3.2海水性质（第一课时）课件2025-2026学年高中地理人教版必修一

该高中地理课件聚焦“海水的温度”，系统涵盖影响因素、分布规律及对人类活动的影响。以“春过三天鱼北上”俗语导入生活情境，通过“思”环节问题链搭建支架，衔接热量收支、时空分布等知识点，引导学生逐步深入探究。 其亮点在于深度融合核心素养，以北极科考案例贯穿区域认知（7-9月科考时机分析）、综合思维（上海与北极水温差异对比）、人地协调观与地理实践力（海水温度对航行影响探讨），结合青岛三亚水温对比等实例。采用“思展评”结构与表格归纳法，助力学生系统构建知识网络，也为教师提供高效教学方案。

海水的性质 第一课时 第二节 第三章　地球上的水 “春过三天鱼北上 ，秋过三天鱼南下”的地理知识 导 运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响。 课程标准 1.分析影响海水温度主要因素。 2.运用图表等资料，归纳总结海水温度时空分布规律。 3.联系生产、生活实际，说明海水温度对人类活动的影响。 学习目标 3 1.海水温度的影响因素和分布规律。 2.海水温度对地理环境的影响。 学习重点 1.海水温度的影响因素和分布规律。 2.海水等温线图的判读。 学习难点 4 思 1.海水温度收入和支出主要受哪些因素影响？ 2.海水温度在垂直方向上的分布规律是什么？ 3.海水温度在水平方向上的分布规律是什么（空间、时间）？影响因素是什么？ 4.海水温度如何影响海洋生物？ 5.海水温度如何影响海洋航行？ 6.海水温度对气温变化有什么影响？ 2018年7月20日，中国第9次北极科学考察队从上海启航，7月30日，考察队抵达北极圈。在最北到达北纬84°48′并进行冰站作业后，“雪龙”船放弃穿极计划决定南返继续进行科考作业。9月26日，科考队完成考察任务返回上海。下图为我国第9次北极科考瞬间照片。 (1)指出我国选择7～9月进行北极科学考察的原因。(区域认知) (2)比较上海附近海域和北极地区水温的差异，并说明原因。(区域认知、综合思维) (3)据照片说明海水温度对海洋航行的影响。(人地协调观、地理实践力) 议 一、海水的温度 辐射 蒸发 2.分布规律 大 小 递减 相同 冬 大气 展 少 季节性 短 破冰 调节 小 大 展 2018年7月20日，中国第9次北极科学考察队从上海启航，7月30日，考察队抵达北极圈。在最北到达北纬84°48′并进行冰站作业后，“雪龙”船放弃穿极计划决定南返继续进行科考作业。9月26日，科考队完成考察任务返回上海。下图为我国第9次北极科考瞬间照片。 (1)指出我国选择7～9月进行北极科学考察的原因。(区域认知) (2)比较上海附近海域和北极地区水温的差异，并说明原因。(区域认知、综合思维) (3)据照片说明海水温度对海洋航行的影响。(人地协调观、地理实践力) 议 2018年7月20日，中国第9次北极科学考察队从上海启航，7月30日，考察队抵达北极圈。在最北到达北纬84°48′并进行冰站作业后，“雪龙”船放弃穿极计划决定南返继续进行科考作业。9月26日，科考队完成考察任务返回上海。下图为我国第9次北极科考瞬间照片。 (1)指出我国选择7～9月进行北极科学考察的原因。(区域认知) 展 7～9月为北半球夏季，北冰洋地区白昼长，海水温度高，极冰大量融化，利于科考。 2018年7月20日，中国第9次北极科学考察队从上海启航，7月30日，考察队抵达北极圈。在最北到达北纬84°48′并进行冰站作业后，“雪龙”船放弃穿极计划决定南返继续进行科考作业。9月26日，科考队完成考察任务返回上海。下图为我国第9次北极科考瞬间照片。 (2)比较上海附近海域和北极地区水温的差异，并说明原因。(区域认知、综合思维) 展 上海附近海域水温高，北极地区水温低。上海纬度低，获得太阳辐射多；北极地区纬度高，获得太阳辐射少。 2018年7月20日，中国第9次北极科学考察队从上海启航，7月30日，考察队抵达北极圈。在最北到达北纬84°48′并进行冰站作业后，“雪龙”船放弃穿极计划决定南返继续进行科考作业。9月26日，科考队完成考察任务返回上海。下图为我国第9次北极科考瞬间照片。 (3)据照片说明海水温度对海洋航行的影响。(人地协调观、地理实践力) 展 海水温度低，海域结冰，不利于海洋航行。 海水的温度 海水温度是反映海水冷热状况的一个物理量，其大小主要取决于海水热量的收入和支出状况。其中，海水热量收入主要来自太阳辐射，海水热量支出主要指海水蒸发所消耗的热量。世界海洋热量的收入和支出，基本上是平衡的。但在不同季节、不同海区，热量收支不平衡。 评 评 1.海水温度分布规律   海水温度分布规律 影响因素 水平分布规律 同一季节不同纬度 低纬海区表层水温高；高纬海区表层水温低 太阳辐射的纬度变化 同一海区不同季节 夏季表层水温高；冬季表层水温低 太阳辐射的季节变化 同一纬度不同海区 暖流流经的海区，表层水温偏高；寒流流经的海区，表层水温偏低 暖流增温，寒流降温 垂直分布规律 海水温度随深度增加而变化，通常情况下，表层水温最高 太阳辐射、海水深度 1 000米以内的海水温度随深度变化幅度较大，1 000米以下的深层海水温度变化幅度较小 评 1、海水温度分布规律 15 2、海水温度的主要影响因素 海水温度的影响因素主要有深度、纬度、季节、海陆分布、大气运动、海水运动(洋流)等。深度主要影响海水温度的垂直分布；海陆分布、大气运动、海水运动(洋流)等主要影响表层海水温度的分布。具体如下图所示： 评 3、海水温度对地理环境的影响 影响 实例 影响海洋生物的分布 海洋表层是海洋生物的主要聚集地 不同纬度的海洋表层生活着不同类型的海洋生物 海水温度的季节变化会导致有些海洋生物发生季节性游动 人类的渔业活动要考虑各海域的水温状况和海洋生物对水温的要求 评 17 影响海洋运输 纬度较高的海域，海水有结冰期，通航时间较短，在冰封海域航行需要装备破冰设施 对大气温度起调节作用 沿海地区气温的季节变化和日变化均比内陆地区小 评 3、海水温度对地理环境的影响 18 4、海水等温线图的判读技巧 概念：在地图上，把海洋表面水温相同的点连成的线叫海水等温线。海水等温线可以反映各海区水温的分布状况。 (1)判断南北半球 一般情况下，如果某海域越向北水温越高，说明该海域在南半球(如图乙)；如果某海域越向北水温越低，说明该海域在北半球(如图甲)。 评 19 (2)判断某海域与同纬度海域海水的温度关系 某海域海水等温线向高纬凸出，说明该海域比同纬度海域的海水温度高（如甲乙）；某海域海水等温线向低纬凸出，说明该海域比同纬度海域的海水温度低（如①②）。 评 4、海水等温线图的判读技巧 20 (3)判断季节和海陆分布 海水等温线的分布受季节和海陆分布影响较大。一般来说，夏季，海水温度比同纬度的陆地气温要低得多；冬季，海水温度比同纬度的陆地气温要高得多。总体上，夏季海洋等温线向低纬度凸出，冬季海洋等温线向高纬度凸出。 可用口诀记忆为“1陆南，7陆北，1海北，7海南”。其含义为“1月份陆地等温线向南凸，7月份陆地等温线向北凸；1月份海洋等温线向北凸，7月份海洋等温线向南凸”。 评 21 评 课 堂 小 结 检 (2020·江苏南通重点中学期末)读“海洋水温随纬度和深度变化曲线图”，回答1～2题。 1.影响曲线②的主要因素是 A.海陆热力性质差异 B.海水比热容 C.大气环流 D.太阳辐射 √ 2.若曲线①表示的是某地海水温度的垂直变化，则下列说法正确的是 A.该地处于高纬度海区 B.随着深度增加，水温递增 C.在水深1 000米以下，水温变化不大 D.大陆架海区，水温随深度变化最小 √ (2021·湖南长沙期末)读“甲、乙、丙、丁四海区表层海水年均温(单位：℃)示意图”，完成3～4题。 3.位于南半球海域的是 A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁 √ 检 4.造成四海域表层海水温度差异的主要因素是 A.海水深度 B.海水运动 C.太阳辐射 D.径流注入量 √ 5、(2022·山东东明期中)阅读图文材料，完成下列要求。 我国海岸线绵长，拥有众多海滨浴场。山东青岛和海南三亚的海滨浴场闻名遐迩。下图示意山东青岛、海南三亚海洋站的表层海水月平均温度。通常表层海水温度在20 ℃以上时适宜游泳。 (1)比较青岛和三亚两个海域表层海水温度的差异。 答案　三亚全年海水温度高于青岛，冬季尤为突出；青岛的海水温度年较差更大，季节差异明显。 检 5、(2022·山东东明期中)阅读图文材料，完成下列要求。 我国海岸线绵长，拥有众多海滨浴场。山东青岛和海南三亚的海滨浴场闻名遐迩。下图示意山东青岛、海南三亚海洋站的表层海水月平均温度。通常表层海水温度在20 ℃以上时适宜游泳。 (2)简析导致青岛与三亚冬季表层海水温度差异的原因。 答案　三亚纬度低，太阳辐射强，受冬季风影响小且海南省周边为海洋，受海洋调节明显，因此冬季温度偏高。(或者回答青岛纬度较高，太阳辐射较弱，受冬季风影响大，且受陆地影响明显。) 检 (1)垂直分布规律eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1千米以内：随深度增加变化幅度较 ,1千米以下：海水温度变化幅度较 )) (2)水平分布eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(规律\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(空间上)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不同纬度：由低纬向高纬 ,同纬度：表层水温大致 )),时间上：同一海区，夏季普遍高于 季)),\a\vs4\al(影响,因素)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(主要因素：纬度、季节,其他因素：海陆分布、 运动、海水运动)))) 1.海洋热量的收支情况eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(收入：太阳 ,支出：海水 )) (3)影响气温变化eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(从全球尺度看：海水对大气温度起着 作用,\a\vs4\al(从区域,尺度看)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(沿海地区：气温变化幅度 ,内陆地区：气温变化幅度 )))) 3.产生的影响 (1)影响海洋生物eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(深度越深，海洋生物的数量和种类越 ,不同纬度的海洋表层生活着不同类型海洋生物,海水温度的季节变化导致海洋生物 游动)) (2)影响海洋运输 海水有结冰期eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(通航时间较 ,航行需要装备 设施)) $