1.1 国家是什么-2026版高中政治新课课件

国之重器，压舱基石核导弹第一方队震撼登场。受阅的惊雷一空基远程导弹、巨浪三潜射洲际导弹、东风六十一陆基洲际导弹、东风三十一新型陆基洲际导弹首次集中展示我军陆海空基三位一体战略核力量，是维护国家主权、捍卫民族尊严的战略王牌。东风浩荡，威震寰宇、气势磅礴的核导弹第二方队接受检阅。东风5B液体洲际战略核导弹打击范围覆盖全球。全时戒备，有效威慑，以武止戈，底定乾坤，手握战略重器，铸就和平盾牌。人民军队忠实履行保卫祖国安全和人民和平生活的神圣职责，忠实履行维护世界和平的重大使命。 3 国际社会 世界多极化 主要成员 国家 国际组织 国际关系 政治关系 经济关系 经济全球化 国体与政体 组织结构 主要的国际组织 中国与国际组织 《当代国际政治与经济》逻辑框架 选必1《当代国际政治与经济》逻辑框架： 第一单元 各具特色的国家 第二单元 世界多极化 第三单元 经济全球化 第四单元 国际组织 国际政治经济活动的主体：国家 国际政治格局 国际经济格局 国际社会重要行为体：国际组织 第一课 国体与政体 第二课 国家的结构形式 第四课 和平与发展 第五课 中国的外交 第三课 多极化趋势 第六课 走进经济全球化 第七课 经济全球化与中国 第八课 主要的国际组织 第九课 中国与国际组织 国际关系 国际社会的 主要成员 能够在全球视野中观察不同国家的政治制度，坚定四个自信；理解各国相互联系的程度空前加深，全球越来越成为相互依存的命运共同体，懂得和平与发展是时代主题、合作共赢是时代潮流；解析当今世界多极化和经济全球化进程，理解国际组织在国际事务中的作用；明确国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素；具有融入国际社会的积极意愿和开放态度，自觉维护国家主权、安全、发展利益。 第一单元 各具特色的国家 第一课 国体与政体 1.1 国家是什么 从“九三大阅兵”看国家是什么！ “看完这段视频，你最深刻的感受是什么？‘国家’这个我们时常挂在嘴边的词，在这场盛大的阅兵中，是以一种怎样的‘样子’呈现在你面前的？” 总议题：从“九三大阅兵”看国家的“样子”与“里子” 议题一：阅兵方阵展现了国家的哪些“筋骨”？ 议题二：谁在组织阅兵？为何要举办阅兵？ 议题三：我们的自豪感从何而来？ 议题一：阅兵方阵展现了国家的哪些“筋骨”？ 议学任务：结合前面图片并观看视频，以小组为单位，寻找并说明“九三大阅兵”中蕴含了构成国家的哪些基本要素？ 东风系列导弹等国产主战装备亮相 议学任务：结合前面图片并观看视频，以小组为单位，寻找并说明“九三大阅兵”中蕴含了构成国家的哪些基本要素？ 人口：参阅官兵、现场观众、全国各族人民。他们是国家的基础。 领土：阅兵举行的地点——长安街、天安门广场、北京的天空，是国家行使权力的空间范围。 政权：阅兵活动的组织者、指挥者（中央军委、阅兵领导小组），习近平主席的检阅与讲话，体现了国家的国家机关（政府） 和政治权力。 主权：主权：参阅的武器装备，如新一代高机动雷达可探测隐身飞机、反无弹炮系统、高能激光武器、惊雷-1、巨浪-3、东风-61、东风-31等核导弹、东风-5C液体洲际战略核导弹、歼-20S、歼-35A等隐形战机等震撼登场，手握战略重器，铸就和平盾牌。人民军队忠实履行保卫祖国安全和人民和平生活的神圣职责，忠实履行维护世界和平的重大使命！ 国家的基本要素包括人口、领土、政权和主权。主权是国家的生命和灵魂。阅兵，正是对这四大要素的一次庄严宣示。 1.产生 2.基本要素 3.国家性质 4.国家本质 国家是一种历史现象；国家是在私有制出现、阶级形成以后产生的，是阶级矛盾不可调和的产物 人口、领土、政权和主权是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。其中，最重要的要素是主权。 ◇领土：领土是国家行使主权的范围和空间。一国的领土一般由领陆、领水、领空组成。 ◇政权：指政治上实行统治的权力，也指体现这种权力的政权机关。 ◇主权：是指一个国家按照自己的意志决定对内对外政策、处理国内国际一切事务的权力。 是国家的阶级本质。统治阶级的性质决定着国家的性质。 一定阶级对其他阶级的专政。（★国家的本质属性是阶级性；其他属性（主权属性、社会属性） 一、国家的本质 4. 国家的本质 所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。阶级性是国家的本质属性。 民主 专政 区别（对立） 含义 在统治阶级的范围内，按照多数人的意志，实现国家职能 统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志 对象 统治阶级 被统治阶级 实施方式 按照少数服从多数原则 凭借国家权力 联系（统一） ①民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政。 ②民主是专政的基础，专政是民主的保障。 民主制国家 专政 民主 被统治阶级 统治阶级 鲜明的阶级性 一、国家的本质 议题二：谁在组织阅兵？为何要举办阅兵？ 情境材料：习近平主席在阅兵讲话中指出：“今天，我们隆重集会，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，共同铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。中国人民解放军始终是党和人民完全可以信赖的英雄部队。全军将士要忠实履行神圣职责，加快建设世界一流军队，坚决维护国家主权、统一、领土完整，为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑，为世界和平与发展作出更大贡献！” 议学任务：阅兵是由谁组织的？它要向国内外传递什么信号？这体现了国家的根本目的是什么？ 组织者：中国共产党领导下的中国政府和中央军事委员会。 目的与信号： 对内：展示强大国防力量，凝聚民心，增强民族自豪感和自信心（社会管理职能）；宣示中国共产党的领导和中国特色社会主义道路的坚定决心（政治统治职能）。 对外：震慑一切危害我国主权、安全、发展利益的行为，捍卫二战胜利成果和国际公平正义（政治统治职能）。 本质揭示：马克思主义认为，国家是阶级统治的工具。阅兵，集中体现了统治阶级（在中国，是工人阶级和广大人民群众，通过中国共产党来实现领导）的意志和利益，是行使政治统治职能（维护阶级统治）和社会管理职能（维护社会秩序、组织重大活动）的生动体现。 从本质上看，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关。国家的根本职能是政治统治职能，也具有社会管理职能。 议学任务：阅兵是由谁组织的？它要向国内外传递什么信号？这体现了国家的根本目的是什么？ （2）社会管理职能：如管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建和维护公共设施，保护自然环境，等等。 （1）政治统治职能（根本职能） ：即统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志，这就是专政。军队、警察、法庭、监狱等，是国家行使政治统治职能必不可少的工具。 文化 社会 政治 国家职能 对外 生态 经济 5、国家职能（相关链接） 国家性质 国家职能 决定 体现 一、国家的本质 当代国家类型 资本主义国家 美国、英国、法国、德国、日本…… 社会主义国家 中国，朝鲜，越南，古巴，老挝 《中华人民共和国宪法》第1条规定了我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 6.当今国家类型 当今世界主要有社会主义国家和资本主义国家两类性质根本不同的国家。 小结：国家的本质 1、国家的产生：国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 2、国家的基本要素：人口、领土、政权和主权。最重要的要素是主权。 3、国家的性质（国体)及决定因素：国家的性质就是国家的阶级本质。 统治阶级的性质决定着国家的性质。 4、国家的本质：所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。阶级性是国家的本质属性。 民主与专政的关系。 5、国家职能：社会管理职能和政治统治职能。 6、国家的类型：当今世界主要有社会主义国家和资本主义国家两类性质根本不同的国家。 情景探究 领导人称呼的不同是由什么决定？ 美国总统特朗普 日本首相石破茂 德国总理默茨 俄罗斯总统普京 法国总统马克龙 中国国家主席：习近平 比较 国体 政体 区 别 含义 即国家性质， 反映社会各阶级在国家中的地位 即国家政权的组织形式， 也就是国家管理形式 国家 制度 内容 形式 反映 “谁掌握政权”的问题 “如何掌握政权”的问题 联系 国体决定 政体 相互联系、相互依存的： 国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。 政体具有 相对独立性 ①政体不是一成不变的；（历史上的中国，土耳其——议会制→总统制） ②相同国体的国家也会采取不同的政体。（英国、法国） 所谓国家制度，包括国体和政体，即内容与形式两个方面。 国家性质（国体） 决定 体现 统治阶级 的阶级性质 政体 相对 独立性 （内容） （形式） 决定 除国体，经济、政治、地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等因素影响政体 二、认识国体与政体 典型国家的国体与政体 国家 国体 政体 中国 人民民主专政 人民代表大会制 美国 资产阶级专政 总统共和制 英国 资产阶级专政 议会制君主立宪制 德国 资产阶级专政 议会共和制 现代国家，无论是资本主义国家还是社会主义国家，大都实行代议制。 （1）含义：就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。（实质：间接民主） （2）原因：①一方面，只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体； ②另一方面，不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务。 （3）作用：代议制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。 二、认识国体与政体 议题三：我们的自豪感从何而来？ “狼牙山五壮士”“平型关大战突击连”“杨靖宇支队”“刘老庄连”……检阅车从一面面鲜红的战旗前徐徐驶过。抗战老兵自发起立致敬 观看视频，思考：“当看到老兵敬礼，当英雄的番号再次响起，我们为何会热泪盈眶？这种跨越时空的情感共鸣，塑造了我们对于‘中国’这个国家怎样的认同？” “当看到老兵敬礼，当英雄的番号再次响起，我们为何会热泪盈眶？这种跨越时空的情感共鸣，塑造了我们对于‘中国’这个国家怎样的认同？” 国家认同来源于共同的历史记忆（抗日战争）、 共同的文化根基（英雄叙事）、 共同的根本利益（和平与发展）和 共同的政治认同（对中国共产党领导下的社会主义国家的拥护）。 阅兵，是一次精心的政治仪式，它通过符号（国旗、军旗）、叙事（英雄事迹）、情感（庄严、崇敬）等方式，强化了公民的国家认同，将一个利益共同体升华为一个情感和命运的共同体。 现代国家通过塑造共同的历史、文化和政治认同，来赢得公民的认可与支持，从而巩固其统治的合法性。 回归生活，践行国家担当 国家，不仅有由人口、领土、政权、主权构成的“硬壳体”，更有其作为阶级统治工具的“硬内核”，还需要通过文化、历史和意识形态建构的“软涂层”——国家认同，来凝聚人心。 “同学们，‘九三大阅兵’的硝烟虽已散去，但国家的征程从未停止。我们每一个人，既是这场盛大仪式的观看者，更是这个国家未来的建设者。希望你们能将这份对国家的理性认知与深厚情感，化为日常学习中的动力，关心时政，明辨是非，将来在各行各业为我们的共和国贡献青春力量。 因为，你的样子，就是中国未来的样子！” 1.1国家是什么 国家的本质 认识国体与政体 1.国家的产生 2.国家的基本要素 3.国家性质决定因素 4.国家的本质 5.国家职能 6.民主和专政的关系 1.国体和政体的含义 2.国体和政体的关系 3.代议制 阶级矛盾不可调和的产物和表现 人口、领土、政权和主权 由统治阶级的性质决定的 阶级性是国家的根本属性 政治统治职能和社会管理职能 国体决定政体，政体体现国体 政体具有相对独立性 代议制是现代民主政体的共同特征 国家性质和国家政权组织形式 7.我国的国体 人民民主专政 课堂小结 易错易混点 1.国家是一种永恒的现象，会永远存在下去。 【改正】国家是一种历史现象，不是从来就有的，是在私有制出现和阶级形成以后产生的，也会随着阶级的消亡而退出历史舞台。 2.从本质上讲，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现， 【改正】从产生上看，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。从本质上看，是一定阶级对其他阶级的专政。阶级性是国家的本质属性。 3. 民主的实质是在全体公民中按照多数人的意志，实现国家职能。 【改正】作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能，因此，民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。 4. 任何国家都包括一定阶级的民主和对其他阶级的专政。 【改正】民主制国家都包括一定阶级的民主和对其他阶级的专政。 5.国体相同的国家，政体一定相同。 【改正】受地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等因素的影响，政体具有相对独立性。世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的。 6.议会制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。 【改正】代议制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。 课堂练习 1.“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。”以上恩格斯关于国家的论述告诉我们(　　) ①国家是随着人类社会的产生而产生的历史现象 ②国家是在私有制出现、阶级形成以后产生的 ③国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 ④维护社会的公共秩序是国家的根本职能 A.①②         B.①④          C.②③             D.③④ 【答案】C【解析】国家是人类社会发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的，①错误。“国家是从控制阶级对立的需要中产生的”，是在这些阶级的冲突中产生的，这说明国家是在私有制出现、阶级形成以后产生的，②正确。恩格斯关于国家与阶级的关系的阐释说明国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现，③正确。政治统治的职能是国家的根本职能，④错误。 课堂练习 2.（2025·浙江1月高考·T18）近年来，H国政权更迭频繁。新近组建的H国过渡政府无力反击侵占其领土的邻国。为了抗击侵略者,该国过渡政府在组织本国青年参军的同时，呼吁流亡海外的数百万难民尽快回国参加国家建设。由H国过渡政府的行为，可见： A.国家主权是一种自主自决的最高权威     B.充足的人口是组建有为政府的必要条件 C.国家实力影响国家主权的维护 D.无力反击侵略者的国家丧失了自卫权 【答案】C【解析】题干中主要描述的是H国过渡政府在面对领土侵占时的应对行为，如组织青年参军、呼吁难民回国建设等，并没有直接体现国家主权是一种自主自决的最高权威这一内容，选项A与题干内容关联性不大，所以A 项不符合题意。题干只是提到过渡政府呼吁流亡海外的数百万难民回国参加国家建设，但不能就此得出充足的人口就是组建有为政府的必要条件。这种说法过于绝对，一个政府 是否有为受到多种因素影响，比如政治制度、领导能力、经济基础等，而不是单纯取决于人口数量，所以B项错误。由于H国政权更迭频繁，新近组建的过渡政府无力反击侵占其领土的邻国，这表明国家实力(频繁政权更迭可能影响国家各方面发展，导致实力不足)影响了国家主权(领土主权受到侵犯却无力反击)的维护，C项符合题意。虽然H国过渡政府无力反击侵略者，但这并不意味着该国丧失了自卫权。自卫权是国家的固有权利，只要国家存在，就拥有在受到武力攻击时进行自卫的权利，只是由于自身实力等原因可能暂时无法有效行使，所以D项错误。 Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 $ 选择性必修一 第一单元 各具特色的国家 第一课 国体与政体 1.1 国家是什么（从“九三大阅兵”看国家是什么！） 课程标准 学习目标 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质 政治认同:通过解读阅兵彰显的国家实力与民族精神，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同。 科学精神:运用马克思主义国家观，理性分析阅兵仪式中所呈现的国家构成要素与本质，培养辩证思维能力。 法治意识:树立依法维护人民民主的意识 公共参与:激发学生关心国家大事、投身国家建设的责任感和使命感。 · 重点：国家的基本要素；国家的本质。 · 难点：从政治现象中抽象出国家的本质，理解国家是阶级统治的工具，国体与政体的关系 【课前预习】——知识梳理 阅读课本，完成以下知识填空。 1.1 国家是什么 核心考点 一、国家的本质 1.国家的产生 马克思主义认为，国家是一种历史现象，不是从来就有的；国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的，是阶级矛盾 的产物和表现。 2.国家的基本要素： 。（★最重要的要素是主权。） 3.国家的性质 （1）含义：国家的性质，就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。 （2）决定因素： 的性质决定着国家的性质。 4.国家的本质：所有国家都是 对其他阶级的 。 【补充拓展】国家是阶级统治的工具， 是国家的本质属性。 5.民主与专政的关系 （1）区别：①专政就是统治阶级凭借 ，强制被统治阶级服从统治阶级的 。 ②作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。因此，民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。 （2）联系： ①民主与专政 ，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政。 ②（补充）民主与专政相辅相成，民主是专政的 ，专政是民主的 。 6.国家的职能 ① 职能。（根本职能）② 职能。 7.国家性质的类型：当今世界主要有 和 两类性质根本不同的国家。 8.我国的国家性质 （1）我国的国家性质：我国是 的社会主义国家。 （2）与资本主义国家的区别： ①享有民主的主体不同，专政的对象也不同。 ②绝大多数人对极少数敌对分子实行专政，表明社会主义国家不同于一切剥削阶级国家。 （3）特点： ①全过程人民民主是社会主义民主政治的 ，是 的民主，表明社会主义民主优于资本主义民主。 ②新型的民主与新型的专政，体现着社会主义国家的本质特征。 二、国体与政体 1.国体与政体的含义 ①国体，即 ，反映社会各阶级在国家中的地位；（表明“谁掌握政权”） ②政体，即 的组织形式，也就是 形式。（表明“如何掌握政权”） 2.★国体与政体的关系 ①国体 政体，政体 国体，一定的政体服务于一定的国体。 ②国体与政体的关系，是 的关系。 ③（补充）政体对国体具有反作用。适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会危害国体。 3.政体具有相对独立性 ①一个国家的政体不是 的，这种变化既包括随着国体的变化而发生的根本性变化，也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁，在内容和形式上的不断变化。 ②世界上没有任何两个国家的政体是 的。 ③除了国体对政体的 作用，地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政体的因素。（影响政体的因素） 4.代议制 （1）含义：由选举产生的、代表民意的机关来行使 的制度。 （2）实行的原因：①只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体； ②不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务。 （3）作用：代议制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。 【课中研讨】——重点突破 要求：认真阅读课本，梳理知识并做好标记 我的思考和答案，写在下列空白处 议学活动 总议题：从“九三大阅兵”看国家的“样子”与“里子” 议题一：阅兵方阵展现了国家的哪些“筋骨”？ 情境材料： 图片1：由陆军、海军、空军、火箭军等官兵组成的徒步方队，英姿飒爽。 图片2：装备方队驶过长安街，战机飞过天安门城楼。 视频片段：东风系列导弹等国产主战装备亮相。 议学任务：请结合上述材料，以小组为单位，寻找并说明“九三大阅兵”中蕴含了构成国家的哪些基本要素？ 议学活动1： 议题二：谁在组织阅兵？为何要举办阅兵？ 图片1-4 习近平在九三大阅兵的经典讲话内容 情境材料： 习近平主席在阅兵讲话中指出：“今天，我们隆重集会，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，共同铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。中国人民解放军始终是党和人民完全可以信赖的英雄部队。全军将士要忠实履行神圣职责，加快建设世界一流军队，坚决维护国家主权、统一、领土完整，为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑，为世界和平与发展作出更大贡献！” 议学任务：阅兵是由谁组织的？它要向国内外传递什么信号？这体现了国家的根本目的是什么？ 议学活动2： 议题二：我们的自豪感从何而来？ 情境材料： 视频片段：“狼牙山五壮士”“平型关大战突击连”“杨靖宇支队”“刘老庄连”……检阅车从一面面鲜红的战旗前徐徐驶过。抗战老兵自发起立致敬。 图片：“狼牙山五壮士”等英模部队方队。 议学任务：“当看到老兵敬礼，当英雄的番号再次响起，我们为何会热泪盈眶？这种跨越时空的情感共鸣，塑造了我们对于‘中国’这个国家怎样的认同？” 议学活动3： 【易错易混点】——扫清知识盲区 1.国家是一种永恒的现象，会永远存在下去。 2.从本质上讲，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现， 3. 民主的实质是在全体公民中按照多数人的意志，实现国家职能。 4. 任何国家都包括一定阶级的民主和对其他阶级的专政。 5.国体相同的国家，政体一定相同。 6.议会制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。 【课时检测】——夯实基础 1.“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。”以上恩格斯关于国家的论述告诉我们(　　) ①国家是随着人类社会的产生而产生的历史现象 ②国家是在私有制出现、阶级形成以后产生的 ③国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 ④维护社会的公共秩序是国家的根本职能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.（2025·浙江1月高考·T18）近年来，H国政权更迭频繁。新近组建的H国过渡政府无力反击侵占其领土的邻国。为了抗击侵略者,该国过渡政府在组织本国青年参军的同时，呼吁流亡海外的数百万难民尽快回国参加国家建设。由H国过渡政府的行为，可见： A.国家主权是一种自主自决的最高权威    B.充足的人口是组建有为政府的必要条件 C.国家实力影响国家主权的维护 D.无力反击侵略者的国家丧失了自卫权 3.西方一些资本主义国家一直把三权分立、选举制、议会制等奉为普世性的民主典范，并且不遗余力地向外输出民主共和这一政治体制模式。但是西方民主共和制模式在南亚地区演变为家族政治，在非洲演变为部落政治，在利比亚、叙利亚等国则沦为无政府主义。这说明(　　) ①各国的国家性质和国情不同，政体的模式应各具特色 ②在某种情况下，社会习惯、历史渊源、文化传统等决定政体 ③政体具有相对独立性，要尊重其他国家的政治制度，不能干涉他国内政 ④国体决定政体，民主共和政体只适用于资本主义国家 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 4.【2022·浙江·高考】英国议会称，2021年有超过2万难民乘小船从法国偷渡到英国，翻船悲剧时有发生。英国首相约翰逊和法国总统马克龙互相指责，认为对方应对偷渡问题负责。可见，英法两国（ ） A．国家元首都有外交权 B．议会作用不同 C．政府履行的社会职能不同 D．政体存在差异 5.2023年10月，西方各国纷纷声援以色列。在法国，政府在允许大量以色列支持者在巴黎聚集的同时，却禁止巴勒斯坦的支持者举行集会。同一时间，德国政府禁止一切支持巴勒斯坦的示威活动，并限制发表支持巴勒斯坦的言论。材料主要反映了（    ） ①民主具有阶级性，没有超阶级的民主     ②各国民主的具体运行方式不尽相同 ③任何国家都是民主与专政的统一体      ④西方资本主义国家的民主具有虚伪性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．恩格斯1891年在《法兰西内战》序言中写道：“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，而且在这一点上民主共和国并不亚于君主国。”恩格斯这段话告诉我们（   ） ①国家是一定阶级对其他阶级的专制 ②具有阶级性的国家不存在全民的民主 ③世界上根本不存在民主意义的国家 ④国家是统治阶级进行阶级统治的工具 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：古希腊罗马时代的国家首先是奴隶主用来镇压奴隶的国家，以确保奴隶主的经济地位不被侵犯；封建国家是贵族用来镇压农奴和依附农奴的机关，目的是确保贵族们在经济上始终能够占有统治地位；现代的代议制国家是资本剥削雇佣劳动的工具，以使资本获得的利益最大化。这表明（   ） ①国家是阶级统治的工具 ②国家总是维护剥削阶级的利益 ③国家是人类社会发展到一定阶段的产物 ④上层建筑总是为一定的经济基础服务的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．有人认为国家是为全体国民服务的，下列对此观点评价正确的是（   ） A．准确说明了国家的本质属性 B．揭示了国家是民主与专政的统一 C．掩盖了国家的政治统治属性 D．揭示了国家存在和发展的基本条件 9．有观点认为，指定一个由多人组成的集体来代表他们的人格，统一在一个人格之中的一群人的集合体就称为国家。国家要求个人让渡部分权力以谋求彼此间舒适、安全和和平的生活，以便安稳地享受他们的财产，防止共同体以外的任何人的侵犯。这一观点（   ） ①认为国家是人们之间的社会契约 ②没有认识到国家的阶级本质 ③看到了国家是生产力发展的结果 ④没有看到国家公权与个人私权的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。这说明（   ） ①民主是多数人的统治 ②所有国家都是民主与专政的统一 ③民主具有鲜明的阶级性 ④国家的根本职能是政治统治职能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【思维建模】——绘制本框内容的思维导图 1.1国家是什么 课时检测参考答案 1.【答案】C【解析】国家是人类社会发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的，①错误。“国家是从控制阶级对立的需要中产生的”，是在这些阶级的冲突中产生的，这说明国家是在私有制出现、阶级形成以后产生的，②正确。恩格斯关于国家与阶级的关系的阐释说明国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现，③正确。政治统治的职能是国家的根本职能，④错误。 2.【答案】C【解析】题干中主要描述的是H国过渡政府在面对领土侵占时的应对行为，如组织青年参军、呼吁难民回国建设等，并没有直接体现国家主权是一种自主自决的最高权威这一内容，选项A与题干内容关联性不大，所以A 项不符合题意。题干只是提到过渡政府呼吁流亡海外的数百万难民回国参加国家建设，但不能就此得出充足的人口就是组建有为政府的必要条件。这种说法过于绝对，一个政府 是否有为受到多种因素影响，比如政治制度、领导能力、经济基础等，而不是单纯取决于人口数量，所以B项错误。由于H国政权更迭频繁，新近组建的过渡政府无力反击侵占其领土的邻国，这表明国家实力(频繁政权更迭可能影响国家各方面发展，导致实力不足)影响了国家主权(领土主权受到侵犯却无力反击)的维护，C项符合题意。虽然H国过渡政府无力反击侵略者，但这并不意味着该国丧失了自卫权。自卫权是国家的固有权利，只要国家存在，就拥有在受到武力攻击时进行自卫的权利，只是由于自身实力等原因可能暂时无法有效行使，所以D项错误。 3.【答案】A【解析】②错误，国体决定政体，社会习惯、历史渊源、文化传统等影响政体。④错误，政体具有相对独立性，民主共和政体不仅仅适用于资本主义国家。 4.【答案】D【解析】材料未涉及英国国王，也就不能得出英法两国“国家元首都有外交权”的结论，况且，英国国王只拥有虚位，没有实权，没有外交权，A排除。议会作用是一样的，政府履行的社会职能是相同的，BC表述有误。 5.【答案】B【解析】德国政府禁止一切支持巴勒斯坦的示威活动，并限制发表支持巴勒斯坦的言论，这说明民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的，没有超阶级的民主，①符合题意。材料体现的是资本主义民主的虚伪性，没有体现各国民主的具体运行方式的不同，②不符合题意。民主制国家才是民主与专政的统一体，专制型国家则不是，③说法错误。在法国，政府在允许大量以色列支持者在巴黎聚集的同时，却禁止巴勒斯坦的支持者举行集会，这反映了西方资本主义国家的民主具有虚伪性，④符合题意。 6．【答案】C【解析】从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政，而不是“专制”，①错误。“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，而且在这一点上民主共和国并不亚于君主国”揭示了国家的本质属性，即阶级性，说明国家是统治阶级进行阶级统治的工具，具有阶级性的国家不存在全民的民主，②④正确切题。当今世界上的国家大多是民主制的国家，③错误。 7．【答案】B【解析】材料强调了在奴隶社会、封建社会、资本主义社会中国家的作用，表明国家有阶级性的，国家是统治阶级用来统治的工具。作为上层建筑，国家是为维护统治阶级的经济利益服务的，①④符合题意。国家是维护统治阶级利益的，而不是剥削阶级，社会主义国家是维护广大人民群众的利益的，但人民群众不是剥削阶级，②错误。材料没有涉及国家的起源，③不符合题意。 8．【答案】C【解析】阶级性是国家的本质属性，题中观点将国家看作是全民的国家，未准确说明国家的本质属性，A不符合题意。材料中的观点没有揭示国家是民主与专政的统一、国家存在和发展的基本条件，BD不符合题意。题中观点将国家看作是全民的国家，掩盖了国家的政治统治属性，没有揭示阶级实质，C符合题意。 9．【答案】A【解析】有观点认为，指定一个由多人组成的集体来代表他们的人格，统一在一个人格之中的一群人的集合体就称为国家。这一观点认为国家是人们之间的社会契约，①正确。国家要求个人让渡部分权力以谋求彼此间舒适、安全和和平的生活，以便安稳地享受他们的财产，防止共同体以外的任何人的侵犯。这一观点没有认识到国家的阶级本质，国家的性质，就是国家的阶级本质。统治阶级的性质决定着国家的性质，②正确。国家是生产力发展的结果在材料中没有体现，③不符合题意。指定一个由多人组成的集体来代表他们的人格，统一在一个人格之中的一群人的集合体就称为国家。国家要求个人让渡部分权力以谋求彼此间舒适、安全和和平的生活，以便安稳地享受他们的财产，防止共同体以外的任何人的侵犯。这一观点看到了国家公权与个人私权的关系，④错误。 10．【答案】D【解析】作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。这说明民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的，国家的根本职能是政治统治职能，故③④符合题意。民主是统治阶级内部的多数人的统治，①错误。凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政，是民主与专政的统一体。实行与民主制度相对立的专制制度的国家，只有专制独裁统治；②错误。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 选择性必修一 第一单元 各具特色的国家 第一课 国体与政体 1.1 国家是什么（从“九三大阅兵”看国家是什么！） 课程标准 学习目标 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质 政治认同:通过解读阅兵彰显的国家实力与民族精神，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同。 科学精神:运用马克思主义国家观，理性分析阅兵仪式中所呈现的国家构成要素与本质，培养辩证思维能力。 法治意识:树立依法维护人民民主的意识 公共参与:激发学生关心国家大事、投身国家建设的责任感和使命感。 · 重点：国家的基本要素；国家的本质。 · 难点：从政治现象中抽象出国家的本质，理解国家是阶级统治的工具，国体与政体的关系 【课前预习】——知识梳理 阅读课本，完成以下知识填空。 1.1 国家是什么 核心考点 一、国家的本质 1.国家的产生 马克思主义认为，国家是一种历史现象，不是从来就有的；国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 2.国家的基本要素：人口、领土、政权、主权。（★最重要的要素是主权。） 3.国家的性质 （1）含义：国家的性质，就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。 （2）决定因素：统治阶级的性质决定着国家的性质。 4.国家的本质：所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。 【补充拓展】国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的本质属性。 5.民主与专政的关系 （1）区别：①专政就是统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。 ②作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。因此，民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。 （2）联系： ①民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政。 ②（补充）民主与专政相辅相成，民主是专政的基础，专政是民主的保障。 6.国家的职能 ①政治统治职能。（根本职能）②社会管理职能。 7.国家性质的类型：当今世界主要有社会主义和资本主义两类性质根本不同的国家。 8.我国的国家性质 （1）我国的国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。 （2）与资本主义国家的区别： ①享有民主的主体不同，专政的对象也不同。 ②绝大多数人对极少数敌对分子实行专政，表明社会主义国家不同于一切剥削阶级国家。 （3）特点： ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主，表明社会主义民主优于资本主义民主。②新型的民主与新型的专政，体现着社会主义国家的本质特征。 二、国体与政体 1.国体与政体的含义 ①国体，即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位；（表明“谁掌握政权”） ②政体，即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。（表明“如何掌握政权”） 2.★国体与政体的关系 ①国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。 ②国体与政体的关系，是内容与形式的关系。 ③（补充）政体对国体具有反作用。适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会危害国体。 3.政体具有相对独立性 ①一个国家的政体不是一成不变的，这种变化既包括随着国体的变化而发生的根本性变化，也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁，在内容和形式上的不断变化。 ②世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的。 ③除了国体对政体的决定作用，地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政体的因素。（影响政体的因素） 4.代议制 （1）含义：由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。 （2）实行的原因：①只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体； ②不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务。 （3）作用：代议制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。 【课中研讨】——重点突破 要求：认真阅读课本，梳理知识并做好标记 我的思考和答案，写在下列空白处 议学活动 总议题：从“九三大阅兵”看国家的“样子”与“里子” 议题一：阅兵方阵展现了国家的哪些“筋骨”？ 情境材料： 图片1：由陆军、海军、空军、火箭军等官兵组成的徒步方队，英姿飒爽。 图片2：装备方队驶过长安街，战机飞过天安门城楼。 视频片段：东风系列导弹等国产主战装备亮相。 议学任务：请结合上述材料，以小组为单位，寻找并说明“九三大阅兵”中蕴含了构成国家的哪些基本要素？ 议学活动1： 人口：参阅官兵、现场观众、全国各族人民。他们是国家的基础。 领土：阅兵举行的地点——长安街、天安门广场、北京的天空，是国家行使权力的空间范围。 政权：阅兵活动的组织者、指挥者（中央军委、阅兵领导小组），习近平主席的检阅与讲话，体现了国家的国家机关（政府）和政治权力。 主权：参阅的武器装备，如新一代高机动雷达可探测隐身飞机、反无弹炮系统、高能激光武器、惊雷-1、巨浪-3、东风-61、东风-31等核导弹、东风-5C液体洲际战略核导弹、歼-20S、歼-35A等隐形战机等震撼登场，手握战略重器，铸就和平盾牌。人民军队忠实履行保卫祖国安全和人民和平生活的神圣职责，忠实履行维护世界和平的重大使命！ 原理归纳：国家的基本要素包括人口、领土、政权和主权。主权是国家的生命和灵魂。阅兵，正是对这四大要素的一次庄严宣示。 议题二：谁在组织阅兵？为何要举办阅兵？ 图片1-4 习近平在九三大阅兵的经典讲话内容 情境材料： 习近平主席在阅兵讲话中指出：“今天，我们隆重集会，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，共同铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。中国人民解放军始终是党和人民完全可以信赖的英雄部队。全军将士要忠实履行神圣职责，加快建设世界一流军队，坚决维护国家主权、统一、领土完整，为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑，为世界和平与发展作出更大贡献！” 议学任务：阅兵是由谁组织的？它要向国内外传递什么信号？这体现了国家的根本目的是什么？ 议学活动2： 组织者：中国共产党领导下的中国政府和中央军事委员会。 目的与信号： 对内：展示强大国防力量，凝聚民心，增强民族自豪感和自信心（社会管理职能）；宣示中国共产党的领导和中国特色社会主义道路的坚定决心（政治统治职能）。 对外：震慑一切危害我国主权、安全、发展利益的行为，捍卫二战胜利成果和国际公平正义（政治统治职能）。 本质揭示：马克思主义认为，国家是阶级统治的工具。阅兵，集中体现了统治阶级（在中国，是工人阶级和广大人民群众，通过中国共产党来实现领导）的意志和利益，是行使政治统治职能（维护阶级统治）和社会管理职能（维护社会秩序、组织重大活动）的生动体现。 原理归纳：从本质上看，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关。国家的根本职能是政治统治职能，也具有社会管理职能。 议题二：我们的自豪感从何而来？ 情境材料： 视频片段：“狼牙山五壮士”“平型关大战突击连”“杨靖宇支队”“刘老庄连”……检阅车从一面面鲜红的战旗前徐徐驶过。抗战老兵自发起立致敬。 图片：“狼牙山五壮士”等英模部队方队。 议学任务：“当看到老兵敬礼，当英雄的番号再次响起，我们为何会热泪盈眶？这种跨越时空的情感共鸣，塑造了我们对于‘中国’这个国家怎样的认同？” 议学活动3： 国家认同来源于共同的历史记忆（抗日战争）、共同的文化根基（英雄叙事）、共同的根本利益（和平与发展）和共同的政治认同（对中国共产党领导下的社会主义国家的拥护）。 阅兵，是一次精心的政治仪式，它通过符号（国旗、军旗）、叙事（英雄事迹）、情感（庄严、崇敬）等方式，强化了公民的国家认同，将一个利益共同体升华为一个情感和命运的共同体。 原理归纳：现代国家通过塑造共同的历史、文化和政治认同，来赢得公民的认可与支持，从而巩固其统治的合法性。 【易错易混点】——扫清知识盲区 1.国家是一种永恒的现象，会永远存在下去。 【改正】国家是一种历史现象，不是从来就有的，是在私有制出现和阶级形成以后产生的，也会随着阶级的消亡而退出历史舞台。 2.从本质上讲，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现， 【改正】从产生上看，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。从本质上看，是一定阶级对其他阶级的专政。阶级性是国家的本质属性。 3. 民主的实质是在全体公民中按照多数人的意志，实现国家职能。 【改正】作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能，因此，民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。 4. 任何国家都包括一定阶级的民主和对其他阶级的专政。 【改正】民主制国家都包括一定阶级的民主和对其他阶级的专政。 5.国体相同的国家，政体一定相同。 【改正】受地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等因素的影响，政体具有相对独立性。世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的。 6.议会制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。 【改正】代议制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。 【课时检测】——夯实基础 1.“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。”以上恩格斯关于国家的论述告诉我们(　　) ①国家是随着人类社会的产生而产生的历史现象 ②国家是在私有制出现、阶级形成以后产生的 ③国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 ④维护社会的公共秩序是国家的根本职能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C【解析】国家是人类社会发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的，①错误。“国家是从控制阶级对立的需要中产生的”，是在这些阶级的冲突中产生的，这说明国家是在私有制出现、阶级形成以后产生的，②正确。恩格斯关于国家与阶级的关系的阐释说明国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现，③正确。政治统治的职能是国家的根本职能，④错误。 2.（2025·浙江1月高考·T18）近年来，H国政权更迭频繁。新近组建的H国过渡政府无力反击侵占其领土的邻国。为了抗击侵略者,该国过渡政府在组织本国青年参军的同时，呼吁流亡海外的数百万难民尽快回国参加国家建设。由H国过渡政府的行为，可见： A.国家主权是一种自主自决的最高权威    B.充足的人口是组建有为政府的必要条件 C.国家实力影响国家主权的维护 D.无力反击侵略者的国家丧失了自卫权 【答案】C【解析】题干中主要描述的是H国过渡政府在面对领土侵占时的应对行为，如组织青年参军、呼吁难民回国建设等，并没有直接体现国家主权是一种自主自决的最高权威这一内容，选项A与题干内容关联性不大，所以A 项不符合题意。题干只是提到过渡政府呼吁流亡海外的数百万难民回国参加国家建设，但不能就此得出充足的人口就是组建有为政府的必要条件。这种说法过于绝对，一个政府 是否有为受到多种因素影响，比如政治制度、领导能力、经济基础等，而不是单纯取决于人口数量，所以B项错误。由于H国政权更迭频繁，新近组建的过渡政府无力反击侵占其领土的邻国，这表明国家实力(频繁政权更迭可能影响国家各方面发展，导致实力不足)影响了国家主权(领土主权受到侵犯却无力反击)的维护，C项符合题意。虽然H国过渡政府无力反击侵略者，但这并不意味着该国丧失了自卫权。自卫权是国家的固有权利，只要国家存在，就拥有在受到武力攻击时进行自卫的权利，只是由于自身实力等原因可能暂时无法有效行使，所以D项错误。 3.西方一些资本主义国家一直把三权分立、选举制、议会制等奉为普世性的民主典范，并且不遗余力地向外输出民主共和这一政治体制模式。但是西方民主共和制模式在南亚地区演变为家族政治，在非洲演变为部落政治，在利比亚、叙利亚等国则沦为无政府主义。这说明(　　) ①各国的国家性质和国情不同，政体的模式应各具特色 ②在某种情况下，社会习惯、历史渊源、文化传统等决定政体 ③政体具有相对独立性，要尊重其他国家的政治制度，不能干涉他国内政 ④国体决定政体，民主共和政体只适用于资本主义国家 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】A【解析】②错误，国体决定政体，社会习惯、历史渊源、文化传统等影响政体。④错误，政体具有相对独立性，民主共和政体不仅仅适用于资本主义国家。 4.【2022·浙江·高考】英国议会称，2021年有超过2万难民乘小船从法国偷渡到英国，翻船悲剧时有发生。英国首相约翰逊和法国总统马克龙互相指责，认为对方应对偷渡问题负责。可见，英法两国（ ） A．国家元首都有外交权 B．议会作用不同 C．政府履行的社会职能不同 D．政体存在差异 【答案】D【解析】材料未涉及英国国王，也就不能得出英法两国“国家元首都有外交权”的结论，况且，英国国王只拥有虚位，没有实权，没有外交权，A排除。议会作用是一样的，政府履行的社会职能是相同的，BC表述有误。 5.2023年10月，西方各国纷纷声援以色列。在法国，政府在允许大量以色列支持者在巴黎聚集的同时，却禁止巴勒斯坦的支持者举行集会。同一时间，德国政府禁止一切支持巴勒斯坦的示威活动，并限制发表支持巴勒斯坦的言论。材料主要反映了（    ） ①民主具有阶级性，没有超阶级的民主     ②各国民主的具体运行方式不尽相同 ③任何国家都是民主与专政的统一体      ④西方资本主义国家的民主具有虚伪性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B【解析】德国政府禁止一切支持巴勒斯坦的示威活动，并限制发表支持巴勒斯坦的言论，这说明民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的，没有超阶级的民主，①符合题意。材料体现的是资本主义民主的虚伪性，没有体现各国民主的具体运行方式的不同，②不符合题意。民主制国家才是民主与专政的统一体，专制型国家则不是，③说法错误。在法国，政府在允许大量以色列支持者在巴黎聚集的同时，却禁止巴勒斯坦的支持者举行集会，这反映了西方资本主义国家的民主具有虚伪性，④符合题意。 6．恩格斯1891年在《法兰西内战》序言中写道：“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，而且在这一点上民主共和国并不亚于君主国。”恩格斯这段话告诉我们（   ） ①国家是一定阶级对其他阶级的专制 ②具有阶级性的国家不存在全民的民主 ③世界上根本不存在民主意义的国家 ④国家是统治阶级进行阶级统治的工具 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C【解析】从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政，而不是“专制”，①错误。 “国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，而且在这一点上民主共和国并不亚于君主国”揭示了国家的本质属性，即阶级性，说明国家是统治阶级进行阶级统治的工具，具有阶级性的国家不存在全民的民主，②④正确切题。当今世界上的国家大多是民主制的国家，③错误。 7．恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：古希腊罗马时代的国家首先是奴隶主用来镇压奴隶的国家，以确保奴隶主的经济地位不被侵犯；封建国家是贵族用来镇压农奴和依附农奴的机关，目的是确保贵族们在经济上始终能够占有统治地位；现代的代议制国家是资本剥削雇佣劳动的工具，以使资本获得的利益最大化。这表明（   ） ①国家是阶级统治的工具 ②国家总是维护剥削阶级的利益 ③国家是人类社会发展到一定阶段的产物 ④上层建筑总是为一定的经济基础服务的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B【解析】材料强调了在奴隶社会、封建社会、资本主义社会中国家的作用，表明国家有阶级性的，国家是统治阶级用来统治的工具。作为上层建筑，国家是为维护统治阶级的经济利益服务的，①④符合题意。国家是维护统治阶级利益的，而不是剥削阶级，社会主义国家是维护广大人民群众的利益的，但人民群众不是剥削阶级，②错误。材料没有涉及国家的起源，③不符合题意。 8．有人认为国家是为全体国民服务的，下列对此观点评价正确的是（   ） A．准确说明了国家的本质属性 B．揭示了国家是民主与专政的统一 C．掩盖了国家的政治统治属性 D．揭示了国家存在和发展的基本条件 【答案】C【解析】阶级性是国家的本质属性，题中观点将国家看作是全民的国家，未准确说明国家的本质属性，A不符合题意。材料中的观点没有揭示国家是民主与专政的统一、国家存在和发展的基本条件，BD不符合题意。题中观点将国家看作是全民的国家，掩盖了国家的政治统治属性，没有揭示阶级实质，C符合题意。 9．有观点认为，指定一个由多人组成的集体来代表他们的人格，统一在一个人格之中的一群人的集合体就称为国家。国家要求个人让渡部分权力以谋求彼此间舒适、安全和和平的生活，以便安稳地享受他们的财产，防止共同体以外的任何人的侵犯。这一观点（   ） ①认为国家是人们之间的社会契约 ②没有认识到国家的阶级本质 ③看到了国家是生产力发展的结果 ④没有看到国家公权与个人私权的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A【解析】有观点认为，指定一个由多人组成的集体来代表他们的人格，统一在一个人格之中的一群人的集合体就称为国家。这一观点认为国家是人们之间的社会契约，①正确。国家要求个人让渡部分权力以谋求彼此间舒适、安全和和平的生活，以便安稳地享受他们的财产，防止共同体以外的任何人的侵犯。这一观点没有认识到国家的阶级本质，国家的性质，就是国家的阶级本质。统治阶级的性质决定着国家的性质，②正确。国家是生产力发展的结果在材料中没有体现，③不符合题意。指定一个由多人组成的集体来代表他们的人格，统一在一个人格之中的一群人的集合体就称为国家。国家要求个人让渡部分权力以谋求彼此间舒适、安全和和平的生活，以便安稳地享受他们的财产，防止共同体以外的任何人的侵犯。这一观点看到了国家公权与个人私权的关系，④错误。 10．从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。这说明（   ） ①民主是多数人的统治 ②所有国家都是民主与专政的统一 ③民主具有鲜明的阶级性 ④国家的根本职能是政治统治职能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D【解析】作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。这说明民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的，国家的根本职能是政治统治职能，故③④符合题意。民主是统治阶级内部的多数人的统治，①错误。凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政，是民主与专政的统一体。实行与民主制度相对立的专制制度的国家，只有专制独裁统治；②错误。 【思维建模】——绘制本框内容的思维导图 1 学科网（北京）股份有限公司 $各位。共同铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来。中华民族伟大复兴势不可挡，人类和平与发展的崇高事业必将胜利。 战旗猎猎，铁流滚滚。战旗方队引领装备方队七个作战群即将受阅。从抗战时期土枪土炮，到今天新型作战力量加快发展，杀手锏重器规模列装，人民军队设战胜战的底气更足。八十面抗战英模部队荣誉旗帜组成战旗方队，承载着历史荣光浩荡而来。这些英雄的旗帜、胜利的旗帜、不朽的旗帜，永远激励着人民军队勇往直前。陆上作战群四个方队即将接受检阅。