专题6 句子成分与句子种类、特殊句式（讲义）-2026版湖南省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》

编写说明：2026版湖南省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、省编复习指导及历年真题编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖包括各类语法和题型的16个专题，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026版湖南省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》的第6个专题，内容为 句子成分与句子种类、特殊句式。 2026版湖南省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》 专题6 句子成分与句子种类、特殊句式（讲义） 真题分析 考点 目标要求(基于课标与考纲) 考题统计及展示 (例句节选) 考情分析 句子成分辨析 能识别句子的基本成分（主、谓、宾、表、定、状、补），理解其在句中的功能。 翻译题中考查句子的表达 基础认知考点。考查对句子的理解。 五种基本句型 掌握英语五种基本句型（S+V, S+V+P, S+V+O, S+V+IO+DO, S+V+O+OC）的结构并能准确判断。 感叹句 掌握由What和How引导的感叹句的结构及其相互转换。 1. (2023模拟) ______ fine weather it is today! A. What B. What a C. How D. How a (答案：A) 高频句式考点。考查重点在于根据中心词选择正确的引导词（What+名词 / How+形容词/副词），以及冠词的使用。 祈使句 掌握祈使句的肯定式、否定式结构及反意疑问句形式。 1. (2024模拟) ______ make so much noise. The baby is sleeping. A. Not B. No C. Don't D. Doesn't (答案：C) 稳定考查点。主要考查否定祈使句的构成和Let's引导的祈使句的反意疑问句形式。 疑问句 掌握一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句的结构及用法。 1. (2023模拟) — ______ do you go to the library? — Twice a week. A. How often B. How long C. How soon D. How far(答案：A) 综合考查点。重点考查特殊疑问词的选择和含有否定词的反意疑问句形式。 强调句 掌握"It is/was... that/who..."强调句型的基本结构，能识别并正确使用。 1. (2024模拟) It was in the library ______ I found my lost book. A. that B. where C. which D. when (答案：A) 稳定考查点。主要考查学生对"It is... that..."这一固定结构的识别和运用，尤其是与定语从句、状语从句的区分。 倒装句 理解并掌握部分倒装（如否定词开头、only开头等）和完全倒装（如方位副词开头）的基本用法。 1. (2024模拟) Not until he finished his homework ______ he go out to play. A. he could B. could he C. he did D. did he(答案：B) 2. (2020模拟) — I have never been to Beijing. — ______. A. So have I B. Neither have I C. So I have D. Neither I have (答案：B) 难点和区分点。考查频率相对较低，但难度较大，是拉开分数差距的关键。重点考查否定词开头的部分倒装和"So/Neither"引起的倒装。 考点预测 基于真题趋势和课标要求，2026年考查重点将保持稳定，并可能在以下3个方面进行深化： 考查重点 考查方向 1.句子成分与基本句子类型 1. 基本句型考查将更重"辨识"：五种基本句型的考查不会停留在单一结构的判断上，可能会通过成分扩充（如增加定语、状语）的长句来增加辨识难度，要求学生能剥离附加成分，抓住句子主干。 2. 句子种类考查趋向"综合化"： 感叹句：单纯的What/How选择可能会与冠词、名词的单复数等知识点结合考查，祈使句：可能结合一般将来时态，考查疑问句：特殊疑问词辨析 3. 强调句的"语境化"与"辨析化"：强调句的考查将更倾向于设置微型语境，并要求学生将其与结构相似的定语从句（尤其是关系副词引导的定语从句）进行区分。 4. 倒装句的"实用化"：对倒装句的考查将更侧重于常见且实用的倒装情况，如： so/neither/nor"引起的倒装，否定词（never, seldom, not until等）置于句首引起的部分倒装Only+状语"置于句首引起的部分倒装 5. 句式综合运用能力考查：可能在完形填空或阅读理解中考查学生对不同句式在篇章中功能的理解，以及在书面表达中考查学生运用多种句式的能力。 2.感叹句 3.祈使句 4.疑问句 5.感叹句 6.倒装句 必考点清单 考点一：句子成分与基本句子类型 核心要点： 掌握7大句子成分和5种基本句型结构 1. 句子成分 • 主语 (S)：句子主体，回答"谁"或"什么" • 谓语 (V)：说明主语的动作或状态 • 宾语 (O)：动作的承受者（直接宾语/间接宾语） • 表语 (P)：说明主语的身份、特征或状态 • 定语：修饰名词或代词 • 状语：修饰动词、形容词或整个句子 • 补语 (C)：补充说明宾语或主语 2. 五种基本句型 • S + V（主+谓）：Birds fly. • S + V + P（主+系+表）：She is a teacher. • S + V + O（主+谓+宾）：I love music. • S + V + IO + DO（主+谓+间宾+直宾）：He gave me a book. • S + V + O + C（主+谓+宾+补）：We made him monitor. 考点二：感叹句 核心要点： 掌握What和How引导的感叹句结构 1. What型感叹句 • What + a/an + 形容词 + 单数名词：What a beautiful day! • What + 形容词 + 复数名词/不可数名词：What lovely flowers! 2. How型感叹句 • How + 形容词/副词：How fast he runs! • How + 形容词 + a/an + 单数名词：How clever a boy he is! 考点三：祈使句 核心要点： 掌握肯定式、否定式及反意疑问形式。 1. 基本结构 • 肯定式：动词原形开头 → Sit down. • 否定式：Don't/Never + 动词原形 → Don't be late. 2. 特殊形式 • Let's... 的反意疑问：..., shall we? • Let us... 的反意疑问：..., will you? 3.祈使句+连词+句子（句子谓语用一般将来时态） Work hard and you will succeed 考点四：特殊疑问句 核心要点： 掌握各类特殊疑问词和其答句方式 1. how long / how soon / how often • how long：询问"多长时间"，答语为时间段 —How long have you lived here? —For three years. • how soon：询问"还要多久"，答语为"in + 时间段" —How soon will he come back? —In two hours. • how often：询问"多久一次"，答语为频率副词 —How often do you exercise? —Twice a week. 2. how far / how long (距离) • how far：询问"多远"，答语为距离 —How far is it from here? —About 2 kilometers. • how long：询问"有多长"，答语为长度 —How long is the river? —It's 500 meters long. 3. how many / how much • how many：询问"多少"，后接可数名词复数 —How many students are there? —Thirty. • how much：询问"多少"，后接不可数名词；也可问价格 —How much water do you need? —A bottle. —How much is the book? —Ten yuan. 4. how old / how tall / how high • how old：询问"多大年龄" —How old are you? —I'm fifteen. • how tall：询问"多高"（人、树等有生命的高度） —How tall is your brother? —He is 1.75 meters. • how high：询问"多高"（山、建筑物等无生命的高度） —How high is the mountain? —It's 1000 meters high. 考点五：强调句 核心要点：掌握"It is/was... that/who..."结构 1. 基本结构 It is/was + 被强调部分 + that/who + 其他 示例： • 原句：I met Li Ming in the park yesterday. • 强调主语：It was I that/who met Li Ming in the park yesterday. • 强调地点：It was in the park that I met Li Ming yesterday. 2. 判断方法 去掉"It is/was... that"，句子仍然完整 考点六：倒装句 核心要点：掌握部分倒装的常见情况 1. 否定词开头 Never/Seldom/Hardly/Little/Nor/Not until... + 助动词 + 主语 示例： • Never have I seen such a beautiful place. 2. Only开头 Only + 状语 + 助动词 + 主语 示例： • Only then did I understand the truth. 3. So/Neither开头 So/Neither/Nor + 助动词 + 主语（表示"也/也不"） 示例： • He likes English, and so do I. 10分钟小测 1.Work hard, ________ you will make great progress. A．or B．and C．but D．as 【答案】B 【详解】考查连词用法。句意：努力学习，你就会取得巨大进步 。 A. or否则、或者；B. and那么，表顺承；C. but但是，表转折；D. as因为、当……时。分析句子可知，该句是一个祈使句，空处是一个连词。此句中“work hard”与“make great progress”是顺承关系，应用“and”。结构是：祈使句+ and +陈述句。故选B。 2．During the exam, please read the questions carefully and ________ your answers neatly. A．write B．writing C．to write D．wrote 【答案】A 【详解】考查祈使句。句意：在考试期间，请仔细阅读题目，并把你的答案书写工整。分析句子可知，“ please read the questions carefully and ... your answers neatly.”是一个祈使句，please后面接动词原形构成祈使句，由and连接的两个并列动作的形式应一致， read是动词原形，空处也应用动词原形write。故选A。 3.______ wonderful speech the president made at the opening ceremony! A. What B. What a C. How D. How a 【答案】B 【详解】 本题考查"What型"感叹句的用法。中心词"speech"是可数名词单数，且"wonderful"以辅音音素开头，因此使用"What a + adj. + 单数名词"结构。注意：speech在此意为"演讲"，是可数名词。 4.______ so noisy. Your sister is preparing for her exam. A. Not be B. Don't be C. Not to be D. Doesn't be 【答案】B 【详解】 本题考查否定祈使句的构成。祈使句的否定形式是在动词原形前加"Don't"。本句是要求对方"不要吵闹"，因此使用"Don't be + adj."结构。 5.— ______ will you stay in Shanghai? — For about two weeks. A. How often B. How long C. How soon D. How far 【答案】B 【详解】本题考查疑问词组的辨析。根据答语"For about two weeks"（大约两周）可知，询问的是时间段，因此使用"How long"。How often问频率，How soon问"还要多久"，How far问距离。 6.She has never been to the Great Wall, ______? A. has she B. hasn't she C. does she D. doesn't she 【答案】A 【详解】 本题考查反意疑问句的用法。陈述部分有否定词"never"，视为否定句，因此疑问部分用肯定形式。主句是"has never been"，疑问部分用"has she"。 7.It was in the library ______ he found his lost wallet yesterday. A. That B. where C. which D. when 【答案】A 【详解】本题考查强调句的判断。该句是"It was... that..."强调句型，强调地点状语"in the library"。判断方法：去掉"It was... that..."后，剩余部分"in the library he found his lost wallet yesterday"需要调整语序为"He found his lost wallet in the library yesterday"，但仍是一个完整的句子。 8.Was it because of the heavy rain ______ they decided to put off the sports meeting? A. that B. why C. which D. when 【答案】A 【详解】本题考查强调句的特殊疑问形式。该句是强调原因状语"because of the heavy rain"的疑问句式，仍然使用"It was... that..."结构。陈述句为：It was because of the heavy rain that they decided... 9.Not until all the fish died in the river ______ how serious the pollution was. A. did the villagers realize B. the villagers realized C. the villagers did realize D. didn't the villagers realize 【答案】A 【详解】本题考查否定词开头的倒装句。"Not until"置于句首时，主句要用部分倒装，即助动词提到主语前面。根据时态一致原则，主句用一般过去时，助动词用"did"。 10.— I would never come to this restaurant again. The food is terrible! — ______. A. So would I B. Neither would I C. So I would D. Neither I would 【答案】B 【详解】 本题考查"So/Neither"引起的倒装。前句表达否定意义"再也不会来"，后句表示"也不会"，用"Neither/Nor + 助动词 + 主语"结构。情态动词"would"在倒装句中保留。 经典试题解析 1. (2022高三模拟预测) — Look! How fast the two boys are running on the playground! — Yeah. And it's hard to believe that ______ little boys can run ______ fast. A. such; so B. so; such C. such; such D. so; so 【答案】A 【知识点分析】本题考查感叹句的衍生用法"so/such...that"结构中的区别。so修饰形容词或副词，such修饰名词或名词短语。句中"little boys"为名词短语，中心词是boys，故用such修饰；"fast"是副词，故用so修饰。 【易错分析】易错选B或D。学生可能混淆so和such的修饰对象，看到"little"误以为是形容词而用so，但此处的"little boys"是一个整体名词短语，意为"这么小的男孩们"。 【命题创新点】将感叹句的核心知识点（so/such的区别）融入到情景对话中，考查其在复合句中的灵活运用。 【解题关键】准确判断被修饰部分的词性：是形容词/副词，还是名词/名词短语。 2. (2023真题改编) ______ the instructions carefully before you start the experiment, and you won't make such a mistake. A. Follow B. To follow C. Following D. Followed 【答案】A 【知识点分析】本题考查祈使句的基本结构。祈使句以动词原形开头，表示请求、命令或建议。本句为"祈使句 + and + 简单句"的经典句型，意为"如果...，就..."。 【易错分析】易错选C。学生可能受非谓语动词作状语的影响，误选Following，但此处需要一个独立的祈使句来构成条件关系。 【命题创新点】将祈使句与并列句结合，考查其在特定句型结构中的应用，体现了语法知识的综合性与实用性。 【解题关键】识别"祈使句 + and/or + 简单句"这一固定句式，前半部分必须用动词原形。 3. (考纲衍生) — I wonder ______. — He wanted to know if you had finished your project report. A. what did he say B. what he said C. what he says D. what does he say 【答案】B 【知识点分析】本题考查疑问句在宾语从句中的语序和时态。宾语从句需用陈述语序，即"连接词 + 主语 + 谓语"。根据答句"wanted to know"和"had finished"可推断，主句为过去时，从句应用相应的过去时态。 【易错分析】易错选A。学生受特殊疑问句本身语序的影响，在从句中仍使用疑问语序。时态呼应也是易错点。 【命题创新点】通过对话形式，将疑问句的考点置于宾语从句的语境中，综合考查语序和时态两大要素。 【解题关键】牢记宾语从句的"陈述语序"黄金法则，并根据上下文判断正确的时态。 4. (2022高三模拟预测) It was not until she took off her dark glasses ______ I realized she was a famous film star. A. That B. when C. then D. so 【答案】A 【知识点分析】本题考查强调句"It is/was...that..."结构。本句是对"not until..."时间状语进行强调。判断方法：去掉"It was...that..."，句子结构依然完整（She didn't take off her dark glasses, I realized she was a famous film star. 语义需稍作调整，但主干完整）。 【易错分析】易错选B。学生可能将"not until"引导的时间状语从句与强调句混淆，误用when。但当"not until"被强调时，必须用"that"连接。 【命题创新点】考查对"not until"这一常见时间状语进行强调的特殊句型，增加了辨识难度。 【解题关键】熟练运用"还原法"来判断是否为强调句。如果去掉"It is/was...that..."后句子成分完整，即为强调句，且一律用that。 5. (2024高三模拟题改编) Little ______ about his own safety, though he was in great danger himself. A. does he care B. did he care C. he cares D. he cared 【答案】B 【知识点分析】本题考查部分倒装句。以否定词或半否定词（如little, seldom, never, hardly等）开头的句子，主句要使用部分倒装（即助动词/情态动词/be动词提到主语前）。根据从句"was"可知，主句时态应为一般过去时，故用did he care。 【易错分析】易错选D。学生容易忽略"Little"位于句首所引起的倒装，直接使用正常语序。 【命题创新点】将倒装与状语从句结合，并选择"little"这一稍显生僻的半否定词，考查学生的知识迁移能力。 【解题关键】牢记常见的引起倒装的否定词和短语。见到它们置于句首，立即考虑主句需要部分倒装。 6. (2024高三模拟预测) ______ lovely weather we are having these days! A. What B. What a C. How D. How a 【答案】A 【知识点分析】本题考查感叹句的基本结构。感叹句有两种基本形式：1) What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语! 2) How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语! 本题中，中心词"weather"是不可数名词，故用"What + 形容词 + 不可数名词"结构。 【易错分析】易错选B。学生可能受"a lovely day"的影响，误以为所有美好的事物前都要加a/an，忽略了weather是不可数名词。 【命题创新点】通过不可数名词设置陷阱，考查学生对感叹句名词中心词的判断能力。 【解题关键】先找到句子的主语和谓语（we are having），其前的部分就是感叹部分。再判断中心词是名词（用What）还是形容词/副词（用How），若是名词，还需判断其可数性。 7. (考纲衍生) ______ let the children play with fire. It's too dangerous. A. No B. Not C. Don't D. Doesn't 【答案】C 【知识点分析】本题考查否定祈使句的构成。否定祈使句通常在动词原形前加Don't，结构为"Don't + 动词原形 + ..."。 【易错分析】易错选A或B。学生可能受中文"不准"的影响，直接翻译为No或Not，但英语中否定祈使句有固定的"Don't"开头结构。 【命题创新点】在具体的安全警示语境中考查否定祈使句，贴近生活，体现英语的实用性。 【解题关键】熟记否定祈使句的唯一正确结构：Don't + 动词原形。 8. (2025高三模拟预测) It is his ability to solve complex problems ______ makes him an excellent candidate for the position. A. Who B. which C. what D. that 【答案】D 【知识点分析】本题考查强调句。原句为"His ability to solve complex problems makes him..."。对主语"his ability to solve complex problems"进行强调，应用"It is...that..."结构。强调句中人、物都可用that。 【易错分析】易错选B。学生可能认为先行词是"ability"，从而选用which。但此句是强调句而非定语从句，判断方法同样是"还原法"：去掉It is和空格，得到"His ability to solve complex problems makes him..."，句子完整，故为强调句。 【命题创新点】强调句的主语是一个较长的名词短语，增加了识别难度，容易与定语从句混淆。 【解题关键】坚持使用"还原法"来区分强调句和定语从句。强调句的"It is/was...that..."是框架，可以去掉而不影响主干。 9. (2022高三模拟题改编) Only when he apologized for his rudeness ______ him again. A. I will forgive B. I forgave C. will I forgive D. did I forgive 【答案】C 【知识点分析】本题考查部分倒装。"Only + 状语（从句）"位于句首时，主句要部分倒装。根据句意"只有当他为他的无礼道歉时，我才会再次原谅他"，这是一个对未来的假设，主句应用一般将来时，故倒装为will I forgive。 【易错分析】易错选A或D。选A是忽略了倒装；选D是时态判断错误，将未来的条件误判为过去的事实。 【命题创新点】将"only+状语从句"的倒装与虚拟语气或未来时态结合，考查学生在复杂语境下的综合判断能力。 【解题关键】看到"Only when..."开头的句子，立刻反应主句需要部分倒装。同时，根据句意准确判断主句的时态。 10. (2022高三模拟预测) — ______ is the price of the new dictionary? — It's 58 yuan. A. How much B. How many C. What D. Which 【答案】C 【知识点分析】本题考查疑问词的特殊用法。对价格（price）提问时，习惯用"What is the price of...?"，相当于"How much is...?"。不能用How much直接修饰price。 【易错分析】易错选A。学生受中文思维"多少钱"的影响，直接使用How much，但英语中询问某物价格时，可以说"How much is the dictionary?"，却不能问"How much is the price?"。 【命题创新点】考查固定搭配和习惯用法，避免学生陷入中文直译的陷阱。 【解题关键】掌握"What is the price of...?"这一固定句型，知道它与"How much is...?"同义，但结构不同。 专题归纳小结 考点1：句子成分和基本句型 解题方法 【解题方法】 · 1. 成分分析法：识别句子主干（主谓宾/主系表），再分析修饰成分（定状补）。 · 2. 句型套用法：熟记五大基本句型，将句子与之对应。 SV (主+谓) SVP (主+系+表) SVO (主+谓+宾) SVOO (主+谓+间宾+直宾) SVOC (主+谓+宾+宾补) 示例： "The teacher asked us to hand in our papers on time." 分析：主语 (The teacher)，谓语 (asked)，间接宾语 (us)，宾补 (to hand in our papers)，状语 (on time)。 句型：SVOC (主+谓+宾+宾补) 复习策略 · 抓主干：训练快速找出句子主谓宾的能力，这是理解长难句的基础。 · 句型公式化：将五大句型像数学公式一样背熟，用于分析和写作。 考点2：：感叹句 解题方法 断句判定法： · 1. 找到主语和谓语，将其划去。 · 2. 看剩余部分的中心词： 中心词是名词 → 用 What (What + (a/an) + 形容词 + 名词!) 中心词是形容词/副词 → 用 How (How + 形容词/副词!) 【示例】 "______ exciting news it is!" (News是不可数名词) 分析：划去 "it is"，剩余 "exciting news"。中心词是名词 "news"，故用 What。 答案：What• Let's meet at the school gate. （地点） 复习策略 · 口诀记忆："形副How，名What，主谓后面躲"。 · 专项对比：练习 "What a nice day!" vs "How nice the day is!" 的转换。 考点3：祈使句 解题方法 语境判断法： · 1. 判断句子是否表示命令、请求、建议或劝告。 · 2. 找动词： 肯定句：以动词原形开头。 否定句：以 "Don't/Never" + 动词原形 开头。 【示例】 "______ me the truth, please." 分析：语境是请求，需用动词原形开头。 答案：Tell (原形) 复习策略 · 情境联想：联系"请勿吸烟(No smoking)"、"请坐(Please sit down)"等真实语境。 · 结构强化：牢记否定祈使句只有 "Don't" 或 "Never" 两种正确开头。 考点4：特殊疑问句 解题方法 分类应对法： . 看答语定疑问词 • 答语是"for + 时间段" → 用 how long • 答语是"in + 时间段" → 用 how soon • 答语是频率词 → 用 how often • 答语是距离 → 用 how far • 答语是价格 → 用 how much 复习策略 · 1. 对比记忆：将易混疑问词分组对比学习 · 2. 问答配对：练习根据答语选择正确的疑问词 考点5：强调句 还原判定法： · 1. 看结构：It is/was ... that/who ... · 2. 去掉"It is/was"和"that/who"，检查剩余部分是否是一个结构完整、意思通顺的句子。如果是，则为强调句。 【示例】 "It was in the park ______ we met for the first time." 分析：去掉 "It was" 和空白，得到 "In the park we met for the first time." 句子完整。 结论：是强调句，必须用 that。 答案：that 复习策略 · 死磕结构：强调句的唯一正确结构是 "It is/was ... that ..."，人、物、时间、地点状语都可用此结构。 · 对比定语从句：强调句的 "that" 不做句子成分；定语从句的 "that" 在从句中充当主语或宾语。 考点6：倒装句 标志词触发法： · 1. 完全倒装 (主谓倒装)：句首为地点副词(Here, There)、方位副词(Out, In, Up等)，且主语是名词时。 · 2. 部分倒装 (助动词/情态动词/be动词提前)：句首为否定/半否定词(Never, Little, Seldom, Hardly)、Only+状语、So/Neither/Nor 时。 【示例】 "Not until he finished his homework ______ to watch TV." 分析："Not until" 位于句首，触发部分倒装。主句动作发生在"finished"之后，用过去时。 答案：did he go 复习策略 · 背熟"黑名单"：牢记必须引起倒装的否定词和结构（Never, Little, Seldom, Not until, Only...等）。 · 情景造句：用 "Never will I forget..."、"Only in this way can we..." 等经典句型强化记忆。 整体复习建议 备考策略： • 构建句子结构知识体系：从句子成分到基本句型，再到句子种类和特殊句式，建立清晰的层次化知识网络。 • 强化句式转换练习：进行陈述句与感叹句、祈使句、疑问句之间的转换练习，深化对句式结构的理解。 • 聚焦易错点对比训练：将强调句与定语从句、各种倒装触发条件、不同疑问句用法等易混易错点进行专项对比训练。 • 在语境中学习运用：通过分析真题语境，理解不同句式在具体情境中的运用，提升实际应用能力。 • 写作中实践句式运用：鼓励学生在书面表达中有意识地尝试使用所学的多种句式，提升语言表现力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $