精品解析：云南省曲靖市会泽县第二中学校2025-2026学年七年级上学期10月月考生物试题

2025-2026学年第一学期七年级生物10月月考试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 注意事项： 1．本试卷共六大题，满分100分。 2．请按要求在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 3．保持卷面整洁，书写工整。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 下列属于生物的是（　　） A. 珊瑚 B. 病毒 C. 雪花 D. 机器人 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．日常看到的珊瑚是珊瑚虫死亡后，其外壳堆积形成的物质，本质是无生命的“分泌物残骸”，而非活的生物。真正有生命的是“珊瑚虫”，但题目中的“珊瑚”仅指堆积物，无法进行呼吸、繁殖等生命活动，故A不符合题意。 B．病毒虽无细胞结构，但具备生物的核心特征：它能寄生在活细胞内，利用宿主细胞的物质进行自我复制，且存在遗传物质，能发生遗传和变异。生物学界普遍将病毒归为“特殊的生物”，因其满足“能繁殖、有遗传变异”，故B符合题意。 C．雪花是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的冰晶，属于自然现象形成的无生命物质，仅具备物理形态变化，无呼吸、繁殖、应激性等生命活动。 它的形成和变化完全依赖外界环境，无任何生命特征，故C不符合题意。 D．机器人是人类制造的机器装置，它不具有生物的基本特征，如不能进行呼吸、不能对外界刺激作出生物性的反应等，不属于生物，故D不符合题意。 故选B。 2. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的生物特征是（　　） A. 生物能生长 B. 生物能呼吸 C. 生物需要营养 D. 生物能繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物间的捕食关系，体现生物为生存而获取营养的行为。 【详解】A．生物能生长指生物体体积或结构增大的过程，与捕食行为无直接关联，故A不符合题意。 B．生物能呼吸指生物进行气体交换的生理活动，未体现捕食关系，故B不符合题意。 C．生物需要营养，捕食行为的本质是获取食物以满足营养需求，直接对应题干中生物间的捕食关系，故C符合题意。 D．生物能繁殖指生物产生后代的过程，与捕食行为无关，故D不符合题意。 故选C。 3. 显微镜的目镜为，物镜为，观察的细胞被放大（　　） A. 10倍 B. 40倍 C. 400倍 D. 50倍 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 【详解】A．10倍仅为目镜放大倍数，未考虑物镜放大倍数，故A错误。 B．40倍仅为物镜放大倍数，未考虑目镜放大倍数，故B错误。 C．总放大倍数=目镜倍数×物镜倍数=10×40=400倍，故C正确。 D．50倍与题目给定的目镜、物镜倍数无关，故D错误。 故选C。 4. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，染色用的液体是（　　） A. 生理盐水 B. 清水 C. 稀碘液 D. 酒精 【答案】C 【解析】 【分析】洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤包括“擦、滴、撕、展、盖、染”，其中“染”指用稀碘液染色，便于观察。 【详解】A．生理盐水用于动物细胞（如口腔上皮细胞）以维持细胞正常形态，并非染色所用，A不符合题意。 B．清水用于制作植物细胞装片时保持细胞形态，但无染色功能，B不符合题意。 C．稀碘液（即碘液）是标准染色剂，可使细胞核等结构着色清晰，便于观察，C符合题意。 D．酒精常用于消毒或脱色（如绿叶脱色实验），会破坏细胞结构，不用于染色，D不符合题意。 故选C。 5. 植物细胞中，像“围墙”一样支持和保护细胞的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞的结构中，细胞壁位于最外层，具有支持和保护细胞的作用。 【详解】A．细胞壁是植物细胞最外层的结构，起支持和保护作用，形态较为坚硬，符合“围墙”的比喻，故A符合题意。 B．细胞膜主要控制物质进出细胞，较薄且柔软，故B不符合题意。 C．细胞质是细胞内的液态基质，负责进行物质交换，故C不符合题意。 D．细胞核储存遗传信息，控制细胞的发育和遗传，故D不符合题意。 故选A。 6. 动植物细胞结构中，具有控制物质进出功能的是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境。但是，它并没有将细胞封闭起来。一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 【详解】A．细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，故A不符合题意。 B．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，故B符合题意。 C．活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，故C不符合题意。 D．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，故D不符合题意。 故选B。 7. 下列不属于单细胞生物的是（　　） A. 草履虫 B. 衣藻 C. 酵母菌 D. 水绵 【答案】D 【解析】 【分析】单细胞生物由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成。常见的有草履虫、衣藻、酵母菌等。 【详解】A．草履虫是单细胞原生动物，故A不符合题意。 B．衣藻为单细胞藻类，故B不符合题意。 C．酵母菌是单细胞真菌，故C不符合题意。 D．水绵是多细胞丝状绿藻，由多个细胞连接组成，故D符合题意。 故选D。 8. 动物体结构层次中，由小到大的顺序是（　　） A. 细胞→组织→器官→系统→个体 B. 细胞→器官→组织→系统→个体 C. 组织→细胞→器官→系统→个体 D. 系统→器官→组织→细胞→个体 【答案】A 【解析】 【分析】动物体的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→系统→个体。 【详解】动物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，构成动物体的主要组织有：上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，由能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统，最后由八大系统构成完整的动物体。可见动物的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（　　） A. 都能产生种子 B. 都有根、茎、叶的分化 C. 都用孢子繁殖 D. 都能开花结果 【答案】C 【解析】 【分析】藻类、苔藓和蕨类植物均属于孢子植物，其繁殖方式为孢子繁殖，且均不产生种子或开花结果。藻类结构简单，无根、茎、叶分化；苔藓有茎、叶和假根；蕨类有根、茎、叶分化。 【详解】A．能产生种子的植物属于种子植物，而藻类、苔藓、蕨类植物均无种子结构。藻类多为单细胞或简单多细胞，苔藓只有假根和叶状体，蕨类虽有根、茎、叶，但三者都通过孢子繁殖，无法产生种子，故A不符合题意。 B．藻类无根、茎、叶分化，苔藓仅有茎、叶和假根，仅蕨类有类似于根、茎、叶分化，故B不符合题意。 C．孢子是三类植物共有的繁殖细胞，它们通过在适宜环境中释放孢子，孢子萌发后形成新个体，属于孢子生殖，故C符合题意。 D．开花结果是被子植物的特征，花和果实是种子植物的繁殖器官，用于保护和传播种子。藻类、苔藓、蕨类植物均为低等植物，无花和果实的结构，自然无法开花结果，故D不符合题意。 故选C。 10. 下列植物中属于裸子植物的是（　　） A. 水稻 B. 银杏 C. 桃树 D. 棉花 【答案】B 【解析】 【分析】裸子植物的种子裸露，无果皮包被；被子植物的种子有果皮包被。 【详解】A．水稻属于被子植物中的单子叶植物，其种子外有果皮包被，且果皮与种皮紧密结合形成“谷壳”。我们日常食用的大米，是水稻果实去除果皮和种皮后的胚乳，可见其种子并非裸露，故A不符合题意。 B．银杏是典型的裸子植物，其种子直接着生在短枝上，外无果皮包被，仅被一层肉质的“假种皮”包裹，且假种皮成熟后会脱落，露出裸露的种子，故B符合题意。 C．桃树属于被子植物中的双子叶植物，其种子外有果皮包被，形成我们日常食用的“桃子”——桃子的果肉和坚硬的桃核外壳均属于果皮，种子被包裹在桃核内，故C不符合题意。 D．棉花属于被子植物，其种子外有果皮包被，棉花的“棉桃”就是它的果实，成熟后棉桃开裂，露出的棉絮是种子上的表皮毛，而种子本身被果皮包裹在棉桃内，故D不符合题意。 故选B。 11. 种子萌发不需要的环境条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 充足的空气 C. 一定的水分 D. 阳光 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。适宜的温度、充足的空气、一定的水分，都是种子萌发需要的环境条件，ABC正确； 种子有无阳光都能萌发，因此种子萌发不需要的环境条件是阳光，D不正确。 故选D。 【点睛】掌握种子萌发的条件。 12. 植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A. 氮、磷、钾 B. 钙、铁、锌 C. 硫、镁、硼 D. 钾、钙、镁 【答案】A 【解析】 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中需求量最大的三种是氮、磷、钾，被称为植物生长的“三大营养元素”。 【详解】植物生长需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，故BCD错误，A正确。 故选A。 13. 花的主要结构是（　　） A. 花瓣和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花托和花柄 D. 花冠和花萼 【答案】B 【解析】 【分析】花的主要结构与其生殖功能密切相关，雄蕊和雌蕊分别产生生殖细胞（精子和卵细胞），是完成传粉和受精的关键部分。 【详解】A．花瓣和花萼主要起保护花蕾或吸引传粉者的作用，并非生殖核心结构，故A不符合题意。 B．雄蕊（含花药、花丝）和雌蕊（含柱头、花柱、子房）直接参与生殖，是花的主要结构，故B符合题意。 C．花托和花柄仅起支撑和连接作用，与生殖无直接关系，故C不符合题意。 D．花冠（花瓣）和花萼属于花的辅助结构，不参与生殖过程，故D不符合题意。 故选B。 14. 绿色植物光合作用的产物是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 有机物和氧气 C. 水和氧气 D. 有机物和二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。 【详解】光合作用的表达式：，根据定义可知，二氧化碳和水是光合作用的原料，产物是有机物和氧气。 故选B。 【点睛】掌握光合作用的概念是本题解题关键。 15. 植物蒸腾作用的主要器官是（　　） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 【答案】C 【解析】 【详解】A．根的主要功能是吸收水分和无机盐、固定植物体，并非蒸腾作用的主要器官，故A错误。 B．茎主要负责运输水分、无机盐和有机物，仅能进行少量蒸腾作用，不是主要器官，故B错误。 C．叶具有较大表面积，且叶表皮分布大量气孔，气孔是蒸腾作用散失水分的主要通道，因此叶是植物蒸腾作用的主要器官，故C正确。 D．花的主要功能是参与植物的繁殖过程，几乎不进行蒸腾作用，故D错误。 16. 下列不属于生态系统的是（　　） A. 一片森林 B. 一条河流 C. 一块农田 D. 一群蚂蚁 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如阳光、空气、水等）共同组成。 【详解】A．一片森林中，既有生物部分，也有非生物部分。生物与非生物之间相互依存、相互作用，形成了完整的统一整体，故A不符合题意。 B．一条河流中，生物部分包括水生植物、鱼类、水底的腐生微生物；非生物部分包括河水、河底泥沙、阳光、溶解在水中的氧气等。生物成分与非生物成分共同构成了河流生态系统，生物依赖非生物环境生存，同时也会影响非生物环境，故B不符合题意。 C．一块农田中，生物部分有农作物、害虫、田鼠等、土壤中的细菌；非生物部分有农田土壤、阳光、灌溉用水、空气等。即使是人工管理的农田，也满足“生物与非生物相互作用”的条件，故C不符合题意。 D．一群蚂蚁仅属于生物部分中的“消费者”，只包含单一生物种群，缺少生产者、分解者，更没有阳光、空气、水分等非生物部分。它无法独立完成物质循环和能量流动，不能构成完整的生态系统，故D符合题意。 故选D。 17. 生物圈的范围不包括（　　） A. 大气圈的底部 B.  水圈的大部分 C. 岩石圈的表面 D. 地幔 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上的生物及其生存环境的总和，包括大气圈底部、 水圈的大部分和岩石圈表面。 【详解】A．大气圈的底部指距离地球表面约10千米以内的区域，包含空气、水蒸气等，是鸟类、昆虫、浮游生物等生物活动的场所。该区域有充足的氧气和适宜的温度，能支持生命活动，属于生物圈的范围，故A不符合题意。 B． 水圈的大部分指地球上的海洋、湖泊、河流等水体，深度通常不超过200米，少数生物可生活在更深的水域。水体中存在大量动植物和微生物，是生命活动的重要场所，属于生物圈的范围，故B不符合题意。 C．岩石圈的表面指地球表层的土壤层和岩石表层，是陆生植物、动物、微生物的主要栖息地。该区域有丰富的营养物质和适宜的生存环境，能支持多种生命活动，属于生物圈的范围，故C不符合题意。 D．地幔是地球内部介于地壳和地核之间的圈层，深度从地壳底部延伸至2900千米，内部温度极高、压力极大，且无空气、水分和阳光，完全不具备生命生存的基本条件。目前没有任何生命形式能在地幔中存活，故D符合题意。 故选D。 18. 一般情况下，下列生态系统的自动调节能力最强的是（　　） A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 农田生态系统 D. 城市生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 【详解】生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。所以森林生态系统的自动调节能力最强，B正确。 故选B。 19. 下列属于生物适应环境的是（　　） A. 蚯蚓改良土壤 B. 仙人掌的叶退化为刺 C. 森林调节气候 D. 过度放牧导致草场退化 【答案】B 【解析】 【分析】生物适应环境是指生物通过形态结构、生理和行为等特征，使其更适合在特定环境中生存。需区分生物影响环境（生物改变环境）与环境破坏（如人类活动导致的环境问题）。 【详解】A．蚯蚓在土壤中活动时，会疏松土壤、分解有机物并排出粪便，这些行为改变了土壤的结构和肥力，让土壤更适合植物生长。这是生物对环境产生影响，而非蚯蚓自身适应土壤环境，故A不符合题意。 B．仙人掌生活在干旱沙漠环境中，叶片退化为刺可以大幅减少水分蒸发，同时茎部肥厚能储存更多水分，这些形态特征帮助它在缺水环境中生存。这是生物通过自身结构改变适应环境，故B符合题意。 C．森林通过蒸腾作用增加空气湿度、通过植被遮挡降低地表温度，还能防风固沙，这些作用改变了森林周边的气候和环境条件。这是生物群体对环境产生影响，而非森林自身适应气候，故C不符合题意。 D．大量牲畜啃食牧草、踩踏草地，会破坏草原的植被覆盖和土壤结构，导致草场生产力下降、土地沙化，改变了草原原有的环境状态。这是生物活动对环境造成破坏式影响，与“生物适应环境”无关，故D不符合题意。 故选B。 20. 下列食物链书写正确的是（　　） A. 草→兔→狐 B. 阳光→草→兔 C. 兔→狐→细菌 D. 草←兔←狐 【答案】A 【解析】 【分析】食物链的正确书写需满足：1. 起始于生产者；2. 仅包含生产者和消费者，排除分解者（如细菌）和非生物部分（如阳光）；3. 箭头方向由被捕食者指向捕食者。 【详解】A．该食物链起始于生产者草，箭头方向正确，未包含分解者或非生物部分，故A符合题意。 B．阳光属于非生物部分，食物链不能包含非生物部分，故B不符合题意。 C．兔是消费者而非生产者，且细菌为分解者，均不符合食物链要求，故C不符合题意。 D．箭头方向错误，应指向捕食者而非被捕食者，故D不符合题意。 故选A。 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 21. 下列属于植物组织的是（　　） A. 保护组织 B. 营养组织 C. 神经组织 D. 结缔组织 【答案】AB 【解析】 【分析】植物组织有营养组织（薄壁组织）、输导组织、保护组织、分生组织和机械组织等。 【详解】A．植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A符合题意。 B．植物的营养组织细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，属于植物组织，B符合题意。 C．神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用，属于动物组织，C不符合题意。 D．结缔组织种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能，属于动物组织，D不符合题意。 故选AB。 22. 关于细胞分裂的描述，正确的是（　　） A. 细胞核先分裂 B. 细胞质先分裂 C. 染色体变化最明显 D. 形成两个新细胞 【答案】ACD 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目的增多。 【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成两个细胞，细胞分裂过程中，染色体首先复制成两份，平均分配到两个子细胞中去，因此染色体变化最明显，故B错误，ACD正确。 故选ACD。 23. 蚯蚓属于生态系统组成成分中的 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分 【答案】C 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．生产者主要是指绿色植物，能通过光合作用制造有机物；蚯蚓不能进行光合作用制造有机物，不属于生产者，A不符合题意。 B．消费者主要是指动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食；蚯蚓以腐殖质为食，不属于消费者，B不符合题意。 C．蚯蚓以土壤中的有机物为食，将这些有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进了物质循环，符合分解者的特征，C符合题意。 D．非生物成分是指阳光、空气、水等无机环境要素，蚯蚓作为生物体，显然不属于此类，D不符合题意。 故选C。 24. 关于光合作用的叙述，正确的是（　　） A. 在叶绿体中进行 B. 需要光 C. 产生氧气 D. 消耗二氧化碳 【答案】ABCD 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】A．光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，故A正确。 B．光能为光合作用提供能量，所以光是光合作用的必要条件，故B正确。 C．绿色植物光合作用的产物是有机物和氧气，故C正确。 D．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，故D正确。 故选ABCD。 25. 下列不属于生物影响环境的是（　　） A. 蚯蚓改良土壤 B. 大树底下好乘凉 C. 仙人掌叶退化为刺 D. 过度放牧导致草场退化 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境相互影响，生物既能适应环境，也能影响环境。生物适应环境是指生物在形态、结构、生理等方面表现出与环境相适应的特征；生物影响环境是指生物的活动对环境产生改变。 【详解】A．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便还能增加土壤肥力，这是蚯蚓的活动对土壤环境产生了改变，属于生物影响环境，A不符合题意。 B．大树底下好乘凉，是因为大树的蒸腾作用可以增加大气湿度，降低周围环境温度，同时大树的枝叶还能遮挡阳光，这是大树对周围环境的影响，属于生物影响环境，B不符合题意。 C．仙人掌叶退化为刺，是为了减少水分的散失，适应干旱的沙漠环境，这体现的是生物对环境的适应，而不是生物影响环境，C符合题意。 D．过度放牧导致草场退化，是由于牛羊等生物过度啃食牧草，对草场环境造成破坏，属于生物影响环境，D不符合题意。 故选C。 三、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分） 26. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 【详解】生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，题干描述错误。 27. 所有植物细胞中都有叶绿体。______ 【答案】错误 【解析】 【分析】叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。 【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体：光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。并不是所有植物细胞中都有叶绿体，绿色植物的绿色部分才有叶绿体，故题干叙述错误。 28. 单细胞生物都不能独立生活。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】单细胞生物由一个细胞构成，各项生命活动都在细胞内进行。 【详解】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。故题干说法错误。 【点睛】考点：单细胞生物的结构和生活。 29. 裸子植物的种子外面没有果皮包被。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实，所以题干说法正确。 30. 生态系统具有一定的自动调节能力。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】此题考查的是对生态系统具有一定的自动调节能力的认识。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。 【详解】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。例如：草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，因此原命题是正确的。 故答案为正确。 四、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分） 31. 细胞是生物体______和______的基本单位。 【答案】 ①. 结构 ②. 功能 【解析】 【分析】（1）除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 （2）细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞通过分裂产生新细胞，细胞分化形成不同的组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统（植物没有系统这一层次），由系统构成完整的生物体。 【详解】细胞是生物体结构和功能的基本单位。从结构上看，生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统（植物没有系统）进而构成生物体，所以细胞是生物体结构的基本单位。从功能上看，细胞能够进行各种生命活动，如细胞的呼吸作用为生命活动提供能量，细胞还能进行物质的合成、运输等生理过程，生物体的各项生命活动都是在细胞的基础上进行的，所以细胞也是生物体功能的基本单位。 32. 绿色植物的光合作用反应式：二氧化碳 + 水 有机物 + ____。 【答案】氧气 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，其反应式可表示为：二氧化碳 + 水​有机物（储存能量） + 氧气。 33. 在生态系统中，不同生物之间由于_______的关系而形成的链状结构叫做食物链。 【答案】吃与被吃 【解析】 【详解】在生态系统中生产者和消费者之间通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。 34. 生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属________。 【答案】种 【解析】 【分析】生物分类是研究生物的重要方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，据此分析解答。 【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切。 【点睛】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的相互关系，明确种是最基本的单位。 35. 显微镜观察时，从目镜内看到的物像是____像。 【答案】倒 【解析】 【详解】当我们使用显微镜观察标本时，标本在物镜下形成一个放大的倒立实像，这个实像再经过目镜放大，最终我们从目镜内看到的物像就是倒立的。例如，观察“p”字母，在显微镜视野中看到的会是“d”。故显微镜成像特点是从目镜内看到的物像是倒像，上下颠倒且左右相反。 五、识图作答题（本大题共2小题，共15分） 36. 下图是植物细胞和动物细胞的结构模式图，请据图回答： （1）图中属于植物细胞的是___（填“甲”或“乙”）。 （2）图中结构④是____，控制着生物的发育和遗传。 （3）图中结构⑥是____，是细胞进行生命活动的重要场所。 （4）图中结构③是____，是植物细胞进行光合作用的场所。 （5）图中结构①是____，对细胞起保护和支持作用。 【答案】（1）甲 （2）细胞核 （3）细胞质 （4）叶绿体 （5）细胞壁 【解析】 【分析】图中，①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。 【小问1详解】 植物细胞的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡等。动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。因此与动物细胞相比，植物细胞中特有的结构是：①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡。故图甲是植物细胞，图乙是动物细胞。 【小问2详解】 图中结构④是细胞核，细胞核是细胞的控制中心，里面有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育和遗传的信息，所以④是细胞核，控制着生物的发育和遗传。 【小问3详解】 图中结构⑥是细胞质，细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的物质，细胞内的许多生命活动如物质的合成与分解等都在细胞质中进行，所以⑥是细胞质，是细胞进行生命活动的重要场所。 【小问4详解】 图中结构③是叶绿体，叶绿体中含有叶绿素等光合色素，能吸收光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气，所以③是叶绿体，是植物细胞进行光合作用的场所。 【小问5详解】 图中结构①是细胞壁，细胞壁由纤维素等物质组成，质地坚韧，位于植物细胞的最外层，对细胞起到保护和支持的作用，使细胞能保持一定的形态，所以①是细胞壁，对细胞起保护和支持作用。 37. 下图是某生态系统的组成示意图，请据图回答： （1）图中属于生产者的是____，属于消费者的是____。 （2）该生态系统中，食物链有____条。 （3）若鸟的数量减少，短期内虫的数量会____。 （4）该生态系统的能量最终来源于____。 【答案】（1） ①. 植物 ②. 虫、鸟 （2）1##一 （3）增加 （4）太阳能 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。 （2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【小问1详解】 图中植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，所以属于生产者的是植物；虫、鸟不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食，属于消费者。 【小问2详解】 食物链只包含生产者和消费者，图中只有一条食物链，即植物→虫→鸟。 【小问3详解】 鸟以虫为食，鸟数量减少，虫因缺少天敌制约，短期内会大量繁殖，所以虫的数量会增加。 【小问4详解】 绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能固定在有机物中，而后能量沿着食物链传递，所以该生态系统能量最终来源于太阳能。 六、实验探究题（本大题共2小题，共15分） 38. 某同学设计了如下实验探究“种子萌发的环境条件”，请分析回答： 组别 种子数（粒） 环境条件 A 10 适量水，25℃ B 10 无水，25℃ C 10 适量水，4℃ （1）A组和B组对照，变量是____。 （2）A组和C组对照，变量是___。 （3）预测A组种子的萌发情况：____。 （4）实验结论：种子萌发需要___。 【答案】（1）水 （2）温度 （3）萌发 （4）适宜的温度、适量的水分 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 实验中A组与B组只有水分不同，其余条件相同，所以A组和B组对照，变量是水。 【小问2详解】 实验中A组与C组只有温度不同，其余条件相同，所以A组和C组对照，变量是温度。 【小问3详解】 A组具备适量的水分、适宜的温度（25℃ ）以及种子萌发所需的充足空气（环境中有空气），满足种子萌发的环境条件，所以预测A组种子会萌发。 【小问4详解】 A组和B组对照，说明种子萌发需要适量的水分；A组和C组对照，表明种子萌发需要适宜的温度。可得出实验结论：种子萌发需要适宜的温度、适量的水分。 39. 以下是显微镜的使用步骤： （1）请按正确顺序排列： A．对光 B．观察 C．取镜和安放 D．收镜 E．放置装片 正确顺序：____→____→____→____→____。 （2）如果在显微镜视野中发现了一个污点，移动装片和转换物镜后污点仍在原处，说明污点在_____。 【答案】（1） ①. C ②. A ③. E ④. B ⑤. D （2）目镜上 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤通常是固定的，按照取镜、安放、对光、观察和收镜的顺序进行。 【小问1详解】 显微镜的正确使用顺序为取镜和安放（C）→对光（A）→放置装片（E）→观察（B）→收镜（D）。显微镜使用需先安装，调整光线后放置标本观察，最后整理。取镜和安放是为显微镜使用准备合适的位置和状态；对光是让显微镜视野获得适宜光线，便于观察；放置装片是将待观察标本置于载物台上；观察是通过调节显微镜各部件看清标本；收镜是使用结束后对显微镜进行整理收纳，保证仪器完好。 【小问2详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，如果在显微镜视野中发现了一个污点，移动装片和转换物镜后污点仍在原处，说明污点在目镜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期七年级生物10月月考试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 注意事项： 1．本试卷共六大题，满分100分。 2．请按要求在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 3．保持卷面整洁，书写工整。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 下列属于生物的是（　　） A. 珊瑚 B. 病毒 C. 雪花 D. 机器人 2. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的生物特征是（　　） A. 生物能生长 B. 生物能呼吸 C. 生物需要营养 D. 生物能繁殖 3. 显微镜的目镜为，物镜为，观察的细胞被放大（　　） A. 10倍 B. 40倍 C. 400倍 D. 50倍 4. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，染色用的液体是（　　） A. 生理盐水 B. 清水 C. 稀碘液 D. 酒精 5. 植物细胞中，像“围墙”一样支持和保护细胞的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 6. 动植物细胞结构中，具有控制物质进出功能的是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 7. 下列不属于单细胞生物的是（　　） A. 草履虫 B. 衣藻 C. 酵母菌 D. 水绵 8. 动物体结构层次中，由小到大的顺序是（　　） A. 细胞→组织→器官→系统→个体 B. 细胞→器官→组织→系统→个体 C. 组织→细胞→器官→系统→个体 D. 系统→器官→组织→细胞→个体 9. 藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（　　） A. 都能产生种子 B. 都有根、茎、叶的分化 C. 都用孢子繁殖 D. 都能开花结果 10. 下列植物中属于裸子植物的是（　　） A. 水稻 B. 银杏 C. 桃树 D. 棉花 11. 种子萌发不需要的环境条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 充足的空气 C. 一定的水分 D. 阳光 12. 植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A. 氮、磷、钾 B. 钙、铁、锌 C. 硫、镁、硼 D. 钾、钙、镁 13. 花的主要结构是（　　） A. 花瓣和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花托和花柄 D. 花冠和花萼 14. 绿色植物光合作用的产物是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 有机物和氧气 C. 水和氧气 D. 有机物和二氧化碳 15. 植物蒸腾作用的主要器官是（　　） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 16. 下列不属于生态系统的是（　　） A. 一片森林 B. 一条河流 C. 一块农田 D. 一群蚂蚁 17. 生物圈的范围不包括（　　） A. 大气圈的底部 B.  水圈的大部分 C. 岩石圈的表面 D. 地幔 18. 一般情况下，下列生态系统的自动调节能力最强的是（　　） A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 农田生态系统 D. 城市生态系统 19. 下列属于生物适应环境的是（　　） A. 蚯蚓改良土壤 B. 仙人掌的叶退化为刺 C. 森林调节气候 D. 过度放牧导致草场退化 20. 下列食物链书写正确的是（　　） A. 草→兔→狐 B. 阳光→草→兔 C. 兔→狐→细菌 D. 草←兔←狐 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 21. 下列属于植物组织的是（　　） A. 保护组织 B. 营养组织 C. 神经组织 D. 结缔组织 22. 关于细胞分裂的描述，正确的是（　　） A. 细胞核先分裂 B. 细胞质先分裂 C. 染色体变化最明显 D. 形成两个新细胞 23. 蚯蚓属于生态系统组成成分中的 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分 24. 关于光合作用的叙述，正确的是（　　） A. 在叶绿体中进行 B. 需要光 C. 产生氧气 D. 消耗二氧化碳 25. 下列不属于生物影响环境的是（　　） A. 蚯蚓改良土壤 B. 大树底下好乘凉 C. 仙人掌叶退化为刺 D. 过度放牧导致草场退化 三、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分） 26. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部。（ ） 27. 所有植物细胞中都有叶绿体。______ 28. 单细胞生物都不能独立生活。（ ） 29. 裸子植物的种子外面没有果皮包被。（ ） 30. 生态系统具有一定的自动调节能力。（ ） 四、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分） 31. 细胞是生物体______和______的基本单位。 32. 绿色植物的光合作用反应式：二氧化碳 + 水 有机物 + ____。 33. 在生态系统中，不同生物之间由于_______的关系而形成的链状结构叫做食物链。 34. 生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属________。 35. 显微镜观察时，从目镜内看到的物像是____像。 五、识图作答题（本大题共2小题，共15分） 36. 下图是植物细胞和动物细胞的结构模式图，请据图回答： （1）图中属于植物细胞的是___（填“甲”或“乙”）。 （2）图中结构④是____，控制着生物的发育和遗传。 （3）图中结构⑥是____，是细胞进行生命活动的重要场所。 （4）图中结构③是____，是植物细胞进行光合作用的场所。 （5）图中结构①是____，对细胞起保护和支持作用。 37. 下图是某生态系统的组成示意图，请据图回答： （1）图中属于生产者的是____，属于消费者的是____。 （2）该生态系统中，食物链有____条。 （3）若鸟的数量减少，短期内虫的数量会____。 （4）该生态系统的能量最终来源于____。 六、实验探究题（本大题共2小题，共15分） 38. 某同学设计了如下实验探究“种子萌发的环境条件”，请分析回答： 组别 种子数（粒） 环境条件 A 10 适量水，25℃ B 10 无水，25℃ C 10 适量水，4℃ （1）A组和B组对照，变量是____。 （2）A组和C组对照，变量是___。 （3）预测A组种子的萌发情况：____。 （4）实验结论：种子萌发需要___。 39. 以下是显微镜的使用步骤： （1）请按正确顺序排列： A．对光 B．观察 C．取镜和安放 D．收镜 E．放置装片 正确顺序：____→____→____→____→____。 （2）如果在显微镜视野中发现了一个污点，移动装片和转换物镜后污点仍在原处，说明污点在_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $