇：指犹豫不决地踱来踱去；蹒跚：意思是一指腿脚不灵便，走路缓慢、摇 摆的样子，此处结合“父亲因病去世”来看，用蹒跚更为恰当。 ③蒙昧：指未开化的状态；愚昧：指缺乏知识，愚蠢不明白事理。此处用愚昧 更恰当。 ④吹嘘：意为夸张地宣扬或编造优点、长处；吹捧：意思是吹嘘捧场。此处用吹 捧更恰当。 4.(3分)选D 解析：A缺宾语，修改正确；B搭配不当，修改正确；C关联词使用不当，选项 两个句子不是条件关系而是假设关系，修改正确：D句式杂糅，“之所以…是 因为”和“是…的原因”互相糅杂，在这个语境里，应删掉“之所以”。 5。(3分，每题1分) (1)√ (2)X这句话的主千是：大雁是642只。 第1页共5页 (3)X“诠释”作宾语。 6。(3分) 参考：是群星璀璨中，一往无前的流星。（字数、句式、内容各占1分） 7。(10分，每空1分，见错不给分) (1)白云千载空悠悠 (2)几处早莺争暖树 (3)腾蛇乘雾 (4)孤兔翔我宇 (5)瑟瑟谷中风 (6)攀条折其荣 (7)但少闲人如吾两人者耳 (8)晓雾将歇 (9)征蓬出汉塞归雁入胡天 三.阅读部分（共46分） (一)古诗文阅读（共14分） 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流， 望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复 乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足， 率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年纪乡里，以记其时日。 (选自陶渊明《游斜川诗序》) 译文：辛酉年正月初五日，天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位 邻居，一同游览斜川。面对悠然远逝的流水，眺望曾城山。夕阳中，鲂鱼，鲤鱼 欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。那南面的庐山 久负盛名，我已很熟，不想再为它吟诗作赋。至于曾城山，高耸挺拔，无所依傍， 秀丽地独立于平泽之中；遥想那神仙所居的昆仑曾城，就更加喜爱眼前这座山的 美名。如此欣然面对曾城赏景，尚不足以尽兴，于是即兴赋诗，抒发情怀。岁月 流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。各位 游伴分别写下年龄，籍贯，并记下这难忘的一天。 8.(2分)选C 解析：A表示时间的界线；表目的。 B参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思；和。 C高兴，欣喜。 D的；取独。 9.(3分)选C 解析：C.正确断句为“彼南阜者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。” 第2页共5页 10。(4分) (1)随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。 (采分，点：从、东西、补全“船”主语) (2)岁月流逝不返，使我感到悲伤：美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀 痛。 (采分点：悲、遂往、悼、之) 11。(3分) 同：两篇文章都表现出归隐林泉、享受美景的愿望，字里行间传达出高雅的审 美情趣。 异：吴均《与朱元思书》词句清丽，劝说朱元思放下繁杂公务，一同来欣赏美 景，以暗写方式申明自已高雅的志趣、高洁的情怀。 陶渊明的《游斜川诗序》“有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗”表现作者面对美景 的欣喜（愉悦），“悲日月之遂往，悼吾年之不留”也有作者对年华流逝的感慨 (悲伤)。 12。（2分) 尾联借伯夷、叔齐不愿为周臣，隐居首阳山采薇而食的典故，表达了自己心中 的茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅。抒发自已隐逸山林之志。 13。(3分)选D 14。(2分) 侦蔡监视、货物配送（言之有理即可) 15。(3分) 同学们，欢迎报名无人机社团，在这里，你将了解无人机最新的知识，学会无 人机酷炫的操作。深圳是“无人机之都”，低空经济发展迅猛。我们有幸生活在 这里，提前了解学习这些，不管是多一门技能，还是提升自已未来的社会竞争 力，都有莫大好处，等你哦。（仅供参考，最终打分标准由初二备课组决定) 16。(3分)选C 解析：文章第②段结尾“在科学上没有最后”这句话揭示了钱学森的科学探索精 神，即科学探索是无止境的，不应满足于现有的成果或结论，而应持续不断地追 求新的突破和发现。C选项中将“在科学上没有最后”曲解为“在科学上要不甘 落后，力争上游”，这与原文的意思不符。因此，C选项是不正确的。 17。(3分) (1)实事求是/谦逊务实 (2)钱学森猛敲墙壁抗议打扰(3)淡泊名利 (考生的答案需推断合理并具有概括性；答案的形式和字数要与示例一致，回答 内容正确但格式不一致，1空只得0.5分。) 18。(3分) 第一层3分：“艺术品”：（1分)与上文朋友“在欣赏”和下文“令我想到王羲 之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》”相照应：(1分)“艺术品”体现出 “钱学森手稿”既工整又具美感的特点，表达出作者对钱学森严谨认真的治学 精神、唯美人格的赞美。（1分〉 第3页共5页 第二层2分：“典范”（最多2分)，体现出“钱学森手稿”既工整又具美感的特 点； 第三层1分：“图样”，“印刷品”。（因为这两个词语只体现了工整的特点) 19。(3分) 答案： 第一层：3分（抽象拓展结构，学生能够根据需要提取文章内容，并思考人物多 样性） 不同意，通过钱学森的神态和语言描写，表面写他粗犷任性的特点，实际上生 动形象地写出他对教学要求极高的特点：（1分)呼应上文他卓越、优异的学术 品质，符合原文根据人物描写突出钱学森入格特点的风格；(1分)材料中钱学 森粗犷而任性的个性与他的唯美人格并不矛盾，体现了大师真实、有个性的一 面，共同组成了他的形象，使形象更全面、丰满、真实。（1分) 第二层：2分（关联结构，学生能够将原文和材料联系起来，寻找到一定关联) 不同意，材料写出他对教学要求极高的特点：呼应上文他卓越、优异的学术品 质。（第一层要点的三，点选其二) 第三层：1分（单点结构，学生仅凭单一论据就跳到结论上去) 不同意；呼应上文唯美人格的特点。 或：同意：不符合上文唯美人格的特点。 第四层：0分（前结构，学生只能做出是否的回答，无法理解考察人物形象的问 题指向) 20.（4分) 凡和伟大并不矛盾：平凡的人可以造就伟大。（答出关系1分） 藤野先生有着公正之心，对弱者的同情和尊重，他的人格是伟大的。(1分) 钱学森和鲁迅先生，始终把民族和国家放在首位，（1分)通过勤奋的钻研，（或 者对事业的执着追求)，可以成就伟大的事业。(1分) 21。(3分)选C “人生五十始”的教育委员是徐特立。 22。（2分) A周恩来 B毛泽东 23。(3分) 任选一个人物，结合情节分析1分、性格特点概括0.5分，答到两个方面满分。 示例一：A周恩来 从书生出身，初遇斯诺时热情友好地用英语接待他，可以看出他的温文尔雅，热 情大方： 从土炕上挂的一顶蚊帐，用木制小炕桌当办公桌可以看出他的质朴节俭： 从他把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行，可以看出他的平易近人： 第4页共5页 从广州起义失败后转入地下活动，后来为了保住苏维埃在南方进行多年艰苦斗争， 可以看出他忠心耿耿，不屈不挠。 示例二：B毛泽东 从他跟夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图，可以看出 他质朴节俭： 从他去红色剧院时高兴地坐在观众中间，可以看出他平易近人： 从他每天工作十三四个小时，经常两三点休息，一次花了整整一个夏天走遍家乡 湖南全省，可以看出他意志坚定，志向远大： 从他讲到已死同志时眼睛湿润，把上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿，可以 看出他关爱他人，同情心强。 四、写作部分（共45分） 作文分五等评分。 一等(35~40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅、生 动。 二等(29~34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。三 等(22~28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠 清楚，语言欠通顺。 四等（16~21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较 多。 五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不 成篇。 说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，的加3~5分。②书写清 楚美观者，酌加1~3分；书写潦草、字迹难辨者，的扣1~3分。③错别字3 个扣1分（重错的不计)。④300字以上600字以下者，降等给分。 第5页共5页