同学们好，今天我们一起来学习华州歌姬这篇文章，请同学们把小古文观止分级阅读，但四年级版或者叫四级版这本书我们打开到75页。好，我们一起先来跟姜老师把这篇文章来来读一遍。化州歌姬范文正公读书，南都学舍主诉2声，坐周一，迄今宿遂宁，以刀画为四块，早晚取两块，断齑数十斤。但之留守游子居穴，归告其父以攻出世，馈公治之，继而信以败以留守。子曰，大人文公清苦，未以食物而不下注，得非以相美为最乎？公谢曰，非不改后羿盖十周安之已久，今巨祥胜传，后日岂能但此粥。也好，我们来一起把这篇文章来看一看。就是说范文正公就是我们经常提到的叫范仲淹，范仲淹很著名的那读书难都学社。这个地方显然是读书与南都学社好主诉二生就是范文正公，就是范仲淹家里面贫穷是吧？他在南都学社这样一个读书的时候，因为家里面贫穷要把这句话翻上去，所以煮粟二升，那么就天天来煮了怎么样？二升的这样一个怎么样？素干什么呢？做粥一器，做粥一器就是组成了一大锅的粥来了好经宿遂宁，经过一夜它就动起来了。所以这个地方就很显然就是凝固起来了，那就动起来了。好，每一次要吃了，就是以刀化为四块。那用刀把这样一个怎么样？凝结起来的，凝固起来的一个相当于粥饼，粥饼？用粥做成了一个饼了，化为四块，早晚取二块。好，断机数十斤什么？这个鸡是怎么样？看一看鸡是腌菜或者酱菜，捣碎的姜蒜辣椒等腌菜断机数十斤就是把怎么样刀用刀划成四块，早晚各取两块，然后和一些怎么样？所谓的腌菜，刚才我们讲的素食斤，素食斤就是素食跟什么？咸菜帮子，那这些东西那干什么呢？蛋子就把这个给吃了，所以生活相当清苦。看到吗？留守游子居学留守这个地方，我们看一看留守就是怎么样。一个当官的那一个当官的当时就叫留守，留守有个儿子。那留守有个儿子，居学也在这个地方学习。归告其父就回去就把这个范仲淹同学的事情告诉他的爸爸，其父，就以公出世亏好，他的父亲，很不错的那就让官府的公是官府厨师，就是让官府的这样一个厨房就做了一些饭菜是吧。蒉聩这个地方什么意思？就是赠送馈赠，那就送给怎么样？范仲淹，这个也是蛮好的一件事情是吧？好，但是你看范仲淹是怎么做的呢？公治之治是放弃治。本来的意思要注意是放弃，那本来是放的意思，这个地方也可以理解为放弃，就是说就放在那里，就是说怎么样并没有去吃，继而西扆败矣，继而就是不久以后，败本身是什么样？食物变味，食物变味或者腐坏了就叫败，所以继而信以败。也就是说没过多久，他怎么样，这个孩子那就是说留守的儿子送给他的这样一个食物全部变坏了。好，那留守的儿子就说了，大人文公卿苦。这个地方大人就是我我我家的父亲听说您很辛苦，听说你很辛苦，那为以食物就是以食物为而不下注，但是你却为什么不筷子德妃以香美为最乎这个美要注意那美是侮辱的意思。也就是说，那难道就是说我怎么样，你认为我已经侮辱了你那你认为这个就是错误的吗？所以我们的翻译就是怎么样，难道你认为我们送你这样一件送礼好饭好菜，我们还有错吗？你难道认为你收支那就有点侮辱吗？供谢谢。这个范仲淹就对他表示建议，就道谢答谢他了。说非不敢后裔并不是我。那非我这个地方是不是省略了？非吾不敢后裔并不是我怎么样不感谢你的这份深情厚谊。钙解释为因为10 10周安置已久，但是我怎么样，安然于吃这个怎么样？粗茶淡饭就是吃这份什么，我自己的周已经很久了，那所谓安之已久就什么样，我安然的那这个安置非常安然的那是这个金巨响声传这个字读转巨是立即很快一下子立刻。但是现在，你让我怎么样一下子就享受这么一个丰盛的饭菜，饭菜后日岂能旦辞？周也周也那后日以后，那其难到哪里？后日我哪能还能够怎么样把我那自己的这个周能吃下去？言下之意怎么样？我是再也不能吃这个粥了，也就是但我也不能够一直靠着你，对吧？你给我的只是一时的，但是把我怎么样，口角就是口味怎么样吃吃高了，那么我又不能再吃我的粥了。所以这个是这样一个故事了。好，这个故事我们看到了是范文正公范仲淹，他本身是怎么样非常清廉的非常清廉的。那么他的这个化州断机这样一个故事，我们看姜老师给的主题探究。一方面它是一种生活的方式，对吧？但是它更是一种生活的当中所应有的态度，我的态度就是这样。另外同时又是一种志向，是一种信念，它更是一种面对困境思考出来的长久的方法。我们刚才说了它是一种方法，但是它更是一种态度、一种志向、一种信念，也是面对困境思考出来的方法。他以控制最低饮食的方法勤奋苦读，艰辛地度过了自己一生中最为困苦的时光。那么这篇文章还在启发我们什么呢？年轻的时候不能够享受奢华的人生，否则终将会被自己打败。好，这篇文章我们就算学到这里了，拓展阅读也是一篇一个怎么样，大如明朝的宋年，他在小时候在年轻的时候怎么样那种生活困难，但是却勤奋刻苦学习的故事。好，我们一起来把这篇文章也来读一遍。说于幼时即嗜学，家贫，无从致书以观。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠路碧也。走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假于余，应得遍观群书。好，什么意思？于是我的意思那就是我幼小的时候就喜欢学习，就酷爱学习。好家贫，但是家里面却非常贫穷，无从没有什么什么条件，就没有办法怎么样。治书以观这个以解释为，而这个治解释为得好，那就是说没有办法得到书来看。所以美是经常，所以就经常向藏书之家这个解释为与解释为相，它同样是借宾短语后置就是美于藏书之家。假借是不是？假就是借借就是假，这个地方要记住了。好，那就经常到怎么样？有藏书的人家去求见手自笔录，那自己亲自那亲手用笔录是抄的意思，那抄写的意思好，即日已还，就是计算着那个约定的日期，在这个之前争取把书还给人家。天大寒砚冰坚，但是遇到什么样？天大寒很寒冷，砚台里边的这个木质都冻成了坚固的冰块，手指不可屈伸，屈是屈去，就是弯的意思。那手指都不能够怎么样弯了都不能够怎么样弯起来也不能够怎么样伸直了但弗之怠，轿夫代之。但是对这件事情，我仍然不懈怠，这件事情落地是结束是吧？抄写结束以后走送之。这个走就快步走，我赶快要把这个书送给人家。那那不是送给人家，就这个地方是还的意思了。好，不敢稍逾越，那不敢有那么一点点逾越怎么样？就是超过那个日期，所以乙是就是怎么样，乙是乙因为是就解释为怎么样，那是就解释为这那因此乙是就是因此人多以书甲于那人们都把自己的书借给我，乙可以解释为把吧与应德德能够因因此我也因此能够遍观全书，遍观全书是什么意思？就我能够看看到怎么样很多书。好，这篇文章我们也请同学们把它背诵。好，主文倒不一定要背诵，但是这一篇文章倒是要背诵的。好，接下来我们来看思考和练习的那题目第一个解释下列加点的词。第一个精宿遂宁这个宿这个是要注意一下读朽朽是过一页的意思，过了一夜的意思。所以这个地方的修你一夜或者经过了一夜，继而西扆败，以这个西解释为全，解释为都，那解释为全解释为都。好，胃以食物而不下注，这个胃是馈赠，赠送经巨响盛宴立即那一下子是吧？好，下列句子有省略，会有倒装的现象，请用符号标示出来，并将省略内容用括号填在相应的位置。好，我们来看范文正公，范文正公读书与南都学社是不是主诉2升坐周一气好好，继而西一拜以那继而什么信以败矣留守之子所馈赠的美味菜肴，信以拜以，这个地方都省略了一个是吧？好，下列各句中的已知的用法与其他的三句不相同的一项。那么我们也来看一看这道题目，我们看以刀画为四块，这个以用馈以食物。我把食物馈赠给你而不下注，或者用食物送给你也可以，以供厨师愧用官府的那就是食堂那做出来的饭菜馈赠。好，那么这个地方都是解释为什么？连词都是解释为介词，那解释为怎么样？用都是介词，解释为用好，德妃以香美为最乎。德妃乙这个地方是解释为，因为它虽然也是介词，但表示因果关系。这难道是因为怕侮辱了你而来怎么样怪罪我们吗？是这个意思，这个我们讲过了。好，然后第四题文中写了范仲淹哪几件事情？其实写了两件事，对吧？第一件事情就是化州断机是不是？第二件事情就是怎么样这个留守之子馈赠的饭菜菜肴他拒绝了。所以我们说第一件事情叫化州断机，第二件事情是拒绝美味菜肴。好的，是把这两件事情说说一下就行了。好，范仲淹为什么拒绝了留守和留守之子的馈赠？从这里你受到什么启发？我们这个地方要看到，刚才我们也讲到了范仲淹他过惯了清苦的日子，如果吃了山珍海味之后，便担心自己不能吃苦了。所以它体现了范仲淹的那崇高的这样一个怎么样志向，以及他甘于贫苦，甘于情苦的那种情操。所以我们应该深受哪些启发呢？就是说怎么样身处逆境也要不忘勤奋学习。怎么样范仲淹从幼时的这个苦苦难当中能够走出来，成长为一代名相，成长为北宋的完人。这个也说明了我们年轻的时候，多多少少还是要吃一点苦的。逆境才能出人才，清苦之中才能做真正的巨人。如果一个人一帆风顺，他永远是长不大的。或者说如果是一帆风顺的话，他永远无法成长出那种抵抗风险的这种能力，你可以从这个角度去谈一谈。好，今天我们就讲到这里，同学们把付文、宋元的宋东阳马生序的开头背诵。练习当中有什么问题？