第三单元 勇担社会责任 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任 一、单选题 1．居里夫人说过：“我们应该不虚度一生，应该能够说‘我已经做了我能做的事’。”这句话告诉我们（　　） A．责任就是别人不应该做的事 B．责任是一个人分内应该做的事 C．责任就是指法定义务 D．责任就是不做坏事 2．下列能促进社会公平正义的政策或措施有（　　） ①国家提高扶贫标准 ②江苏实行养老保险城乡覆盖 ③国家提高个税起征点 ④扬州实施PM2.5空气质量检测。 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3．邓清明是执行神舟十五号载人航天飞行任务的航天员之一。工作中，他顽强拼搏，25年扎实训练，圆梦太空。生活中，作为父亲，他是女儿的榜样，引领同为航天人的女儿共同努力；身为丈夫，他与妻子共担风雨，互相支持。这启示我们（　　） A．实现个人价值，才能得到他人的认可 B．帮助每一个人，担责不计代价与回报 C．每个人扮演多种角色，承担相同责任 D．懂得并学会对自己、他人、国家负责 4．下图漫画《求职难》表明（　　） ①现实生活中不平等的现象仍然存在 ②法律能够彻底消除生活中的不平等现象 ③违背了法律面前人人平等的原则 ④我们应增强平等意识努力践行平等 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．作为子女，我们应当孝敬父一母；作为学生，我们应当遵守学校纪律、刻苦求知；作为社会的一员，我们必须遵守社会规则，维护社会秩序；作为中华儿女，我们应当胸怀天下，心系祖国的前途和命运。这主要说明（　　） A．在社会生活中，每个人都扮演不同的角色 B．社会角色总是随着社会环境的变化而改变 C．每一种社会角色都意味着承担相应的责任 D．人的责任都是来源于道德规范和法律规定 6．建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。下列能反映追求公平正义的有（　　） ①在司法活动中，纠正冤假错案 ②在国际交往中，主张各国一律平等 ③在国际贸易中，奉行霸权主义 ④在经济发展中，促进区域协调发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．放学回家，小建远远看见有人鬼鬼祟祟在撬邻居家的门锁，立即打电话报警，并暗中监视他的动向。小建的做法是（　　） ①守护正义，见义“智”为 ②善于同违法犯罪作斗争 ③助强扶弱，坚守公平 ④胆小懦弱，缺乏勇气智慧 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．黄旭华院士隐姓埋名30年，投身中国核潜艇研制事业，攻克多项技术难关，为国家国防安全作出巨大贡献。他的事迹体现了（　　） A．个人利益始终高于国家利益 B．诚实守信的社会主义核心价值观 C．爱国主义精神和无私奉献的责任担当 D．法律面前人人平等的法治原则 9．责任有一定的来源，并非空穴来风。下列对“主人公承担责任的来源”判断正确的是（　　） A．小贾回到家主动承担起扫地的家务活——法律规定 B．小易兑现诺言帮助好友完成板报任务——纪律要求 C．小冰放学主动帮助小强补习功课——对他人的承诺 D．班主任对犯了错的小丁进行耐心教育——职业要求 10．2025年“五一”期间，苏州市超过2万名志愿者在景区、车站等场所提供应急服务，持续打响“志暖苏城”服务品牌。志愿者的行为反映出（　　） ①每个人首先需要对他人负责 ②要在实践中养成亲社会行为 ③承担责任有获得回报的权利 ④在服务社会中实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．只要有心，处处公益。中学生参加社会公益活动的具体形式有（　　） ①环境保护 ②努力学习 ③社区服务 ④依法服兵役 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 12．中学生赵珺延受舅舅邀请，去印度尼西亚度假。新冠肺炎疫情爆发后，为缓解国内对口罩的需求，他只身一人带着5个行李箱，从印度尼西亚带回了1.5万只口罩，捐给了家乡温州市苍南县。以下观点你不赞同的是（　　） A．投身社会实践，培养亲社会行为 B．积极奉献社会，不考虑个人安危 C．积极融入社会，倾力奉献社会 D．关心家事国事，心怀爱国之情 13．“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”无论遭遇什么困境，无论面临什么危险，总有那么一群最勇敢最有担当的人，在关键时刻挺身而出。“哪有什么岁月静好，不过是有人为我们负重前行。”对此，理解正确的是（　　） A．应该学会坐享其成，珍惜美好生活 B．身边的人为我们承担了所有的责任 C．很多人在为我们的幸福生活承担着责任 D．美好的岁月主要依靠他人的支持和帮助 14．“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”。这启示我们（　　） A．要热心公益，服务社会 B．有些应该做的事情不是我们自愿选择的 C．增强履行责任的能力，勇于承担责任 D．营造“人人为我，我为人人”的氛围 15．在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记指出“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”这说明（　　） A．开放自己心灵世界 B．充实自己，培养美好心灵 C．只要奋斗就能成功 D．勇于担责，做青春的主人 16．“小时候，责任是一张暖暖的小床。我在里头，父母在外头；长大后，责任是一块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任应是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。”这首诗告诉我们（　　） A．不同的人，承担的责任完全不同 B．一个人只有长大成人后才需要承担责任 C．每个人在同一时间段内，都只有一种社会角色 D．人的一生扮演着许多不同角色，也会承担许多不同责任 17．2023年1月30日，2022年下半年“河南好人榜”揭晓，来自洛阳市的马纪伟、白英平、陈明辉、付文、杨志豪等5人榜上有名。据介绍，2022年下半年“河南好人榜”设置“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5大类榜单，共86个个人及群体上榜。这表明（　　） ①个人的生存与发展离不开社会②生命的价值在于创造和贡献 ③每个人都要积极承担社会责任④生命有接续，人类生命不断发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．面对家长、学校的管束，有些学生说：“我要自由，我要像风一样的自由！”对此，下列认识正确的是（　　） A．这些同学具有很强的权利意识和保护意识 B．自由是相对的，没有不受制约的自由 C．人人都是平等的，人人都是自由的 D．自由意味着一切按照自己的意愿生活 19．为保障公平正义，近年来党中央国务院大力完善“民主权利保障制度、法律制度、司法体制机制、公共财政制度收入分配制度、社会保障制度”。这是因为（　　） A．以公平为基础的合作对个人具有积极意义 B．公平是在比较中产生的 C．我国相关制度保障公平，公平因制度而有保证 D．正义的制度是生活中的绝对权威 20．公平正义是社会主义核心价值观的重要内容，一个公平社会的关键在于（　　） A．在所有的社会成员之间平均分配它获得的这些地位和财产 B．把获得这些地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前 C．每一个社会成员按照自己的劳动和贡献得到尽可能多的地位与财产 D．维持社会成员之间因力量、智力大小而产生的地位、财产的差距 21．在西南联大博物馆，一群学生志愿者为来自全国各地的游客提供讲解服务，让更多的人了解联大故事。这体现了学生志愿者（　　） A．热心公益活动，提供物质帮助 B．积极承担责任，努力服务社会 C．发挥个人专长，只为得到回报 D．扮演不同角色，化解社会矛盾 22．王某到一家餐馆就爷，吃完后木结账就快速离开，老板发现后边喝止边追赶。王某在逃跑过程中摔倒受伤，住院花了4万多元。王某向法院起诉，要求餐馆老板赔偿医药费。法院认为，老板没有过错，不承担赔偿责任，驳回了王某的诉讼请求。下面的评析，正确的是（　　） A．王某吃饭不付款，违背诚信原则，是一种违反道德行为 B．王某因老板的追赶而受伤，老板的行为已构成民事违法行为 C．法院驳回诉讼请求，发挥了法律维护公平与正义的积极作用 D．老板作为经营者，他的行为是自私自利行为的表现 23．下列古语中能体现尊重他人，平等待人要求的是（　　） A．敬人者，人恒敬之 B．浮云游子意，落日故人情 C．海内存知己，天涯若比邻 D．本是同根生，相煎何太急 24．小花是学校学生会的卫生检查员。她在检查本班卫生状况的时候，发现地上有垃圾，就依照规定扣了班级的分。在检查隔壁班时，发现该班卫生情况良好，就按照规定评了高分。她所在班级因此失去了清洁班的荣誉。对小花的行为，下列说法正确的是（　　） A．表明她缺乏集体荣誉感和归属感 B．面对利益冲突她能坚守公平立场 C．她的做法不利于维护班级的利益 D．她采用合理方法谋求了绝对公平 二、材料分析题 25．“读万卷书，行万里路”，研学活动将知识与实践有机结合在一起，有利于学生拓宽视野，增强学习兴趣。以上几位同学正在参加河流水质研学活动，请你阅读他们的故事，并运用相关知识回答问题。 请运用“生命的思考”相关知识，给漫画的故事设计一个结局并说明理由。 26．【尊重法规 守护自由】 自由是一种向往，自由是遥远的地平线，是感受爱的时间与空间，自由是寻找生命最灿烂的光亮，是时代脉搏中的温度，自由是灯塔，是在浪潮中引领潮流，自由是做一个可爱的人，被未来吸引，对明天怀有无穷的追索与渴望，到底什么是自由呢？ 为了更好地理解和追逐自由，八年级学生准备开展探讨关于自由的相关活动，请你参与并完成下列任务： （1）请你围绕自由为本次活动设计一个主题。 （2）围绕“自由”，有同学认为自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。你认为她的观点正确吗？请你从自由与法治的关系角度来分析理由。 （3）通过活动，作为青少年的我们怎样珍视自由。 27．崇尚法治精神 我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观，社会主义核心价值观是当代中国人评 判是非曲直的价值标准。自由、平等、①、②，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。 （1）请把①②填充完整。 党的二十大报告指出，实施就业优先战略，强化就业优先政策，健全就业公共服务体系，加强困难群体就业兜底帮扶，消除影响平等就业的不合理限制和就业歧视，使人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会。 （2）请运用自由平等的相关知识，谈谈你对就业歧视问题的看法。 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】A 【解析】【分析】根据所学，提高扶贫标准维护了贫困人口的利益，有利于缩小贫富差距，维护社会公平；实行养老保险城乡覆盖缩小了城乡差距，有利于社会公平；提高个税起征点有利于增加较低收入者收入水平，更好发挥个税的收入调节作用，所以①②③正确。 ④错误，PM2.5空气质量检测有利于环境保护，与公平正义题文无关。 故答案为：A 【点评】本题考查我国维护社会公平正义的举措，主要考查学生的分析能力和理解能力。为维护社会公平我国实行了许多政策和措施。要熟知这些举措，答题时注意辨别。对社会公平正义的政策或措施要了然于心。选择时要认真探究看题肢是否符合题意，防止错选漏选 3．【答案】D 【解析】【分析】D.题文中，邓清明是执行神舟十五号载人航天飞行任务的航天员之一，这启示我们懂得并学会对自己、他人、国家负责，符合题意； A.实现个人价值，更容易得到他人的认可，不符合题意； B.“帮助每个人”说法过于绝对，不符合题意； C.每个人扮演着不同的角色，承担着相应的责任，不是相同责任，不符合题意； 故答案为：D. 【点评】本题考查如何做负责任的人知识点。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括 物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。 4．【答案】C 5．【答案】C 6．【答案】B 【解析】【分析】公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想，有利于我们健康成长的良好环境。分析选项可知，在司法活动中，纠正冤假错案，在国际交往中，主张各国一律平等，在经济发展中，促进区域协调发展，都符合公平正义的要求，故①②④正确； ③错误，霸权主义违背了公平正义的要求。 故答案为：B。 【点评】本题考查对维护公平正义的认识，公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 7．【答案】A 8．【答案】C 9．【答案】D 10．【答案】D 【解析】【分析】 ①表述错误：每个人首先需要对自己负责，而不是他人； ②④表述正确：苏州市超过2万名志愿者在景区、车站等场所提供应急服务，持续打响“志暖苏城”服务品牌，启示我们要在实践中养成亲社会行为，在服务社会中实现人生价值； ③表述错误：材料强调志愿服务亲近社会和奉献社会的影响，而不是承担责任有获得回报的权利。 故答案为：D。 【点评】考查亲社会行为、服务社会。如何做负责任的人？ ①承担责任不言代价与回报。 ②面对自愿选择的责任，要对承担责任的代价与回报作出正确评估，作出合理选择并 勇担责任。 ③面对非自愿选择的责任，要改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨，全身心地 投入。 ④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，奉献社会。 11．【答案】C 【解析】【分析】根据所学，环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。所以①③正确； ②不符合题意，努力学习不属于社会公益活动； ④错误， 依法服兵役是履行法定义务的表现，不属于参与社会公益。 故答案为：C。 【点评】本题考查对服务社会的认识，服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业。 12．【答案】B 【解析】【分析】 新冠肺炎疫情爆发后，为缓解国内对口罩的需求， 赵珺延从印度尼西亚带回了1.5万只口罩，捐给了家乡温州市苍南县。 这体现他关心家事国事，心怀爱国之情，关爱家乡发展， 能积极融入社会，承担社会责任，倾力奉献社会。这启示我们要投身社会实践， 培养亲社会行为，ACD理解正确，但不符合题意，应排除。 B错误，奉献社会，与增强自我保护意识不矛盾，奉献社会也需要考虑个人安危。 故答案为：B。 【点评】本题考查对服务社会的行为的认识，主要考查学生的理解能力，本题需要在正确理解题意的基础上，根据所学知识，结合排除法，可以出正确的答案。 13．【答案】C 【解析】【分析】题文语句“哪有什么岁月静好，不过是有人为我们负重前行”，说明了很多人在为我们的幸福生活承担着责任，告诉我们应该学会感恩他人，珍惜美好生活，积极承担责任，做负责任的公民，C正确； A、不能坐享其成，应努力拼搏，故A错误； B、“承担了所有的责任”的说法过于绝对，故B错误； D、美好的岁月离不开他人的支持和帮助，主要依靠自己的努力，故D错误。 故答案为：C。 【点评】解答此题需要认真审题，理解承担责任，分析选项，做出正确选择。 14．【答案】C 【解析】【分析】题干中的话的意思是人生下来就有天职，每个人都被安排好了自己要做的事，所以要恪尽本分，做好自己分内的事，勤勤恳恳，努力过好每一天而不要偷懒。这启示我们，增强履行责任的能力，勇于承担责任，C符合题意，正确。 ABD不符合题意，排除。 故答案为：C。 【点评】本题考查对做一个负责任的人的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意的基础上，联系所学知识，结合排除法可以选出正确的答案。 15．【答案】D 【解析】【分析】题文材料中习近平总书记的号召激励青少年要树立远大理想，坚定理想信念，要自觉磨砺意志，发扬实干精神，担负起历史重任，故D正确； A选项未涉及开放自己心灵世界，故排除A； B选项未涉及培养美好心灵，故排除B； C只要，就说法绝对，故排除C； 故答案为D。 【点评】本题考查青年担当，解答该题要深入分析题干表达的主旨，再对给出的选项作出比较和分析，从而作出正确解答。 16．【答案】D 【解析】【分析】此题旨在考查学生对责任与角色关系的认识。根据教材知识，我们每一个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任，题文中的我在一生中扮演着不同的角色，也承担了不同的责任，所以正确答案选D。 【点评】责任与角色的关系。 17．【答案】C 【解析】【分析】 “河南好人榜”人物自觉践行社会主义核心价值观，传承了助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等传统美德，这表明 生命的价值在于创造和贡献， 每个人都要积极承担社会责任，所以②③正确； ①④ 不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。 故答案为：C。 【点评】本题考查对实现创造生命的意义和服务社会的行为的认识，伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 18．【答案】B 【解析】【分析】依据课本内容可知，社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，“我要自由，我要像风样的自由!”对于这样的说法，我们不赞同，自由是有边界的，是相对的，没有不受制约的自由，所以B的观点是正确的，符合题意； 选项A的观点是错误的，这些同学没有正确的权利意识； C排除，人人生而自由，但规则划定了自由的边界； D错误，“一切”一词太绝对，排除不选； 故答案为B。 【点评】法治与自由相互联系，不分割。一方面，法治标定了自由的界，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价，另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确的答案。 19．【答案】C 【解析】【分析】题目要求选出我国通过完善相关制度来保障公平正义的原因， C说明了制度对公平正义的保障作用，说法正确且符合题意，应入选。 A不符合题意，选项说明的是公平对个人发展的意义， B不符合题意，选项说明的是公平是怎样产生的， D的说法夸大了正义的制度在人们生活中的地位。 故答案为：C。 【点评】本题考查对公平的认识，主要考查学生的理解能力，对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 20．【答案】B 【解析】【分析】本题较难，可用排除法。A社会成员之间的分配不可能实现平均分配，排除。C在社会主义国家不可能因劳动和贡献就能得到更多的地位和财产。公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。因此我们不能维持社会成员之间因力量、智力大小而产生的地位、财产的差距，排除D。故本题选B。 【点评】本题考查对维护社会公平的理解。 21．【答案】B 【解析】【分析】 A与题意无关：材料没有涉及提供物质帮助； B表述正确： 学生志愿者为来自全国各地的游客提供讲解服务，让更多的人了解联大故事，体现学生志愿者积极承担责任，努力服务社会； C表述错误：“只为”表述过于绝对，承担社会责任要不计代价，不求回报； D与题意无关：材料没有涉及化解社会矛盾。 故答案为：B。 【点评】考查承担责任、奉献。如何做负责任的人？ ①承担责任不言代价与回报。 ②面对自愿选择的责任，要对承担责任的代价与回报作出正确评估，作出合理选择并 勇担责任。 ③面对非自愿选择的责任，要改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨，全身心地 投入。 ④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，奉献社会。 22．【答案】C 【解析】【分析】 C正确，分析材料可知，王某吃“霸王餐”的行为是错误的，是非正义行为，法院公正司法，驳回王某的诉求，发挥了法律，维护了公平与正义的积极作用，匡扶公平正义，有利于形成良好的社会风尚； A错误，王某的行为也是一种违法行为； B观点错误，老板的行为不构成民事违法行为； D错误，老板作为经营者，他的行为是维护自身财产权的合法行为； 故答案为：C。 【点评】 本题考查了维护社会公平正义。社会公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。社会公平正义是社会和谐发展的基本要求和目标，也是一个文明社会进步的标志。 23．【答案】A 【解析】【分析】B表达了和友人依依不舍的情怀。C意思是说人世间只要是志同道合的朋友，即使远在天涯，也似在身边。反映的是友谊。D这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争。A的意思是说爱别人的人，别人也会常常爱他，尊重别人的人，别人也会常常尊重他。可见尊重是相互的，平等的。 【点评】本题教材教材基础知识，有利于学生把握教材细节和重点内容，夯实基础，并且本题在潜移默化中教育学生在交往中学会平等待人，对学生的行为也有实际的指导作用。 24．【答案】B 【解析】【分析】A表述错误：小花依照规定扣了班级的分，是在维护公平，不是缺乏集体荣誉感和归属感； B表述正确：小花如实给自己的班级扣分，并给隔壁班高分，体现了小花面对利益冲突能坚守公平立场； C表述错误：她的做法有利于班级的进步，有利于维护班级的利益； D表述错误：“绝对公平”表述过于绝对，公平是相对的，没有绝对的公平。 故本题选B。 【点评】本题考查个人维护公平。如何坚守公平？ （1）个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”③采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 （2）制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 25．【答案】最终觉得不能违反保证书，意识到可能存在安全风险，没有游泳。理由：①他们懂得对自己的生命负责，有安全意识、自我保护意识；②他们有责任意识，懂得对自己负责，对他人负责；③他们有诚信意识，懂得信守承诺。 26．【答案】（1）正确认识自由与限制；自由与责任等。 （2）此观点错误。①法治与自由相互联系，不可分割；②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利，不受非法的干涉和侵害；④法治既规范自由又保障自由。在社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。 （3）①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 27．【答案】(1) ①公正；②法治。 (2) 自由：①用人单位“想怎么招人就怎么招人”是不正确的，他们没有认识到自由是法律之内的自由，没有认识到自由是有限制的、相对的；②就业歧视行为会受到《劳动法》的制裁说明法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③我们可以通过起诉的方式维护我们的权利说明我们要珍视自由，依法行使权利，珍惜宪法法律赋予我们的权利； 平等：④用人单位因为身高和性别而拒绝招收其他人，没有做到法律面前人人平等，没有平等对待他人的合法权利；⑤当我们在生活中遇到职业歧视现象，要坚决反对特权；对于职业歧视现象，我们要敢于抵制不平等的行为。 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