第一单元 课题2 化学实验与科学探究-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024 重庆专版）

课题2化学实验与科学探究 第3课时 常用仪器 化学试剂的取用 化学用语 A.水糟 B.淘土网 1~20号元素符号默写。 C.广口瓶 D.摄子 5.下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的 是 A.托盘天平：称量时把称量物放在右盘，砝 码放在左盘 B.胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头 滴管伸入试管内 C.量筒：可用作反应容器 A基础过关 逐点击破 D.玻璃棒：用于搅拌、过滤或转移液体 知识点① 实验安全常识 知识点③ 化学试剂的取用 1.(2024秋·西南大学附中期中)浓硫酸具 6.取用粉末状固体化学试剂时，应使用的仪器 有强腐蚀性，则应在存放处张贴的警示标 是 ( 识是 ( A.滴管 B.研钵 C.药匙 D.镊子 7.(2024秋·梁平区期中)胶头滴管是一种使 用广泛的仪器，下列关于它的操作正确的 A.易燃固体 B.毒性物质 是 C.易燃气体 D.腐蚀品 A.挤压取液 B.转移液体 2.安全教育(2024·沙坪坝区模拟改编)规范 的实验操作是实验成功的保障。下列行为 不正确的是 ) A.将试剂随意带出实验室 C.滴加液体 D.搅拌液体 B.实验剩余试剂放入指定容器 8.规范的实验操作是实验成功的前提，请回答 C.归纳整理试剂瓶并使标签朝外 下列问题。 D.做实验时穿实验服、戴护目镜 (1)量取8mL过氧化氢溶液，应选用 m 知识点2化学实验常用仪器 的量筒和 (填仪器名称)。 3.(2024·海南)下列仪器名称为酒精灯的 (2)量取一定量液体试剂时，正确的 mL 50 是 读数方法是视线与 保持水平。某同学用 50mL的量筒量取40mL液体 的操作如图所示，量筒内液体的实际体 4.认识化学实验仪器是学好化学的基础，下列实 积 (选填“大于”“等于”或“小 验仪器的名称书写完全正确的是 于”)40mL。 第一单元走进化学世界8 B能力提升 整合运用 (1)写出下列仪器的名称：B C 9.(2024·广西改编)下列行为不符合实验室 安全常识的是 (2)请从上述常见仪器中，选择恰当的序号 ( A.在实验室嬉戏打闹，吃零食 填空： B.远离火源存放易燃易爆试剂 ①用于盛装固体试剂的仪器是 C.熟悉灭火器、电闸的位置 ②需要间接加热的仪器是 D.眼里溅入试剂，立即用水冲洗，必要时送 (3)量取一定体积的液体。量取20mL液 医治疗 体所需的仪器是 (填序号)。量 取时若俯视读数，则所取液体的实际体 10.(2024·甘肃白银改编)规范的实验操作是 保障实验成功的前提条件。下列图示操作 积 (选填“大于”“小于”或“等 规范的是 于”)20mL。 (4)称取一定量的固体。小附同学用托盘 天平称取15.8g食盐，称量时发现指针 试剂 向左偏转，此时应该 (填序号)直 A.取用固体试剂 B.加入固体粉末 至天平平衡。 ①减少左盘的食盐 ②向左盘加食盐 C.滴加液体 D.倾倒液体 ③向右盘加砝码 11.化学实验中的规范操作和正确读取数据非 预习先知 常重要。根据下列实验示意图，回答相关 ①酒精灯的使用方法： 问题： (1)三禁止：禁止 禁止 ;禁止 10g 游码标尺 用嘴吹灭酒精灯，应该用 盖灭。 012345g 8 ml (2)处理酒精着火的方法：如不慎碰倒酒精 图A 图B 灯，万一洒出的酒精在实验台上燃烧起 (1)图A中所称试剂的实际质量为 g 来，应立即 (2)要量取8mL的水，应选用的仪器是 ②给试管里的液体加热时需要注意：液体不能 (选填“10mL”或“20mL”)的 超过试管容积的 ;试管倾斜与桌面成 量筒和胶头滴管，某同学读数时如图B 45°；试管口不要对着 ;加热后 所示，则实际量取的液体 (选填 的试管不能 ;试 “大于”“小于”或“等于”)8mL。 管夹夹持试管时，应由试管 套上、取 C思维拓展 学科素养 下；必须用 焰加热。 12.科学探究与实践(2024秋·西南大学附中期 ③检查装置气密性的方法：如图， 中)化学是一门以实验为基础的学科，根据 先把导管一端放入水中，再 图示回答下列问题。 ,若 ,说明装置不漏气。 口1jū ④玻璃仪器洗涤干净的标准： 9 化学I九年级上册 第4课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤 化学用语 (1)向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容 规范写出对应的元素符号或化学符号。 积的 铁 铜 钠 镁 铝 锰 (2)在使用酒精灯时，应用酒精灯的 (选填“内焰”“外焰”或“焰心”)对物质进 行加热。加热试管前，应先使试管底部 钾 钙 金 银 铂碳 硫 ,再对准试剂集中加热；若酒精 不慎洒出着火，应 磷 氨氧气 氮气水 二氧化碳 (3)用完的酒精灯，必须用 盖灭。 6.小江同学按照如图所示步骤进行实验，请回 A基础过关 答下列问题。 逐点击破 知识点1 酒精灯的使用及给物质加热 氢氧化 钠溶液 1.(2024秋·万州区校级段考)如果不慎碰倒 酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你采 寻硫酸铜 溶液 取的最佳措施是 步骤一 步骤二 A.拨打119 B.泼水 (1)步骤一中观察到的现象为 C.逃跑 D.用湿抹布盖灭 2.使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的 (2)指出步骤二中的两处错误：① 是 ;② 知识点2 仪器的连接与装置气密性的 检查 A.添加酒精 B.点燃酒精灯 7.下列有关仪器连接的描述错误的是( A.橡胶塞慢慢转动塞进容器口 B.玻璃导管口用水润湿后，转动着插入橡胶塞 C.长颈漏斗下端的玻璃管用力压进橡胶塞 孔中 C.加热液体 D.熄灭酒精灯 D.玻璃导管口用水润湿后，稍微用力插入乳 3.(2024秋·渝北区期中)下列仪器中，能在酒 胶管 精灯上直接加热的是 8.化学是一门以实验为基础的科学。 A.锥形瓶 B.药匙 C.蒸发皿 D.烧杯 0- 4.把水放在容积为30mL的试管里加热，水的 乳胶管单孔 体积一般不超过 ( 橡胶塞 桌面 c A.5 mL B.10 mL 图1 图2 C.15 mL D.20 mL (1)根据图1回答：在连接c和d时，使d较 5.酒精灯是化学实验中常用的热源。请回答 易插入c中的措施是 下列问题： 第一单元走进化学世界10 (2)根据图2回答：以上操作容易造成的后 果是 9.规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： (1)实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部 C.加热固体 D.放置试管 应垫放 13.下列化学实验基本操作错误的是 (2)在连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管 用水润湿玻璃导管口 口 ,然后稍稍用力把玻璃导 管插入乳胶管。 A.连接玻璃导 B.熄灭酒精灯 10.材图片变式制取气体前要先检查装置的气 管和乳胶管 密性。按如图所示方式连接好仪器后，先将 ,再用手紧握住试 管外壁，观察到 ,则装 置不漏气；若手移开，过一会儿，又观察到 C.检查装置 D.加热液体 的气密性 14.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法 中，正确的是 ) 知识点3 仪器的洗涤 A.制取气体时，先装试剂，后检查装置的气 11.教材图片变式做实验必须使用干净的仪器， 密性 否则会影响实验效果。请结合所学知识回 B.实验室取5mL硫酸铜溶液，先直接倾倒 答相关问题。 至接近刻度，后改用胶头滴管逐滴滴加 C.用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸 入液体内，后挤压胶帽取液 D.检查装置的气密性时，先用双手捂住试 (1)如图所示，在清洗试管时，若试管内壁附 管，后将导管口放入水中 有不易洗掉的物质，应先用 蘸 15.(2024秋·万州区校级段考)如图所示是化 取去污粉刷洗，再用自来水冲洗和蒸馏 学实验室中常见的基本操作。请据图回答 水润洗，最后 在试管架上晾干。 下列问题： (2)玻璃仪器洗净的标准是 (3)请写出一条实验后应及时清洗实验仪器 的原因： B (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时， B能力提升 整合运用 细口瓶贴标签的一面要 12.(2024秋·重庆七中段考)规范的操作是安 细口瓶的塞子要 在桌面上。 全地进行实验并获得成功的重要保证。如 (2)如图B所示，用完酒精灯后，不可用嘴 图基本实验操作正确的是 ( 吹灭，必须用 振 方白 (3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液 验台 体时，先对试管进行 ,然后用酒 A.塞紧橡胶塞 B.洗涤试管 精灯的 焰对准试剂所在部位加热。 11 化学工九年级上册 (4)用试管夹夹持试管时，应由 检查图3装置气密性的步骤是： (选填“试管底部”或“试管口”)套上、 ①按图连接好装置； 取下。 ② C思维拓展 学科素养 ③向长颈漏斗中注入一定量的水； 16.科学思维(2024秋·长寿区校级期中)用如 ④长颈漏斗中形成一段稳定的水柱； 图1方式检查装置气密性。 ⑤证明装置气密性好。 松 放 (3)上述实验操作③属于图2思维模型中 的 环节。 丙 图1 预习先知 (1)用手握紧试管，若装置气密性良好，导 ①在进行科学探究时，常通过 和 管口出现的现象是 ,松手一段时 间后，导管口出现的现象是 。（均 等方法获取证据，通过 和 选填“甲”“乙”或“丙”) 得出结论。 (2)思维模型的构建能促进深度学习，如图 ②蜡烛火焰分为三层，分别为 2是小金同学对解决“装置气密性检查” ,其中温度最高的是 蜡 类问题构建的思维模型。 烛燃烧的产物为 构建封 改变 ③蜡烛熄灭后产生的白烟是 闭体系 压强 得出 观察 弹簧夹 ④蜡烛燃烧的文字表达式： 结论 现象 图2 图3 非◆◆◆◆◆◆小◆◆◆◆◆◆◆小◆◆小◆◆◆1◆◆◆◆小小◆◆◆ 微听写1化学实验基本操作 1.化学试剂取用没有说明用量，液体一般按最少量( mL)取用，固体只需 2.固体试剂存放在 中，液体试剂存放在 中；取用固体试剂一般用 ,块状固体试剂用 取，粉末状试剂用药匙或纸槽取；定量的液体用 和 取。 3.量取液体试剂读数时，视线与 保持水平；若仰视液体读数为 10mL,实际量取的液体体积 (选填“大于”“小于”或“等于”)10mL。 4.间接加热的仪器有 、烧瓶等；不能加热的仪器有 、漏斗等。 5.用完酒精灯后，不可用嘴去吹灭，必须用 盖灭；如果洒出的酒精在桌上燃烧起 来，应立刻用 扑盖。 6.检查装置的气密性：连接好仪器，先将导管一端放人水中，再用手紧握试管外壁，若导管 口 ,则证明装置气密性好。 7.给固体加热，固定试管时，试管口略向下倾斜，目的是 8.仪器洗干净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水 时，表 示仪器已洗干净。 第一单元走进化学世界12 第5课时 走进科学探究 化学用语 C.将水放在冰箱冷冻再观察水的状态 D.在煮沸的水的上方放一块玻璃片观察现象 规范写出对应的元素符号或化学符号。 氢 碳 氧氨 氖 氩 知识点3对蜡烛及其燃烧的探究 6.(2024秋·重庆南开中学段考)对蜡烛及其 氟 镁 铝 氯 硫磷 硅 燃烧的实验探究如图。下列说法不正确的 是 钾 钙 锂 铍 硼 水 氧气 把石蜡放 石蜡遇热熔蜡烛火焰上 点燃蜡烛 A 基础过关 逐点击破 入装有水 化，冷却后方罩一只千 刚熄灭时 的烧杯中 又凝固 燥的烧杯 的白烟 知识点①) 实验1 实验2 实验3 实验4 科学探究的环节和方法 A.由实验1可知石蜡的密度比水小 1.实验室里有一瓶久置的澄清石灰水。为确定它 B.由实验2可知石蜡发生化学变化的过程 是否变质，你认为下列做法合理的是( 中，会同时发生物理变化 A.猜想假设 B.查阅资料 C.由实验3可知蜡烛燃烧生成二氧化碳 C.进行实验 D.交流讨论 D.由实验4可知蜡烛熄灭时产生的白烟具 2.(2024秋·江津区期中)小明同学在研究金 有可燃性 属镁时提出，可用打磨后的镁条连接一节干 7.在蜡烛及其燃烧的探究中，下列现象不正确 电池和小电珠来判断镁是否具有导电性，该 的是 过程在科学探究中属于 A.罩在烛火上方的烧杯内壁一开始出现少 A.建立假设 B.收集证据 量水雾，随后消失 C.设计实验 D.得出结论 B.可以看到烧杯内有二氧化碳气体生成 知识点2 化学的学科特点与学习方法 C.如果罩住烛火时间太长，烧杯底部将会变黑 3.化学是一门自然科学，学习化学的一个重要 D.用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛跟 方法是 ( ) 着被点燃 A.计算 B.测量 C.实验 D.推理 易错提醒：实验现象≠实验结论。实验现象是人的感官可 以直接感受到的，如颜色、气味等。实验结论是指由实验 4.主题教育(2024·吉林长春)火箭的成功发 现象经过一系列的理论推导得出的一个普遍事实或规律。 射凝聚了科学家们的心血。优秀的科学工 8.教材实验变式从一支燃着的蜡烛可以观察到 作者需要具备严谨求实的科学态度。下列 很多现象，请你根据观察到的蜡烛燃烧的现 行为与之不符的是 象填空。 A.熟悉实验流程，避免安全事故 外焰 B.遵守实验规则，规范实验操作 内焰 C.认真观察记录，重视异常现象 焰心 D.追求个人私利，剽窃他人成果 5.下列观察水的三态变化的探究活动步骤中 没有体现化学学习特点的是 ) (1)蜡烛的顶端熔化成 态。 A.常温下观察水的颜色、状态 (2)烛焰从内往外可分为焰心、内焰、外焰三 B.用天平称量一杯水的质量 部分，三部分火焰的颜色是 (选填 13化学I九年级上册 “相同”或“不同”)的。如图甲所示，把一 10.航天科技(2024秋·长寿区校级期中)“天 根火柴梗平放在烛芯附近的火焰中， 宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛 1一2s后取出，发现处在外焰的部分 燃烧实验。空间站实验观察到蜡烛的火焰 (选填“最先”或“最后”)炭化，说明 呈球形（图1），地面实验观察到蜡烛的火焰 外焰温度 (选填“最高”或“最低”)。 呈锥状（图2），而且空间站蜡烛火焰比地面 (3)如图乙所示，取一个干燥的烧杯，罩在蜡 实验显得微弱。下列分析正确的是( 烛火焰的上方，可以观察到的现象为 ①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化： ,说明蜡烛燃烧有 ②空间站内没有空气，因此蜡烛燃烧火焰 生成。迅速将烧杯翻转过来，倒入 微弱；③空间站失重条件下氧气流动性差， 澄清石灰水，观察到的现象为 蜡烛燃烧的火焰比较微弱；④空间站失重 ,从而验证有二氧化碳生成。 条件下，热气和冷气无法上下对流，形成球 形火焰。 (4)在图乙实验中有时还会看到黑烟出现， 黑烟的主要成分是 (5)对蜡烛及其燃烧的探究，体现化学学习 的特点有 (填序号)。 图1 图2 ①关注物质的性质；②关注物质的变化； A.①②③④ B.①③④ ③关注物质的产地；④关注物质的变化 C.②③ D.③④ 过程及对结果的分析和讨论。 C思维拓展 学科素养⑦ B能力提升 整合运用。 11.数字化实验如图甲，蜡烛点燃后用氧气传感 9.(2024秋·重庆八中段考)在蜡烛及其燃烧 器测定瓶中氧气的含量，测得数据如图乙。 的探究中，下列实验不能达到相应目的的 下列说法正确的是 ( 是 时间：96s 氧气含量：15.82% 氧24 22 石蜡 20 氧气 18 传感器 16 A.比较石蜡与 B.探究石蜡的硬度 14 0 100 水的密度 时间/s 甲 乙 千燥 烧杯 A.该实验是在纯氧条件下进行的 B.氧气浓度过低不支持蜡烛燃烧 C.探究石蜡燃烧是 D.验证白烟具 C.蜡烛燃烧后瓶内剩余气体都是二氧化碳 否生成二氧化碳 有可燃性 D.蜡烛燃烧只发生化学反应 微听写2 元素的名称和符号 写出下列元素的元素符号： 氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 钠 镁 铝 硅磷 硫氯氩 钾钙 第一单元走进化学世界14科学启蒙走近化学元素 思维拓展 化学用语 15.(1)物理变化物理变化物理变化化学变 ging hai IY pi peng tan dan yang fu 化(2)水沸腾产生水蒸气大理石和盐酸反应生 nai H He Li Be B C N O F Ne 成二氧化碳气体是否有新物质生成 nàměilǚguT lin liu yàjiǎgai 预习先知 Na Mg Al Si P S CI Ar K Ca ①化学变化可燃性氧化性还原性 2不需 基础过关 要发生化学变化颜色气味硬度密度 1.第一周期：氢氨第二周期：锂铍硼碳 第2课时 化学性质和物理性质 氨氧氟氖第三周期：钠镁铝硅 磷 化学用语 硫氯氩第四周期：钾钙 能力提升 2.第一周期：HHe第二周期：Li Be B C N O F Ne第三周期：Na Mg Al Si P 基础过关 S CI Ar第四周期：KCa 1.D2.B3.B4.D5.A6.①②③ 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩 ④ ⑤7.C 8.C9.b10.A11.(1)③ 基础过关 (2)② (3)①(4)⑤ 1.转化应用分子化学变化2.B3.B 4.B5.A6.C 能力提升 能力提升 12.B13.B 7.A8.B9.(1)环境问题 (2)健康问题 思维拓展 (3)材料问题(4)能源问题 14.(1)银白色、硬度小(2)能与水反应 第一单元走进化学世界 预习先知 预习先知 ①(1)接触闻尝(2)1~2mL 铺满试 (1)没有生成新物质生成新物质(2)新物质 管底部(3)放回原瓶随意丢弃拿出实 (3)一定有一定没有(4)改变颜色、放出气体 验室指定容器 ②广口瓶药匙镊子 生成沉淀 课题1物质的变化和性质 3细口瓶倾倒量简凹液面最低处 第1课时化学变化和物理变化 胶头滴管 化学用语 课题2化学实验与科学探究 第3课时常用仪器化学试剂的取用 化学用语 基础过关 1.D2.C3.C4.A5.A6.D7.②④⑤ 8.D9.蓝色沉淀大量气泡变浑浊放出气 体生成沉淀不一定10.A 能力提升 11.D12.D13.D14.(1)①③⑤⑦⑨ (2)② 基础过关 ④⑥⑧⑩ 1.D2.A3.C4.C5.D6.C7.C 第1页（共31页） 8.(1)10胶头滴管(2)液体凹液面的最低处 预习先知 小于 ①观察实验分析推理②外焰内焰焰 能力提升 心外焰二氧化碳和水 ③石蜡蒸气冷凝成的 9.A10.B11.(1)6.6(2)10mL大于 石蜡固体 ④石蜡十氧气点憋二氧化碳十水 思维拓展 微听写1化学实验基本操作 12.(1)试管胶头滴管(2)①E②A (3)C、F 1.1~2铺满试管底部2.广口瓶细口瓶药 小于(4)① 匙镊子量筒胶头滴管3.量筒内凹液面的 预习先知 最低处大于4.烧杯锥形瓶量筒5.灯帽 ①(1)向燃着的酒精灯里添加酒精用酒精灯引燃 湿抹布6.有气泡冒出7.防止冷凝水倒流，炸裂 试管8.既不聚成水滴，也不成股流下 另一只酒精灯灯帽(2)用湿抹布扑盖 第5课时走进科学探究 自己或他人立即接触冷水或用冷水冲洗底部 化学用语 外③用手紧握试管导管口有气泡冒出④内 Ne Ar 壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 第4课时物质的加热 仪器的连接与洗涤 a 化学用语 基础过关 1.C2.C3.C4.D5.B6.C7.B 8.(1)液(2)不同最先最高(3)烧杯内壁出 现水雾水澄清石灰水变浑浊(4)炭黑 (5)①②④ 基础过关 能力提升 1.D2.A3.C4.B5.(1) (2)外焰均 9.C10.D 思维拓展 匀受热立刻用湿抹布扑盖(3)灯帽 6.(1)有蓝 11.B 色絮状沉淀产生(2)①试管中的液体超过试管容 微听写2 元素的名称和符号 积的3 ②未用酒精灯外焰加热7.C8.(1)将插 e e 人橡胶塞的导管一端用水润湿(2)将试管底部压 破9.(1)陶土网(2)用水润湿10.导管的一端 a 放人水中导管口有气泡冒出导管内形成一段 第一单元小结与复习 水柱11.(1)试管刷倒放(2)玻璃仪器内壁附 本单元知识构建 着的水既不聚成水滴，也不成股流下(3)为下次 生成新物质没有生成新物质新物质不需要 实验做准备（合理即可） 发生化学变化化学变化1~2mL铺满试管 能力提升 底部指定容器药匙镊子纸槽手心液 12.D13.C14.B15.(1)向着手心倒放 体凹液面的最低处保持水平胶头滴管量筒 (2)灯帽盖灭(3)预热外(4)试管底部 集气瓶没有预热试管外壁有水有气泡冒出 思维拓展 既不聚成水滴，也不成股流下小外焰水二 16.(1)甲乙(2)②夹紧弹簧夹(3)改变压强 氧化碳固体小颗粒 第2页（共31页）