5.3吹草哨儿（教学课件+素材）音乐人音版（北京）四年级上册

做好拼音学习，战士美如玉。可以满团圆，再挂一个值千金，无热无天。欢喜你的好国家，好风景。好的，美美的，穿上穿欢喜。春天一到，现如今月夜花似甜。讨厌风中追，越追越。 多好听。0777。猫狗樱花公园，春光一刻，只嫌弃我的舞。万紫紫千红，春天又来临，吹哨的像你妹。好风景。好风景。天高、水阔、地绿，越来越是你。万紫千红，春天又来临。手印响应。的。多好听，美丽景春风春花喜西畔。笑眯眯，笑眯眯，春天已到雪中心。 《吹草儿哨》 —人音版（北京）四年级上— 第五单元 核心素养目标 审美感知​：通过学唱歌曲《吹草哨儿》，能感受"中速、风趣地"的音乐情绪，体会歌曲表现的春天生机与童趣。 ​艺术表现​：能够用风趣、活泼的声音演唱歌曲，准确表现齐唱与合唱的不同演唱形式。 ​文化理解​：知道《吹草哨儿》由金旭作词、朴相俊作曲、紫荆译词，了解歌曲的创作背景。 ​创意实践​：能在教师指导下完成简单的节奏创编，发展音乐创造力。 歌曲导入 歌曲名片 歌曲《吹草儿哨》 演唱形式：齐唱、合唱 词：金旭 曲：朴相俊 译词：紫荆 速度：中速 情绪：风趣地 情感体验 "风趣地"演唱讨论： 什么是风趣的情绪？ 如何用声音表现风趣？ 歌曲学唱 旋律学习 重点乐句练习： "哔哩哩"衬词部分 主旋律线条 结束句"万紫千红春天又来临" 演唱形式体验 多种形式尝试： 齐唱（全体统一） 轮唱（分组交替） 合唱（声部配合） ​情绪表达训练 "风趣地"表现方法： 声音的轻快感 节奏的跳跃感 表情的生动感 ​完整演唱 演唱要求： 中速稳定的节奏 风趣活泼的情绪 清晰的吐字发音 音乐知识 ​找"do"音游戏 在曲谱中找到do的位置： 高音谱表识别 do音位置记忆 音高准确演唱 ​视唱练习 两条旋律视唱： 简单旋律跟唱 节奏准确把握 音高准确控制 节奏创编 用给定符号创编四小节节奏： 符号含义理解 节奏型设计 小节连贯性 创编展示 学生作品分享： 个人创编节奏 小组节奏合奏 创意点评 综合实践 春天情景剧 分组表演： 云雀组（飞翔动作+演唱） 鲤鱼组（游动动作+演唱） 花朵组（绽放动作+演唱） 节奏游戏 "春天节奏大比拼"： 自然声音节奏模仿 创编春天节奏 小组展示评比 综合展示 完整表演： 歌曲演唱 情景剧表演 节奏伴奏 总结延伸 知识回顾 重点总结： 歌曲演唱技巧 音乐基础知识 创编方法 技能评价 三维评价： 演唱表现力 知识掌握度 创编能力 春天主题延伸 相关歌曲欣赏： 《春雨蒙蒙地下》 教师结语 同学们，今天我们通过欢快的歌曲《吹草哨儿》，一起在音乐中感受了春天的生机！大家用风趣的歌声唱出了哨声的清脆，用敏锐的耳朵找到了"do"的音高位置，还用创意的节奏编出了春天的韵律。希望你们记住这首充满童趣的歌曲，让草哨般欢快的旋律永远在音乐课堂中回荡！ 下课！让我们像轻快的草哨声一样，踏着春天的节奏走出教室！ 下节课再见啦！ —人音版（北京）四年级上— 吹草哨儿 儿童歌曲 null 103525.555 XXX - 酷我音乐 $春雨蒙蒙地下。春雨蒙蒙的下。刷刷。河边央。苗红苗村千情。纯洁的心花。春雨蒙蒙的下。生命在歌唱时。子在发芽。种子在发芽。春雨蒙蒙的笑。