精品解析：江西省九江市永修县县城片区2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

2024-2025学年度上学期阶段（二）质量检测试卷九年级历史 考生须知： 1、全卷满分80分，考试时间150分钟（政史合卷）； 2、试卷和答题卡都要写上班级、姓名； 3、请将答案写在答题卡上的相应位置上，否则不给分。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 史料是历史的载体，下列史料所反映的共同主题是（ ） 金字塔 《汉谟拉比法典》石柱 帕特农神庙 《掷铁饼者》 A. 多元早期文明 B. 东西文化交流 C. 西方文明发祥 D. 民主法治进步 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“金字塔、《汉谟拉比法典》石柱、帕特农神庙、《掷铁饼者》”和所学知识可知，金字塔是古埃及文明代表，体现了古代非洲文明成就；《汉谟拉比法典》属于两河流域文明成就；雅典帕特农神庙属于古代欧洲希腊文明；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一，也属于古代欧洲希腊文明。古埃及和两河流域分别是大河流域文明，而希腊属于古代的海洋文明，体现了多元早期文明，A项正确；材料未体现文化之间的交流，体现的是文化的多元，不符合题意，排除B项；金字塔和《汉谟拉比法典》都属于东方文明，不是西方文明，排除C项；材料金字塔与民主法治的进步无关，排除D项。故选A项。 2. 《梨俱吠舍·原人歌》中写道：“婆罗门是原人的嘴，刹帝利是原人的双臂，吠舍是原人的大腿，首陀罗是原人的脚。”材料所描述制度的特征是（ ） A. 源自于艺术的创作 B. 维护地主阶级的利益 C. 维护法律公平公正 D. 各等级之间贵贱分明 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“婆罗门”“刹帝利”等信息结合所学可知，材料反映的是印度的种姓制度。雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度。史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，是掌管祭祀权力的贵族；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力的贵族；第三等级是吠舍，主要是农民、牧民和商人；第四等级是首陀罗，主要是由被征服居民构成，每个等级之间有着不可逾越的鸿沟，D项正确；材料没有涉及种姓制度的来源，排除A项；材料没有涉及种姓制度的目的，排除B项；种姓制度并未维护法律公平公正，排除C项。故选D项。 3. 如图所示，漫画反映出古代雅典（ ） A. 通过扩张成为地中海霸主 B. 重视教育并鼓励学术 C. 公民大会是最高权力机构 D. 所有居民都有参政的权利 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料漫画的内容和所学知识可知，漫画中强调“古代雅典的政权在全体公民手中，重大事务由公民大会决定”，但是大量的外邦人和奴隶并不属于公民，也无法参与到雅典的民主政治中，所以这体现了公民大会是雅典实行民主制的最高权力机构，C项正确；材料中并没有体现出雅典的扩张过程，排除A项；重视教育并鼓励学术和材料中提到的民主制度无关，排除B项；在雅典居住的外邦人和奴隶并没有公民权，所以并不是所有居民都能够参政，排除D项。故选C项。 4. “保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议，但其权力只限于罗马的城区和近郊。保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。”这段话中的“保民官”（ ） A. 开始设立于屋大维统治时期 B. 不能否决罗马元老院的决议 C. 为平民争取了一些政治权利 D. 能始终保护罗马平民的利益 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。保民官为平民争取了一些政治权利，C项正确；保民官开始设立于罗马共和国时期，排除A项；保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议，排除B项；“保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国时代、它已形同虚设。”反映出保民官不能始终保护罗马平民的利益，排除D项。故选C项。 5. 余秋雨在《行者无疆》中写道：“我相信，当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽然总是以残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服。”对这段材料解读正确的是（ ） A. 罗马帝国以和平方式进行扩张 B. 罗马帝国把人类带入了文明社会 C. 罗马帝国的征服带来的只有灾难 D. 罗马文化渗透到征服的广大地区 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“罗马的征服，虽然总是以残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服”可得出，罗马文化渗透到征服的广大地区，D项正确；罗马是以武器进行扩张，因此罗马帝国以和平方式进行扩张说法不正确，排除A项；罗马帝国把人类带入了文明社会说法有误，排除B项；罗马帝国的征服带来的只有灾难不符合题意，排除C项。故选D项。 6. 神话往往以优美的故事形势流传于后世，是一种将历史融入艺术的表达方式，它不仅是人类宝贵的文化遗产，也是我们了解古代社会的重要文献。我们如果想要了解早期希腊社会，可以阅读下列哪一本书籍（ ） A. 《摩诃婆罗多》 B. 《哈姆雷特》 C. 《荷马史诗》 D. 《天方夜谭》 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“了解早期希腊社会”并结合所学可知，《荷马史诗》是古希腊诗人荷马根据民间流传的短歌汇编成，其包括两部长篇史诗，即《伊利亚特》、《奥德赛》，因此要了解早期希腊社会，可以阅读《荷马史诗》，C项正确；《摩诃婆罗多》,与《罗摩衍那》并称为印度两大史诗，与希腊无关，排除A项；《哈姆雷特》是英国戏剧家莎士比亚的作品，排除B项；《天方夜谭》是阿拉伯文学作品，排除D项。故选C项。 7. 古希腊思想家人才济济、思想光芒万丈。德谟克利特的“原子论”、苏格拉底的“认识你自己”、亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”发出时代最强音。他们共同体现了（ ） A. 自由平等的诉求 B. 个人主义的哲学 C. 真理至上的观念 D. 探索世界的精神 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“原子论”“认识你自己”“吾爱吾师，吾更爱真理”和所学知识可知，材料说明古希腊哲学家积极探索世界、发现世界，共同体现了探索世界的精神，D项正确；法国大革命体现了对自由平等的诉求，与材料主旨无关，排除A项；个人主义的哲学在材料中未涉及，排除B项；“吾爱吾师，吾更爱真理”体现了真理至上的观念，但不是材料的共同主题，排除C项。故选D项。 8. 2023年10月26日，国家国际发展合作署新闻发言人徐伟表示，中方对巴以冲突造成大量平民伤亡，人道局势极具恶化感到痛心。在公元1世纪，诞生在巴以冲突的巴勒斯坦地区的宗教是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 犹太教 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，生活在巴勒斯坦地区的古代犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，人民把希望寄托于宗教，寻求精神上的解脱，公元1世纪，基督教诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，B项正确；佛教产生于古印度，排除A项；伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，排除C项；在公元1世纪，诞生在巴以冲突的巴勒斯坦地区的宗教是基督教，而犹太教诞生于公元前，排除D项。故选B项。 9. 马克·布洛赫将中世纪晚期的某一政治制度描述为：“一个自由人对另一个自由人有服从和服役的义务，……而维持的主要办法就是赐给他一块封土。”该“政治制度”是（ ） A. 日本部民制 B. 等级君主制 C. 封君封臣制 D. 罗马元首制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，封君封臣制是中世纪西欧的政治制度，其核心是封君赐予封臣“封土”，封臣对封君承担服从、服役等义务，形成以土地为纽带的契约关系，C项正确；日本部民制是大和国时期的社会制度，部民是皇室和贵族的私有民，为其劳作，与材料无关，排除A项；等级君主制是中世纪后期西欧出现的政治形式，强调王权借助等级会议加强统治，并非以“封土”为维系个人间服从义务，排除B项；罗马元首制是古罗马帝国时期的政治制度，元首集军政大权于一身，其统治基础是军队和官僚体系，与材料无关，排除D项。故选C项。 10. 中世纪西欧，在个别私人的领土范围内，由贵族或男爵主持（即庄园领主或封建主）对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税。在这样一个政体里，国王只是一个名义上的权力中心，国王被缩成为一个阴影而已。对材料解读最准确的是（ ） A. 中世纪王权实现高度集中 B. 庄园经济实行自给自足的模式 C. 中世纪国王没有任何权力 D. 庄园领主是庄园的实际统治者 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“中世纪西欧，在个别私人的领土范围内，由贵族或男爵主持（即庄园领主或封建主）对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税”可知，庄园领主是庄园的世纪统治者，D项正确；根据材料“国王只是一个名义上的权力中心，国王被缩成为一个阴影而已”可知，中世纪西欧王权是名义上的权力中心，排除A项；题干信息中没有提到“庄园经济模式”，排除B项；C项说法太过绝对，排除C项。故选D项。 11. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列符合庄园佃户生活情景的是（ ） A. 无需缴纳“什一税” B. 通过庄园法庭维护自己的一些权益 C. 免费使用领主的磨坊 D. 无需为领主提供劳役 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。当佃户和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷时，可经过庄园法庭审理来维护自己的权益，B项正确；“十一税”是佃户向教会缴纳的税收，不符合题意，排除A项；佃户使用领主的磨坊需要缴纳使用费，排除C项；为领主提供劳役是佃户的基本义务，排除D项。故选B项。 12. 有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”“新社会集团”指的是（ ） A. 农民阶级 B. 市民阶层 C. 封建贵族阶层 D. 资产阶级新贵族 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”和所学知识可知，从10世纪起，西欧开始恢复起来，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。西欧城市的居民的形成主要包括，手工工匠和商人是城市的基本居民，享有一定的自由权利。农奴在自由城市住满一年零一天，便获得市民的身份，享有自由。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，B项正确；AC项中所涉及的阶级原来就有，排除AC项；当时还没有出同资产阶级新贵族，排除D项。故选B项。 13. 在中世纪西欧，大学作为学者行会，与当时的君主政府和教会形成了三足鼎立的态势。大学并不受所在地的政府的管束，在不满政府的情况下，大学甚至可以采用迁校等方法来与之抗争。这说明中世纪西欧大学（ ） A. 掌握了学校管理权及任免权 B. 是欧洲教育“最美好的花朵” C. 完全摆脱了国王和教皇控制 D. 拥有相对的独立性和自治权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“在中世纪欧洲，大学作为学者行会，与当时的君主政府和教会形成了三足鼎立的态势，大学并不受所在地的君主政府的管束，在不满君主政府的情况下，大学甚至可以采用迁校等方法来与之抗争。”结合所学知识，从“形成了三足鼎立的态势”“采用迁校等方法来与之抗争”可知，中世纪欧洲大学具有独立性，拥有自治权利，D项正确；材料信息强调的是中世纪的大学与君主政府及教会的关系，与大学的学校任免权无关，排除A项；大学是中世纪最美好的花朵，与材料信息大学与君主政府及教会的关系无关，排除B项；完全一词说法绝对，排除C项。故选D项。 14. 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影。这表明拜占庭文化（ ） A. 兼收并蓄 B. 独具一格 C. 缺乏创新 D. 保守狭隘 【答案】A 【解析】 【详解】根据“西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影”并结合所学可知，拜占庭文化既包含东方文化元素，又继承了希腊罗马文化，体现出兼收并蓄的特点，A项正确；材料强调的是拜占庭文化对不同文化的吸收融合，并非突出其独具一格，排除B项；拜占庭文化在吸收融合基础上有自身发展，并非缺乏创新，排除C项；拜占庭文化广泛吸收多元文化，不是保守狭隘的，排除D项。故选A项。 15. “‘倭国’自知落后，深慕中华文明，引颈向望，欲移为己用。于是，便不惜万般艰辛，选渡重洋，学习中国文明。使日本渐为文明先进之国。”材料评述的历史事件（ ） A. 严重削弱了天皇的权力 B. 加强了中央集权 C. 使武士集团开始掌握政权 D. 直接推翻了幕府的统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据“‘倭国’自知落后，深慕中华文明，引颈向望，欲移为己用。于是，便不惜万般艰辛，选渡重洋，学习中国文明。使日本渐为文明先进之国。”和所学可知，倭国指的是古代的日本，材料评述的历史事件是日本的大化改新。646年日本孝德天皇推行大化改新，他们仿效中国唐朝的典章制度进行了一系列改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，B项正确；大化改新加强了中央集权，排除A项；12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设立镰仓幕府，使武士集团开始掌握政权，日本由此进入幕府统治时期，排除C项；1868年日本的倒幕运动，直接推翻了幕府的统治，与题干材料无关，排除D项。故选B项。 16. “巴格达的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”这表明阿拉伯帝国（ ） A. 文化兼容并蓄 B. 沟通亚非两洲的商贸 C. 文明独具特色 D. 疆域横跨亚非两洲 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“巴格达的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”可知，巴格达的市场上有来自中国、印度的商品，也有来自非洲的商品，说明阿拉伯帝国沟通亚、非两洲的商贸，B项正确；巴格达的市场上有来自亚、非洲的商品，不能体现阿拉伯帝国对待外来文化的态度是文化兼容并蓄，也不能说明阿拉伯帝国的疆域横跨亚、非两洲，排除AD项；巴格达的市场上有来自亚、非洲的商品，不能说明阿拉伯帝国文明独具特色，排除C项。故选B项。 17. 历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是（ ） A. 11世纪以后，欧洲各地开展垦殖运动，大量林地、荒地被开发 B. 欧洲手工工场中出现的雇佣关系具有资本主义生产关系的特征 C. 领主出租自营地，他们依靠士地租金生活，不再参与生产管理 D. 富裕农民、骑士、乡绅不断集中士地，逐渐控制乡村行政事务 【答案】B 【解析】 【详解】历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值观的评判表达。B项是表达了一种观点和看法，属于历史评价，B项正确；ACD项对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，排除ACD项。故选B项。 18. 在15世纪之前的欧洲，肖像画是国王、教皇、圣人和其他社会体系中高高在上的那些大人物的专享。到15世纪，人们喜欢将家庭成员的肖像挂在家中展示。促成这一变化的主要原因是（ ） A. 文艺复兴运动产生的影响 B. 世界范围的扩大开阔了视野 C. 人们追求生活的苦行禁欲 D. 科技发展导致绘画水平提升 【答案】A 【解析】 【详解】有题干“在15世纪之前的欧洲，肖像画是国王、教皇、圣人和其他社会体系中高高在上的那些大人物的专享。到15世纪，人们喜欢将家庭成员的肖像挂在家中展示。”可知，15世纪欧洲肖像画从权贵专享转向普通家庭。结合所学可知，文艺复兴运动（14-17世纪）强调人的价值和现世生活，促使人们关注个人与家庭，肖像画题材因此扩展至普通民众，A项正确；世界范围的扩大开阔了视野，涉及新航路开辟，时间稍晚且影响侧重经济，排除B项；“苦行禁欲”是中世纪宗教思想，与题意相反，排除C项；科技发展非直接原因，题材变化源于思想转变，排除D项。故选A项。 19. 九年级学生正在排演“资本主义时代的曙光”的历史情景剧。在真实的历史上，下列场景不可能出现的是（ ） A. 迪亚士发现好望角 B. 达·芬奇绘制《蒙娜丽莎》 C. 达·伽马横渡印度洋 D. 麦哲伦环球航行归来 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，1519——1522年，麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，第一次完成了环球航行。1521年4月，麦哲伦在菲律宾群岛被土著人杀死，因此环球航行归来时的队伍中不可能出现麦哲伦，D项符合题意，选择D项；1488年迪亚士到达非洲好望角，A项不符合题意，排除A项；文艺复兴的代表人物达·芬奇，他的代表作有《蒙娜丽莎》，B项不符合题意，排除B项；达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 20. “如果行程顺利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价。”材料体现了 A. 三角贸易的血腥 B. 印第安人的悲惨处境 C. 鸦片贸易的罪恶 D. 世界市场的最终形成 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“美洲”“这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价”并结合所学可知，16世纪开始的“黑三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的“中央航路”通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航，材料体现了非洲黑人奴隶的悲惨处境，描绘了三角贸易的血腥，故A正确，B错误；题干未显示鸦片贸易，故C错误； 世界市场是在第二次工业革命的完成之后最终形成的，故D错误。综上故选A。 二、非选择题（共4大题，第21题8分，第22题10分，第23题10分，第24题12分，共40分） 21. 法治是现代文明的制度基石，法治发展见证文明进程。请仔细阅读下列材料，回答问题。 材料一 这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系。因而，它不仅明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——《全球通史：从史前史到21世纪》（上册） （1）材料一中“阐明了古巴比伦的法律制度”的法典在世界法制史上有着怎样的重要地位？ 材料二 罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系……它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要作用，也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远影响。 ——吴明华《古代希腊罗马政治制度对近现代西方的影响》 （2）哪部成文法的颁布成为罗马法制建设的第一步？ 材料三 该法典（《罗马民法大全》）……提出了公法和私法的划分：公法是有关罗马帝国政府的法律，私法是有关个人利益的法律……近代欧洲各资产阶级国家的立法，除英国外，大多受到罗马法的深刻影响。 ——孟广林《世界中世纪史》 （3）材料三中《罗马民法大全》是东罗马帝国时期哪位皇帝在位时下令汇编的？ （4）作为青少年，在法治社会应该知法、懂法、守法。你知道和青少年相关的法律有哪些吗？ 【答案】（1）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）《十二铜表法》 （3）查士丁尼 （4）《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》（任举一例即可） 【解析】 【小问1详解】 地位：根据材料一“它不仅明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会”并结合所学知识可知，“阐明了古巴比伦的法律制度”的法典是《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比在位期间颁布的一部法典，也是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 【小问2详解】 成文法：结合所学知识可知，《十二铜表法》是古罗马在公元前450年左右颁布的一部成文法，因刻在十二块铜板上而得名，它是罗马法制建设的起点，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问3详解】 皇帝：结合所学知识可知，《罗马民法大全》是由东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的一部法典，查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，统称为《罗马民法大全》。 【小问4详解】 法律：根据题干“和青少年相关的法律”并结合所学知识可知，青少年作为社会特殊保护群体，享有法律赋予的多项权利，同时也应履行相应义务，相关法律包括《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等（任举一例即可）。 22. 改革是推动社会发展的重要动力，请阅读下列材料，回答问题。 材料一 日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。 ——《胡锦涛在日本早稻田大学的演讲》（2008年5月8日） 材料二 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“日本借鉴中国的制度、典章、律令”进行的改革具有什么性质？ （2）材料二中的“拜占庭”最终被哪个国家攻破走向了灭亡？ （3）根据上述材料，自拟一个观点，结所合学知识加以论述（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）封建性质的改革。 （2）奥斯曼帝国。 （3）示例：观点：改革创新是国家发展的重要前提。 论述：拜占庭帝国曾是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，但他们中很少有人具有创造力，封闭保守，迅速衰落。1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，帝国灭亡。古代中国在很长一段时间内经济文化领先世界，但随着封建制度的僵化腐朽，清朝时期实行闭关锁国政策，看不到世界的变化，导致中国受到不断地外来侵略，面临着亡国灭种的危险。与此相反，公元7世纪的日本仿效当时最先进的唐朝进行大化改新，改革涉及政治经济等各个方面，使日本发展成为中央集权制的封建国家，并结合本国实际创造出了独具特色的本国文化。 结论：综上所述，改革可以促进国家的发展，创新则是社会进步的源泉。因此我们要坚持改革开放，大力培养创新型人才，善于学习外国先进的文明成果，为中华民族伟大复兴而奋斗。 评分标准：观点明确，结论阐述清晰，内容升华。论述过程要求史论结合，逻辑严密，表述清楚，不得照抄材料。紧扣自己的观点加以论述，运用多个史论，酌情扣分。 【解析】 【小问1详解】 性质：根据材料一“远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令”并结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，因此是属于封建性质的改革。 【小问2详解】 国家：结合所学可知，1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。 【小问3详解】 论述：开放性题目，言之有理即可。根据材料中日本通过改革创新得到发展，拜占庭帝国保守导致灭亡，得出观点：改革创新是国家发展的重要前提。论述的时候结合拜占庭帝国保守导致灭亡的史实和日本大化改新促进国家发展的史实分析，如论述：拜占庭帝国曾是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，但他们中很少有人具有创造力，封闭保守，迅速衰落。1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，帝国灭亡。古代中国在很长一段时间内经济文化领先世界，但随着封建制度的僵化腐朽，清朝时期实行闭关锁国政策，看不到世界的变化，导致中国受到不断地外来侵略，面临着亡国灭种的危险。与此相反，公元7世纪的日本仿效当时最先进的唐朝进行大化改新，改革涉及政治经济等各个方面，使日本发展成为中央集权制的封建国家，并结合本国实际创造出了独具特色的本国文化。最后结论进行升华，综上所述，改革可以促进国家的发展，创新则是社会进步的源泉。因此我们要坚持改革开放，大力培养创新型人才，善于学习外国先进的文明成果，为中华民族伟大复兴而奋斗。 23. 探寻人类文明源流和变革。阅读下列材料，回答问题。 材料一 罗塞塔石碑制作于公元前196年，由上至下刻有同一段诏书的多种语言版本，包括古埃及象形文字和古希腊文字等。1822年法国学者通过碑文上的希腊文字，破解了石碑上的古埃及象形文字的含义，自此，人们便能阅读古埃及文物上的文字。 ——摘编自【英】尼尔麦格雷格《大英博物馆简史》 （1）依据材料一，指出“罗塞塔石碑”的史料类型并分析其历史研究价值。 材料二 《世界文化遗产》（部分） A：金字塔 B：雅典卫城西北的雅典广场 （2）依据材料二并结合所学，指出A、B两处文化遗产分别代表的古代文明类型。 材料三 中世纪流传着很多谚语，“只要你乐意，你可以一辈子待在庄园里。”“城市空气使人自由”等词与物一起流传，标志着一个新时代的到来。 （3）依据材料三并结合所学，谈谈你对“城市的空气使人自由”的理解。 材料四 铁犁的使用开始普及，使农业生产率显著增长，对商业和手工业的发展起了推动作用，为城市的兴起准备了条件。……城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。城市的重新兴起促进了欧洲资本主义的发展。 （4）依据材料四，概括城市重新兴起的历史意义。 材料五 人类进入文明时代以来，由于不同的地理环境、生产方式和生活方式等原因，造就了各具特色的文明类型。……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快. （5）综合以上材料和所学，分析人类文明的特点。 【答案】（1）类型：实物史料； 价值：探索历史文献史料，是研究文字演变的实物史料。 （2）A.属于大河文明； B.属于海洋文明。 （3）理解：城市相对独立和自治。 （4）意义：西欧城市重新兴起瓦解封建制度，市民阶级壮大，促进了欧洲资本主义的发展。 （5）特点：多元性；不断发展和演变；存在交流互鉴。 【解析】 【小问1详解】 类型：根据材料一“罗塞塔石碑制作于公元前196年，由上至下刻有同一段诏书的多种语言版本”和所学知识可知，罗塞塔石碑是制作于公元前196年的实体文物，刻有多种语言铭文，属于实物史料。 价值：根据材料一“1822年法国学者通过碑文上的希腊文字，破解了石碑上的古埃及象形文字的含义，自此，人们便能阅读古埃及文物上的文字”和所学知识可知，石碑刻有古埃及象形文字和古希腊文字等多种语言版本，为破解古埃及象形文字提供了关键对照依据，使人们得以解读古埃及文物上的文字，是探索历史文献史料，是研究文字演变的实物史料。 【小问2详解】 A：根据材料二“A：金字塔”和所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，古埃及文明发源于尼罗河流域，属于大河文明。 B：根据材料二“B：雅典卫城西北的雅典广场”和所学知识可知，雅典广场是古希腊雅典城邦的政治、文化中心，古希腊文明发源于爱琴海地区，属于海洋文明。 【小问3详解】 理解：根据材料三和所学知识可知，中世纪庄园中农奴人身依附于领主，无自由；而城市通过自治权获得相对独立地位，农奴进入城市居住满一定时间即可摆脱依附、获得自由。 【小问4详解】 意义：根据材料四“城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用”可知，城市商品经济发展，西欧城市重新兴起瓦解封建制度，推动了商业和手工业的进步；根据材料四“城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身”可知，市民阶级不断壮大，逐渐发展为近代资产阶级，为欧洲资本主义兴起提供了阶级基础；根据材料四“城市的重新兴起促进了欧洲资本主义的发展”可知，城市重新兴起整体上促进了欧洲资本主义的发展，为近代欧洲社会转型奠定了基础。 【小问5详解】 特点：根据材料和所学知识可知，不同地理环境、生产生活方式造就了各具特色的文明类型，如大河文明与海洋文明，庄园文明与城市文明，体现了文明的多样性；文明在传承中不断发展和演变，如古埃及文字通过罗塞塔石碑得以解读，实现文明成果的传承；文明交流能加速人类文明进步，如罗塞塔石碑的多语言版本体现文明交流，不同文明成果通过交流互鉴，推动人类文明整体前进。 24. 14-16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，这些现象不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。请阅读下列材料，回答问题。 【生产关系的革新】 材料一 14—17世纪，地中海和大西洋的沿岸地区出现了集中的手工工场和租地农场。经营者将生产者集中在一个场地内进行生产的生产方式，经营者提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。 （1）根据材料和所学指出14-17世纪，欧洲地区生产和经营方式出现了哪些新变化？ 【一个时代的标志】 材料二 （他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 （2）他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ 【会合的世界】 材料三 为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 （3）“世界历史应从1500年开始”指的是哪一历史事件？结合材料和所学知识，概括说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据？ 【眼睛看向海洋】 材料四 欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。 ——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》 （4）指出“先行者”中第一次完成环球航行的是？葡、西两国及后续欧洲国家的殖民扩张，给欧洲社会经济发展提供了什么条件？ 【答案】（1）新变化：出现了手工工场和租地农场。 （2）时代精神：人文主义精神。 （3）事件：探寻新航路。 依据：新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （4）第一次完成环球航行：麦哲伦船队； 条件：客观上有助于欧洲国家的资本原始积累。 【解析】 【小问1详解】 新变化：根据材料一“14—17世纪，地中海和大西洋的沿岸地区出现了集中的手工工场和租地农场”可知，14—17世纪，欧洲地区生产和经营方式出现的新变化是出现了手工工场和租地农场。 【小问2详解】 时代精神：根据材料二“我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记”并结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，出现了资本 主义萌芽，形成中的资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起，所以作为文艺复兴运动的代表人物，达·芬奇“新奇的目光”中蕴含的时代精神是人文主义精神。 【小问3详解】 历史事件：根据材料三“1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”并结合所学知识可知，“世界历史应从1500年开始”指的是新航路开辟。依据：结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，因此“1500年是人类历史上的一个重要转折点”。 【小问4详解】 第一次完成环球航行：根据材料四“要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者”并结合所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲，经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，麦哲伦的船队第一次完成了环球航行，可以得出，“先行者”中第一次完成环球航行的是麦哲伦船队。条件：结合所学知识可知，葡、西两国及后续欧洲国家的殖民扩张，在殖民地掠夺了大量的工业原料、金银矿等，客观上有助于欧洲国家的资本原始积累。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度上学期阶段（二）质量检测试卷九年级历史 考生须知： 1、全卷满分80分，考试时间150分钟（政史合卷）； 2、试卷和答题卡都要写上班级、姓名； 3、请将答案写在答题卡上的相应位置上，否则不给分。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 史料是历史的载体，下列史料所反映的共同主题是（ ） 金字塔 《汉谟拉比法典》石柱 帕特农神庙 《掷铁饼者》 A. 多元早期文明 B. 东西文化交流 C. 西方文明发祥 D. 民主法治进步 2. 《梨俱吠舍·原人歌》中写道：“婆罗门是原人的嘴，刹帝利是原人的双臂，吠舍是原人的大腿，首陀罗是原人的脚。”材料所描述制度的特征是（ ） A. 源自于艺术的创作 B. 维护地主阶级的利益 C. 维护法律公平公正 D. 各等级之间贵贱分明 3. 如图所示，漫画反映出古代雅典（ ） A. 通过扩张成为地中海霸主 B. 重视教育并鼓励学术 C. 公民大会是最高权力机构 D. 所有居民都有参政的权利 4. “保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议，但其权力只限于罗马的城区和近郊。保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。”这段话中的“保民官”（ ） A. 开始设立于屋大维统治时期 B. 不能否决罗马元老院的决议 C. 为平民争取了一些政治权利 D. 能始终保护罗马平民的利益 5. 余秋雨在《行者无疆》中写道：“我相信，当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽然总是以残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服。”对这段材料解读正确的是（ ） A. 罗马帝国以和平方式进行扩张 B. 罗马帝国把人类带入了文明社会 C. 罗马帝国的征服带来的只有灾难 D. 罗马文化渗透到征服的广大地区 6. 神话往往以优美的故事形势流传于后世，是一种将历史融入艺术的表达方式，它不仅是人类宝贵的文化遗产，也是我们了解古代社会的重要文献。我们如果想要了解早期希腊社会，可以阅读下列哪一本书籍（ ） A. 《摩诃婆罗多》 B. 《哈姆雷特》 C. 《荷马史诗》 D. 《天方夜谭》 7. 古希腊思想家人才济济、思想光芒万丈。德谟克利特的“原子论”、苏格拉底的“认识你自己”、亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”发出时代最强音。他们共同体现了（ ） A. 自由平等的诉求 B. 个人主义的哲学 C. 真理至上的观念 D. 探索世界的精神 8. 2023年10月26日，国家国际发展合作署新闻发言人徐伟表示，中方对巴以冲突造成大量平民伤亡，人道局势极具恶化感到痛心。在公元1世纪，诞生在巴以冲突的巴勒斯坦地区的宗教是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 犹太教 9. 马克·布洛赫将中世纪晚期的某一政治制度描述为：“一个自由人对另一个自由人有服从和服役的义务，……而维持的主要办法就是赐给他一块封土。”该“政治制度”是（ ） A. 日本部民制 B. 等级君主制 C. 封君封臣制 D. 罗马元首制 10. 中世纪西欧，在个别私人的领土范围内，由贵族或男爵主持（即庄园领主或封建主）对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税。在这样一个政体里，国王只是一个名义上的权力中心，国王被缩成为一个阴影而已。对材料解读最准确的是（ ） A. 中世纪王权实现高度集中 B. 庄园经济实行自给自足的模式 C. 中世纪国王没有任何权力 D. 庄园领主是庄园的实际统治者 11. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列符合庄园佃户生活情景的是（ ） A. 无需缴纳“什一税” B. 通过庄园法庭维护自己的一些权益 C. 免费使用领主的磨坊 D. 无需为领主提供劳役 12. 有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”“新社会集团”指的是（ ） A. 农民阶级 B. 市民阶层 C. 封建贵族阶层 D. 资产阶级新贵族 13. 在中世纪西欧，大学作为学者行会，与当时的君主政府和教会形成了三足鼎立的态势。大学并不受所在地的政府的管束，在不满政府的情况下，大学甚至可以采用迁校等方法来与之抗争。这说明中世纪西欧大学（ ） A. 掌握了学校管理权及任免权 B. 是欧洲教育“最美好的花朵” C. 完全摆脱了国王和教皇控制 D. 拥有相对的独立性和自治权 14. 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影。这表明拜占庭文化（ ） A. 兼收并蓄 B. 独具一格 C. 缺乏创新 D. 保守狭隘 15. “‘倭国’自知落后，深慕中华文明，引颈向望，欲移为己用。于是，便不惜万般艰辛，选渡重洋，学习中国文明。使日本渐为文明先进之国。”材料评述的历史事件（ ） A. 严重削弱了天皇的权力 B. 加强了中央集权 C. 使武士集团开始掌握政权 D. 直接推翻了幕府的统治 16. “巴格达的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”这表明阿拉伯帝国（ ） A. 文化兼容并蓄 B. 沟通亚非两洲的商贸 C. 文明独具特色 D. 疆域横跨亚非两洲 17. 历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是（ ） A. 11世纪以后，欧洲各地开展垦殖运动，大量林地、荒地被开发 B. 欧洲手工工场中出现的雇佣关系具有资本主义生产关系的特征 C. 领主出租自营地，他们依靠士地租金生活，不再参与生产管理 D. 富裕农民、骑士、乡绅不断集中士地，逐渐控制乡村行政事务 18. 在15世纪之前的欧洲，肖像画是国王、教皇、圣人和其他社会体系中高高在上的那些大人物的专享。到15世纪，人们喜欢将家庭成员的肖像挂在家中展示。促成这一变化的主要原因是（ ） A. 文艺复兴运动产生的影响 B. 世界范围的扩大开阔了视野 C. 人们追求生活的苦行禁欲 D. 科技发展导致绘画水平提升 19. 九年级学生正在排演“资本主义时代的曙光”的历史情景剧。在真实的历史上，下列场景不可能出现的是（ ） A. 迪亚士发现好望角 B. 达·芬奇绘制《蒙娜丽莎》 C. 达·伽马横渡印度洋 D. 麦哲伦环球航行归来 20. “如果行程顺利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价。”材料体现了 A. 三角贸易的血腥 B. 印第安人的悲惨处境 C. 鸦片贸易的罪恶 D. 世界市场的最终形成 二、非选择题（共4大题，第21题8分，第22题10分，第23题10分，第24题12分，共40分） 21. 法治是现代文明的制度基石，法治发展见证文明进程。请仔细阅读下列材料，回答问题。 材料一 这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系。因而，它不仅明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——《全球通史：从史前史到21世纪》（上册） （1）材料一中“阐明了古巴比伦的法律制度”的法典在世界法制史上有着怎样的重要地位？ 材料二 罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系……它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要作用，也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远影响。 ——吴明华《古代希腊罗马政治制度对近现代西方的影响》 （2）哪部成文法的颁布成为罗马法制建设的第一步？ 材料三 该法典（《罗马民法大全》）……提出了公法和私法的划分：公法是有关罗马帝国政府的法律，私法是有关个人利益的法律……近代欧洲各资产阶级国家的立法，除英国外，大多受到罗马法的深刻影响。 ——孟广林《世界中世纪史》 （3）材料三中《罗马民法大全》是东罗马帝国时期哪位皇帝在位时下令汇编的？ （4）作为青少年，在法治社会应该知法、懂法、守法。你知道和青少年相关的法律有哪些吗？ 22. 改革是推动社会发展的重要动力，请阅读下列材料，回答问题。 材料一 日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。 ——《胡锦涛在日本早稻田大学的演讲》（2008年5月8日） 材料二 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“日本借鉴中国的制度、典章、律令”进行的改革具有什么性质？ （2）材料二中的“拜占庭”最终被哪个国家攻破走向了灭亡？ （3）根据上述材料，自拟一个观点，结所合学知识加以论述（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 23. 探寻人类文明源流和变革。阅读下列材料，回答问题。 材料一 罗塞塔石碑制作于公元前196年，由上至下刻有同一段诏书的多种语言版本，包括古埃及象形文字和古希腊文字等。1822年法国学者通过碑文上的希腊文字，破解了石碑上的古埃及象形文字的含义，自此，人们便能阅读古埃及文物上的文字。 ——摘编自【英】尼尔麦格雷格《大英博物馆简史》 （1）依据材料一，指出“罗塞塔石碑”的史料类型并分析其历史研究价值。 材料二 《世界文化遗产》（部分） A：金字塔 B：雅典卫城西北的雅典广场 （2）依据材料二并结合所学，指出A、B两处文化遗产分别代表的古代文明类型。 材料三 中世纪流传着很多谚语，“只要你乐意，你可以一辈子待在庄园里。”“城市空气使人自由”等词与物一起流传，标志着一个新时代的到来。 （3）依据材料三并结合所学，谈谈你对“城市的空气使人自由”的理解。 材料四 铁犁的使用开始普及，使农业生产率显著增长，对商业和手工业的发展起了推动作用，为城市的兴起准备了条件。……城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。城市的重新兴起促进了欧洲资本主义的发展。 （4）依据材料四，概括城市重新兴起的历史意义。 材料五 人类进入文明时代以来，由于不同的地理环境、生产方式和生活方式等原因，造就了各具特色的文明类型。……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快. （5）综合以上材料和所学，分析人类文明的特点。 24. 14-16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，这些现象不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。请阅读下列材料，回答问题。 【生产关系的革新】 材料一 14—17世纪，地中海和大西洋的沿岸地区出现了集中的手工工场和租地农场。经营者将生产者集中在一个场地内进行生产的生产方式，经营者提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。 （1）根据材料和所学指出14-17世纪，欧洲地区生产和经营方式出现了哪些新变化？ 【一个时代的标志】 材料二 （他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 （2）他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ 【会合的世界】 材料三 为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 （3）“世界历史应从1500年开始”指的是哪一历史事件？结合材料和所学知识，概括说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据？ 【眼睛看向海洋】 材料四 欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。 ——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》 （4）指出“先行者”中第一次完成环球航行的是？葡、西两国及后续欧洲国家的殖民扩张，给欧洲社会经济发展提供了什么条件？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $