精品解析：福建省莆田第二十五中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题

福建省莆田第二十五中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题 一、选择题 1. 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这表明（ ） ①我们的社会生活绚丽多彩 ②个人是社会的有机组成部分 ③我们都是社会一员 ④人的成长是不断社会化的过程 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 ②③：依据教材知识可知，题干中“每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点””的比喻形象地说明我们都是社会中的一员，个人是社会的有机组成部分，故②③说法正确； ①④：社会生活绚丽多彩和人的成长是不断社会化的过程在题干中均未能体现，故①④说法不符合题意； 故本题选D。 2. 假期，轩轩和爸爸回农村老家，他观看了丰富多彩的民俗表演，参与了村里组织的拔河比赛，还和爷爷一块儿到农田干农活，轩轩忙得不亦乐乎。由此，轩轩（ ） A. 学会处理各种各样的社会关系 B. 体会到职业分工不同，创造性劳动才有价值 C. 感受到社会生活是丰富多彩的 D. 认识到社会生活为我们提供更多的精神食粮 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 C：根据题干描述，轩轩在假期中参与了多种活动，观看民俗表演、拔河比赛、干农活，这些经历让他“忙得不亦乐乎”，直接体现了他对多样化社会生活的亲身体验和积极感受，C说法正确； A：题干没涉及人际互动或关系处理，A说法不符合题意； B：农活仅体现劳动，未强调“职业分工”或“创造性”，B说法不符合题意； D：“精神食粮”表述抽象，题干更侧重具体活动的丰富性，而非精神层面，D说法不符合题意； 故本题选C。 3. “我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人建造的房子，我们的大部分知识都是别人创造的，由别人传授给我们……”对此，下列理解正确的是（ ） A. 人的生存和发展完全依靠社会 B. 人的本质是单个人所固有的抽象物 C. 社会的发展需要个人做出各种牺牲 D 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。 D：题干中“粮食、衣服、房子”对应物质支持，“知识创造和传授”对应精神滋养，直接体现每个人都从社会获得这些支持，故D说法正确； A：人的生存和发展离不开社会，“完全依赖”的说法过于绝对，故A说法错误； B：题干强调社会性，而该选项将人的本质视为“单个人所固有的抽象物”，这违背了“人的本质是社会关系总和”的基本观点，故B说法错误； C：社会的发展需要个人作出努力，而不是做出各种牺牲，故C说法错误； 故本题选D。 4. 2025年4月24日，中国航天史册又翻开新的一页-17时17分，长征二号F遥二十运载火箭搭载神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空。约10分钟后，3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰进入太空，发射取得圆满成功。下列诗句体现的社会关系与三位航天员的社会关系一致的是（ ） A. 同是长干人，生小不相识 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 本是同根生，相煎何太急 D. 恰同学少年，风华正茂 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 D：三位航天员属于同事，是业缘关系。“恰同学少年，风华正茂”中的同学之间也是业缘关系，D说法正确； A：“同是长干人”属于地缘关系，A与题意不符； B：诗句体现子女与父母的关系，属于血缘关系，B与题意不符； C：诗句体现亲兄弟之间的关系，属于血缘关系，C与题意不符； 故本题选D。 5. 清晨，居民在公园健身休闲；午后，有人在凉亭里饮茶读报；晚上，人们在广场中歌舞散步……社会生活在公共空间展开。这反映出社会生活具有（ ） A. 整体性 B. 独特性 C. 封闭性 D. 公共性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：整体性强调社会各部分的相互关联，但题干未体现系统关联性，故A不符合题意； B：独特性强调个体或群体的特殊差异，而题干反映的是群体共同活动，故B不符合题意； C：封闭性与题干描述的开放、共享的公共场所完全矛盾，故C说法错误； D：公共性直接对应题干核心——公共场所中的集体活动，体现社会资源共享、共同参与的特征，故D符合题意； 故本题选D 6. 养成亲社会行为,既有利于我们成为一名合格的社会成员,也有利于社会的和谐稳定。下列做法属于亲社会行为的有（ ） ①小明国庆假期参加东三省研学旅行 ②小雨周末在家帮助父母干家务劳动 ③小华参与学校学雷锋志愿服务活动 ④小文参加班级足球赛后勤服务活动 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ③④：志愿服务是典型的利他行为，服务社会、帮助他人，体现社会责任感和奉献精神。为集体活动提供支持，增强团队凝聚力，属于关心集体、服务公共事务的表现，故③④符合题意； ①：研学旅行主要目的是增长个人见识，属于个人学习活动，未直接服务社会或他人，故①不符合题意； ②：家务家庭内部责任，体现孝亲敬长，但未涉及社会公共领域，故②不符合题意； 故本题选D。 7. “在家里我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校我学会尊敬师长，关爱同学，积极进步，努力做个好学生；在社区我学会尊老爱幼，热心公益，遵守规则，努力做个好居民。”材料说明（ ） ①在社会生活中我们学习扮演社会角色 ②在不同的社会情境中，我们需要胜任不同的角色 ③每个人一生中只扮演一种角色 ④只要融入社会，我们就能成为一名合格的公民 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，题干通过家庭、学校、社区不同场景中“我”的行为说明人在社会生活中需要学习并适应不同社会角色；同时也体现在不同的社会情境中，我们需要胜任不同的角色，故①②说法正确； ③：每个人的一生中扮演着多种角色，故③说法错误； ④：“只要、就能”说法太绝对，融入社会有利于我们成为合格的公民，故④说法错误； 故本题选A。 8. 小明同学在课堂讨论时做了以下发言：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律，学会明辨是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。对此，你认为小明同学发言的主旨是（ ） A. 在社会生活中我们学习文化知识 B. 在社会生活中我们学习行为规范 C. 在社会生活中我们提高学习成绩 D. 在社会生活中我们学习生活技能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的内容。 A：虽然发言提到“了解风俗习惯”，但风俗习惯只是文化的一部分，发言主旨更侧重于行为规范，而非广义的文化知识，故A不符合题意； B：发言中列举的“理解伦理道德、遵守法律、学会明辨是非、懂得礼义廉耻”等内容，都直接对应社会行为规范的学习，是发言的核心主旨，故B符合题意； C：发言未涉及学业成绩或教育相关内容，与主旨无关，故C不符合题意； D：生活技能通常指做饭、理财等实用技能，而发言强调的是道德、法律等抽象行为规范，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 下列行为有助于培养亲社会行为的是（ ） A. 小宇总是以自我为中心，很少考虑他人的感受 B. 小莉在班级中从不主动参与集体活动 C. 小涛主动帮助学习困难的同学补习功课 D. 小佳为了避免迟到，在校园里横冲直撞 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 A：以自我为中心，不考虑他人感受，属于自私行为，与亲社会行为相悖，故A说法错误； B：不参与集体活动，缺乏合作意识，不利于培养亲社会行为，故B说法错误； C：主动帮助同学补习，体现了助人为乐和关心他人，是亲社会行为的典型表现，故C符合题意； D：横冲直撞不顾他人安全，属于不文明行为，故D说法错误； 故本题选C。 10. 为了适应人口发展新形势，自2025年1月1日起，我国渐进式延迟法定退休年龄，逐步将男职工的法定退休年龄调整至63周岁，将女职工的法定退休年龄分别调整至58周岁、55周岁。法定退休年龄的适时调整表明（ ） A. 遵守社会规则要自律 B. 规则不是一成不变的 C. 要发自内心敬畏规则 D. 要坚定地制定社会规则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的相关知识。 A：遵守社会规则要自律强调个人行为，与题干中规则调整的国家行为无关，故A不符合题意； B：题干中退休年龄调整体现了规则随社会发展而改变，故B符合题意； C：敬畏规则属于主观态度，未体现规则修改的本质，故C不符合题意； D：社会规则的制定需依据实际需求，而非单纯强调“坚定制定”，故D说法错误； 故本题选B。 11. 下图是某校组织学生开展社会实践活动的流程图，开展这一活动旨在让学生（ ） A. 关心社会，履行法定义务 B. 践行美德，展示自己风采 C. 参加实践，主动关心社会 D. 养成习惯，遵守文化习俗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：“履行法定义务”说法错误，学生参与环保实践活动是主动关心社会的道德行为，并非法律规定的必须履行的义务，故A不符合题意； B：“展示自己风采”并非活动目的，流程图核心是通过实践关注社会问题，而非个人风采展示，故B不符合题意； C：流程图中“实地调查、了解情况、分析原因、提出建议”等环节，体现学生通过参加实践活动主动关心社会环境问题，符合活动主旨，故C符合题意； D：“遵守文化习俗”与题干中“环境治理研究”主题无关，活动目的不涉及文化习俗，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。这说明（ ） A. 我们要学会选择网络信息 B. 网络信息都是负面的 C. 我们要把自己关进“信息茧房”中 D. 我们要自觉抵制任何网络信息 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：题干描述信息，说明在互联网时代，我们需要有选择性地获取信息，避免被无关或无聊的信息分散注意力或浪费精力，A说法正确； B：题干强调信息过多，需要选择，没涉及网络信息的正面或负面影响，B说法错误； C：“信息茧房”是指只接触与自己观点一致的信息，导致视野狭窄。题干强调的是“选择有意义的信息”，而非封闭自己。两者含义不同，C说法错误； D：题干并未说要“抵制所有网络信息”，而是强调“选择有意义的信息”，D说法错误； 故本题选A。 13. 小魏是土壤学硕士，毕业后回到家乡。她发现村里种的有机蔬菜总因“没销路、缺技术指导”烂在地里，于是发展数字化农业，开辟网上销售渠道，还借助网络创建智慧农业社会化服务平台……这体现网络对社会发展的影响是（ ） A. 网络只会影响城市发展，与乡村无关 B. 网络推动生产方式变革，助力传统农业升级 C. 网络主要用于娱乐，对农业生产无作用 D. 网络会阻碍农业生产的正常开展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 B：题干描述了小魏利用网络技术解决了农村有机蔬菜的销路和技术问题，推动了传统农业向数字化、智能化转型，体现了网络推动生产方式变革，助力传统农业升级，故B符合题意； A：网络不仅影响城市，也惠及乡村，故A说法错误； C：网络在题干中被用于农业生产和销售，而非娱乐，且发挥了实际作用，故C说法错误； D：网络在题干中促进了农业生产，并未阻碍其开展，故D说法错误； 故本题选B。 14. 互联网改变了小敏妈妈的生活。闲暇时，她通过视频通话和远方的亲戚唠家常；她还在网上学习烘焙课程，做出的蛋糕模样精致、味道香甜。互联网让小敏妈妈的生活变得便捷又丰富多彩，社交圈也扩大了。这说明网络（ ） ①让我们的生活变得更加丰富、便利 ②能完全替代现实人际交往 ③会让人们沉迷于虚拟世界 ④我们学习新知识提供新途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响。 ①④：“和远方的亲戚唠家常”说明网络促进人际交往，使人际交往更加方便快捷，“网上学习烘焙课程”说明网络为我们学习新知识提供新途径，网络让我们的生活变得更加丰富、便利，故①④说法正确； ②：“完全替代”说法过于绝对，网络促进人际交往，网络打破传统人际交往的时空限制，故②说法错误； ③：材料主要说明网络的积极影响，并未体现“让人们沉迷于虚拟世界”，故③说法错误； 故本题选B。 15. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④网络违法行为不受制裁，要学会利用 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：远离人工智能不现实且无法发挥其积极作用，故①说法错误； ②：提高媒介素养有助于应对技术风险，故②符合题意； ③：辨识信息并遵守道德和法律能防范学术造假等问题，故③符合题意； ④：网络违法行为必然受法律制裁，故④说法错误； 故本题选B。 16. 小林非常喜欢在社交平台发朋友圈，晒作业、晒美食、晒玩具、晒与家人的生活片段……他喜欢被朋友点赞，但同时也泄露了不少个人隐私和个人信息。公安部门多次发布信息提醒:上网要保护好个人隐私，不要泄露个人信息。对此，我们（ ） ①要增强隐私意识，提高个人信息的保护意识 ②可以在网络上肆意宣泄信息，网络是无限的 ③网络是法外之地，不用对自己网络言论负责 ④要正确认识网络，学会避其所短、扬其所长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确使用网络的相关知识。 ①：公安部门多次发布信息提醒上网要保护好个人隐私，不要泄露个人信息，这表明我们应当增强隐私意识，提高对个人信息的保护意识，故①说法正确； ④：小林喜欢在社交平台发朋友圈，但同时也泄露了不少个人隐私和个人信息，这提醒我们要正确认识网络，学会避其所短、扬其所长，故④说法正确； ②：网络虽然是无限的，但这并不意味着可以在网络上肆意宣泄信息，肆意宣泄可能会泄露个人隐私和侵犯他人权益，故②说法错误； ③：网络并不是法外之地，每个人都需要对自己的网络言论负责，故③说法错误； 故本题选B。 17. 大数据通过“杀熟”实施不合理差别待遇，利用算法诱导用户沉迷网络、过度消费……由算法引发的侵害用户权益问题屡屡出现。国家网信办等四部门出台《互联网信息服务算法推荐管理规定》，这是全世界第一个对算法推荐行为加以具体约束的法案。国家出台此项规定是为了（ ） ①发挥网络优势，促进民主政治进步 ②杜绝网络侵权行为，消除网络危害 ③保护公民合法权益，促进互联网健康发展 ④规范互联网企业行为，引导传播网络正能量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量的要求。 ③：国家出台规定旨在解决算法侵害用户权益问题，保护公民合法权益，促进互联网健康发展，故③符合题意； ④：通过约束算法推荐行为，规范互联网企业运营，引导传播网络正能量，故④符合题意； ①：题干主要针对算法推荐引发的用户权益问题，未涉及民主政治，故①不符合题意； ②：“杜绝”“消除”表述过于绝对，网络危害无法完全消除，故②说法错误； 故本题选D。 18. 据统计，在各种网络谣言中，食品类谣言占到45%，食品安全问题已经成为网络造谣、传谣的重灾区。如果你浏览到这些谣言，你会（ ） ①查证官方是否发布此类消息 ②辨别信息内容，不信谣、不传谣 ③宁可信其有，不可信其无 ④依法严惩谣言制造者 A. ③④ B. ②③ C. ①② D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：查证官方消息是核实信息真伪的正确做法，故①符合题意； ②：辨别信息内容并做到不信谣、不传谣是公民的责任，故②符合题意； ③：“宁可信其有”会导致盲目相信谣言，助长传播，故③说法错误； ④：公民无权直接“严惩”谣言制造者，这属于司法机关的职责，故④说法错误； 故本题选C。 19. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示的道理是（ ） A. 大自然有其运行规律，要按自然规律办事 B. 做任何事情都要有规则、懂规则、守规则 C. 人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 D. 社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 B：分析题文，“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句话的意思是天地万物都有相应的轨道，做什么事都要有规矩，守规矩，揭示的道理是做任何事情都要有规则、懂规则、守规则，故B符合题意； ACD：说法虽然正确，但这在材料中没有体现出来，故ACD不符合题意； 故本题选B。 20. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） ①小雷爸爸在高铁上吸烟 ②小龙办理业务在一米线外等候 ③小东怕上学迟到闯红灯 ④小明外出旅游在景区排队买票 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的理解。 ①：高铁上吸烟违反公共安全规定，破坏秩序，故①不符合题意； ②：在一米线外等候是遵守公共秩序、尊重他人隐私的表现，故②符合题意； ③：闯红灯违反交通规则，危害公共安全，故③不符合题意； ④：景区排队买票是维护公共秩序、保障公平性的行为，故④符合题意； 故本题选C。 21. 根据《道路交通安全法》的规定，驾驶摩托车，驾驶人员和乘坐人员应当按规定戴安全头盔，可总有一些人无视此规定，不戴头盔驾车。对于这些人，下列劝告语可取的是（ ） ①遵守规则需他律，自由被限真无趣 ②戴好头盔保安全，平安规则记心间 ③不戴头盔危害大，威胁安全受刑罚 ④交通规则伴我行，遵规守法保太平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自觉遵守规则的认识和理解。 ②④：根据《道路交通安全法》的规定，摩托车驾驶人员和乘坐人员必须戴安全头盔；分析选项可知， “戴好头盔保安全，平安规则记心间”强调头盔对安全的保护作用，符合法律初衷，从自身安全角度正向引导，易被接受；同时“交通规则伴我行，遵规守法保太平”明确遵守交通规则（含头盔规定）是法定义务，将守法与平安关联，传递积极价值观，故②④说法正确； ①：遵守规则既需要自律，也需要他律，同时自由不是随心所欲的，故①说法错误； ③：不戴头盔属于行政违法行为，不构成犯罪，不会受到刑罚处罚，故③说法错误； 故本题选C。 22. 维护社会秩序需要规则，下列属于法律规则的是（ ） A. 中学生日常行为规范 B. 公民基本道德规范 C. 中华人民共和国道路交通安全法 D. 社区居民公约 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对法律规则的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，中华人民共和国道路交通安全法由国家立法机关制定，具有法律效力，属于法律规则，故C说法正确； ABD：中学生日常行为规范由学校或教育部门制定，属于纪律或行为准则，不属于法律规则；公民基本道德规范属于道德范畴，依靠社会舆论和良心约束，不具有法律强制力；社区居民公约是社区内部协商制定的自治规则，不具备法律效力，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 23. 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据铁路部门最新规定，儿童优惠票不再以身高为划分标准，而是以年龄为依据。年满6周岁且未满14周岁的儿童应当购买儿童优惠票。这一规则的变化表明（ ） A. 规则不是一成不变的，需要随时修改 B. 一些原来没有的规则，需要制定 C. 一些不合理的规则，需要加以调整和完善 D. 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改进规则的相关知识。 A：规则需要根据实际情况调整，但“随时修改”表述过于绝对，规则修改应基于必要性而非随意性，故A说法错误； B：题干中是对原有规则的调整，并非制定新规则，故B不符合题意； C：原规则以身高为标准，因儿童身高增长导致不合理，调整为年龄标准属于对不合理规则的完善，故C符合题意； D：规则并未被废除，而是调整了标准，故D不符合题意； 故本题选C。 24. 因为向大熊猫身上吐矿泉水、向大熊猫室外活动场内投掷物品……6名游客被终身禁止再次进入四川省成都大熊猫繁育研究基地参观。这警示我们要（ ） ①遵守规则，文明旅游 ②及时行乐，无视规则 ③严格执法，维护规则 ④加强自律，维护秩序 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则的相关知识。 ①：游客因不文明行为被处罚，警示我们应遵守规则、文明旅游，故①符合题意； ②：“及时行乐，无视规则”违背题干中受处罚的教训，故②说法错误； ③：严格执法的主体是执法机关，普通公民无权执法，故③说法错误； ④：加强自律是公民维护公共秩序的重要方式，故④符合题意； 故本题选C。 25. 假期将至，学校给同学们发了一份安全承诺书，从防溺水、安全用电、交通安全等各个方面做出了相关要求。有同学认为：都放假了，学校的要求还这么多，真烦。对此，你的看法是（ ） ①他的观点是正确的，放假了就没必要遵守学校的要求 ②他的观点是错误的，学校的要求体现了对生命的重视 ③他的观点是正确的，签订安全承诺书是不重要的形式 ④他的观点是错误的，这些规则是守护生命的重要屏障 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①：认为“放假后无需遵守学校要求”错误，安全规则无论何时都应遵守，故①说法错误； ②：学校要求体现对生命的重视，正确指出了学生观点的错误，故②符合题意； ③：安全承诺书并非形式，而是强化安全意识的重要措施，故③说法错误； ④：安全规则是保护生命的必要保障，正确解释了学生观点的错误根源，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 26. 【判断说理】 请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 （1）小明利用假期参加了为期七天的夏令营活动，回到家后，自豪地对父母说：“我能完全脱离你们独立生活了。” 判断：_____ 理由：_____ （2）网络“直播带货”促进了经济发展，存在乱象可以接受。 判断：______ 理由：______ 【答案】（1） ①. 错误 ②. ①小明没有正确认识个人离不开社会。②我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③我们都在社会中成长，人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。  （2） ①. 错误 ②. ①虽然网络“直播带货”促进了经济发展，但存在的乱象如虚假宣传、售假、误导消费者等，不能接受。②经济的发展不能以牺牲消费者权益和市场秩序为代价。③网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应对自己的网络言论负责，带货者要做到恪守道德，遵守法律，诚实守信，传播网络正能量。④相关部门应通过加强监管、完善法律法规来规范直播带货行为，促进其健康发展。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会，合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：个人与社会的关系，人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应对自己的网络言论负责，恪守道德，遵守法律，传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 2025 年以来，网络技术的积极影响在多领域显现：陕西“云上长武”依托 5G 与大数据构建治理体系，11.2 万群众通过移动端 APP 办理政务，解决诉求超 5600 个、民生事件逾 2 万件；春节期间，AI 定制祝福、元宇宙庙会成新风尚，《原神》海灯节吸引海内外用户线上团聚，二次元春联等成为情感联结载体；江苏南通非遗扎染智能生产线通过 AI 视觉识别与机器人系统复刻传统工艺，技艺还原度超 95%，产能提升至人工的 5 到 6 倍，推动销售额翻倍。 结合材料，运用有关知识，对上述新闻材料进行点评。 【答案】上述新闻材料体现了网络在社会治理、文化传播与创新、经济发展等多方面的积极影响。网络促进民主政治进步，如陕西“云上长武”借助网络构建治理体系，方便群众办理政务、解决诉求；网络为文化传播和科技创新搭建新平台，像春节期间的AI定制祝福、元宇宙庙会等丰富了文化形式与传播；网络为经济发展注入新活力，江苏南通非遗扎染智能生产线利用网 络技术提升产能与销售额。我们应合理利用网络，让网络更好地服务于社会发展。 【解析】 【分析】考点考查：网络推动社会进步 能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用网络推动社会进步的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陕西“云上长武”依托 5G 与大数据构建治理体系，11.2 万群众通过移动端 APP 办理政务，解决诉求超 5600 个、民生事件逾 2 万件→可联系为网络促进民主政治进步，如陕西“云上长武”借助网络构建治理体系，方便群众办理政务、解决诉求。 关键词②：春节期间，AI 定制祝福、元宇宙庙会成新风尚，《原神》海灯节吸引海内外用户线上团聚，二次元春联等成为情感联结载体→可联系为网络为文化传播和科技创新搭建新平台，像春节期间的AI定制祝福、元宇宙庙会等丰富了文化形式与传播。 关键词③：产能提升至人工的5到6倍，推动销售额翻倍→可联系为网络为经济发展注入新活力，江苏南通非遗扎染智能生产线利用网络技术提升产能与销售额。 关键词④：2025 年以来，网络技术的积极影响在多领域显现→可联系为网络在社会治理、文化传播与创新、经济发展等多方面的积极影响。我们应合理利用网络，让网络更好地服务于社会发展。 第三步:整合信息，组织答案。 28. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为，提升媒介素养，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 【体验社会生活】 某中学准备组织全体学生走出校园小课堂，走进社会大课堂，真真切切地体验社会生活，完成为期一天的社会实践活动。 （1）请你推荐两种体验社会生活的方式。 【调查】现代中学生亲近社会的状况如何？某学校对78名同学进行了问卷调查，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加公益活动 从未参加公益活动 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 （2）针对此次调查结果，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 【答案】（1）实地参观当地的著名企业，聆听企业负责人对企业发展的介绍；走进敬老院，帮助老人打扫卫生；在社区公园内宣传宪法知识等。 （2）我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。      【解析】 【分析】考点考查：了解社会生活的方式、养成亲社会行为的途径。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查了解社会生活的方式的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“如何养成亲社会行为”为主题的倡议要点→可链接养成亲社会行为的途径； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 观察下列漫画。 材料二 《中华人民共和国道路交通安全法》第八十九条规定：行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。 （1）分析材料一，漫画一、漫画二中人物的行为分别破坏了哪一社会秩序？他们的行为会给社会生活带来怎样的影响？ （2）材料二中的内容属于哪一种社会规则？结合材料二，说说社会规则与社会秩序的关系。 【答案】（1）漫画一：公共场所秩序。漫画二：交通秩序。示例：影响：破坏了社会秩序，打破了社会生活有条不紊、井然有序的状态，不利于营造安全、有序、和谐的社会环境。 （2）法律。社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的重要性、社会规则与社会秩序的关系。 能力考查：描述和阐述能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公共场所、禁止吸烟→可链接公共场所秩序。 关键词②：管他红灯绿灯→可链接交通秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查个人行为对社会秩序的影响，可结合教材知识和生活实际回答。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题需要运用社会规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《中华人民共和国道路交通安全法》第八十九条规定→可链接这一内容属于法律。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查社会规则与社会秩序的关系，可结合教材知识回答。 30. 遵守社会规则 八年级(3)班开展了以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 活动一 道德与法治课上，老师结合学生的日常生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 探究情境 学习任务 情境一 放学时，校门口总是混乱不堪。接孩子的家长和车辆将大门堵得水泄不通。 任务一 请你从交警、学校、家长、学生个人中的任意两个角度为改变这种混乱状况提出可行性建议。 情境二 国庆假期，小明和爸爸乘坐高铁出去游玩时，爸爸直接坐到了别人的座位上。 任务二 如果你是小明，你会怎样做?并请说明理由。 （1）请按要求完成以上学习任务。 活动二 在课堂“品读经典故事”环节，有同学分享了以下故事。 元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时有人问他：“为什么你不摘梨呢?”他答道：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢?”那人就笑他迂腐，说：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。” （2）这个故事告诉我们应该怎样对待规则? 【答案】（1）任务一：选择交警和学校角度。①交警角度：在学校门口上下学高峰期安排交警执勤，引导车辆有序停放和通行，设置临时交通疏导标识，避免拥堵；②学校角度：实行错峰放学制度，分年级、分班级有序放学，同时通过家长会提醒家长遵守交通规则，在指定区域等候孩子，不随意堵塞校门。 任务二：①做法：委婉提醒爸爸坐错了座位，告知爸爸对应的座位号码，劝说爸爸回到自己的座位上。②理由：坐他人座位违反了高铁乘车规则，扰乱了乘车秩序，我们应自觉遵守社会规则，维护公共秩序，同时也要提醒身边的人遵守规则，做规则的遵守者和维护者。 （2）①要自觉遵守规则，许衡在他人纷纷摘梨解渴时，坚持“梨虽无主，我心有主”，不随意摘他人的梨，体现了即使在无人监督的情况下，也要坚守规则，做到自律；②要敬畏规则，将规则内化于心、外化于行，认识到规则的重要性，不因为外界环境的变化（如“世道乱”）而忽视规则，始终以规则约束自己的行为。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 任务一：本题考查为改变混乱状况提出可行性建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 任务二：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在高铁上，爸爸直接坐到了别人的座位上→委婉提醒爸爸坐错了座位，告知爸爸对应的座位号码，劝说爸爸回到自己的座位上+坐他人座位违反了高铁乘车规则，我们应自觉遵守社会规则，同时也要提醒身边的人遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：许衡说：“梨虽无主，我心有主。”→要自觉遵守规则，即使在无人监督的情况下，也要坚守规则，做到自律。 关键词②：那人就笑他迂腐，说：“世道这么乱，管它是谁的梨。”→要敬畏规则，将规则内化于心、外化于行，认识到规则的重要性，始终以规则约束自己的行为。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省莆田第二十五中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题 一、选择题 1. 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这表明（ ） ①我们的社会生活绚丽多彩 ②个人是社会的有机组成部分 ③我们都是社会的一员 ④人的成长是不断社会化的过程 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 2. 假期，轩轩和爸爸回农村老家，他观看了丰富多彩的民俗表演，参与了村里组织的拔河比赛，还和爷爷一块儿到农田干农活，轩轩忙得不亦乐乎。由此，轩轩（ ） A. 学会处理各种各样的社会关系 B. 体会到职业分工不同，创造性劳动才有价值 C. 感受到社会生活是丰富多彩的 D. 认识到社会生活为我们提供更多的精神食粮 3. “我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人建造的房子，我们的大部分知识都是别人创造的，由别人传授给我们……”对此，下列理解正确的是（ ） A. 人的生存和发展完全依靠社会 B. 人的本质是单个人所固有的抽象物 C. 社会的发展需要个人做出各种牺牲 D. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 4. 2025年4月24日，中国航天史册又翻开新的一页-17时17分，长征二号F遥二十运载火箭搭载神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空。约10分钟后，3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰进入太空，发射取得圆满成功。下列诗句体现的社会关系与三位航天员的社会关系一致的是（ ） A. 同是长干人，生小不相识 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 本是同根生，相煎何太急 D. 恰同学少年，风华正茂 5. 清晨，居民在公园健身休闲；午后，有人在凉亭里饮茶读报；晚上，人们在广场中歌舞散步……社会生活在公共空间展开。这反映出社会生活具有（ ） A. 整体性 B. 独特性 C. 封闭性 D. 公共性 6. 养成亲社会行为,既有利于我们成为一名合格的社会成员,也有利于社会的和谐稳定。下列做法属于亲社会行为的有（ ） ①小明国庆假期参加东三省研学旅行 ②小雨周末在家帮助父母干家务劳动 ③小华参与学校学雷锋志愿服务活动 ④小文参加班级足球赛后勤服务活动 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. “在家里我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校我学会尊敬师长，关爱同学，积极进步，努力做个好学生；在社区我学会尊老爱幼，热心公益，遵守规则，努力做个好居民。”材料说明（ ） ①在社会生活中我们学习扮演社会角色 ②在不同社会情境中，我们需要胜任不同的角色 ③每个人一生中只扮演一种角色 ④只要融入社会，我们就能成为一名合格的公民 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 8. 小明同学在课堂讨论时做了以下发言：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律，学会明辨是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。对此，你认为小明同学发言的主旨是（ ） A. 在社会生活中我们学习文化知识 B. 在社会生活中我们学习行为规范 C. 在社会生活中我们提高学习成绩 D. 在社会生活中我们学习生活技能 9. 下列行为有助于培养亲社会行为的是（ ） A. 小宇总是以自我为中心，很少考虑他人的感受 B. 小莉在班级中从不主动参与集体活动 C. 小涛主动帮助学习困难的同学补习功课 D. 小佳为了避免迟到，在校园里横冲直撞 10. 为了适应人口发展新形势，自2025年1月1日起，我国渐进式延迟法定退休年龄，逐步将男职工的法定退休年龄调整至63周岁，将女职工的法定退休年龄分别调整至58周岁、55周岁。法定退休年龄的适时调整表明（ ） A 遵守社会规则要自律 B. 规则不是一成不变的 C. 要发自内心敬畏规则 D. 要坚定地制定社会规则 11. 下图是某校组织学生开展社会实践活动的流程图，开展这一活动旨在让学生（ ） A. 关心社会，履行法定义务 B. 践行美德，展示自己风采 C. 参加实践，主动关心社会 D. 养成习惯，遵守文化习俗 12. 互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。这说明（ ） A. 我们要学会选择网络信息 B. 网络信息都是负面的 C. 我们要把自己关进“信息茧房”中 D. 我们要自觉抵制任何网络信息 13. 小魏是土壤学硕士，毕业后回到家乡。她发现村里种的有机蔬菜总因“没销路、缺技术指导”烂在地里，于是发展数字化农业，开辟网上销售渠道，还借助网络创建智慧农业社会化服务平台……这体现网络对社会发展的影响是（ ） A. 网络只会影响城市发展，与乡村无关 B. 网络推动生产方式变革，助力传统农业升级 C. 网络主要用于娱乐，对农业生产无作用 D. 网络会阻碍农业生产的正常开展 14. 互联网改变了小敏妈妈的生活。闲暇时，她通过视频通话和远方的亲戚唠家常；她还在网上学习烘焙课程，做出的蛋糕模样精致、味道香甜。互联网让小敏妈妈的生活变得便捷又丰富多彩，社交圈也扩大了。这说明网络（ ） ①让我们的生活变得更加丰富、便利 ②能完全替代现实人际交往 ③会让人们沉迷于虚拟世界 ④为我们学习新知识提供新途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④网络违法行为不受制裁，要学会利用 A ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 16. 小林非常喜欢在社交平台发朋友圈，晒作业、晒美食、晒玩具、晒与家人的生活片段……他喜欢被朋友点赞，但同时也泄露了不少个人隐私和个人信息。公安部门多次发布信息提醒:上网要保护好个人隐私，不要泄露个人信息。对此，我们（ ） ①要增强隐私意识，提高个人信息的保护意识 ②可以在网络上肆意宣泄信息，网络是无限的 ③网络是法外之地，不用对自己网络言论负责 ④要正确认识网络，学会避其所短、扬其所长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 大数据通过“杀熟”实施不合理差别待遇，利用算法诱导用户沉迷网络、过度消费……由算法引发的侵害用户权益问题屡屡出现。国家网信办等四部门出台《互联网信息服务算法推荐管理规定》，这是全世界第一个对算法推荐行为加以具体约束的法案。国家出台此项规定是为了（ ） ①发挥网络优势，促进民主政治进步 ②杜绝网络侵权行为，消除网络危害 ③保护公民合法权益，促进互联网健康发展 ④规范互联网企业行为，引导传播网络正能量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 据统计，在各种网络谣言中，食品类谣言占到45%，食品安全问题已经成为网络造谣、传谣的重灾区。如果你浏览到这些谣言，你会（ ） ①查证官方是否发布此类消息 ②辨别信息内容，不信谣、不传谣 ③宁可信其有，不可信其无 ④依法严惩谣言制造者 A. ③④ B. ②③ C. ①② D. ①④ 19. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示的道理是（ ） A. 大自然有其运行规律，要按自然规律办事 B. 做任何事情都要有规则、懂规则、守规则 C. 人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 D. 社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动 20. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） ①小雷爸爸在高铁上吸烟 ②小龙办理业务在一米线外等候 ③小东怕上学迟到闯红灯 ④小明外出旅游在景区排队买票 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 根据《道路交通安全法》的规定，驾驶摩托车，驾驶人员和乘坐人员应当按规定戴安全头盔，可总有一些人无视此规定，不戴头盔驾车。对于这些人，下列劝告语可取的是（ ） ①遵守规则需他律，自由被限真无趣 ②戴好头盔保安全，平安规则记心间 ③不戴头盔危害大，威胁安全受刑罚 ④交通规则伴我行，遵规守法保太平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 维护社会秩序需要规则，下列属于法律规则的是（ ） A. 中学生日常行为规范 B. 公民基本道德规范 C. 中华人民共和国道路交通安全法 D. 社区居民公约 23. 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据铁路部门最新规定，儿童优惠票不再以身高为划分标准，而是以年龄为依据。年满6周岁且未满14周岁的儿童应当购买儿童优惠票。这一规则的变化表明（ ） A. 规则不是一成不变的，需要随时修改 B. 一些原来没有的规则，需要制定 C. 一些不合理的规则，需要加以调整和完善 D. 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 24. 因向大熊猫身上吐矿泉水、向大熊猫室外活动场内投掷物品……6名游客被终身禁止再次进入四川省成都大熊猫繁育研究基地参观。这警示我们要（ ） ①遵守规则，文明旅游 ②及时行乐，无视规则 ③严格执法，维护规则 ④加强自律，维护秩序 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 25. 假期将至，学校给同学们发了一份安全承诺书，从防溺水、安全用电、交通安全等各个方面做出了相关要求。有同学认为：都放假了，学校的要求还这么多，真烦。对此，你的看法是（ ） ①他的观点是正确的，放假了就没必要遵守学校的要求 ②他的观点是错误的，学校的要求体现了对生命的重视 ③他的观点是正确的，签订安全承诺书是不重要的形式 ④他的观点是错误的，这些规则是守护生命的重要屏障 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题 26. 【判断说理】 请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 （1）小明利用假期参加了为期七天的夏令营活动，回到家后，自豪地对父母说：“我能完全脱离你们独立生活了。” 判断：_____ 理由：_____ （2）网络“直播带货”促进了经济发展，存在乱象可以接受。 判断：______ 理由：______ 27. 时事点评 2025 年以来，网络技术的积极影响在多领域显现：陕西“云上长武”依托 5G 与大数据构建治理体系，11.2 万群众通过移动端 APP 办理政务，解决诉求超 5600 个、民生事件逾 2 万件；春节期间，AI 定制祝福、元宇宙庙会成新风尚，《原神》海灯节吸引海内外用户线上团聚，二次元春联等成为情感联结载体；江苏南通非遗扎染智能生产线通过 AI 视觉识别与机器人系统复刻传统工艺，技艺还原度超 95%，产能提升至人工的 5 到 6 倍，推动销售额翻倍。 结合材料，运用有关知识，对上述新闻材料进行点评。 28. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为，提升媒介素养，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 【体验社会生活】 某中学准备组织全体学生走出校园小课堂，走进社会大课堂，真真切切地体验社会生活，完成为期一天的社会实践活动。 （1）请你推荐两种体验社会生活的方式。 【调查】现代中学生亲近社会的状况如何？某学校对78名同学进行了问卷调查，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加公益活动 从未参加公益活动 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 （2）针对此次调查结果，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 观察下列漫画。 材料二 《中华人民共和国道路交通安全法》第八十九条规定：行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。 （1）分析材料一，漫画一、漫画二中人物的行为分别破坏了哪一社会秩序？他们的行为会给社会生活带来怎样的影响？ （2）材料二中的内容属于哪一种社会规则？结合材料二，说说社会规则与社会秩序的关系。 30. 遵守社会规则 八年级(3)班开展了以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题学习探究活动，请你参与其中。 活动一 道德与法治课上，老师结合学生的日常生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 探究情境 学习任务 情境一 放学时，校门口总是混乱不堪。接孩子的家长和车辆将大门堵得水泄不通。 任务一 请你从交警、学校、家长、学生个人中的任意两个角度为改变这种混乱状况提出可行性建议。 情境二 国庆假期，小明和爸爸乘坐高铁出去游玩时，爸爸直接坐到了别人的座位上。 任务二 如果你是小明，你会怎样做?并请说明理由。 （1）请按要求完成以上学习任务。 活动二 在课堂“品读经典故事”环节，有同学分享了以下故事。 元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时有人问他：“为什么你不摘梨呢?”他答道：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢?”那人就笑他迂腐，说：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。” （2）这个故事告诉我们应该怎样对待规则? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $