第3单元达标练习-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材八年级上册语文新导学课时练（统编版2024）

第三单元达标练习 自河南省的200名小学、幼儿园音乐教师集中受训。活动邀 第二部分(4~17题) 请到了中国戏曲学院、湖南省花鼓戏刷院等院校、剧团的专一、阅读下面两首古诗，回答问题。 (建议用时：90分钟) 家为学员授课。培训内容涵盖中国戏曲史研究、豫剧剧目赏 钱塘湖春行 第一部分(1~3题) 析、戏曲动漫教学等」 白居易 1.(名师原创)阅读下面文字，回答问题。 材料二“戏曲进校国”活动之前莱中学学生对戏曲喜 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 【甲】邱道元《三峡》中“ ”两 爱与支持率调查情况统计表 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 句，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同 剧种 了解(%) 经常看(%) 能表演(%) 乱花渐欲逮人眼，浅草才能没马蹄。 工之妙。 豫剧 89 3 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 【乙】“诗中有画，画中有诗”是对王雏的高度评价，《使至 京剧 93 4 1 南湖早春 塞上》通过描写大漠、孤烟、长河、落日等意象，让我们更直观 黄梅戏 85 1 1 白居易 地感受到边塞的景象。 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 越剧 66 1 0 【丙】李白游历之处，便有佳作，然而面对天下名楼，却不 乱点碎红山杏发，平铺新绿水籁生。 敢写诗，他说：“眼前有景道不得，崔颜题诗在上头”。 材料三“戏曲进校园”活动在某校开展一年多以来，八 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 (1)请在【甲】段文字空缺处填上相应的句子。 年级(2)班的李阳同学主动加入戏刷社团，课余时间向刷团 不道江南春不好，年年衰病减心情。 (2)【乙】段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到主维 的老师学习，不仅掌握了撩剧的基础知识，而且能够演唱一 4.这两首诗在意象的选择上有共同之处，其中，《钱塘湖春行》中 《使至塞上》中的诗句“ 些传统曲目。另外，李阳同学的课堂学习越来越好，期中考 间两联细致描写了 四 (3)读完上面【丙】段的语句可以让我们联想到崔颗的诗作 试成绩已经进入年级优异行列。 种景物，展现了西湖的明媚春光。 《 》。 ①)请给材料一的新闻拟写标题，并用简洁的语言，从材料二5，这两首诗的诗人都是白居易，都描绘了江南明煽的早春，但 2.下列表述不正确的一项是 的图表中归纳出两条主要信息。 () 从尾联来看，表现手法有明显差异，请你结合诗意分析《钱塘 A,郦道元，字善长，北魏地理学家，《水经注》是他的代表作。 湖春行》的尾联主要运用的表现手法及抒发的情感。 B《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给 友人的信的一部分 C.《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐 梁时思想家，有《陶隐居集》。 D.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学 二、阅读下面文言文，回答问题。 家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏询、苏辙、曾巩并 (2)结合材料三的内容，写一段话表达你对“戏曲进校园”活 余年二十有五，应徽州绩溪克明府之召，由武林下“江山 称为“唐宋八大家”。 动的思考。 船”，过高春山，登子陵“钓台。台在山腰，一峰突起，离水十余 3.阅读下面的材料，回答问题。 丈。岂汉时之水竟与峰齐耶？月夜泊界口①，有巡检署。“山高 材料一为弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，促 月小，水落石出”，此景完然。黄山仅见其脚，惜未一瞻面日。 进戏曲文化的传承与发展，近日，由文化和旅游部全国公共 绩溪城处于万山之中，弹丸小芭，民情淳朴。近城有石镜 文化发展中心、河南省文化和旅游厅主办，河南省图书馆承 山，由山弯中曲折一里许悬崖急湍湿翠欲滴。渐高，至山腰，有 办的“传承经典共享文化一戏曲动漫进校园音乐教师培 一方石亭，四面皆陡壁。亭左石剂如屏，青色光润，可鉴人形， 训”在河南郑州举行。 俗传能照前生。黄巢至此，照为猿猴形，纵火焚之，故不复现。 该活动是全国公共文化发展中心特色资源项目“中国戏 (选自沈复《浮生六记》，有改) 曲经典动漫一河南篇”推广活动的内容之一，为期3天，来 【注】①子陵：东汉隐士严光。②界口：地名。 5 6.解释下列句中加点的词。 【乙】陶弘景，字通明，丹阳林陵人也。幼有异操”，年四五四、阅读下面从《红星照耀中国》中摘录的文字，回答问题。 (1)惜未一瞻面目( 岁，恒以获为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以对于西安演出的这场惊险好戏的动机或政治背景，我们怎 (2)弹丸小邑( 为深耻。未弱冠，齐高帝①作相，引为诸王侍读。虽在朱门，闭么说都行，但是有一点必须承认，它所选择的时机和执行的经 (3)至山腰( 门不交外人，唯以拔阅为务。朝仪故事，多取决需。永明十年，过，可谓高明之极。 7.下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是()上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿祖之于征虏亭，供帐15.选文中的“这场惊险好戏”指的是什么？发动者是谁？ (例句)绩溪城处于万山之中 甚盛，车马填咽，成云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 A.实是欲界之仙都 武帝即位后，思礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。并不出唯画 B.以我酌油知之 作两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。 C.睨之久而不去 武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？”国 D.大兄何见事之晚乎 家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询。时人谓为山中宰相。 8.下列对文中画线语句的断句，正确的一项是 (选自《梁书·陶弘景传》，有删改)16.“这场惊险好戏”的动机是什么？其结果怎样？ A.由山弯中曲折一里许/悬崖急湍/湿翠欲滴。 【注】①操：操行、品行。②齐高帝：萧道成，南朝齐的开国皇帝。 B.由山弯中/曲折一里许/悬崖急湍湿深欲滴。 ③征虏亭：亭子名称。 C.由山弯中曲折/一里许悬崖急湍/湿翠欲滴。 11.解释下列句中加点的词语。 D.由山弯中/曲折一里许悬崖/急湍湿翠欲滴。 (1)晓雾将歇 歇： 9.把下列句子翻译成现代汉语。 (2)夕日欲颓 颓： (1)岂汉时之水竞与峰齐耶？ (3)恒以荻为笔 恒： 12.用“/”给文中画线的句子断句。（限三处） 17.“这场惊险好戏”发生后，中国共产党派谁去谈判？其最终 并不出唯画作两牛一牛散放水草之间一牛 结果在当时有何意义？ (2)亭左石削如屏，青色光润，可鉴人形。 着全笼头。 13,用现代汉语写出下列两个句子的意思。 (1)自康乐以来，未复有能与其奇者。 10.本文与《与朱元思书》都写了山，作者在描绘其特点时，运用 了不同手法，请结合文章加以分析。 (2)成云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 第三部分(18题) 18.阅读下面材料，按要求作文。 14.胸弘景为什么被称为“山中宰相”？请结合甲乙两文简要 春天的清风拂着纤枝曼腰的杨柳，夏日的鸣蝉唱着永 分析。 无止境的音符，秋天的枫叶跳着承接夏日的舞黯，冬日的枯 三、阅读下面文言文，回答问题。 树迎着凛冽飘忽的寒风。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石 请以《 的四季》为题写一篇作文。 壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕 要求：①将题目补充完整，文体不限（诗歌、戏剧除外）： 日欲颓，沉鳞竞跃。实是狱界之仙都。自康乐以来，未复有能 ②抓住四季的特点，景物描写细致；③文中不得出现真实的 与其奇者。 人名，校名和地名：④600字左右。 (迭自陶弘景《答谢中书书》) —6在、珍惜美好等】 担忧与关切。 看出。啊弘景才华出众，在朝为官时，很多朝事由他|13.首先确定合理的夜跑距离和速度，穿好运动服和运动 11.略 10.①关爱儿女。父亲亲自下厨为“我”与妹妹做饭，为我 决断。梁武帝时，他虽不出仕，隐居山中，但每当国家 鞋，戴好运动手环，接下来做热身运动开始跑步，完成 第二单元达标练习 们鼓劲，②责任心强。在“我”与妹妹生病后陷人自 有吉凶征讨的大事，仍会前去向他咨询。（意对即可） 跑步后要做拉伸，最后记录锻陈数据。 责，在弟弟参加高考时，再三叮嘱母亲饭菜要清淡。 15.西安事变（或双十二事变）。发动者是张学良、杨 14.(1)教学能力强，讲课整力独特。(2)购买软木寒都 1.(1)①精疲力尽四朝气蓬勃 ③重视教育。无论多苦多难，都坚持让我们姐弟四个 虎城 要亲自去一个一个地挑选，(3)坚韧不拔，敏业奉 (2)①ji xing②chang mu jie she 读书学习. 16,动机：停止内战，一致抗日，结果：西安事变得到和平 献，不畏艰苦。(4)长期为大学一年级学生上课。 (3)诋毁麦然 11.结构上：收束全文，照应标题：内容上：深化“父爱”主 解决。 15.开篇点题，引出文章的主人公邱宗岳教授：“不得不 (4)A 题，引发读者思考 17,中国共产党派周恩来去谈判。意义：十年内战基本结 强调了邱宗岳在南开大学化学系中的重要地位，激发 (5)(示例)将“不以为然”修改为“不以为意”。（意对 12.略 束，抗日民族统一成线初步形城 了读者的阅读兴趣 即可) 18.略 16.(1)这句话运用了比喻的修辞手法，把抽象复杂的概 2.(示例)追问、责何 第三单元达标练习 念比作“清水”，讲解得简洁清晰明了，赞场了邱宗岳 期中综合评价 3,结构上：总领全文，表现老校长陈望道先生在特殊年代 1.(1)有时阁发白帝暮到江陵 教学水平的高超。 坚持高尚的品格，“不改变那清明坚贞的气节”，坚守自 (2)大漠孤烟直长河落日圆 1.(1)①弹精竭虑②震撼 (2)“奏乐”拟声词双关，既写雨打铁皮声，又暗含乐观 我：内容上：交代了写作对象，文章写了在特殊年代坚 (3》黄鹤楼 (2)A 精神，凸显战争环境下邱宗岳坚持教学、敏业奉献的 守学术独立的校长陈望道先生。 2.D解析：D项，“孟浩然”应改为“欧阳修”。 (3)承载滋养 高尚品格。 4.(1)数学有方(2)陈先生发起大众语运动(3)治学 3.(1)(示例)河南“戏曲动漫进校园”巢训200名小学，幼 (4)D 17.C 严谨 儿园音乐教师①大多数中学生对戏刷有所了解，经 (5),/… 18.(1)①周恩来②彭德怀精力过人 5.(1)间号和感叹号表示疑问和惊讶，写出了“我”面对权 常看戏能表演的人却非常少。②中学生对京剧了解的 (6)(示例)在“运河”后面添加宾语“风貌”或“风采”等 (2)①行动听指挥②不拿贫农一点东西③打土豪 减时的不可思议和内心的震惊，表达了“我”对先生的 占比最多。其次是豫剧，对越刷了解的学生占比最少 (答案不难一，意对即可) 要归公 做佩之情。 (2)(示例)“戏曲进校园”活动有助于提升学生对戏曲 2.(示例)细小 19.(示例)中国共产党具有钢铁般的革命意志，长征途 (2)运用动作描写和语言描写，生动形象地表现了陈望 的了解与喜爱，激发学生对地方戏曲文化的学习与传 3.(1)云生结海楼(2)大漠弧烟直(3)长河落日圆 中，面对敌人的用追堵截、恶劣的自然环境，始终坚 道先生有胆有识，沉稳应对风云变幻，坚守学术独立正 承兴趣，同时也有利于促进学生对文化课的学习。 (4)几处早常争暖树(5)推家新燕际春泥(6)经纶 不拔。党巧用智慧化解重重危机。同时，党一心为人 路的高大形象。表达了作者对陈望道先生的敬佩、赞 4.灣燕花草 世务者 民，深入群众，打土豪、分田地，切实为百姓解决生活 美之情。 5.《钱塘湖春行》的尾联主要运用了直抒鞠臆的表现手 4.空 难题，这无不彰显出党的伟大。（意思对即可） 6.示例：①人物传记要真实。本文三个典型事例都是 法，“最爱”“行不足”直接抒发了诗人对早春西湖明娟 5.(示例)诗人描绘清所的汉阳树和繁茂的鹦鹉洲，以明 20.路 “我”和先生的真实交往事件。 风光的由衷喜爱之情。 丽之景引出下文的思乡之情，以乐景村哀情，使思乡之 第四单元达标练习 ②一般按服时间顺序介绍人物经历，尽可能丰富人物 6.(1)看，观赏(2)城，乡(3)到 情更显浓烈 的生平履历。文章按时间顺序组织材料，从“一九五七 7.A解析：A项和例句都是结构助词，的：B项，代词，指 6.崔颗抒发的是个人的乡愁（对“乡关”的愁、羁旅怀乡之 1.(1)①貌藉②旁逸斜出 年”“一九五九年初夏“一九六二年冬”等字眼可看出。 这个道理：C项，代词，指陈尧者：D项，用于主谓之间， 愁)，而李白表达的是对家国的关心和忧愁（对“家国 (2)①bin lin②chou chu ③)充分引用传主的原话，保证叙述的真实可信。文章 取消句子独立性。 的愁.忧国护君之愁) (3)颓唐繁衍 多处引用先生的话，如“你读书，读到有一天，有一本书 8.A 7.(1)考虑，想到(2)到(3)迫、逼近 (4)B 上的一两页字，叫你翻来覆去地读，读它一两个星期， 9.(1)难道在汉代的时候，水面已经与山蜂一样高了吗？ 8.有客无酒/有酒无肴/月白风清/如此良夜何？ (5)? 到了那个时候，你可说是进步了！” (2)亭子左边的石壁平整光滑，就像一扇青色的屏风， 9.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荐交 (6)(示例)生命诠释着真谛. ④用典型事件表现人物精神品质。文章精心选取典型事 光润细腻，可以照出人影 结其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 2.(示例)弯曲、扰乱、搅扰（答案不唯一，意思对即可） 件刻画先生的高贵品质。如：陈先生教授读书方法：发起 10.《与朱元思书》一文的山高而奇，作者通过拟人的手 (2)这时霜露已经降下，树叶全都脱落】 3,(示例)江岸上，夏天的手掌所触碰的地方，到处是绿树 大众语运动：陈先生讲解“发愤图强”和“发奋图强”， 法，将山人格化，写其争着向高处伸展的特色，本文 10.(示例)乙文中苏轼与友人在“霜露既降，木叶尽脱 和鲜花。田野里，秋风的发丝所抚摸的地方，到处是稻 ⑤注重细节描写。如“在讲到‘慢读'时，他擞下稿子 作者重点表现山之高，运用直接描写，通过描述山与 人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答”的秋夜础 香与麦浪。 看着我们，慢慢地说”“说到这里，他脸上绽出了笑 水之间的垂直距离突出山高的特点。 意漫步，享受自然之景的闲适。苏轼与友人携酒与鱼 4,B解析：B项，“为青少年输入点燃兴趣的精彩内客， 容等 11.(1)消散(2)坠落(3)常常 复游赤壁的随性，如同甲文中欣然起行寻友赏月，都 才能与青少年·撞”个满怀”说法有溪，原文中并没有提 7.C 12.并不出/唯面作两牛/一牛散放水草之间/一华着金 体珑出他在被贬境遇下，能以豁达心态享受生活的 到“点燃兴趣”和“撞个满怀”。 8.父亲在“我”和妹妹高考前亲自为“我们”做饭，导致 笼头。 “闲人”状态，在看似悠闲中隐藏着仕途不顺的淡谈 5,接触互联网，利用互联网平台进行科普活动 “我”和妹妹吃坏肚子带病考试的事。 13.(1)自从南胡的谢灵运以来，就再也没有能欣赏这种 愁绪。 6.科普教育应通过新媒体形式、科普活动和最新科研成 9.(词语运用示例)“紧紧”强满父亲的目光不受来往人群 奇丽景色的人了。 11.公元前490年，雅典人获得希波战争反侵略的胜利 果的教学，激发青少年对科学的兴趣。 的干扰，始终集中在“我”与妹妹身上，表现了父亲对 (2)都说自宋，齐以来，没有过这样的事，朝廷和民间 士兵菲迪皮茨徒步42.195公里到达雅典传递胜利的 7.(示例)《寂静的春天》：因为它不仅提供了科学知识，还 “我”和妹妹的担优与关切， 都以这件事为荣。 喜讯。1896年举行首届奥运会时，依据这一史事设 藏发了人们对环境保护的意识，体现了科普作品在杜 (修辞手法示例)运用了比喻的修辞手法，将父亲的目 14.(示例)①“山中”可从甲文中看出。甲文表达了陶弘 立了“马拉松”这一比赛项目， 会影响方面的重要作用。 光比作“磁石”，生动形象地写出了父亲的目光紧紧跟 景沉醉于山水的愉悦之情（热爱自然）和对自乘乐以 12.(示例)“衡水银行杯”2024衡水湖马拉松赛暨全国马 8.(1)“我”读中学，父亲顺路绕到学校门口等“我”放学 随着“我”和妹妹的情景，表现了父亲对“我”和妹妹的 来无人欣赏美景的遗做之情。②“宰相”可从乙文中 拉松锦标赛（第二站）完美收官。 (2)“我”结婚后，父亲进城给“我”送各色美食 31