第4单元 疾病预防与人体健康素养质量评价-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材八年级上册生物新导学课时练（冀少版2024）

生物·八年级（上）·JS 7.人们生活的环境中有大量病原体，人体免疫系统的三道防线能隔绝、杀死绝大部分病 原体。以下过程不属于人体非特异性免疫的是 () 第四单元素养质量评价 A.皮肤可以防止外界环境中的病菌侵入，还能分泌杀菌物质 (建议用时：40分钟，满分：60分) B.呼吸道黏膜上的纤毛不断地摆动，可以清除异物 C.淋巴细胞可以产生抗体，抗体与病原体结合能使其失去致病能力 一、选择题（每小题2分，共30分） D.血浆等液体中含有溶菌酶，能破坏细菌的细胞壁，也可使病毒失活 1.春季是水痘的高发期，水痘是由水痘病毒引起的传染病。从传染病流行的角度分析， 8.下列各项不属于免疫规划的是 水痘病毒属于 () A.接种卡介苗 B.注射乙肝疫苗 A.抗原 B.病原体 C.抗体 D.传染源 C.接种脊髓灰质炎疫苗 D.注射胰岛素注射液 2.细菌、真菌、病毒、寄生虫都可引起传染病。下列传染病由细菌引起的是 ( 9.吃饭时咬破口腔内壁，一般不会感染，是因为睡液中含有 A.手足口病 B.淋病 C.蛔虫病 D.足癣 A.消化酶 B.溶菌酶 3.流行性感冒的传染源、传播途径、易感人群分别是 ( C.抗原 D.抗体 A.飞沫或空气，流感患者，抵抗力弱的人 10.良好的生活方式是健康人生的基础。下列不属于健康生活方式的是 B.飞沫或空气，流感患者，所有的人 A.合理安排时间，按时作息 B.不吸烟、不喝酒，拒绝毒品 C.流感患者，飞沫或空气，抵抗力弱的人 C.坚持体育锻炼，强健体魄 D.多吃高脂肪食品，增强体质 D.流感病毒，飞沫或空气，抵抗力弱的人 11.下列是四位同学在“健康生活”主题班会上的观点，其中正确的是 4.下列既是传染病的传染源，又是传播途径的是 ( ) A.小美说：“癌症的发生是由遗传因素决定的，与生活方式关系不大” A.患病毒性肝炎的病人 B.结膜炎病人用过的毛巾 B.小丽说：“向父母争取购买手机，方便网上交友” C.患狂犬病的狗 D.艾滋病人用过的杯子 C.小健说：“经常运动，控制体重，可以降低心血管疾病的发生” 5.一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙。若甲的血液中含有丝虫病的幼虫一微丝蚴， D.小康说：“吸烟主要危害成年人的健康，对我们影响不大” 乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病。下列说法错误的是 12.下列对毒品危害的认识，错误的是 A.K粉、冰毒、摇头丸等毒品会降低人体免疫力 B.吸毒会使神经元的信息传递功能受损伤 C.吸毒会损害人的神经系统，并使心肺受损，严重时会引起死亡 D.只要意志力强大，少量吸毒不会上瘾，不会丧失理智 A.甲是传染源 13.特异性免疫是免疫疗法的基础，下列结构或物质参与特异性免疫的是 ( B.乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源 A.皮肤 B.黏膜 C.微丝蚴是传播途径 C.溶菌酶 D.抗体 D.消灭蚊子及其幼虫子孓能有效降低丝虫病的发病率 14.接种疫苗是预防传染病的有效措施，个别同学左上臂的“铜钱”瘢痕是小时候注射预 6.下图是人体的三道防线示意图，大面积烧伤的患者如果护理不当，容易产生感染，从 防麻疹疫苗的“证明”，注射的麻疹疫苗和免疫方式分别是 () 免疫角度看烧伤是破坏了哪幅图所示的防线 A抗体、特异性免疫 600 B.抗体、非特异性免疫 C.抗原、特异性免疫 D D.抗原，非特异性免疫 2 15.人体感染乙型肝炎病毒后可能患乙型肝炎（简称乙肝）。乙肝病毒广泛存在于患者 控制传染源C☐ D□ 的体液中，主要通过血液，性接触、母婴等方式传播。下列叙述错误的是() 预防指施预防措施预防措施 A.乙肝病毒属于乙肝的病原体，乙肝患者属于乙肝的传染源 分泌，YYY1 B☐传播途稻惕感人群 撒播 B.没有患过乙肝的健康人群一定属于乙肝传染病的易感人群 甲 不一 流行的基本环节 抗原式 乙 引起传染病] C.乙肝病毒侵入人体后被吞噬细胞吞噬消化属于非特异性免疫 图一 图二 D.注射时使用一次性注射用具属于预防乙肝措施中的切断传播途径 (1)图一表示的免疫类型是 二、非选择题（共30分） (2)如图一所示，甲细胞受到抗原的刺激，产生了一种能抵抗该病原体的特殊蛋白 16.(10分)流感由流感病毒引起，是一种人、禽，畜共患性呼吸道传染病，也是常见的传 质，其中甲细胞和这种特殊蛋白质分别是 ,这种特殊蛋白 染病之一，每年可引起季节性流行，特别是在学校、养老院等人群密集的机构。请 质与抗原结合，促进了乙吞噬细胞的作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。 回答： (3)从免疫学角度来看，接种的疫苗相当于图一中的 。接种疫苗能够防控 (1)预防流感，可以采取戴口罩、勤洗手、多通风等措施。这种预防传染病的措施属 传染病，这种方式属于图二所示的预防措施中的[]。 父 (4)传染病是由图二中[]引起的，具有流行性、 等特点。 (2)从传染病的角度看，流感病毒属于 18.(14分)如下表是“双黄连口服液”部分说明书，请根据所学生物学知识回答下列 (3)按病原体的不同，传染病可分为寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病等，流 问题。 感属于 0 双黄连口服液(OTC) (4)为了有效控制传染病，国家在人群中有计划地进行疫苗接种，以提高人体的免疫 【功能主治】用于外感风热所致的感冒、症见发热、咳嗽等。 力。接种疫苗后，可使人体获得对病毒的免疫力，这种免疫属于免疫」 【用法用量】口服，一次1瓶，一日3次，儿童酌减或遵医照 下图为小白鼠先后两次接种疫苗后血液中产生相应抗体的情况。图中显示第二 【生产日期】2022年12月21日 次接种产生的抗体数量比第一次 【有效期】24个月 第一次 第二次免疫反应 (1)这种药是 药，理由是有 标志，该药物 (填“需要”或“不 隔几 免疫反应 个月 需要”)凭医师处方即可购买。 (2)老王最近有发热，咳嗽等症状，他去医院就诊，医生建议他服药两天，则他需要 瓶双黄连口服液。 时间d (3)小明同学得了肠胃炎，他 (填“能”或“不能”)用这种药治疗。 第一次接种 第二次接种 (4)按照说明书上的生产日期，该药只能使用到 年，2025年 (填 17.(6分)科学知识是帮助我们抵御疾病的有效“武器”。图一是人体中一种免疫反应 “可以”或“不可以”)服用本批次的这种药。 的过程示意图，甲、乙为两种细胞：图二是传染病相关知识概念图。据图回答问题：微辨析 ⑤伸长区⑥茎⑦幼叶⑧侧芽⑨传粉 光能 第三节植物在生物圈碳氧平衡中的作用 (4)二氧化碳十水 叶绿乐有机物（贮存能 1.×2.× ①受精①成熟区②导管⑧蒸腾作用 量)十氧气有机物 知识梳理 典题精练·突破新知 @二氧化碳和水⑤有机物和氧气⑩叶绿体 一、1.呼吸作用二氧化碳氧气 (1)呼吸光合 ⑦线粒体 活页卷 2.光合二氧化碳氧气 (2)无机盐成熟 考点突破 二、1.光合有机物食物 (3)红光+蓝光6 1.D2.C3.A 第四单元素养质量评价 2.氧气 分层演练·素养提升 4.C解析：玉米种子萌发初期，胚根首先突破 3.栖息场所 1.(1)B 种皮，将来发育成根，A错误；图甲中，种子吸 1.B2.B3.C4.C 微辨析 (2)促进 水萌发，其中R幼叶是由种子的胚芽发育而 5.C解析：微丝姗是能使人得这种传柒病的 1.×2./ (3)为了减小误差，避免偶然性因素对实验结 来，B错误：图乙中，ef段的幼苗进行光合作 寄生虫，属于病原体，蚊子属于传播途径，C 重难突破 果的影响 用和呼吸作用，此时光合作用大于呼吸作用， 错误。 1.B2.A 分层演练·素养提升 (4)不同 积累了大量有机物，D错误。 6.B7.C8.D9.B10.D11.C12.D 1.D2.D3.A4.D (5)A 5.D6.C7.C8.A9.D10.A11.D 13.D 5.(1)二氧化碳水 2.(1)充足的空气胚根 12.D13.A14.A15.B16.C17.A 14.C解析：抗原是引起人体产生抗体的病原 (2)二氧化碳B (2)光合蒸腾 18.D19.B20.C 微生物或物质，所以注射的麻疹疫苗属于抗 (3)光合作用呼吸作用 (3)含氮 21.(1)②胚乳成熟区控制物质进出蒸 原。特异性免疫是指出生后才有的，只能对 (4)碳氧 (4)降低 腾作用 特定的病原体有防御作用。所以注射麻疹 6.(1)蒸腾作用叶 (5)设置保温层、使用透光率高的覆盖材料 (2)雕蕊和雄蕊（花蕊）⑦子房 疫苗产生抵抗力的免疫方式为特异性免疫。 (2)光合作用二氧化碳氧气碳氧 (或设置通风口等) (3)叶绿体氧气糖类+氧气·二氧化碳十 15.B解析：易感人群是指对某种传柒病缺乏 (3)气孔 3.(1)光合(2)成熟区 (3)3 水十能量 免疫力而容易受到感染的人们。故没有患 跨学科实践话动 (4)氧气呼吸 (4)光照时间长，昼夜温差大，有机物积累 过乙肝的健康人群不一定是乙肝传染病的 4.(1)空气 更多 易感人群，B错误。 制作装置探究植物无土裁培条件的控制 (2)根无机盐偏高 22.(1)适量的水适宜的温度 16.(1)切断传播途径 (3)叶片宽度岩棉呼吸 (2)适宜的温度和二氧化碳 (2)病原体 知识梳理 (4)探究不同光照强度下对生菜生长的影响 (3)D、G (3)病毒性传染病 一、1.营养液 (或探究不同温度对生菜生长的影响) (4)顶端优势 (4)特异性多 2.营养液 3.自动补液器正常光照 (5)②④⑥ 17.(1)特异性免疫 第五单元复习与巩固 二，L呼吸氧气 23.(1)C光合二氧化碳 (2)淋巴细胞和抗体 2.光合 复习导图 (2)氧气B呼吸 (3)抗原D 3.营养液 ①胚②胚③充足的空气④分生区 (3)A蒸腾叶片舒展 (4)A传染性 43 44 18.(1)非处方0TC不需要 19.B解析：乙组和丙组有水和温度两个变|28.(1)①胚乳胚芽 第五单元第二、三章素养质量评价（二） (2)6 量，不能形成对照实验，B错误。 (2)成熟区导管 (3)不能 20.A (3)传粉子房 1.B2.A3.B4.B5.C6.C7.D (4)2024不可以 21.C解析：b茎是由②芽轴发有而来的，a叶 (4)人工辅助授粉（合理即可） 8.B9.C10.B 是由①幼叶发有而来的，C错误。 29.(1)③胚根 第五单元第一章素养质量评价 11.C解析：叶片的结构叶肉，由②栅栏组织 22.B (2)D根冠 和③海锦组织组成，含较多叶绿体，①④为 1.C2.B3.A4.D5.D6.A7.B 23.C解析：小明贪玩将一朵桃花（甲）的雄黄 (3)B伸长区 上、下表皮，无叶绿体，C错误 8.C9.C10.C11.A12.A13.C 都拔了，还有雌燕：将另一朵桃花（乙）的雌 (4)成熟区无机盐 12.D13.B14.C15.C 14.B15.D 蕊拔了，还有雄蕊。桃花属于异花传粉，因 30.(1)适量的水，充足的空气胚受精卵 16.(1)B温度 16.(1)种子萌发需要水吗（或水会影响种子的 此桃花（甲）可以接受其他桃花的花粉，能够 (2)花蕊（雄蕊和雌蕊）D胚珠 完成受精过程，可以结果：一朵花传粉受精 (2)往三个量筒中各滴加油滴，让油滴铺满 萌发吗)水 (3)②水由根吸收，再通过根和茎中的导 后只有雌蕊会结果，乙没有蝉蕊不会结果。 水面（合理即可）在量筒的清水表面形成 (2)④光对种子的萌发无影响（或种子的 管运输至果实 24.C 油膜，防止量筒内水分蒸发（合理即可） 萌发不需要光) 25.D解析：光照不是种子萌发的必要条件，A 第五单元第二、三章素养质量评价（一） (3)叶片加强 (3)空气 错误；根尖的成熟区是根吸收水和无机盐的 (4)傍晚或阴雨天移栽（或移栽时去掉大部 (4)② 1.B2.A3.B4.B5.D6.A7.D 主要部位，B错误：雄蓝和雌蓝与果实和种 分叶片) 17.(1)成熟接触面积 8.C9.B10.B11.B12.B13.D14.D 子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的 17.(1)将叶片内原有的淀粉运走耗尽 (2)伸长区分裂增生分生区 部分，C错误。 15.C解析：光合作用必备的条件是光，在阴 (2)蒸腾气孔 (3)根冠 雨天气时，由于光照不足，大豆的光合作用 26.(1)保护易感人群 (3)④ 18.(1)雌蕊雄蕊传粉受精 (2)淋巴细胞特异性 减弱，氧气释放量减少。因此，阴雨天时，c (4)AC光 (2)子房壁⑥ (3)病原体 点会因光照不足而下移，C符合题意。 (3)胚芽③ (5)叶肉营养 (4)百白破（联合）疫苗含有百日咳疫苗、白 16.(1)表皮叶脉 (4)① 18.(1)器官筛 喉疫苗和破伤风疫苗，当人体接种这种联合 (2)叶绿体营养 19.(1)无机盐ABC (2)②抑制 疫苗后，就能够同时产生对这三种疾病的免 (3)剪裁挖空 (2)芽轴13 17.(1)蒸腾叶营养 (3)①BR的浓度②提高了娃娃菜的叶绿 疫力，从而达到一苗防三病的效果 (3)胚适宜的温度 素含量③0.50 27.(1)玉米种子的萌发需要土壤和玉米种子的 (2)42℃减少误差，使实验结果更加准确 (4)1生长点 萌发需要光 不要 期末素养提升评价 (3)叶绿体化学能减少 期中素养提升评价 (2)1组和3组 (3)有完整的胚种子有完整的胚才能萌发 (4)天人菊 1.B2.C3.D4.D5.D6.A7.B 1.B2.B3.C4.A5.D6.A7.C (4)胚根根是植物吸收水和无机盐的主要 18.(1)无机盐(2)③④(3)36(4)1 8.C9.C10.C11.A12.B13.A 8.C9.C10.C11.D12.A13.B 器官，为植物的生长提供了必要的支持和 (5)白天温度高，夜晚温度低，有机物积累得 14.B15.D16.A17.B18.B19.B 14.A15.A16.C17.C18.D 营养 多（合理即可） 20.D21.C 46