精品解析：河北省唐山市龙华中学2025-2026学年七年级上学期第一次月考道德与法治试卷

河北省唐山市龙华中学2025-2026学年七年级 上学期第一次月考道德与法治试卷 注意事项：1.本卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题 (本大题共12小题，1~10小题每小题2分，11~12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1. “中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来……”中学时代应当（ ） ①充满朝气，富有活力 ②专心学习，不管其他 ③参加社团，只为荣誉 ④志存高远，追梦远航 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学时代的方法的相关知识。 ①：中学时代应积极向上，充满朝气与活力，符合青少年成长特点，故①符合题意； ②：中学生需全面发展，不能只关注学习而忽视其他方面，故②说法错误； ③：参加社团应注重能力培养而非单纯追求荣誉，故③说法错误； ④：树立远大理想并努力奋斗是中学时代的正确方向，故④符合题意； 故本题选B。 2. 5月20日，为深入贯彻党二十届三中全会关于“完善立德树人机制”要求，沈阳市教育专家协会党支部赴高坎中学红史系列展馆，开展“铭记红色历史，传承革命精神”主题党日活动。未来，学校将进一步挖掘红色教育资源，丰富育人形式，让红色精神在校园落地生根，为培养担当民族复兴大任的新时代中学生贡献力量！该中学开展这类活动，是因为（ ） A. 中学生活为我们打开认识社会的大门 B. 青少年多旅游参观才能增加见闻开阔眼界 C. 中学时代决定了我们未来人生的价值 D. 青少年需树立正确的世界观人生观价值观 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 A：中学生活确实有助于认识社会，但题干强调红色教育对价值观的引导作用，与“打开认识社会大门”无直接关联，故A不符合题意； B：红色教育不等同于“旅游参观”，且“才能”表述绝对化，故B说法错误； C：中学时代对人生有重要影响，但“决定”一词过于绝对，故C说法错误； D：红色教育旨在引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，与题干“培养担当民族复兴大任的新时代中学生”直接相关，故D符合题意； 故本题选D。 3. 法国作家维克多·雨果，在中学时代对文学发生了浓厚兴趣，他开始积极为杂志社写稿，笔耕不辍，后来写出《巴黎圣母院》《悲惨世界》等名著，成为世界文学巨匠。这启迪我们（ ） A. 在集体生活中涵养高尚品格 B. 懂得关爱他人，学会与人合作 C. 将文学作为人生的唯一方向 D. 勇于探索新知，善于发现兴趣 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习的方法。 A：题干未提及集体生活对雨果的影响，故A不符合题意； B：题干未体现关爱他人或合作的内容，故B不符合题意； C：“唯一方向”的说法过于绝对，我们可以选择不同的人生方向，故C说法错误； D：雨果因发现文学兴趣并坚持探索而成功，告诉我们学会学习要勇于探索新知，善于发现兴趣，故D符合题意。 故本题选D。 4. 初中生活不是“填鸭式”冲刺，而是学会在探索中成长。保持好奇心，接受不完美，用“微习惯”代替完美主义，三年后你收获的不仅是成绩，更是终身受益的思维方式和生活态度。以下“微习惯”值得提倡的是（ ） ①分清主次，合理管理时间 ②明辨是非，拒绝手机与网络 ③劳逸结合，学会科学用脑 ④努力学习，不参加集体活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，分清主次、合理管理时间有助于提高效率，符合“微习惯”提倡的循序渐进原则；同时，劳逸结合、科学用脑能提升学习效果，符合健康成长的“微习惯”理念，故①③说法正确； ②：拒绝手机与网络过于绝对，手机与网络可作为学习工具，应该合理使用，故②说法错误； ④：要积极参加集体活动，故④说法错误； 故本题选B。 5. 老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明。”你对这句话的理解是（ ） ①正确认识自己很重要 ②了解他人的人都是聪明的 ③要学会正确评价自己 ④要学会与他人建立联系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：“正确认识自己很重要”对应“自知者明”，强调自我认知的重要性，故①符合题意； ②：“了解他人的人都是聪明的”将“知人者智”绝对化，故②说法错误； ③：“要学会正确评价自己”与“自知者明”内涵一致，故③符合题意； ④：“学会与他人建立联系”在原文中未直接体现，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 正确认识自己是一个复杂而持续的过程，涉及对内在特质、外在行为以及社会关系的深度觉察与整合。以下同学的观点正确的是（ ） ①甲同学：对自己进行全面观察和分析 ②乙同学：走自己的路，让别人去说吧 ③丙同学：时刻在意别人对自己的看法 ④丁同学：需要学会正确对待他人评价 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ①：甲同学强调全面观察和分析自己，这符合正确认识自己需要多角度、多维度自我反思的要求，故①说法正确； ②：乙同学的观点虽强调坚持自我，但完全忽视他人评价，不利于全面认识自己，故②说法错误； ③：丙同学“时刻在意”他人看法，属于过度依赖他人评价，容易失去自我判断，故③说法错误； ④：丁同学主张正确对待他人评价，这符合“重视他人评价但理性分析”的原则，故④说法正确； 故本题选B。 做更好的自己，是一场破除幻想、直面真实的生命觉醒。它不是与别人比较的赛道，而是与内在潜能对话的修行。回答下列小题。 7. 你的存在本身，就是宇宙进化史上独一无二的杰作。因此，我们应当（ ） ①学会欣赏自己 ②学会批评自己 ③懂得规划未来 ④把握自身特性 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 积极主动改正缺点是“做更好的自己”的核心动力。当别人指出我们的缺点后，我们主动改正的合理路径是（ ） ①冷静分析，寻找方法 ②正视缺点，自我反思 ③改正缺点，提升自我 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ②→③→① 【答案】7. B 8. C 【解析】 【7题详解】 本题考查正确认识自己的方法、欣赏自己。 ①：题干强调“独一无二的杰作”，说明应肯定自身独特性，学会欣赏自己，故①符合题意； ②：批评自己是自我反思的方式，但题干未涉及缺点或改进，故②不符合题意； ③：规划未来与题干“存在本身是杰作”的直接关联较弱，故③不符合题意； ④：“把握自身特性”呼应“独一无二”，是正确认识自我的关键，故④符合题意； 故本题选B。 【8题详解】 本题考查改正缺点的方法。 ABCD：改正缺点需先“正视缺点，自我反思”，这是接受问题的前提，故②为第一步；反思后需“冷静分析，寻找方法”，明确改进方向，故①为第二步；最后通过实际行动“改正缺点，提升自我”，故③为第三步；故正确顺序是②→①→③，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 9. 一个有梦的少年，眼里有方向，心中有希望，脚下有力量。梦想的力量体现在（ ） ①为人提供奋斗的方向和动力 ②有了梦想，人生就会一帆风顺 ③让人们感受生活的美好和幸福 ④只要有梦想，就一定能够实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义和作用。 ①：梦想能够为人生指明方向，激发奋斗的动力，故①说法符合题意； ②：人生难免遇到挫折，拥有梦想不意味着一帆风顺，故②说法错误； ③：梦想能让人对未来充满希望，从而感受生活的美好和幸福，故③说法符合题意； ④：实现梦想需要行动和努力，仅靠梦想无法确保实现，故④说法错误。 故本题选B。 10. “志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”以下名言能够给人同样人生启迪的是（ ） A. 不积跬步，无以至千里 B. 学而不思则罔，思而不学则殆 C. 志不立，天下无可成之事 D. 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，与志向无关，故A不符合题意； B：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考结合，与志向无关，故B不符合题意； C：题干强调志向的重要性，即志向坚定能突破一切阻碍，“志不立，天下无可成之事”直接指出志向是成功的前提，与题干含义一致，故C符合题意； D：“莫听穿林打叶声……”体现豁达心态，而非志向，故D不符合题意。 故本题选C。 11. 越王勾践战败被俘，给吴王夫差喂马当奴仆，却始终坚定复国梦想，卧薪尝胆，回国后亲自耕种，鼓励生产，奖励生育，最终实现“三千越甲可吞吴”，完成复国大业。故事启示我们（ ） A. 学习能开阔眼界 B. 学习关乎民族未来 C. 要为梦想而奋斗 D. 为他人为社会服务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识实现梦想的途径。 A：故事未强调学习开阔眼界，而是突出勾践为实现复国梦想的坚持与行动，故A不符合题意； B：题干未涉及学习对民族未来的作用，故B不符合题意； C：勾践卧薪尝胆、亲自耕种等行为，体现为实现梦想而奋斗，故C符合题意； D：故事核心是勾践的自我激励与复国目标，而非服务他人或社会，故D不符合题意。 故本题选C。 12. 知识是实现梦想的核心竞争力；梦想实现=持续学习+目标坚定+行动力。所以，我们应当（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②既要学好课本知识，还要积极实践 ③认识到“成绩好，梦想一定能实现” ④热爱学习，善于学习，持之以恒 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对实现梦想的正确途径的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，“既要学好课本知识，还要积极实践”既重视知识学习又强调实践，符合“持续学习+行动力”要求；同时，“热爱学习，善于学习，持之以恒”直接对应“持续学习”的要求，故②④说法正确； ①：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”强调只关注书本知识，忽视实践，不符合题干中“行动力”的要求，故①说法错误； ③：“成绩好，梦想一定能实现”将成绩视为唯一条件，忽略了目标坚定和行动力的作用，故③说法错误； 故本题选D。 二、非选择题(本大题共3小题，共34分) 13. 阅读材料，完成下列任务。 进入初中阶段，开启美好年华。我们要面对怎样的学习生活，我们又该如何度过？ 情境一 开学第一天，小夏攥着书包带子站在七年级(3)班的门口，手心微微出汗。小学时，她总是“佛系”学习，成绩中等。但是，班主任上午的开学第一讲让她心头一震：“初中三年像一场马拉松，学会规划的人才能跑得稳、跑得远。” （1）班主任的话告诉了小夏什么道理? 情境二 小夏进入初中的第一周，过得像一团乱麻：数学课听不懂“负数”，作业错一半；放学后总被同学拉去逛小卖部，回家累得直接睡觉；想报名美术社，却听说“社团活动影响学习”；周五晚上，她看着满是红叉的数学卷子，忍不住哭了。妈妈递给她一个空白笔记本：“试试把想做的事写下来，像拼图一样安排。” （2）小夏应当怎样做，才能像拼图一样安排好想做的事情? （3）小夏想要写一个座右铭时刻提醒自己，请你为她推荐一则名言警句。 【答案】（1）①中学阶段的学习和生活需要有规划；②合理的规划能帮助我们明确目标，更好地适应初中生活；③有规划的人能在初中阶段稳步前进，为未来发展打下基础。 （2）①制定合理的时间计划表，将学习、社团活动、休息时间明确划分；②优先完成重要任务，比如先攻克数学薄弱知识点，再安排社团活动；③学会拒绝不必要的干扰，比如放学后减少逛小卖部的时间，保证学习和休息效率。 （3）①“凡事预则立，不预则废”；②“志不立，天下无可成之事”。 【解析】 【分析】考点考查：规划的作用；规划的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用规划初中生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中三年像一场马拉松，学会规划的人才能跑得稳、跑得远→可链接中学阶段的学习和生活需要有规划；规划的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用规划初中生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 小夏进入初中的第一周，过得像一团乱麻的具体体现；妈妈告诉她试试把想做的事写下来，像拼图一样安排→可链接做好初中规划的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查有关规划的名言警句，为开放性试题，符合题意即可。 14. 阅读材料，完成下列任务。 初中是探索自我、突破边界的关键时期。想要“做更好的自己”，不是与他人攀比，而是找到内心的光，一步步靠近理想的模样。以下是具体行动方向与暖心建议： 【列出优缺点清单】在笔记本上写下：“我擅长什么？哪些事让我感到挫败？”(例如：擅长画画但数学总粗心；喜欢交朋友但容易害羞)。 行动：每月更新一次清单，用不同颜色标记进步项。 【记录“高光时刻”】哪怕小事也值得记录：“今天举手回答了物理题！”“安慰了考试失利的同桌。” 意义：这些瞬间是成长的锚点，提醒你“我比自己想象的更棒”。 …… 【最后的小提醒】成长不是直线上升，而是螺旋前进，只要方向是对的，慢一点也没关系。愿你在初中的星辰大海中，找到属于自己的航向！ （1）结合材料，简要概括如何才能“做更好的自己”，一步步靠近理想的模样。 （2）列出优缺点清单不是目的，而是为了更好地改进和完善自己。请简要归纳不断完善自己的方法有哪些? （3）请你说说经常记录“高光时刻”对自己成长的作用。 【答案】（1）①全面认识自己，明确自己的优点和不足；②记录成长中的“高光时刻”，肯定自身价值；③持续关注自身成长，定期反思和改进；④接纳成长的过程，不急于求成，保持正确方向。 （2）①针对清单中的缺点，制定具体的改进计划并落实；②主动听取他人的合理建议，弥补自身不足；③在日常学习和生活中，不断尝试新事物，提升自身能力；④定期回顾优缺点清单，总结进步，调整改进方向。 （3）①增强自信心，让自己意识到自身的价值和能力；②积累成长动力，激励自己在未来继续努力；③帮助自己发现优势，明确未来发展的方向。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己的要求、不断完善自己的方法、欣赏自己的作用。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：列出优缺点清单→可链接全面认识自己，明确自己的优点和不足；持续关注自身成长，定期反思和改进； 关键词②：记录“高光时刻”→可链接肯定自身价值； 关键词③：成长不是直线上升，而是螺旋前进，只要方向是对的，慢一点也没关系；愿你在初中的星辰大海中，找到属于自己的航向→可链接接纳成长的过程，不急于求成，保持正确方向。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：列出优缺点清单，更好地改进和完善自己→可链接针对清单中的缺点，制定具体的改进计划并落实；主动听取他人的合理建议，弥补自身不足；在日常学习和生活中，不断尝试新事物，提升自身能力；定期回顾优缺点清单，总结进步，调整改进方向。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些瞬间是成长的锚点，提醒你“我比自己想象的更棒”→可链接增强自信心，让自己意识到自身的价值和能力；积累成长动力，激励自己在未来继续努力；帮助自己发现优势，明确未来发展的方向。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一 海伦·凯勒19个月大时因病失明失聪，陷入黑暗与寂静的世界。7岁时，遇到家庭教师安妮·莎莉文，通过触摸学习手语和盲文。每天练习拼写单词，甚至将手放在老师喉咙上感受发音振动，学习说话。最终掌握英语、法语、德语，考入哈佛大学，成为美国著名作家和社会活动家，写下《假如给我三天光明》等名著。 （1）依据材料一，简要概括学习对一个人的重要性。 材料二 初中阶段是学生成长的关键时期，学习压力增大，学科难度提升，同时伴随着青春期身心变化。有人说：初中三年如同搭建知识金字塔，每一块砖的扎实程度都决定未来高度。记住：进步不是直线上升，而是螺旋式成长。每次挫折都是大脑在构建新的神经链接，用科学方法+持续行动，时间会给出答案。 （2）依据材料二，简要说明初中阶段我们要如何学习。 （3）习近平总书记强调“梦想从学习开始，事业靠本领成就”。这一理念对中学生有着极为特殊的意义。请写下你未来的逐梦行动。(字数不少于60字) 【答案】（1）①学习能让我们克服困难，突破自身局限，实现自我成长；②学习能丰富我们的知识，提升能力，为未来发展奠定基础；③学习能让我们获得适应社会的技能，实现人生价值 （2）①面对学习压力和学科难度，要掌握科学的学习方法，比如制定学习计划、做好课前预习和课后复习；②保持耐心，接纳学习中的挫折，认识到挫折是成长的一部分；③坚持持续行动，不半途而废，逐步积累知识，搭建扎实的知识基础 （3）未来我会树立明确的学习目标，每天按时完成学习任务，主动攻克薄弱学科。课后积极参加科技社团活动，培养创新能力。同时，坚持阅读课外书籍，拓宽知识面。遇到困难不退缩，用持续的学习和行动，为实现成为一名科技工作者的梦想努力，争取将来为国家科技发展贡献力量 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性；学习的方法；实现梦想的途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习成就梦想的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：海伦·凯勒通过触摸学习手语和盲文。每天练习拼写单词，甚至将手放在老师喉咙上感受发音振动，学习说话→可链接学习能让我们克服困难，突破自身局限，实现自我成长； 关键词②：最终掌握英语、法语、德语，考入哈佛大学，成为美国著名作家和社会活动家，写下《假如给我三天光明》等名著→可链接学习能丰富我们的知识，提升能力，为未来发展奠定基础；学习能让我们获得适应社会的技能，实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每次挫折都是大脑在构建新的神经链接→可链接保持耐心，接纳学习中的挫折，认识到挫折是成长的一部分； 关键词②：用科学方法+持续行动→可链接面对学习压力和学科难度，要掌握科学的学习方法；坚持持续行动，不半途而废，逐步积累知识，搭建扎实的知识基础。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查学生的逐梦行动，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省唐山市龙华中学2025-2026学年七年级 上学期第一次月考道德与法治试卷 注意事项：1.本卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题 (本大题共12小题，1~10小题每小题2分，11~12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1. “中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来……”中学时代应当（ ） ①充满朝气，富有活力 ②专心学习，不管其他 ③参加社团，只为荣誉 ④志存高远，追梦远航 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 5月20日，为深入贯彻党的二十届三中全会关于“完善立德树人机制”要求，沈阳市教育专家协会党支部赴高坎中学红史系列展馆，开展“铭记红色历史，传承革命精神”主题党日活动。未来，学校将进一步挖掘红色教育资源，丰富育人形式，让红色精神在校园落地生根，为培养担当民族复兴大任的新时代中学生贡献力量！该中学开展这类活动，是因为（ ） A. 中学生活为我们打开认识社会大门 B. 青少年多旅游参观才能增加见闻开阔眼界 C. 中学时代决定了我们未来人生的价值 D. 青少年需树立正确的世界观人生观价值观 3. 法国作家维克多·雨果，在中学时代对文学发生了浓厚兴趣，他开始积极为杂志社写稿，笔耕不辍，后来写出《巴黎圣母院》《悲惨世界》等名著，成为世界文学巨匠。这启迪我们（ ） A. 在集体生活中涵养高尚品格 B. 懂得关爱他人，学会与人合作 C. 将文学作为人生的唯一方向 D. 勇于探索新知，善于发现兴趣 4. 初中生活不是“填鸭式”冲刺，而是学会在探索中成长。保持好奇心，接受不完美，用“微习惯”代替完美主义，三年后你收获的不仅是成绩，更是终身受益的思维方式和生活态度。以下“微习惯”值得提倡的是（ ） ①分清主次，合理管理时间 ②明辨是非，拒绝手机与网络 ③劳逸结合，学会科学用脑 ④努力学习，不参加集体活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明。”你对这句话的理解是（ ） ①正确认识自己很重要 ②了解他人的人都是聪明的 ③要学会正确评价自己 ④要学会与他人建立联系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 正确认识自己是一个复杂而持续的过程，涉及对内在特质、外在行为以及社会关系的深度觉察与整合。以下同学的观点正确的是（ ） ①甲同学：对自己进行全面观察和分析 ②乙同学：走自己的路，让别人去说吧 ③丙同学：时刻在意别人对自己的看法 ④丁同学：需要学会正确对待他人评价 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 做更好的自己，是一场破除幻想、直面真实的生命觉醒。它不是与别人比较的赛道，而是与内在潜能对话的修行。回答下列小题。 7. 你的存在本身，就是宇宙进化史上独一无二的杰作。因此，我们应当（ ） ①学会欣赏自己 ②学会批评自己 ③懂得规划未来 ④把握自身特性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 积极主动改正缺点是“做更好的自己”的核心动力。当别人指出我们的缺点后，我们主动改正的合理路径是（ ） ①冷静分析，寻找方法 ②正视缺点，自我反思 ③改正缺点，提升自我 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ②→③→① 9. 一个有梦的少年，眼里有方向，心中有希望，脚下有力量。梦想的力量体现在（ ） ①为人提供奋斗的方向和动力 ②有了梦想，人生就会一帆风顺 ③让人们感受生活美好和幸福 ④只要有梦想，就一定能够实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”以下名言能够给人同样人生启迪的是（ ） A. 不积跬步，无以至千里 B 学而不思则罔，思而不学则殆 C 志不立，天下无可成之事 D. 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 11. 越王勾践战败被俘，给吴王夫差喂马当奴仆，却始终坚定复国梦想，卧薪尝胆，回国后亲自耕种，鼓励生产，奖励生育，最终实现“三千越甲可吞吴”，完成复国大业故事启示我们（ ） A. 学习能开阔眼界 B. 学习关乎民族未来 C. 要为梦想而奋斗 D. 为他人为社会服务 12. 知识是实现梦想的核心竞争力；梦想实现=持续学习+目标坚定+行动力。所以，我们应当（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②既要学好课本知识，还要积极实践 ③认识到“成绩好，梦想一定能实现” ④热爱学习，善于学习，持之以恒 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题(本大题共3小题，共34分) 13. 阅读材料，完成下列任务。 进入初中阶段，开启美好年华。我们要面对怎样的学习生活，我们又该如何度过？ 情境一 开学第一天，小夏攥着书包带子站在七年级(3)班的门口，手心微微出汗。小学时，她总是“佛系”学习，成绩中等。但是，班主任上午的开学第一讲让她心头一震：“初中三年像一场马拉松，学会规划的人才能跑得稳、跑得远。” （1）班主任的话告诉了小夏什么道理? 情境二 小夏进入初中的第一周，过得像一团乱麻：数学课听不懂“负数”，作业错一半；放学后总被同学拉去逛小卖部，回家累得直接睡觉；想报名美术社，却听说“社团活动影响学习”；周五晚上，她看着满是红叉的数学卷子，忍不住哭了。妈妈递给她一个空白笔记本：“试试把想做的事写下来，像拼图一样安排。” （2）小夏应当怎样做，才能像拼图一样安排好想做的事情? （3）小夏想要写一个座右铭时刻提醒自己，请你为她推荐一则名言警句。 14. 阅读材料，完成下列任务。 初中是探索自我、突破边界的关键时期。想要“做更好的自己”，不是与他人攀比，而是找到内心的光，一步步靠近理想的模样。以下是具体行动方向与暖心建议： 【列出优缺点清单】在笔记本上写下：“我擅长什么？哪些事让我感到挫败？”(例如：擅长画画但数学总粗心；喜欢交朋友但容易害羞)。 行动：每月更新一次清单，用不同颜色标记进步项。 【记录“高光时刻”】哪怕小事也值得记录：“今天举手回答了物理题！”“安慰了考试失利的同桌。” 意义：这些瞬间是成长的锚点，提醒你“我比自己想象的更棒”。 …… 【最后的小提醒】成长不是直线上升，而是螺旋前进，只要方向是对的，慢一点也没关系。愿你在初中的星辰大海中，找到属于自己的航向！ （1）结合材料，简要概括如何才能“做更好的自己”，一步步靠近理想的模样。 （2）列出优缺点清单不是目的，而是为了更好地改进和完善自己。请简要归纳不断完善自己的方法有哪些? （3）请你说说经常记录“高光时刻”对自己成长的作用。 15. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一 海伦·凯勒19个月大时因病失明失聪，陷入黑暗与寂静的世界。7岁时，遇到家庭教师安妮·莎莉文，通过触摸学习手语和盲文。每天练习拼写单词，甚至将手放在老师喉咙上感受发音振动，学习说话。最终掌握英语、法语、德语，考入哈佛大学，成为美国著名作家和社会活动家，写下《假如给我三天光明》等名著。 （1）依据材料一，简要概括学习对一个人的重要性。 材料二 初中阶段是学生成长的关键时期，学习压力增大，学科难度提升，同时伴随着青春期身心变化。有人说：初中三年如同搭建知识金字塔，每一块砖的扎实程度都决定未来高度。记住：进步不是直线上升，而是螺旋式成长。每次挫折都是大脑在构建新的神经链接，用科学方法+持续行动，时间会给出答案。 （2）依据材料二，简要说明初中阶段我们要如何学习。 （3）习近平总书记强调“梦想从学习开始，事业靠本领成就”。这一理念对中学生有着极为特殊的意义。请写下你未来的逐梦行动。(字数不少于60字) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $