专题01 语音（期中专项训练）六年级英语上学期（Join in外研剑桥英语版）

专题 01 语音检测 60 题(专项训练) 学校:___________ 姓名: ___________班级: ___________考号: ___________ 【语法考点一】词汇元音发音规律 【语法考点二】词汇辅音发音规律 【语法考点三】词汇多音节发音规律 1.元音：双元音（/aʊ//aɪ/）多在方位 / 状态词（如 around、inside）；短元音（/æ//e/）多在具体事物 / 动作词（如 palace、check）。 2.辅音：清浊辅音对比（如 pop 的 /p/、joke 的 /dʒ/）；辅音连缀（如 supermarket 的 p+m 组合）。 3.重音：双音节词（如 cinema）重音在前；多音节词（如 important）重音在后。 一、判断下列每组单词中划线字母（或字母组合）的发音是否相同，相同的打 “√”，不同的打 “×”（10 题） ( ) 1. drama draw ( ) 2. geography phone ( ) 3. turkey nurse ( ) 4. plan cake ( ) 5. French chair ( ) 6. celebrate coat ( ) 7. lantern apple ( ) 8. exercise egg ( ) 9. sweet meet ( ) 10. fourth four 二、从下列每组单词中，选出划线字母（或字母组合）发音与其他三项不同的一项（10 题） ( ) 1. A. drama B. draw C. dream D. tea ( ) 2. A. geography B. photo C. pen D. phone ( ) 3. A. turkey B. nurse C. teacher D. hurt ( ) 4. A. plan B. cat C. apple D. cake ( ) 5. A. French B. chair C. school D. lunch ( ) 6. A. cat B. city C. coat D. car ( ) 7. A. lantern B. ant C. face D. bag ( ) 8. A. exercise B. exit C. egg D. exam ( ) 9. A. sweet B. bread C. meet D. see ( ) 10. A. fourth B. four C. tour D. your 三、根据所给音标，填写单词，使句子意思完整。 1.We have a new subject this year—it’s ________ ( /ˈdʒiːɒɡrəfi/ ). 2.She can speak ________ ( /ˈfrentʃ/ ) very well. 3.People eat ________ ( /ˈtɜːki/ ) on Thanksgiving Day. 4.I have a ________ ( /plæn/ ) for the new school year. 5.We ________ ( /ˈselɪbreɪt/ ) the Mid-Autumn Festival with moon cakes. 6.There is a ________ ( /ˈlæntən/ ) fair in our town on the Lantern Festival. 7.He does ________ ( /ˈeksəsaɪz/ ) every morning to keep healthy. 8.The ________ ( /swiːt/ ) potato is my favorite food. 9.Today is the ________ ( /fɔːθ/ ) Thursday in November—it’s Thanksgiving. 10.She learns to ________ ( /drɔː/ ) pictures in art class. 四、默读下列句子，找出句子中与所给单词划线部分发音相同的单词。 1.drama We draw pictures and learn drama in art class. 答案：________ 2.geography My dad shows me a photo of his geography book. 答案：________ 3.turkey The nurse cooks a big turkey for us. 答案：________ 4.plan I make a plan to buy an apple and a bag. 答案：________ 5.French We learn French and make paper chairs in class. 答案：________ 五、从下列每组单词中，选出划线字母（或字母组合）发音与所给音标一致的一项。 ( ) 1. /dr/ A. drama B. tea C. pen D. map ( ) 2. /f/ A. geography B. dog C. cat D. chair ( ) 3. /ɜː/ A. turkey B. teacher C. cake D. hot ( ) 4. /æ/ A. plan B. cake C. face D. name ( ) 5. /tʃ/ A. French B. school C. ship D. sheep 六、请将下列单词按划线字母（或字母组合）的发音，分到对应的类别①和②中（5 题） 类别①：/dr/ 类别 ②：/t/ 1.drama 2. tea 3. draw 4. ten 5. dream 类别①：__________________ 类别②：__________________ 类别①：/f/（ph） 类别②：/p/ 1.geography 2. pen 3. phone 4. photo 5. pencil 类别①：__________________ 类别②：__________________ 七、根据划线字母（或字母组合）的发音补全单词。 1.drama d ______ aw（画画） 2.geography ph ______ to（照片） 3.turkey n ______ se（护士） 4.plan c ______ t（猫） 5.French ch ______ ir（椅子） 八、判断下列每个句子中，两个划线单词的划线部分发音是否相同，相同的打 “√”，不同的打 “×”。 ( ) 1. We draw pictures and learn drama in art class. ( ) 2. My mom shows me a photo of her geography book. ( ) 3. The nurse cooks a big turkey for our family. ( ) 4. I make a plan to buy a cake for my friend. ( ) 5. We learn French and sit on the chair in class. 九、【新情境・校园课程体验】读校园课程小故事，找出句子中划线单词的划线部分发音，从选项中选出发音相同的一项。 ( ) 1. We learn drama and draw maps in geography class. A. tea B. dream C. pen D. map ( ) 2. Our French teacher shows us a photo of her phone. A. pencil B. cat C. geography D. chair ( ) 3. The nurse brings a turkey to our Thanksgiving party. A. teacher B. hurt C. meet D. tea ( ) 4. I make a plan to buy an apple for my deskmate. A. cake B. face C. bag D. name ( ) 5. We celebrate the festival and sit on the chair. A. French B. school C. ship D. sheep 十、【新情境・节日准备】破解节日准备的音标密码，根据所给音标，选出正确的单词拼写（5 题） ( ) 1. /ˈdʒiːɒɡrəfi/ A. geography B. drama C. French D. history ( ) 2. /ˈfrentʃ/ A. English B. French C. Chinese D. Japanese ( ) 3. /ˈtɜːki/ A. turkey B. chicken C. duck D. fish ( ) 4. /ˈplæn/ A. plan B. play C. plane D. plant ( ) 5. /ˈselɪbreɪt/ A. celebrate B. cake C. coat D. car 十一、下列每组单词中部分发音相同，请找出它们发音相同的字母或 “字母组合”，并写在横线上。 1.drama draw 相同发音的字母或字母组合：_________ 2.geography phone 相同发音的字母或字母组合：_________ 3.turkey nurse 相同发音的字母或字母组合：_________ 4.plan apple 相同发音的字母或字母组合：_________ 5.French chair 相同发音的字母或字母组合：_________ 参考解析 一、判断划线字母（或字母组合）发音是否相同 1.√ 解析：“drama”（课程类单词）和 “draw” 中 “dr” 均发 /dr/，是六上 “课程相关 dr 字母组合发音” 核心考点，用来区分课程里的动词和名词发音。 2.√ 解析：“geography”（地理课单词）和 “phone” 中 “ph” 均发 /f/，是六上 “ph 字母组合表‘f’音” 的典型例子，贴合课程词汇的发音场景。 3.√ 解析：“turkey”（感恩节食物单词）和 “nurse” 中 “ur” 均发 /ɜː/，对应六上 “节日相关词汇 + ur 长音” 知识点，比如感恩节火鸡和职业词汇的发音能关联起来。 4.× 解析：“plan”（新学期计划词汇）中 “a” 发 /æ/（短音），“cake” 中 “a” 发 /eɪ/（长音），属于六上 “计划类词汇与日常词汇发音区分” 的考点。 5.√ 解析：“French”（语言课单词）和 “chair” 中 “ch” 均发 /tʃ/，是六上 “语言类词汇与教室物品词汇发音互通” 的考点。 6.× 解析：“celebrate”（庆祝节日的动词）中 “c” 发 /s/，“coat” 中 “c” 发 /k/，对应六上 “节日动词与衣物名词发音区分” 的知识点。 7.√ 解析：“lantern”（元宵节灯笼，节日物品词汇）和 “apple” 中 “a” 均发 /æ/，属于六上 “节日物品词汇与日常水果词汇发音一致” 的考点。 8.√ 解析：“exercise”（运动计划词汇）中 “e” 发 /e/，“egg” 中 “e” 发 /e/，贴合六上 “计划类词汇与食物词汇发音区分” 的场景。 9.√ 解析：“sweet”（节日甜点词汇）和 “meet” 中 “ee/ea” 均发 /iː/，是六上 “节日食物与日常动词发音互通” 的考点。 10.√ 解析：“fourth”（感恩节日期词汇）中 “our” 发 /ɔː/，“four” 中 “our” 发 /ɔː/，属于六上 “节日日期词汇与旅行词汇发音区分” 的知识点。 二、选出划线部分发音不同的一项 1.D 解析：A、B、C 中 “dr” 均发 /dr/（课程相关发音），D 中 “t” 发 /t/，和 “dr” 发音不同，突出六上 “课程动词与饮品名词发音区分”。 2.C 解析：A、B、D 中 “ph” 均发 /f/（地理、语言课词汇），C 中 “p” 发 /p/，属于六上 “课程词汇与文具词汇发音区分” 的考点。 3.C 解析：A、B、D 中 “ur” 均发 /ɜː/（节日、职业词汇），C 中 “ea” 发 /iː/，贴合六上 “节日食物与职业词汇发音对比” 的场景。 4.D 解析：A、B、C 中 “a” 均发 /æ/（计划类、节日物品词汇），D 中 “a” 发 /eɪ/，是六上 “计划类词汇与甜点词汇发音区分” 的核心内容。 5.C 解析：A、B、D 中 “ch” 均发 /tʃ/（语言课、教室物品词汇），C 中 “ch” 发 /k/，属于六上 “语言类词汇与学校场所词汇发音区分” 的考点。 6.B 解析：A、C、D 选项中 “c” 发音为 /k/，B 选项 “city” 中 “c” 发音为 /s/。 7.C 解析：A、B、D 选项中 “a” 发音为 /æ/，C 选项 “face” 中 “a” 发音为 /eɪ/。 8.D 解析：A、B、C 选项中 “e” 发音为 /e/，D 选项 “exam” 中 “e” 发音为 /ɪ/。 9.B 解析：A、C、D 选项中 “ee” 或 “ea”（see 中 ee）发音为 /iː/，B 选项 “bread” 中 “ea” 发音为 /e/。 10.C 解析：A、B、D 选项中 “our” 或 “your” 中 “our” 发音为 /ɔː/，C 选项 “tour” 中 “our” 发音为 /ʊə/。 三、根据音标填单词 1.geography 2.French 3.turkey 4.plan 5.celebrate 6.lantern 7.exercise 8.sweet 9.fourth 10.draw 四、找出相同发音的单词 1.draw 解析：“drama” 中 “dr” 发 /dr/，句子里 “draw” 的 “dr” 也发 /dr/，都属于六上 “课程相关 dr 组合发音”，贴合 “艺术课” 的场景。 2.photo 解析：“geography” 中 “ph” 发 /f/，句子里 “photo” 的 “ph” 也发 /f/，都属于六上 “学科词汇 ph 组合发音”，符合 “地理课” 的场景。 3.nurse 解析：“turkey” 中 “ur” 发 /ɜː/，句子里 “nurse” 的 “ur” 也发 /ɜː/，都属于六上 “节日与职业词汇 ur 组合发音”，贴合 “感恩节” 的场景。 4.apple, bag 解析：“plan” 中 “a” 发 /æ/，句子里 “apple” “bag” 的 “a” 都发 /æ/，属于六上 “计划类与日常物品词汇 a 短音”，符合 “购物计划” 的场景。 5.chair 解析：“French” 中 “ch” 发 /tʃ/，句子里 “chair” 的 “ch” 也发 /tʃ/，都属于六上 “语言课与教室物品词汇 ch 组合发音”，贴合 “课堂” 的场景。 五、选出与音标一致的单词 1.A 解析：音标 /dr/ 对应六上 “dr 组合发音”，A 选项里 “dr” 发 /dr/，B、C、D 选项的发音都不匹配，贴合 “课程词汇” 的知识点。 2.A 解析：音标 /f/ 对应六上 “ph 组合发 f 音”，A 选项里 “ph” 发 /f/，B、C、D 选项的发音都不匹配，符合 “学科词汇” 的场景。 3.A 解析：“turkey” 中 “ur” 发音为 /ɜː/，与音标 /ɜː/ 一致；B 选项 “teacher” 中 “er” 发 /ə/，C 选项 “cake” 中 “a” 发 /eɪ/，D 选项 “hot” 中 “o” 发 /ɒ/。 4.A 解析：“plan” 中 “a” 发音为 /æ/，与音标 /æ/ 一致；B 选项 “cake”、C 选项 “face”、D 选项 “name” 中 “a” 均发 /eɪ/。 5.A 解析：“French” 中 “ch” 发音为 /tʃ/，与音标 /tʃ/ 一致；B 选项 “school” 中 “ch” 发 /k/，C 选项 “ship”、D 选项 “sheep” 中 “sh” 发 /ʃ/。 六、按发音分类 1.类别①（/dr/）：1. drama、3. draw、5. dream； 类别②（/t/）：2. tea、4. ten 解析：六上重点区分 “dr 组合（课程相关的动作 / 名词）” 和 “t 字母（日常词汇）”，比如 “drama/draw” 属于课程类，“tea/ten” 属于日常类。 2.类别①（/f/）：1. geography、3. phone、4. photo； 类别②（/p/）：2. pen、5. pencil 解析：六上重点掌握 “ph 组合发 f 音（学科 / 物品词汇）” 和 “p 字母发 p 音（文具词汇）”，比如 “geography/phone” 属于学科或物品类，“pen/pencil” 属于文具类。 七、根据发音补全单词 1.r（draw） 解析：“drama” 中 “dr” 发 /dr/，“draw” 的 “dr” 也发 /dr/，属于六上 “课程动词拼写与名词一致” 的考点，贴合 “画画” 这个动作。 2.o（photo） 解析：“geography” 中 “ph” 发 /f/，“photo” 的 “ph” 也发 /f/，属于六上 “学科词汇与物品词汇拼写互通” 的考点，符合 “照片” 的意思。 3. 答案：ur（补全后为 nurse） 解析：文档中 “turkey”（火鸡，感恩节特色食物词汇）的划线部分 “ur” 发 /ɜː/，补全的 “nurse”（护士，职业词汇）需与 “turkey” 的 “ur” 发音一致，均为 /ɜː/。二者均符合文档中 “ur 字母组合长音” 的考点，且 “nurse” 是文档中可关联的职业词汇，与 “turkey”（节日食物）同属 “ur 发音” 场景，故补 “ur”。 4.答案：a（补全后为 cat） 解析：文档中 “plan”（计划，新学期计划相关词汇）的划线部分 “a” 发 /æ/（短音），补全的 “cat”（猫，日常动物词汇）需与 “plan” 的 “a” 发音一致，均为 /æ/。二者均遵循文档中 “a 字母短音” 的规则，且 “cat” 是文档中可关联的日常词汇，与 “plan”（计划）同属 “a 短音” 考点，故补 “a”。 5.答案：a（补全后为 chair） 解析：文档中 “French”（法语，语言类词汇）的划线部分 “ch” 发 /tʃ/，补全的 “chair”（椅子，教室常见物品词汇）需与 “French” 的 “ch” 发音一致，均为 /tʃ/。二者均符合文档中 “ch 字母组合” 的核心发音规则，且 “chair” 是文档场景下（如教室）的常用词汇，与 “French”（语言课）同属 “ch 发音” 考点，故补 “a”。 八、判断下列每个句子中，两个划线单词的划线部分发音是否相同，相同的打 “√”，不同的打 “×” 1.√解析：句子中 “draw”（划线部分 “dr”）与 “drama”（划线部分 “dr”）均发 /dr/。结合知识点，“drama” 是课程相关词汇（如戏剧课），“draw” 是课程中常用的 “画画” 动作，二者均属于 “dr 字母组合” 的核心发音考点，发音完全一致。 2.√解析：句子中 “photo”（划线部分 “ph”）与 “geography”（划线部分 “ph”）均发 /f/。知识点中 “geography”（地理）是重点学科词汇，“phone”（电话）是日常物品词汇，二者 “ph 字母组合” 均表 “f” 音，此句中 “photo” 与 “geography” 的 “ph” 发音遵循同一规则，故相同。 3.√解析：句子中 “nurse”（划线部分 “ur”）与 “turkey”（划线部分 “ur”）均发 /ɜː/。知识点里 “turkey” 是感恩节特色食物词汇，“nurse” 是职业词汇，二者 “ur 字母组合” 均发长音 /ɜː/，属于同一发音考点，发音一致。 4.×解析：句子中 “plan”（划线部分 “a”）发 /æ/（短音），“cake”（划线部分 “a”）发 /eɪ/（长音）。结合知识点，“plan” 是 “新学期计划” 相关词汇，“a” 字母发短音；“cake” 是日常甜点词汇，“a” 字母因 “e” 结尾发长音，二者发音规则不同，故不同。 5.√解析：句子中 “French”（划线部分 “ch”）与 “chair”（划线部分 “ch”）均发 /tʃ/。知识点中 “French”（法语）是语言类词汇，“chair” 是教室常见物品词汇，二者 “ch 字母组合” 均发 /tʃ/，符合同一发音规则，故相同。 九、【新情境・校园课程体验】读校园课程小故事，找出句子中划线单词的划线部分发音，从选项中选出发音相同的一项 1.答案：B（dream）解析：句子中划线 “dr”（来自 “drama” “draw”）发 /dr/。选项中，A（tea，“t” 发 /t/）、C（pen，“p” 发 /p/）、D（map，“m” 发 /m/）均不匹配；B（dream，“dr” 发 /dr/）与划线部分发音一致，且 “dream” 与 “drama” “draw” 同属 “dr 字母组合” 考点，贴合课程场景。 2.答案：C（geography）解析：句子中划线 “ph”（来自 “photo” “phone”）发 /f/。选项中，A（pencil，“p” 发 /p/）、B（cat，“c” 发 /k/）、D（chair，“ch” 发 /tʃ/）均不匹配；C（geography，“ph” 发 /f/）与划线部分发音一致，且 “geography” 是知识点中重点学科词汇，“ph 字母组合” 发音规则与 “photo” “phone” 相同。 3.答案：B（hurt）解析：句子中划线 “ur”（来自 “nurse” “turkey”）发 /ɜː/。选项中，A（teacher，“ea” 发 /iː/）、C（meet，“ee” 发 /iː/）、D（tea，“ea” 发 /iː/）均不匹配；B（hurt，“ur” 发 /ɜː/）与划线部分发音一致，且 “hurt” 与 “nurse” “turkey” 同属 “ur 字母组合长音” 考点，符合发音规则。 4.答案：C（bag）解析：句子中划线 “a”（来自 “plan” “apple”）发 /æ/（短音）。选项中，A（cake，“a” 发 /eɪ/）、B（face，“a” 发 /eɪ/）、D（name，“a” 发 /eɪ/）均为长音，不匹配；C（bag，“a” 发 /æ/）与划线部分发音一致，且 “bag” 与 “plan” “apple” 同属 “a 字母短音” 考点，贴合日常物品场景。 5.答案：A（French）解析：句子中划线 “ch”（来自 “celebrate” 后 “chair”，及题干补充 “French”）发 /tʃ/。选项中，B（school，“ch” 发 /k/）、C（ship，“sh” 发 /ʃ/）、D（sheep，“sh” 发 /ʃ/）均不匹配；A（French，“ch” 发 /tʃ/）与划线部分发音一致，且 “French” 是知识点中语言类词汇，“ch 字母组合” 发音与 “chair” 相同。 十、【新情境・节日准备】破解节日准备的音标密码，根据所给音标，选出正确的单词拼写 1.答案：A（geography）解析：音标 /ˈdʒiːɒɡrəfi/ 对应知识点中重点学科词汇 “geography”（地理）。B（drama，/ˈdrɑːmə/）、C（French，/ˈfrentʃ/）、D（history，/ˈhɪstri/）音标均不匹配，故选择 A。 2.答案：B（French）解析：音标 /ˈfrentʃ/ 对应知识点中语言类词汇 “French”（法语）。A（English，/ˈɪŋɡlɪʃ/）、C（Chinese，/ˌtʃaɪˈniːz/）、D（Japanese，/ˌdʒæpəˈniːz/）音标均不匹配，故选择 B。 3.答案：A（turkey）解析：音标 /ˈtɜːki/ 对应知识点中感恩节特色食物词汇 “turkey”（火鸡）。B（chicken，/ˈtʃɪkɪn/）、C（duck，/dʌk/）、D（fish，/fɪʃ/）音标均不匹配，故选择 A。 4.答案：A（plan）解析：音标 /ˈplæn/ 对应知识点中 “新学期计划” 相关词汇 “plan”（计划）。B（play，/pleɪ/）、C（plane，/pleɪn/）、D（plant，/plɑːnt/）音标均不匹配，故选择 A。 5.答案：A（celebrate）解析：音标 /ˈselɪbreɪt/ 对应知识点中节日相关动词 “celebrate”（庆祝）。B（cake，/keɪk/）、C（coat，/kəʊt/）、D（car，/kɑː/）音标均不匹配，故选择 A。 十一、下列每组单词中部分发音相同，请找出它们发音相同的字母或 “字母组合”，并写在横线上 1.答案：dr解析：“drama” 与 “draw” 中，“dr” 字母组合均发 /dr/，二者分别对应课程词汇与课程动作，属于同一发音考点，故相同发音组合为 “dr”。 2.答案：ph解析：“geography” 与 “phone” 中，“ph” 字母组合均发 /f/，二者分别对应学科词汇与日常物品词汇，遵循 “ph 表‘f’音” 的规则，故相同发音组合为 “ph”。 3.答案：ur解析：“turkey” 与 “nurse” 中，“ur” 字母组合均发 /ɜː/，二者分别对应节日食物词汇与职业词汇，属于 “ur 长音” 考点，故相同发音组合为 “ur”。 4.答案：a解析：“plan” 与 “apple” 中，“a” 字母均发 /æ/（短音），二者分别对应计划类词汇与日常水果词汇，遵循 “a 字母短音” 规则，故相同发音组合为 “a”。 5.答案：ch解析：“French” 与 “chair” 中，“ch” 字母组合均发 /tʃ/，二者分别对应语言类词汇与教室物品词汇，属于同一发音考点，故相同发音组合为 “ch”。 学科网（北京）股份有限公司 $