精品解析：贵州省安顺市民族中学2025-2026学年高二上学期第一次月考历史试卷

历史 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第5页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 《逸周书·大匡解》记载，周文王时期遭遇严重饥荒，“王乃召冢卿、三老、三吏大夫、百执事之人，朝于大庭”，逐一询问“政事之失”“刑罚之戾”“水旱之灾”等问题，并明确要求参与官员“无隐乃情”，最终依据众人意见调整救灾措施。这一记载表明当时（ ） A. 形成系统化的灾害应对体系 B. 天下共主理念成为救灾核心依据 C. 君主集权在灾害应对中确立 D. 王权运行仍受原始民主传统影响 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。据材料“王乃召冢卿、三老、三吏大夫、百执事之人，朝于大庭”和“无隐乃情”可知，周文王召集各级官员公开讨论灾情并采纳意见，体现了原始民主传统对王权的制约，D项正确；据材料仅体现临时性救灾措施，未涉及制度化的灾害应对体系，排除A项；据材料未提及“天下共主”理念，且救灾依据是官员意见而非理念，排除B项；据材料体现的是君主咨询官员意见，而非集权决策，排除C项。故选D项。 2. 秦代对重要行政文书实行多名责任吏员签署确认制度。据里耶秦简记载，郡县上呈中央的“上计”文书，需由“令”拟定内容，再由“丞”核对簿书，双方均需签署；基层乡级的户籍文书，也须经“乡啬夫”与“里典”共同核查签署后方可上报。秦代推行该制度的主要目的在于（ ） A. 构建中央垂直管理地方的官僚体系 B. 优化行政流程以提升治理效能 C. 扩大基层吏员在行政执行中的权限 D. 防范世官势力对官僚体系渗透 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料可知，多名责任吏员参与文书的拟定、核对、签署，有利于减少失误，优化行政流程，从而提升治理效能，B项正确；该制度主要是对文书的审核签署，并非构建中央垂直管理地方的官僚体系，排除A项；该制度是对吏员权力的规范和制约，而非扩大基层吏员的权限，排除C项；材料中描述的是行政文书的签署制度，没有涉及防范世官势力渗透官僚体系的相关信息，排除D项。故选B项。 3. 据《三国志·魏书·贾逵传》，曹魏贾逵创制的《察吏六条》经推广后，明确刺史考核需“行政（流民安置、赋税）、军事（防御、练兵）、监察（纠贪、平冤）三事并察”，考核结果直接关联奖惩，如司马懿因政绩优晋升州牧，某刺史因失职被免官下狱。这一体系的推行（ ） A. 强化了中央对地方的管控 B. 使刺史职权由监察转军政 C. 导致了地方行政效率低下 D. 遏制了刺史权力膨胀风险 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：三国时期（中国）。根据材料可知，曹魏《察吏六条》明确刺史需同时考核行政、军事、监察职责，且考核结果直接关联奖惩（如晋升或免官）。这一制度将地方刺史的政绩与中央奖惩直接挂钩，中央通过严格的考核体系掌握地方官员的任免权，从而强化了对地方的控制，A项正确；刺史职权是“三事并察”（行政、军事、监察兼具），并非“由监察转军政”，其监察职能仍在，排除B项；考核严格且奖惩分明，反而有利于提高行政效率，“效率低下”与材料不符，排除C项；刺史职权涵盖行政、军事，实际权力有所扩大，但中央通过考核奖惩实现管控，并非“遏制权力膨胀”，排除D项。故选A项。 4. 北魏至北齐时期，“准五服以制罪”原则逐步成熟。《魏书·刑罚志》载：“子盗父母粮免罪，远房侄盗伯叔粮判徒一年”；《隋书·刑法志》记北齐案例：“子殴伤父判枭首，远房叔侄殴伤伯叔判徒一年”。上述案例反映出该时期（ ） A. 法律对亲属惩处背离公平 B. 儒家伦理对法律量刑影响深化 C. 财产罪量刑低于人身伤害 D. 法律制度对社会关系全面规范 【答案】B 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是北魏至北齐的中国。根据材料可知，北魏至北齐时期，“准五服以制罪”原则逐步成熟，即根据血缘亲疏远近来确定量刑轻重。亲属关系越近，对尊长的侵犯处罚越重（如子殴父判枭首），反之则较轻（如远房叔侄殴伯叔判徒一年），这体现了儒家伦理对法律量刑的深刻影响，B项正确；古代法律判决具有等级性特征，这种特征意味着古代法律并不秉持公平性原则，排除A项；材料确定量刑轻重是按照血缘亲疏确定，并不遵循财产罪量刑低于人身伤害，排除C项；D项中的“全面规范”夸大案例范围，排除D项。故选B项。 5. 贞观元年，唐太宗“以兵部尚书杜如晦为检校侍中，摄吏部尚书，仍知政事”；贞观四年，又命“给事中魏征为尚书右丞，仍知政事”。至唐高宗时期，“同中书门下三品”“同中书门下平章事”等加衔成为定制，凡获此衔者，“虽品卑亦为宰相”。唐代“知政事”加衔制度的本质是（ ） A. 打破门第限制的选官创新 B. 协调中央权力的运行机制 C. 完善行政决策的制度设计 D. 君主调控相权的政治手段 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期中国。根据材料及所学可知，唐代“知政事”加衔制度，看似是“完善决策”“协调权力”，实则是君主通过灵活调整决策参与者，打破传统相权的垄断，让相权更分散、更易掌控，本质是君主调控相权、强化自身统治的政治手段，D项正确；材料中杜如晦、魏征已是朝廷官员，加衔是“赋予权力”而非“选拔官员”，且未涉及“门第限制”，排除A项；“协调中央权力”是该制度的表面作用（让更多官员参与决策，平衡三省权力），但本质是君主通过“协调”实现对权力的控制，排除B项；加衔制度确实影响了决策流程，但根本动机还是在于控制宰相权力，而非制度本身的优化，排除C项。故选D项。 6. 司马光曾对宋神宗说：“安石所行新法，舍是取非，兴害除利……臣恐十年之后，富室既尽，常平已废，加之以师旅，因之以饥馑，民之羸者必委死沟壑，壮者必聚而为盗贼矣。”该评价体现北宋中期（ ） A. 士大夫反对以变法解决危机 B. 改革派与保守派矛盾激化 C. 部分官僚对变法后果的隐忧 D. 王安石变法导致社会动荡 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋中期（中国）。据材料“安石所行新法，舍是取非，兴害除利……臣恐十年之后，富室既尽，常平已废，加之以师旅，因之以饥馑，民之羸者必委死沟壑，壮者必聚而为盗贼矣”和所学知识可知，司马光作为保守派代表，表达了对王安石变法可能引发社会动荡的担忧，C项正确；据材料可知司马光反对的是变法的具体措施而非变法本身，排除A项；据材料仅体现司马光的个人观点，无法直接得出两派矛盾激化的结论，排除B项；据材料是司马光对变法后果的预测而非既定事实，排除D项。故选C项。 7. 元代在西南少数民族地区设立宣慰使司，实行“土流参用”制度；由少数民族首领任土官，中央派遣汉族官员任流官，二者共治；同时，中原铁犁牛耕等农业技术在西南推广，少数民族的织锦、冶炼技艺也传入中原。上述现象表明元代西南地区（ ） A. 民族交融呈现多元互动特征 B. 汉族文化成各民族共同信仰 C 少数民族放弃传统生产方式 D. 中央实现对西南的直接统治 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。材料中元代在西南地区实行“土流参用”制度，既任用少数民族首领（土官），又派遣汉族官员（流官）共同治理，同时中原与西南地区的农业、手工业技术相互传播，这表明汉族与少数民族在政治、经济、文化上双向互动，呈现多元交融的特征，A项正确；材料仅提及技术交流，未涉及汉族文化成为共同信仰，排除B项；“放弃传统生产方式”与史实不符，中原技术传入是补充而非取代，排除C项；土官的存在说明中央通过间接管理加强控制，直接统治是明清改土归流后的结果，排除D项。故选A项。 8. 下图是1916年6月发表在《新闻报》上的一幅漫画《当局今后之责任》。画面中，一列火车已脱离轨道，两组人员正齐心协力，将一面写有“中华民国”的大旗和两面五色旗插在火车头上。这体现当时（ ） A. 国人重建民主共和愿望 B. 军阀割据局面得以扭转 C. 新文化运动影响力扩大 D. 迫切争取民族独立诉求 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是1916年的中国。根据材料“1916年”“《当局今后之责任》……两组人员正齐心协力，将一面写有‘中华民国’的大旗和两面五色旗插在火车头上”及所学可知，1916年袁世凯复辟帝制失败，国人希望火车朝中华民国建立时的民主共和轨道前进，呼吁政府合作实现民主政治，体现了国人重建民主共和愿望，A项正确；从漫画本身难以直接看出军阀割据局面的状况，且当时实际军阀割据仍严重，排除B项；此时的新文化运动主要是民主和科学的思想解放，而材料是希望重建民主共和，排除C项；当时中国依然是半殖民地半封建社会，漫画只是表明要重建民主共和，没有体现争取民族独立的诉求，排除D项。故选A项。 9. 抗战时期，陕甘宁边区某秦腔剧团在保留传统唱腔与表演范式的基础上，创排新剧《血泪仇》，将剧情改为“西北农民因日军侵略家破人亡，最终投身抗日”。此剧在乡村巡演时，常出现村民扶老携幼观看，散场后多人当场报名参军的景象。该剧目受欢迎的关键原因是（ ） A. 根据地群众艺术鉴赏水平提升 B. 配备了更精致的舞台道具 C. 契合群众审美习惯与抗日需求 D. 突破了传统戏曲表演形式 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：抗战时期（中国）。据材料可知，新剧《血泪仇》在保留传统秦腔艺术形式的基础上，改编剧情以反映日军侵略下农民的苦难与抗日斗争。村民观看后踊跃参军，说明剧目既符合群众对传统戏曲的审美习惯，保留唱腔与表演范式，又紧密结合抗日救亡的现实需求，激发了民众的爱国情感，C项正确；材料未提及根据地群众艺术鉴赏水平提升，且这并非该剧受欢迎的关键原因，排除A项；材料描述的是新剧适应了抗战的需要，没有关于配备更精致舞台道具的描述，排除B项；新剧是在保留传统戏曲形式基础上创新，并非突破传统戏曲形式，排除D项。故选C项。 10. 2019年，我国公务员招录中首次明确“同等条件下优先录用退役军人”；2021年，公务员考试新增“基层服务经历加分政策”，鼓励考生到基层岗位任职；2025年，公务员选拔进一步纳入“数字政务能力考核指标”这些招录政策调整（ ） A. 扩大了公务员的招录规模 B. 降低了公务员的招考要求 C. 重构了公务员的考核标准 D. 适应了时代对人才的需求 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，2019年我国公务员招录中首次明确优先录用退役军人、2021年基层服务经历加分、2025年新增数字政务能力考核，这些调整均是在原有招录标准基础上增加特定条件或能力要求，这是为适应时代对人才的需求而进行的调整，D项正确；材料只是说调整了招录政策，并未涉及公务员的招录规模，排除A项；材料只是说调整了招录政策，并未涉及降低公务员的招考要求，排除B项；材料的这些调整反映国家对军人安置、基层经验、数字化能力的重视，属于对时代需求的动态适应，而非彻底“重构”考核标准，排除C项。故选D项。 11. 公元前432年，国王和监察官在斯巴达是否发动对雅典的战争问题上出现分歧，最后，监察官将分歧提交公民大会；公元前3世纪末，阿基斯四世改革时，为了减轻改革阻力，他授意亲信监察官吕山德向公民大会提出改革议案，后被公民大会批准。由此可知，斯巴达的政治制度（ ） A. 监察官是国家元首 B. 具有民主色彩 C. 实质上是君主专制 D. 国王有名无实 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代斯巴达。材料中两次提到监察官将分歧或改革议案提交公民大会，并由公民大会最终决定，这表明斯巴达的公民大会在重大事务中拥有决策权，体现了公民参与政治的民主色彩，B项正确；监察官是行政监督官员，并非国家元首，斯巴达元首为国王，排除A项；斯巴达实行双王制且权力受监察官和公民大会制约，排除C项；材料中国王能授意提出议案，表明其仍有政治影响力，并非名无实，排除D项。故选B项。 12. 11世纪，里昂西边建立了圣让大教堂，当时该地受神圣罗马帝国影响较大。1312年，法国国王兼并里昂。此后，国王在教堂北边修建王宫，到14世纪后半叶，王宫内已常驻负责公证、铸币、司法和港口管理的王室官员，并设有监狱。法国王室在里昂的上述举措（ ） A. 推动了民族国家意识的发展 B. 打破了中世纪二元政治格局 C. 标志着法国建立君主等级制 D. 有利于缔造统一的国家空间 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪的法国。根据材料“法国国王兼并里昂……修建王宫，常驻负责公证、铸币、司法和港口管理的王室官员”可知，王室直接派驻官员实施统一管理，强化了对领土的实际控制，有利于缔造统一的国家空间​​，D项正确；“民族国家意识”出现较晚（如百年战争后），与14世纪背景不符，排除A项；二元格局指教权与王权对立，材料未涉及教会权力变化，排除B项；“君主等级制”指三级会议等制度，与题干行政措施无关，排除C项。故选D项。 13. 在美国的联邦政府应急管理中，原则上是禁止联邦政府为了制定或执行联邦法律而“征用”州政府官员；联邦的应急立法必须实现由州人员同意实施联邦计划或接受联邦资金以换取实施计划。这表明美国（ ） A. 遵循分权制衡的原则 B. 联邦政府处于从属地位 C. 州政府无实际决策权 D. 中央通过资金控制地方 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（美国）。据材料“禁止联邦政府为了制定或执行联邦法律而‘征用’州政府官员”和所学知识可知，美国联邦制下联邦与州分权明确，联邦政府需通过协商或资金支持方式与州政府合作，而非强制命令，体现了分权制衡原则，A项正确；据材料“联邦的应急立法必须实现由州人员同意实施联邦计划或接受联邦资金以换取实施计划”可知，联邦政府通过立法和资金引导州政府配合，而非从属或完全控制，排除B项；据材料“州人员同意实施”表明州政府拥有实际决策权，排除C项；据材料“接受联邦资金以换取实施计划”仅体现合作方式之一，不能片面理解为中央通过资金控制地方，排除D项。故选A项。 14. 下表是1975~1985年法国总统、内阁办公厅主任更迭表。据此可以看出法国（ ） 年份 政党 总统 办公厅主任 1975 保卫共和联盟 德斯坦 勒内·穆勒 1975~1981 保卫共和联盟 德斯坦 勒内·穆勒 1981~1985 社会党 密特朗 勒内·穆勒 A. 总统任免取决于政党更替 B. 政党更迭改变政权性质 C. 政府行政运行具有连续性 D. 内阁权力受到总统制约 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：当代法国。据材料可知，1975—1985年，法国的政党和总统有更迭，但内阁办公厅主任一直是勒内·穆勒，说明尽管政党和总统发生变化，但内阁办公厅主任保持不变，体现出政府行政运行具有一定的连续性，C项正确；法国总统由选举产生，并非取决于政党更替，排除A项；法国是资本主义国家，政党更迭不会改变政权的资本主义性质，排除B项；表格中描述的是政党和总统发生变化，没有体现内阁权力受到总统制约的相关信息，排除D项。故选C项。 15. 19世纪末，英国工厂违规雇佣童工、工作环境恶劣等问题频出。1891年《工厂改良法》规定工厂雇佣12岁以下童工、违规让工人在危险环境作业和拒不改善劳动条件的工厂主，处以高额罚款并吊销生产许可。这反映了（ ） A. 经济发展促使劳动法律制度完善 B. 第二次工业革命引发阶级矛盾激化 C. 制造业经济效益因立法严重受损 D. 《工厂改良法》遏制童工肆意妄为 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末（英国）。根据题干“1891年《工厂改良法》规定工厂雇佣12岁以下童工、违规让工人在危险环境作业和拒不改善劳动条件的工厂主，处以高额罚款并吊销生产许可”可知，这表明随着工业发展，工厂制度下劳动问题日益突出，政府开始重视劳动保护并完善相关法律，A项正确；虽然第二次工业革命可能加剧了阶级矛盾，但题目主要反映的是法律完善，而非矛盾激化，排除B项；立法旨在改善劳动条件，而非损害制造业经济效益，排除C项；《工厂改良法》主要针对工厂主， 而非直接遏制童工行为，排除D项。故选A项。 16. 下表为19世纪以来部分国际法的相关内容。据此判断，这些国际法（ ） 1864年 《日内瓦公约》 战时保护平民、伤病员和战俘，交战国应尊重与保障这些人员的基本权利。 1922年 《华盛顿海军条约》 限制海军军备竞赛，维护海上力量平衡。 1949年 《改善战地武装部队伤者病者境遇的公约》 强化对战地伤病员的保护，明确交战国对伤病员的救助、医疗及运输等责任。 A. 未构建起预防冲突的有效规则 B. 对维护全球和平稳定发挥作用 C. 完全因世界大战的刺激而产生 D. 是世界政治多极化的直接产物 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪世界。据材料可知，《日内瓦公约》等对平民、伤病员权益的保护，能减少战争中的人道灾难；《华盛顿海军条约》限制海军军备竞赛，有助于维护海上力量平衡，避免因军备竞赛引发冲突。这些国际法从不同方面对维护全球和平稳定起到了积极作用，B项正确；表格里的国际法，像《日内瓦公约》保护平民、伤病员和战俘权利，《华盛顿海军条约》限制海军军备竞赛，这些都能在一定程度上预防冲突，并非“未构建起预防冲突的有效规则”，排除A项；《日内瓦公约》在1864年就签订了，当时还没有发生后来的世界大战，且完全因世界大战的刺激而产生，说法过于绝对，排除C项；世界政治多极化是一个长期发展的趋势，这些国际法的产生和多极化没有直接的因果关系，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 17. 行政区划调整是平衡中央集权与地方治理的核心机制，隋代及此前的行政区划制度调适，集中折射出中国古代国家治理逻辑的迭代。阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时代，郡县制开始萌芽。楚、秦、晋等国出现了县，最初设在边地，带有边防性质。郡的出现比县稍晚，也多在边地。到战国时代，在边地的郡下分设若干县，产生了郡县两级制。秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国。郡县制为汉代沿用。汉武帝分境内为十三刺史部，简称“十三部”或“十三州”。这时的州还只是一种监察区，各州置刺史一人，代表中央巡查郡县吏治。到东汉时，刺史已有固定治所，并掌握了地方行政权，对所部郡县官吏实行管理，州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变。 ——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》（高等教育出版社2004年版） 材料二 隋初沿用州郡县三级制。但南北朝以来，行政区划变化纷繁，反映出地方分权的特点。开皇三年（583），兵部尚书杨尚希上表说：“窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领……所谓民少官多，十羊九牧……今存要去闲，并小为大，国家则不亏粟帛，选举则易得贤才。”隋文帝采用此建议，罢去郡一级，改为州县两级制，并且合并了一些州县，清除了过去层次、机构过多的弊端，进一步加强了中央对地方的控制。 ——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》（上册，福建人民出版社2010年版） （1）根据材料一，分析春秋时期郡县制萌芽阶段的突出特点；梳理战国至汉代行政区划的演变趋势。 （2）根据材料一、二，对比汉至南北朝的行政区划制度，概括隋代改革在“平衡中央集权与地方治理”方面的突出表现；结合中国古代国家治理的相关知识，从“制度调整与国家治理的适配性”角度，谈谈你对行政区划调整的认识。 【答案】（1）突出特点：最初具有边防性质，多设在边地。 演变趋势：层级上，从郡县两级制发展为州郡县三级制。结构上，州从监察区逐渐演变为正式的地方行政区，地方行政权力结构不断调整。 （2）突出表现：改州郡县三级制为州县两级制，合并州县，简化地方行政层级，减少机构和人员，加强中央对地方的控制。 认识：行政区划调整是国家治理的重要手段，其调整需适配国家治理的需求。如汉代州从监察区演变为行政区，是为适应当时地方治理的需要；隋代简化层级则是为解决地方分权、机构冗余的问题，强化中央集权。合理的行政区划调整能优化行政效率，平衡中央与地方的权力关系，促进国家稳定发展；反之，若行政区划与治理需求脱节，可能引发行政效率低下、地方割据等问题。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空：中国春秋时期（中国） 特点：根据材料“春秋时代，郡县制开始萌芽。楚、秦、晋等国出现了县，最初设在边地，带有边防性质”可知，春秋时期郡县萌芽的突出特点是最初具有边防性质，多设在边地。 演变趋势：根据材料“到战国时代，在边地的郡下分设若干县，产生了郡县两级制。秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国。郡成为汉代地方沿用。汉武帝分境内为十三刺史部…… 到东汉时，刺史已有固定治所，并掌握了地方行政权，对所部郡县官吏实行管理，州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变”可知，从战国到汉代，行政区划层级从郡县两级制发展为州郡县三级制；州从监察区逐渐演变为正式的地方行政区，地方行政结构不断调整。 【小问2详解】 本题特点题，时空：隋代（中国） 隋代改革表现：根据材料“隋初沿用州郡县三级制…… 开皇三年（583）…… 隋文帝采用此建议，罢去郡一级，改为州县两级制，并且合并了一些州县，清除了过去层次、机构过多的弊端，进一步加强了中央对地方的控制”可知，隋代改州郡县三级制为州县两级制，合并州县，简化地方行政层级，加强中央对地方的控制。 认识：结合中国古代国家治理的相关知识，可从制度适配国家治理需求的角度分析。具体分析可得，行政区划调整是国家治理的重要手段，需与国家治理需求相适配。如汉代州的演变是为适应当时地方治理需要，隋代简化层级是为解决地方分权、机构冗余问题以强化中央集权。合理的调整能优化行政效率，平衡中央与地方权力，促进国家稳定发展；反之则可能引发治理问题。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1900年实施的《德国民法典》，是大陆法系国家第二部重要的民法典。1777年，法学家西罗塞尔最早倡议在德国编纂一部统一的民法典，随后德国学界围绕民法典的制定，陆续展开了研究与争鸣。当时德国尚未实现国家统一，各邦法律分散，不利于商品经济发展；1871年德国统一后，消除了政治分裂障碍，编纂统一民法典成为巩固统一、规范社会秩序的迫切需求。德国民法典借鉴了古罗马《民法大全》中关于体系、方法、技巧、术语的智慧，同时融入了工业革命后资本主义经济发展的新需求。 第138条第（1）款规定：“违反善良风俗的法律行为无效。”第（2）款规定：“特别是，法律行为系乘他人的强制状态、无经验、判断力欠缺或显著意志薄弱，使其对自己或第三人的给付作财产上利益的约定或提供，而此种财产上利益比之于该给付显失均衡者，该法律行为无效。”法典第145条规定，“向他方要约成立契约者，因要约而受约束”，非经当事人同意，要约不得修改或废除；第823条规定，“因故意或过失不法侵害他人生命、身体……对他们负因此所生损害的义务”。这部法典不仅在德国国内确立了统一的民事法律标准，还对日本、中国等亚洲国家的民事立法产生了重要影响，成为大陆法系发展史上的重要里程碑。 ——摘编自哈斯巴根《中国民法典民族性的型塑》等 （1）根据材料，概括《德国民法典》在制定过程中呈现的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，归纳《德国民法典》的主要内容，并分析其意义。 【答案】（1）特点：制定过程历时长久；适应政治统一与经济需求；继承罗马法传统；融合近代工业社会元素；注重伦理道德与社会公平；具有广泛的国际影响力。 （2）主要内容：强调公序良俗；保护私有财产；规范契约关系；明确侵权责任。 意义：改变了德国法律的混乱和落后状态，巩固了国家统一；适应了第二次工业革命后自由资本主义向帝国主义过渡的时代要求，协调了社会矛盾；在民法典编撰、民法内容和民法原则等方面的创新发展，深刻影响了世界民法的发展进程，在世界民法史上具有重要地位。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是近代德国。特点：根据材料“1900年实施的《德国民法典》”“1777年，法学家西罗塞尔最早倡议在德国编纂一部统一的民法典，随后德国学界围绕民法典的制定，陆续展开了研究与争鸣”可知，制定过程历时长久；根据材料“1871年德国统一后，消除了政治分裂障碍，编纂统一民法典成为巩固统一、规范社会秩序的迫切需求”可知，适应政治统一与经济需求；根据材料“德国民法典借鉴了古罗马《民法大全》中关于体系、方法、技巧、术语的智慧”可知，继承罗马法传统；根据材料“融入了工业革命后资本主义经济发展的新需求”可知，融合近代工业社会元素；根据材料“违反善良风俗的法律行为无效”“因故意或过失不法侵害他人生命、身体……对他们负因此所生损害的义务”可知，注重伦理道德与社会公平；根据材料“对日本、中国等亚洲国家的民事立法产生了重要影响，成为大陆法系发展史上的重要里程碑”可知，具有广泛的国际影响力​​。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是近代德国。主要内容：根据材料“违反善良风俗的法律行为无效”可知，强调公序良俗；根据材料“特别是，法律行为系乘他人的强制状态、无经验、判断力欠缺或显著意志薄弱，使其对自己或第三人的给付作财产上利益的约定或提供，而此种财产上利益比之于该给付显失均衡者，该法律行为无效。”可知，保护私有财产；根据材料“向他方要约成立契约者，因要约而受约束”可知，规范契约关系；根据材料“因故意或过失不法侵害他人生命、身体……对他们负因此所生损害的义务”可知，明确侵权责任。意义：根据材料“当时德国尚未实现国家统一，各邦法律分散，不利于商品经济发展；1871年德国统一后，消除了政治分裂障碍，编纂统一民法典成为巩固统一、规范社会秩序的迫切需求”并结合所学知识，法典取代了各邦杂乱的法律，由此可得出，​​改变了德国法律的混乱和落后状态，巩固了国家统一；根据材料“融入了工业革命后资本主义经济发展的新需求”和契约、侵权条款的设计可知法典适应了垄断资本主义阶段的社会治理需求，由此可得出​​，适应了第二次工业革命后自由资本主义向帝国主义过渡的时代要求，协调了社会矛盾；根据材料“对日本、中国等亚洲国家的民事立法产生了重要影响，成为大陆法系发展史上的重要里程碑”和法典对罗马法的继承创新可知法典的立法技术具有开创性，由此可得出，​​在民法典编撰、民法内容和民法原则等方面的创新发展，深刻影响了世界民法的发展进程，在世界民法史上具有重要地位。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 回溯西南近代教育史，不难发现，鉴于历史、地理位置的缘由，川边地区的文化教育水平远远滞后于中原腹地和沿海地区，造成此局面的根源在于中央政府施行的某种特殊政策……“清末新政”之季，在“文化兴邦，教育救国”思想的激劝下，川边地区以推广普及近代科技知识为核心的新式学堂教育大有燎原之势，之所以如此，倘无19世纪末20世纪初全球区域内的近代化浪潮对中国传统社会结构和固有文化的猛烈冲击，在“僻处荒蛮，声教隅绝”的川边亟图施行什么新式教育乃无可想象之事。仅从当时中国教育的角度看，值此列强环伺、“亡国灭种”这一关键时刻，若不彻彻底底澄清落后腐朽的科举教育制度的恶劣影响，代之以西方文明的新式教育，并探索出“救亡图存”之新式教育的亟急良策，“教育救国”口号明显是一句难以落实的空喊。它不仅利于改变川边政治、经济、文化长期以来原始落后的局势，还从深远的角度看，此必有助于加强中国西南边疆的国防力量。 ——摘编自林松《清末新政与西南川边新式教育改革》 （1）根据材料并结合所学知识，概括“清末新政”时期川边地区新式教育发展的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析“清末新政”时期川边地区推行“教育救国”的意义。 【答案】（1）背景：川边地区的文化教育水平的落后；清末新政的推行，废除科举，改革教育的浪潮；教育和文化救国思想的推动；全球近代化浪潮的冲击；列强侵略，民族危机的严重。 （2）意义：推动了川边地区教育和文化的发展；有利于改变川边地区落后面貌；有利于加强政府对边疆地区的管理和加强国防力量；有利于推进中国近代教育的近代化；有利于挽救国家和民族的危亡。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是近代（中国）。背景：根据材料“川边地区的文化教育水平远远滞后于中原腹地和沿海地区”可得出，川边地区的文化教育水平的落后；根据材料“ ‘清末新政’之季”并结合所学，可得出清末新政的推行，废除科举，改革教育的浪潮；根据材料“ 在‘文化兴邦，教育救国’思想的激劝下”可得出，教育和文化救国思想的推动；根据材料“倘无19世纪末20世纪初全球区域内的近代化浪潮对中国传统社会结构和固有文化的猛烈冲击”可得出，全球近代化浪潮的冲击；根据材料“‘亡国灭种’这一关键时刻”可得出，列强侵略，民族危机的严重。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是近代（中国）。影响：根据材料“它不仅利于改变川边政治、经济、文化长期以来原始落后的局势”，可以得出有利于改变川边地区落后面貌；根据材料“此必有助于加强中国西南边疆的国防力量”并结合所学，可以得出有利于加强政府对边疆地区的管理和加强国防力量；根据材料的新式教育发展主题，可得出推动了川边地区教育和文化的发展；根据所学知识，可以得出有利于推进中国近代教育的近代化；有利于挽救国家和民族的危亡。 20. 新中国成立至今，不同阶段的政府宣传标语丰富多样，具有鲜明的时代特色。阅读材料，完成下列要求。 阶段 典型标语 新中国成立初期（1949年~20世纪50年代末） “中华人民共和国万岁”“全心全意为人民服务”“团结一切可以团结的力量”“自力更生，艰苦奋斗” 社会主义建设探索时期（20世纪50年代末~70年代） “向雷锋同志学习”“把医疗卫生工作的重点放到农村去” 改革开放新时期（20世纪70年代末~21世纪初） “解放思想，实事求是”“五讲四美三热爱”“勤劳四方，齐心协力奔小康”“要想富，先修路”“以法治国，科教兴国” 新时代（21世纪初至今） “中国梦”“八荣八耻”“科学发展观”“建设美丽中国”“乡村振兴，共同富裕”“幸福都是奋斗出来的”“构建社会主义和谐社会，促进社会公平正义”“坚持依法治国基本方略，建设社会主义法治国家” 根据材料并结合所学知识，任选一个或多个角度自拟论题，并加以阐述。（要求：论题明确，论证充分，史论结合，表述清晰） 【答案】 示例： 论题：政府宣传标语反映了不同时期的国家发展战略。 阐述：新中国成立初期，“中华人民共和国万岁”表达了对新生政权的热烈拥护和美好祝愿，“团结一切可以团结的力量”“自力更生，艰苦奋斗”体现了在国内外复杂形势下，国家致力于巩固政权、恢复经济，依靠自身力量进行建设的决心，这一时期的标语为国家的稳定和初步发展奠定了思想基础。社会主义建设探索时期，“向雷锋同志学习”旨在弘扬无私奉献、助人为乐的精神，为社会主义建设提供精神动力；“把医疗卫生工作的重点放到农村去”则是针对当时农村医疗条件落后的状况，致力于改善农村医疗卫生环境，提高农民健康水平，这反映了国家在探索社会主义建设过程中对民生问题的关注。改革开放新时期，“解放思想，实事求是”为改革开放奠定了思想基础，推动了人们观念的更新；“勤劳四方，齐心协力奔小康”“要想富，先修路”等标语明确了以经济建设为中心，大力发展生产力，努力实现人民生活水平提高的发展战略；“以法治国，科教兴国”则强调了法治和科技教育在国家发展中的重要作用。新时代，“中国梦”凝聚了全体中国人民的共同理想追求，“乡村振兴，共同富裕”体现了国家在新的历史阶段致力于解决城乡发展不平衡问题，推动全体人民共享发展成果的战略部署；“建设美丽中国”则反映了在经济发展的同时，注重生态环境保护，实现可持续发展的战略眼光。 总之，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。从最初的巩固政权、恢复经济，到后来的社会主义建设探索、改革开放，再到新时代的全面建设社会主义现代化国家，政府的宣传标语始终服务于国家的发展战略。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是新中国成立至今。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“新中国成立至今，不同阶段的政府宣传标语丰富多样，具有鲜明的时代特色。”和表格内容可知，材料强调的是政府宣传标语变化与时代发展的关系，因此可以拟定论点为，政府宣传标语反映了不同时期的国家发展战略。关于阐释，可结合所学知识从材料表格的不同时期进行分析，如新中国成立初期，这一时期的标语为国家的稳定和初步发展奠定了思想基础；社会主义建设探索时期，标语反映了国家在探索社会主义建设过程中对民生问题的关注；改革开放新时期，标语明确了以经济建设为中心，大力发展生产力，努力实现人民生活水平提高的发展战略，强调了法治和科技教育在国家发展中的重要作用；新时代，标语体现了国家在新的历史阶段致力于解决城乡发展不平衡问题，推动全体人民共享发展成果的战略部署和实现可持续发展的战略眼光。最后，进行归纳总结，总之，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。从最初的巩固政权、恢复经济，到后来的社会主义建设探索、改革开放，再到新时代的全面建设社会主义现代化国家，政府的宣传标语始终服务于国家的发展战略。若其他角度言之成理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第5页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 《逸周书·大匡解》记载，周文王时期遭遇严重饥荒，“王乃召冢卿、三老、三吏大夫、百执事之人，朝于大庭”，逐一询问“政事之失”“刑罚之戾”“水旱之灾”等问题，并明确要求参与官员“无隐乃情”，最终依据众人意见调整救灾措施。这一记载表明当时（ ） A. 形成系统化灾害应对体系 B. 天下共主理念成为救灾核心依据 C. 君主集权在灾害应对中确立 D. 王权运行仍受原始民主传统影响 2. 秦代对重要行政文书实行多名责任吏员签署确认制度。据里耶秦简记载，郡县上呈中央的“上计”文书，需由“令”拟定内容，再由“丞”核对簿书，双方均需签署；基层乡级的户籍文书，也须经“乡啬夫”与“里典”共同核查签署后方可上报。秦代推行该制度的主要目的在于（ ） A. 构建中央垂直管理地方的官僚体系 B. 优化行政流程以提升治理效能 C. 扩大基层吏员在行政执行中的权限 D. 防范世官势力对官僚体系渗透 3. 据《三国志·魏书·贾逵传》，曹魏贾逵创制的《察吏六条》经推广后，明确刺史考核需“行政（流民安置、赋税）、军事（防御、练兵）、监察（纠贪、平冤）三事并察”，考核结果直接关联奖惩，如司马懿因政绩优晋升州牧，某刺史因失职被免官下狱。这一体系的推行（ ） A. 强化了中央对地方的管控 B. 使刺史职权由监察转军政 C. 导致了地方行政效率低下 D. 遏制了刺史权力膨胀风险 4. 北魏至北齐时期，“准五服以制罪”原则逐步成熟。《魏书·刑罚志》载：“子盗父母粮免罪，远房侄盗伯叔粮判徒一年”；《隋书·刑法志》记北齐案例：“子殴伤父判枭首，远房叔侄殴伤伯叔判徒一年”。上述案例反映出该时期（ ） A. 法律对亲属惩处背离公平 B. 儒家伦理对法律量刑影响深化 C. 财产罪量刑低于人身伤害 D. 法律制度对社会关系全面规范 5. 贞观元年，唐太宗“以兵部尚书杜如晦为检校侍中，摄吏部尚书，仍知政事”；贞观四年，又命“给事中魏征为尚书右丞，仍知政事”。至唐高宗时期，“同中书门下三品”“同中书门下平章事”等加衔成为定制，凡获此衔者，“虽品卑亦为宰相”。唐代“知政事”加衔制度本质是（ ） A. 打破门第限制的选官创新 B. 协调中央权力的运行机制 C. 完善行政决策的制度设计 D. 君主调控相权的政治手段 6. 司马光曾对宋神宗说：“安石所行新法，舍是取非，兴害除利……臣恐十年之后，富室既尽，常平已废，加之以师旅，因之以饥馑，民之羸者必委死沟壑，壮者必聚而为盗贼矣。”该评价体现北宋中期（ ） A. 士大夫反对以变法解决危机 B. 改革派与保守派矛盾激化 C. 部分官僚对变法后果的隐忧 D. 王安石变法导致社会动荡 7. 元代在西南少数民族地区设立宣慰使司，实行“土流参用”制度；由少数民族首领任土官，中央派遣汉族官员任流官，二者共治；同时，中原铁犁牛耕等农业技术在西南推广，少数民族的织锦、冶炼技艺也传入中原。上述现象表明元代西南地区（ ） A. 民族交融呈现多元互动特征 B. 汉族文化成各民族共同信仰 C. 少数民族放弃传统生产方式 D. 中央实现对西南直接统治 8. 下图是1916年6月发表在《新闻报》上的一幅漫画《当局今后之责任》。画面中，一列火车已脱离轨道，两组人员正齐心协力，将一面写有“中华民国”的大旗和两面五色旗插在火车头上。这体现当时（ ） A. 国人重建民主共和愿望 B. 军阀割据局面得以扭转 C. 新文化运动影响力扩大 D. 迫切争取民族独立诉求 9. 抗战时期，陕甘宁边区某秦腔剧团在保留传统唱腔与表演范式的基础上，创排新剧《血泪仇》，将剧情改为“西北农民因日军侵略家破人亡，最终投身抗日”。此剧在乡村巡演时，常出现村民扶老携幼观看，散场后多人当场报名参军的景象。该剧目受欢迎的关键原因是（ ） A. 根据地群众艺术鉴赏水平提升 B. 配备了更精致的舞台道具 C. 契合群众审美习惯与抗日需求 D. 突破了传统戏曲表演形式 10. 2019年，我国公务员招录中首次明确“同等条件下优先录用退役军人”；2021年，公务员考试新增“基层服务经历加分政策”，鼓励考生到基层岗位任职；2025年，公务员选拔进一步纳入“数字政务能力考核指标”。这些招录政策调整（ ） A. 扩大了公务员的招录规模 B. 降低了公务员的招考要求 C. 重构了公务员的考核标准 D. 适应了时代对人才的需求 11. 公元前432年，国王和监察官在斯巴达是否发动对雅典的战争问题上出现分歧，最后，监察官将分歧提交公民大会；公元前3世纪末，阿基斯四世改革时，为了减轻改革阻力，他授意亲信监察官吕山德向公民大会提出改革议案，后被公民大会批准。由此可知，斯巴达的政治制度（ ） A. 监察官是国家元首 B. 具有民主色彩 C. 实质上是君主专制 D. 国王有名无实 12. 11世纪，里昂西边建立了圣让大教堂，当时该地受神圣罗马帝国影响较大。1312年，法国国王兼并里昂。此后，国王在教堂北边修建王宫，到14世纪后半叶，王宫内已常驻负责公证、铸币、司法和港口管理的王室官员，并设有监狱。法国王室在里昂的上述举措（ ） A. 推动了民族国家意识发展 B. 打破了中世纪二元政治格局 C. 标志着法国建立君主等级制 D. 有利于缔造统一的国家空间 13. 在美国的联邦政府应急管理中，原则上是禁止联邦政府为了制定或执行联邦法律而“征用”州政府官员；联邦的应急立法必须实现由州人员同意实施联邦计划或接受联邦资金以换取实施计划。这表明美国（ ） A. 遵循分权制衡的原则 B. 联邦政府处于从属地位 C. 州政府无实际决策权 D. 中央通过资金控制地方 14. 下表是1975~1985年法国总统、内阁办公厅主任更迭表。据此可以看出法国（ ） 年份 政党 总统 办公厅主任 1975 保卫共和联盟 德斯坦 勒内·穆勒 1975~1981 保卫共和联盟 德斯坦 勒内·穆勒 1981~1985 社会党 密特朗 勒内·穆勒 A. 总统任免取决于政党更替 B. 政党更迭改变政权性质 C. 政府行政运行具有连续性 D. 内阁权力受到总统制约 15. 19世纪末，英国工厂违规雇佣童工、工作环境恶劣等问题频出。1891年《工厂改良法》规定工厂雇佣12岁以下童工、违规让工人在危险环境作业和拒不改善劳动条件的工厂主，处以高额罚款并吊销生产许可。这反映了（ ） A. 经济发展促使劳动法律制度完善 B. 第二次工业革命引发阶级矛盾激化 C. 制造业经济效益因立法严重受损 D. 《工厂改良法》遏制童工肆意妄为 16. 下表为19世纪以来部分国际法的相关内容。据此判断，这些国际法（ ） 1864年 《日内瓦公约》 战时保护平民、伤病员和战俘，交战国应尊重与保障这些人员的基本权利。 1922年 《华盛顿海军条约》 限制海军军备竞赛，维护海上力量平衡。 1949年 《改善战地武装部队伤者病者境遇的公约》 强化对战地伤病员的保护，明确交战国对伤病员的救助、医疗及运输等责任。 A. 未构建起预防冲突的有效规则 B. 对维护全球和平稳定发挥作用 C. 完全因世界大战的刺激而产生 D. 是世界政治多极化的直接产物 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 17. 行政区划调整是平衡中央集权与地方治理的核心机制，隋代及此前的行政区划制度调适，集中折射出中国古代国家治理逻辑的迭代。阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时代，郡县制开始萌芽。楚、秦、晋等国出现了县，最初设在边地，带有边防性质。郡的出现比县稍晚，也多在边地。到战国时代，在边地的郡下分设若干县，产生了郡县两级制。秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国。郡县制为汉代沿用。汉武帝分境内为十三刺史部，简称“十三部”或“十三州”。这时的州还只是一种监察区，各州置刺史一人，代表中央巡查郡县吏治。到东汉时，刺史已有固定治所，并掌握了地方行政权，对所部郡县官吏实行管理，州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变。 ——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》（高等教育出版社2004年版） 材料二 隋初沿用州郡县三级制。但南北朝以来，行政区划变化纷繁，反映出地方分权的特点。开皇三年（583），兵部尚书杨尚希上表说：“窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领……所谓民少官多，十羊九牧……今存要去闲，并小为大，国家则不亏粟帛，选举则易得贤才。”隋文帝采用此建议，罢去郡一级，改为州县两级制，并且合并了一些州县，清除了过去层次、机构过多的弊端，进一步加强了中央对地方的控制。 ——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》（上册，福建人民出版社2010年版） （1）根据材料一，分析春秋时期郡县制萌芽阶段的突出特点；梳理战国至汉代行政区划的演变趋势。 （2）根据材料一、二，对比汉至南北朝的行政区划制度，概括隋代改革在“平衡中央集权与地方治理”方面的突出表现；结合中国古代国家治理的相关知识，从“制度调整与国家治理的适配性”角度，谈谈你对行政区划调整的认识。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1900年实施的《德国民法典》，是大陆法系国家第二部重要的民法典。1777年，法学家西罗塞尔最早倡议在德国编纂一部统一的民法典，随后德国学界围绕民法典的制定，陆续展开了研究与争鸣。当时德国尚未实现国家统一，各邦法律分散，不利于商品经济发展；1871年德国统一后，消除了政治分裂障碍，编纂统一民法典成为巩固统一、规范社会秩序的迫切需求。德国民法典借鉴了古罗马《民法大全》中关于体系、方法、技巧、术语的智慧，同时融入了工业革命后资本主义经济发展的新需求。 第138条第（1）款规定：“违反善良风俗的法律行为无效。”第（2）款规定：“特别是，法律行为系乘他人的强制状态、无经验、判断力欠缺或显著意志薄弱，使其对自己或第三人的给付作财产上利益的约定或提供，而此种财产上利益比之于该给付显失均衡者，该法律行为无效。”法典第145条规定，“向他方要约成立契约者，因要约而受约束”，非经当事人同意，要约不得修改或废除；第823条规定，“因故意或过失不法侵害他人生命、身体……对他们负因此所生损害的义务”。这部法典不仅在德国国内确立了统一的民事法律标准，还对日本、中国等亚洲国家的民事立法产生了重要影响，成为大陆法系发展史上的重要里程碑。 ——摘编自哈斯巴根《中国民法典民族性的型塑》等 （1）根据材料，概括《德国民法典》在制定过程中呈现的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，归纳《德国民法典》的主要内容，并分析其意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 回溯西南近代教育史，不难发现，鉴于历史、地理位置的缘由，川边地区的文化教育水平远远滞后于中原腹地和沿海地区，造成此局面的根源在于中央政府施行的某种特殊政策……“清末新政”之季，在“文化兴邦，教育救国”思想的激劝下，川边地区以推广普及近代科技知识为核心的新式学堂教育大有燎原之势，之所以如此，倘无19世纪末20世纪初全球区域内的近代化浪潮对中国传统社会结构和固有文化的猛烈冲击，在“僻处荒蛮，声教隅绝”的川边亟图施行什么新式教育乃无可想象之事。仅从当时中国教育的角度看，值此列强环伺、“亡国灭种”这一关键时刻，若不彻彻底底澄清落后腐朽的科举教育制度的恶劣影响，代之以西方文明的新式教育，并探索出“救亡图存”之新式教育的亟急良策，“教育救国”口号明显是一句难以落实的空喊。它不仅利于改变川边政治、经济、文化长期以来原始落后的局势，还从深远的角度看，此必有助于加强中国西南边疆的国防力量。 ——摘编自林松《清末新政与西南川边新式教育改革》 （1）根据材料并结合所学知识，概括“清末新政”时期川边地区新式教育发展的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析“清末新政”时期川边地区推行“教育救国”的意义。 20. 新中国成立至今，不同阶段的政府宣传标语丰富多样，具有鲜明的时代特色。阅读材料，完成下列要求。 阶段 典型标语 新中国成立初期（1949年~20世纪50年代末） “中华人民共和国万岁”“全心全意为人民服务”“团结一切可以团结的力量”“自力更生，艰苦奋斗” 社会主义建设探索时期（20世纪50年代末~70年代） “向雷锋同志学习”“把医疗卫生工作的重点放到农村去” 改革开放新时期（20世纪70年代末~21世纪初） “解放思想，实事求是”“五讲四美三热爱”“勤劳四方，齐心协力奔小康”“要想富，先修路”“以法治国，科教兴国” 新时代（21世纪初至今） “中国梦”“八荣八耻”“科学发展观”“建设美丽中国”“乡村振兴，共同富裕”“幸福都是奋斗出来的”“构建社会主义和谐社会，促进社会公平正义”“坚持依法治国基本方略，建设社会主义法治国家” 根据材料并结合所学知识，任选一个或多个角度自拟论题，并加以阐述（要求：论题明确，论证充分，史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $