5 一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材八年级上册语文新导学课时练（统编版2024）

心新导学课时练 语文·八年级（上）·RJ 5 一 着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 A 自主学习·预习指导 我的预习单 课文助读 1.字词积累。（给下列加点的字注音并规范书写） 【文体知识】 娴熟( )咆哮( )镌刻( )殚精竭虑( 通讯 定义：通讯是一种 比消息更详细而深入地 2.词义理解与辨析。 报道新闻事实的新闻体 (1) :连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 裁。通讯容量大，事实详 (2) :比喻在原来没有基础或条件很差的情况下成就一番 细，一般篇幅长；选材相对 事业。 较严，结构灵活多变；以记 (3) :形容使人感受很深，震动很大。 叙、描写为主，表达比较灵 活自由；报道的时效性不 殚精竭虑： (4) 如消息强。 :千方百计地盘算（多含贬义）。 通讯的主要特点 3.阅读指导。 1.新闻性。它所写 (1)阅读课文，从标题中画出本文的主要事件，搜集关于通讯的基 的都是生活中的新人、 础知识。 新事、新思想、新风尚、 (2)勾画出文中你认为最精彩的句子。 新经验等。2.真实性。 4.厘清文章思路。 通讯（包括报告文学）和 人员就位，最后检查 一般意义上的文学作品 舰载战斗机着舰前 承载梦想，难度极大 的根本区别在于真实 准备着舰，舰机默契巨大进步 性。3.评论性。为了表 一着惊海天舰载战斗机 对准跑道，稳稳停下无比自豪 达主题思想，或者使其 飞行员出舱 更鲜明突出，通讯写作 舰载战斗机 人们激动，合影留念 除了叙述事实、描写形 象外，还需运用议论乃 至抒情的手法。 大海面前，却恰似沧海一粟。虽然大海波涛 B 积累运用·课内精练 汹涌、环境复杂，但是工作人员仍坚守岗位， 基础运用— 以行动甲（宣誓/诠释）着责任与担当。 1.（名师原创)阅读下面文字，回答问题。 他们在战机的轰鸣中娴熟地操作各类设备， 航母的身躯虽庞大无比，于辽阔无垠的 (yT sT bùgǒu)地完成各项任务。战机在航 214 第一单元变化着的社会 新导学课时练了 母上起飞，声如千骑，气势磅礴，仿佛在 2.根据下表，推测文段中“绽”字的意思，填在 乙（慷慨/豪迈）地宣告自己的使命。 横线上。 科研人员们在打造中国航母的过程中 〔锭〕做成块状的金属或药物等。 (dan jTng jie怕Iù)，不放过任何一个细节。面 定十 〔淀)浅的湖泊。 对技术难题，他们不断钻研☐探索☐昼夜不 〔绽 停。从航母的设计、建造到维护，每一个环 节都凝聚着的心血。①困难重重， 课内阅读— ②他们始终坚定信念，为实现国家的航 阅读《一着惊海天》一文中“在两人时断时 母梦而不懈努力。正因为他们的努力，中国 续、不急不缓的对话声中”到“能不激动吗”，回 航母得以在世界舞台上绽放出耀眼光芒。 答下列问题。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 3.选文最后一句话运用了什么句式？有什么 ①(yT sT bùgǒu) 作用？ ②(dan jing jie lu) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是 ( 4.选文第3段开头化用了古诗词，有什么表达 A.沧海一粟(sù) 气势磅礴(png) 效果？ B.沧海一粟(sù) 气势磅礴(bàng) C.沧海一粟(I) 气势磅礴(pdng) D.沧海一粟(I) 气势磅礴(bang) 5.文章多次描写了周围人的神态和心情，作者 (3)从文段的括号内选择符合语境的词语， 这样安排有什么用意？ 填入横线处。 甲 乙 (4)文段中①②两处应填入的关联词语，恰 拓展迁移·衔接中考 当的一项是 ) A.尽管但是 B.虽然然而 阅读与鉴赏— C.因为所以 D.即使不过 阅读下面文字，回答问题。 (5)请在文段中方框内填入正确的标点 “飞鲨”凌云出击 符号。 —海军舰载航空兵某部开展大 面对技术难题，他们不断钻研☐探 强度多课目战术对抗训练见闻 索☐昼夜不停。 孟祥盛张付华 (6)文中画线的句子有语病，请提出修改 ①深秋，渤海湾畔某机场，多架“飞鲨”战 意见。 机腾空而起。海军舰载航空兵某部一场大强 度多课目战术对抗训练拉开帷幕。 ②升空即作战。红方飞行员郑子谦率先 抵达预定空域展开巡逻。少顷，蓝方飞行员彭 15● 心新导学课时练 语文·八年级（上）·RJ 顺平驾驶战机向红方目标发起攻击。感知到 施精准打击。 威胁，郑子谦迅速调整状态实施拦截，双方随 ②“任务完成，准备返航。”完成一系列突 即采取大幅度机动进行对抗。 击任务的战机陆续返航，紧接着投入陆基模拟 ③“空中态势瞬息万变，飞行员只有更快 着舰训练。 一步，才能更胜一筹！”现场指挥员介绍，为实 ⑧“平时瞄着实战练，战时才能赢得更多 现快速打击，飞行员需充分感知空情态势变 主动权！”飞行员王亮说，连续多天开展大强 化，抢占先机快速研判，找准时机果断决策，才 度、多课目战术对抗训练，综合检验了高难课 能克敌制胜。 目技战术操作、武器边界性能使用等能力，提 ④作战指挥所内，目标引导组成员与飞行 升了飞行员遂行多样化军事任务的水平。 员不间断保持联络。海天之间，红蓝双方结合 (选自《解放军报》，有删改) 地面通报的信息，实时进行战术调整。 1.阅读选文第②⑥段，填写下面的表格。 ⑤从捕获动向到掌握态势，从研判局势到 交战双方 飞行员 对抗过程 高速机动，郑子谦不断调整战机姿态，希望抢 (2) 先构成发射条件。 蓝方 彭顺平 实施拦截 ⑥眼看“导弹”即将袭来，彭顺平迅速将油 调整战机姿态 门推至加力状态，高速机动规避威胁，很快便 红方 (1) (3) 扭转劣势，向对方发起反击… ⑦加力、俯冲、咬尾…千米高空，一场惊 2.选文写了两轮对抗训练，这样选材是否重 心动魄的快节奏、高负荷攻防转换，让人眼花 复？请简要分析。 缭乱。一轮攻防结束，战机陆续返航。 ⑧走下战机，飞行员来不及脱下装具休 息，立即来到数据处理中心，对照飞参数据进 3.(典型设问)请赏析下面句子中加点词的表 行自评和互评，对攻防演练中的得与失进行总 达效果。 结，推演改进战术战法，并在后续飞行中进一 加力、俯冲、咬尾…千米高空，一场惊 步验证。 心动魄的快节奏、高负荷攻防转换，让人眼 花缭乱。一轮攻防结束，战机陆续返航。 ⑨这时，又一轮对抗训练打响，数架战机 陆续滑向起飞线。升空后，战机即刻转入低空 山谷飞行。 4.(核心素养·国家认同)阅读此文后，小冀心 ⑩“低空山谷飞行，是通过地形地貌掩蔽， 潮澎湃，便将全文发到了自己的朋友圈，你 实施低空突击突防。”飞行员李阳介绍，突防过 看到后会在评论区怎样评论呢？ 程中，考验的除了技战术能力，更多的是心理 素质。 ①“瞄准、锁定、攻击…”山谷之中，数架 战机沿地形走势低空飞行，躲避对方雷达搜索 跟踪，在突破“敌”防空体系后，迅速对目标实 2164.运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出吕伟跳水时优 2中国人首次进入有己的空间站 2.(1)裁栽载(2)摩 参 考答案 3.略 雅的动作，流落出作者内心的赞叹、喜爱之情。 自主学习·预习指导 4.首届诺贝尔奖 5.不多余。这是侧面描写，用印度观众对选手们的称赞， 1,i6zhdiòn书写略 积累运用·课内精练 突出了跳水选手们高超的技艺，表达了作者对粗国的 2.(1)获悉(2)交会(3)驻留 1.(1)遗嘱严谨0总h6ngi 自豪之情， 第一单元 变化着的社会 3.略 (2)表彰质疑 拓展迁移·衔接中考 积累运用·课内精练 (3)、 1,在2024年世界乒乓球职业大联盟(WTT)重庆冠军赛 1消息二则 1.(1》①获悉②承我 (4)C 女单决赛上，孙颗莎以43击败队友王曼显，比赛精 (2)A (5)将“不得不否认”修改为“不可否认” 彩激烈，赛后孙颖莎称双方都全力以赴，这场比赛没有 自主学习·预习指导 (3)精准驻留 2.(示例)发布：颁发 失败者，两人都是胜利者。 1.kuid0yix0书写略 (4)D 3.“卓有成就”指有突出的成绩和效果，文中指德国的贝林 2,导语。概括了新闻主要事件，为全文莫定了感情基调 2.(1)英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人護 (5)、 在血清疗法研究方面的成就之大，“颇有建树”意思是很 3,通过动作和神态描写，不仅生动传神地描绘出两位运 过长江 (6)在“凝聚着无数”后面添加“航天人的” 有功绩，文中指法国的普吕多婚在诗歌创作方面造诣很 动员在面对失误时专注和冷静的状态，进一步营造了 (2)人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，种 2.(示例)闪耀的光彩、照耀 深，成果丰硕。这两个词语准确地评价了二人的成就，体 紧张激烈的比赛氛围，也给读者以身临其境之感，从而 破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是 3.(示例)神舟十二号载人飞船与天和核心舱的交会对接 现了消息语言的客观、严谨 增强了文章的感染力， 人民解放军的渡江区城。 是中国空间站建设的关键步骤，标志着中国载人航天 4.新闻背景。这一部分内容介绍了颁奖资金的来源，补 4,王曼显虽然没有夺得冠军，但是在和孙颖莎的比赛中 积累运用·课内精练 工程进入新阶段，为后续航天员长期在轨驻留，开展空 充说明了资金管理权和评奖权分离的情况，这体现了 她始终拼尽全力，竭尽所能，所以作者称她为“胜利 间科学实验和技术试验等任务提供了必要条件，也验 诺贝尔奖的公平公正。 1.(1)①要塞②泄气 者”。这样的新闻能够激发读者探寻什么是真正的胜 证了我国航天器交会对接技术的可靠性和先进性， 拓展迁移·衔接中考 (2)A 利：学习王曼显身上的拼搏精神：感悟她的人格魅力所 4.(示例)“准确”一词表明我国航天科技人员在飞船发射 1.法国作家安妮·埃尔诺荣获2022年诺贝尔文学奖， (3)妄图激励 在，给自已以真正的人生意义的启迪。 前进行了精确的计算，调试和操控，确保飞船在复杂的 2.C解析：C项，“中国必将获奖”错误，站合材料三第③阅 5.(示例)(1)是热血精神 (4)D 太空环境中能够按照预定的轨道参数飞行，这不仅体 “但我们，也应以一种客观、淡定，从容的心态看待诺贝尔 (5)在“狼牙山”后面添加“的故事” (2)我爱跳绳，汗水和绳子一起飞扬舞动，让我感受到 现了我国航天技术的高超水平，也反映了神舟十二号 奖”可知，原文是说以一种客观，淡定、从客的心态看待诺 挥汗如雨的痛快 2.(示例)锐利（限“饨”相对） 载人飞船发射技术的精准性和可靠性。 贝尔莫，选项“必将获奖"过于绝对，与原文表逃不特。 (3)问题1：你之前有没有想过会打破纪录？现在最想 3.导语。概括了新闻的主要事实，简要介绍了渡江战役 5.(示例)吸引读者注意力，制造悬念与引发兴樱。引题 3.①从历届获奖的人员名单上看，我们在不少领域与发 说的是什么？ 的情况。 “神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱”，不仅直 达国家之间依然存在差距：②诺贝尔奖数量的多赛其 问题2：你平时是如何调练、如何克服困难的？ 4.“不料”一词准确精练，既表明了我军的出其不意，英勇 接点明事件主体是神舟十二号航天员和天和核心舱。 实很难完全反映当前我国科学发展现状和总体科技实 “顺利进驻”一词还激发了读者对进驻过程有没有酒到 力：③我们应以一种客观、谈定、从容的心态看待诺贝 5一着惊海天 普战，又含有对敌人强烈的讽之意 困难或者挑战等细节的好奇。而正题中的“首次”和“自 尔奖：④我们不仅要了解获奖者和他的科研成果，面且 目击我国舵母舰截战斗机首架次成功着舰 5.详写东路军。这是因为敌人的东面防线比较巩固，“此 己的空间站”等关键词，极大地激发了读者的民族自豪 更要弘扬诺贝尔奖背后的科学家精神， 处敌军抵抗较为顽强”，最能体现我军的锐不可当。更 感和好奇心，进一步藏发了读者继续阅读的兴趣 重要的是，这一地区在战略上有重要意义，它的解放与 4“飞天”凌空 自主学习·预习指导 拓展迁移·衔接中考 1.xian p0xi0 juan dan书写略 否直接关系到能否包围敌军，解放南京。 一跳水站娘吕伟夺魁记 1.(示例)神舟十七号航天员乘组太空归来后正式亮相（意思 2.(1)一丝不荀(2)白手起家(3)惊心动魄 拓展迁移·衔接中考 对即可) 自主学习·预习指导 (4)用尽精力，费尽心思。处心积虑 1,(示例)标题：人从众！云廊共富集市开市，游客流连打卡 2.(示例)运用准确的修饰、限制性词语，体现新闻语言的 1.zhong xiao bing lian书写略 3.(1)我国航母麗载战斗机首架次成功着舰 星由：①突出新闻的主要内容，强调游客在云廊共富集 准确性。如“先后”一词准确说明2次出舱活动不是同 2.略 (2)略 市流连忘返。②此标题语言富有创意，用“人从众”这 时进行的。“首次”强阔神舟十七号乘组完成的是中国 3.跳水动作规众反应 4.成功着舰着舰后 一网路用语直观体现云廊共富集市游客众多. 第一次在轨航天器舱外设施维修任务，准确具体地突 积累运用·课内精练 积累运用·课内精练 2.(1)定海区委组织部联合舟山东海云廊有限公司实行 出神舟十七号乘组为中国载人航天事业作出的巨大贡 1.(1)①轻盈②悄然 1.(1)①一丝不苟②弹精蝎虑 标准化管理，定期开展运行情况研(2)未来规划 献（强调了神舟十七号乘组执行的任务在中国航天史 (2)B (2)A 上的独特性和开创性意义). (3)凌空震撼 (3)诠释豪迈 3.“村民与云廊的双向奔赴”运用拟人的修辞手法，生动 3.(示例)直接点明事件意义，表明新闻立场。如材料一 (4)A 形象地写出村民与当地风景的互相成就，体现了新闻 (4)C 中，“时隔2年，他又成为重返‘天官'第一人，见证了中 (5), (5)、 语言的生动性，“180万人次”“开市55天”“增收超13 国空间站建设的中国速度和中国力量。”指出中国空间 (6)(示例一)将“酷似一只灵动的飞鸟”与“在空中翻 (6)(示例)在“凝聚着”后面加上表示人物对象的词语， 万元”等具体数据，体现了新闻语言的准确性。 站建设的巨大成就，体现该报道对中国航天事业的肯 转”互换。 “他们”或“科研人员们”。（意思对即可） 4.这一做法不仅搭建了优质平台，更通过精准施策确保 定。（结合具体内容，言之有理即可） (示例二)在“在空中翻转”后添加“的动作” 2,(示例)裂开（意思对即可） 了项目的长效运作，体现了政府是真正为民办事，膂老 2.(示例)短然进出 3.运用了反问的句式。突出了人们看到舰载战斗机着舰 百姓解决问题，带动老百姓共同富裕的好政府。这 3首届诺贝尔奖颁发 3.以“·飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘的身姿如仙女飞 这一历经千辛万苦的技术终于成功后的激动心情。 举措既拉动了当地经济，又引领了良好的社会风尚，拉 自主学习·预习指导 天般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采 4.化用古诗词，谊染雄壮豪迈的气氛，增强语言的气势和 近了政府与百姓的距离，值得推广！ L.jian meng e shi书写路 面且使动作更加可视可感。 文学色彩。 21 5.表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注；表现人2.开篇点题，通过描述谢军的本迹和荣誉，激发读者的阅 神，同时用写置名信者的卓劣行为来反村饕野先生的 地突出他的性格、爱好多样复杂，既有着对学术严谨的 们当时的兴奋和自豪之情：村托着假成功的伟大意义 读兴趣，为下文叙述谢军的人生经历和成就作铺垫 高尚品格。为下文和藤野先生的分别作铺垫。所以不 一面，又有时髦、善良、热爱生活等诸多令人意想不到的 突出主题 3.动作描写、神态描写。通过描述“谢军和同事们紧套拥 可以删去。 一面，给人新奇之感，引发读者对他的好奇与探究欲。 拓展迁移·衔接中考 抱在一起，眼眶湿润了”，生动地表达了他们在北斗二 拓展迁移·衔接中考 3,作为师长，他予人知识、严藻治学：作为朋友，他自律勤 1.(1)郑子谦(2)发起攻击(3)发起反击 号系统第一颗中圆轨道试验卫星成功发送信号后的激 1.(1)上早自习领读时(2)李老师从来不第一个叫“我 勉、激励同行：作为亲人，他善良温情、关怀备至、鼓励 2.不重复。因为第一轮对抗训练主要针对双方寻找攻守 动和喜悦心情。 (3)李老师不带“我们”在校园里溜达 行善暖人心，故而令人深感幸运 机会的过程用墨，而第二轮对抗训练则主要抓住低空 4.“照样“表达了谢军对工作质量的严格要求，即便是对最 (4)李老师冷落了“我们几个‘优秀分子 9 山谷飞行来介绍，各有侧重。 熟悉的老部下，只要活儿没干好，他也会毫不留情地指 2.承上启下（过渡）的作用。承接上文“我们”长大成人后去 天上有颗“南仁东星” 3,三个动词的连续运用，生动形象地写出了战机在空中 出，体现了他作为北斗三号总设计师的责任感和专业 看望李老师，包括“我”在内的几个“优秀分子”被冷落， 自主学习·预习指导 快节奏、高负荷攻防转换的过程，给人以干净利落的越 精神。 出下文“我”上学时和李老师交往的往事。（意思对即可） 1.ga qian shai gou书写略 觉，令人震撼，表达了作者对飞行员高超技术的赞美 5.他展现出了对粗国的忠被和热爱，对航天事业的执着 3.(示例)我心里想，“唉，想着自己先说，在同学面前表现2，眶匡 之情。 和奉献，面对困难和挑战时的勇敢和坚持，以及在技术 一下自己，现在大家都说了不少，再起来说也没什么意 3,(1)严丝合缝 4.(示例)“飞鲨”凌云出击，中华雄起，厅害了，我的国！ 上的自主创新和精益求精等，这些品质都是我们应该 思了。”（意对即可） (2)壁目结舌 学习的 1A 4.略 6 国行公祭，为佑世界和平 5.(示例)(1)幽默谦逊贵在自省 积累运用·课内精练 自主学习·预习指导 第二单元 生活的记忆 (2)鲁迅的本色是辣。辛辣的笔风，自然会有其笔尖直 1.(1)①筛选②蓬物 1.cuan dun zhang ming书写路 指的人群。他“横眉冷对千夫指”，对反动、守旧势力的 (2)D 2.(1)载酸(2)聩遗馈 7藤野先生 抨击与嘲讽毫不留情。 (3)铸就凝聚 3.(1)悲惨的程度人间从未有过，形容悲惨到了极点。 自主学习·预习指导 8回忆鲁迅先生（节选） (4)D (2)别有用心地改动或曲解。 1.hui i pie x0 n ni yi yao w0书写略 (5), (3)发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻唤醒 2.(1)诘结结(2)绯排徘(3)p6bd 自主学习·预习指导 (6)(示例)在“往背”前面添加“南仁东们的”或“科研人 糊涂麻木的人。震耳欲聋 3.(1)抑扬顿挫 1.k色gang xin拉jiao m6书写略 员们的”。 4.略 (2》深恶痛疾 2.(1)率萃翠(2)澡躁燥 2.(示例)用尖的物体在另一物体上转动，造成留深（意思 5.正反对比 4.鲁迅周树人文学思想革命朝花夕拾 3.(1)草率(2)不以为然 对即可) 积累运用·课内精练 呐碱野草 4.略 拓展迁移·衔接中考 1.(1)①挥卫②形显 5.略 积累运用·课内精练 1.D (2)①mian huai②pang bo 6.讲义解剖图讲义 照片 1.(1)hezh0燃姆 2.(1)“依然“写出了杨士我88岁的高龄还亲赴一线，表 2.C解析：“根幸发赣”指发出很大的声响，使平年的人 积累运用·课内精练 (2)设问 现了他实干担当、不懈奋斗的精神。 也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人。不能用来形容浪花1.(1)①不避②置名 (3)介 (2)“扎根在…，耕耘在……”两个分句突出了杨士莪 飞溅的声青。此处应改为“震耳欲聋”。 (2)A 2.C 在不同领域的坚持和付出，句式工整：“几十年如一 3,B解析：结合这几句话的内容，根据前后盟应的原 (3)畸形诘贵 3.不能简化。连用七个“陪”字，这样的字反复出现，目的 日”，表现出他对海洋强国事业的执着和坚定。“倾所 则，由“对文物楚大…”可知，第一句应法是先总说 (4)B 在于强调先生会客的时间长、客人多，既可以表现鲁迅 大海的声音”表达出他对海洋事业的热爱与专注。 楚大最的情况，应为④句：接着描述“国家公祭鼎”的情 (5), 先生的热情，又能突出鲁迅先生非凡的人格魅力。 3.(示例)不仅丰富了文章的内容，增强了文章的真实性 况，为②句：依次按熙顺序选择即可。 2.(示例)教导（意思对即可） 4.写鲁迅先生的背影是灰黑色的，强调了环境的特点，更 和说服力，也有助于读者更加全面地了解杨士莪的个 4.①用事实有力揭露日本右翼分子顾倒黑白、扭曲事实 3.(示例)修订稿增加了“春日的微风携着几瓣樱花飘落 好地突出了鲁迅工作忘我和高大的形象。 性品格和精神风貌。 的罪恶行径，表达了作者对这种行径的愤怒谴责和馥 那绯红的色泽，宛如被血浸染，透着几分凄然”的环境 5.海婴年幼，蹦蹦跳跳是孩子的特性，但保姆总是要吩附 4.(示例)应收录在“深挚的家国情怀”专辑中。杨士莪年 挞：②说明真正的世界和平仍未到来，仍然需要世界上 描写。这一描写营造出了一种凄美、凝重的氨围，樱花 他“轻一点走”，是因为怕吵醒了脚夜工作，刚刚才睡下 少时就在心底埋下了科研报国的种子，始终把国家需 的正义之士去努力，去抖卫。 飘落且色泽如血，不仅与旧时代的沦桑、苦难基羈相契 的鲁迅先生。一个“总是”"表现了这已经成为一种习 要作为人生奋斗的目标；他积极响应国家号召，投身海 5.国家公祭日长鸣的警钟，是对南京大屠杀死难同胞的 合，也为后文留洋归来之人对民众苦难的漠视作了铺 惯，同时从侧面表现了鲁迅长期不顾身体健康、忘我工 洋科研事业，把一生都奉献给海洋强国事业：他攻克了 悼念，更是提醒人们永远记住那段惨痛历史，矢志不渝 垫，暗示在这样看似美好的春日景象背后，隐藏着杜会 作的品质。 一系列关键核心技术，推动实现了重大创新突破：他为 押卫和平：也警告日本右翼分子，他们的罪行和丑器灵 的阴暗面与民众的疾苦，使整个畅景更具画面感与感 拓展迁移·衔接中考 国家培养了众多水声事业的科研及学术骨干：他用毕 魂无处隐藏，会受到全世界爱好和平的人们的谴责和 染力，（意思对即可） 1.(示例)不同意，第②段樊树志直白地道出作息的原因 生心血为中国水声事业发展作出了突出的贡献。（言 师弃。 4.①添改讲义，②纠正解剖图：③关心解剖实习：④了解 是遵守医嘱，不仅展现出他的真诚坦率，也让读者倍感 之有理即可) 拓展迁移·衔接中考 中回女人裹脚。 真实亲切。 1.谢军大学毕业后投身航天事业，从一名天线技术员干5.不可以别去。这两件事对探索救国救民之道的鲁迅刺 2.(1)运用反复修辞手法。四个量词“一”的反复出现不 10* 美丽的颜色 起：担任重要职务，谢军先后参与了东方红二号甲通信 藏很大，是鲁迅决心离开仙台，弃医学文的根本原因。 仅形象地勾物出樊树志教授简洁的生活场景，也从侧自主学习·预习指导 卫星、风云二号气象卫星等重大项目的研制：攻克技术 表达了作者深感弱国弱民备受歧视的悲哀，激发了作者 面充分展现出其质朴，专注于学术的生活状态。 1.du60 ying dian书写略 难题，自主创新，提高国产化市：提供精准服务等。 强烈的民族自尊心和为拯救民族，富国强民的斗争精 (2)运用比喻修辞，将樊树志教授比作万花简，生动形象2，(1)燥顾澡(2)练炼 22