精品解析：2024-2025学年江西省南昌市多校统编版一年级上册期中考试语文试卷

一年级第一学期学习评价（2） 语文 一、照样子，按照声母表的顺序连一连，再填空。（8分） 1. 照样子，按照声母表的顺序连一连，再填空。 这是一只。 二、拼一拼，填一填。（12分） 2. 拼一拼，填一填。 例：p—ǎo→pǎo t—án→（ ） j—（ ）→jūn g—u—（ ）→guāi （ ）—ǒu→kǒu h—（ ）—（ ）→huǒ x—i—óng→（ ） （ ）—（ ）→xué （ ）—（ ）→quán 三、拼一拼，写一写。（11分） 3. 拼一拼，写一写。 四、比一比，选填声母或韵母。（6分） 4. 比一比，选填声母或韵母。 _______i _______o _______i d_______ n_______ d_______ 五、读一读，写出下面每组汉字共同的韵母。（10分） 5. 读一读，写出下面每组汉字共同的韵母。 他 八 马 西 积 你 个 色 禾 班 蓝 晚 读 书 目 明 星 冰 六、看图写音节词。（12分） 6. 看图写音节词。 七、选一选，填一填。（填序号）（6分） 7. 选一选，填一填。（填序号） （1） ①只 ②座 ③棵 一（ ）羊 三（ ）树 四（ ）山 （2）①明天 ②今天 ③昨天 （ ）是星期一，（ ）是星期二，（ ）是星期三。 八、他们在干什么？把句子补充完整。（8分） 8. 他们在干什么？把句子补充完整。 （1） mèi mei hé dì di zài。 （2） jiě jie zài。 （3）zài。 九、根据所学的知识做题。（10分） 9. 根据所学的知识做题。 （1）独无二 三头臂 全十美 （2）天地分，月照今古。 （3）锄禾当，汗滴禾土。 10. 看到下面这幅图，你想到的诗句是（ ） A. 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 B. 春去花还在，人来鸟不惊。 11. 观察课程表，完成练习。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 语文 数学 语文 数学 语文 第二节 数学 语文 写字 语文 数学 （1）写出加点字的正确读音。 星期（ ） 语文（ ） 数学（ ） 写字（ ） （2）星期二的第一节是（ ），第二节是（ ）。（填序号） ①语文 ②数学 ③写字 十一、读儿歌，完成练习。（9分） 读儿歌，完成练习。 鸟妈妈的信 我家屋檐下，有一个鸟巢。 有一天早晨，飘来一片羽毛。 原来是鸟妈妈，写了一封信： 请你走路轻声些，不要惊醒我的鸟宝宝。 12. 找出儿歌中的整体认读音节写在下面的四线格里。（重复的只写一个） 13. 鸟妈妈把信写在了（ ）。（填序号） ①yǔ máo shàng ②niǎo cháo lǐ 14. 鸟妈妈在信中写了什么？用“ ”画出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级第一学期学习评价（2） 语文 一、照样子，按照声母表的顺序连一连，再填空。（8分） 1. 照样子，按照声母表的顺序连一连，再填空。 这是一只。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查字母表顺序和看图写拼音。 题干要求按照声母表的顺序连线。声母表的顺序是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w，一共是23个。按照这个顺序，进行连线。 观察连线后的图片，可以发现这是一只鹅，鹅的拼音为：é，字母“e”占拼音格的中格，第二声的声调占拼音格的上格。 二、拼一拼，填一填。（12分） 2. 拼一拼，填一填。 例：p—ǎo→pǎo t—án→（ ） j—（ ）→jūn g—u—（ ）→guāi （ ）—ǒu→kǒu h—（ ）—（ ）→huǒ x—i—óng→（ ） （ ）—（ ）→xué （ ）—（ ）→quán 【答案】 ①. tán ②. ǖn ③. āi ④. k ⑤. u ⑥. ǒ ⑦. xióng ⑧. x ⑨. üé ⑩. q ⑪. üán 【解析】 【详解】本题考查音节拼写规则。 结合例子可知，本题要我们补充韵母或声母和音节。注意：ü见到j、ｑ、x、y，要去掉两点。 声母t和韵母an组成音节tan，读音“tán”，故填写：tán； 声母j和韵母ün组成音节jun，读音“jūn”，故填写：ǖn； 声母g和介母u和韵母ai组成音节guai，读音“guāi”，故填写：āi； 声母k和韵母ou组成音节kou，读音“kǒu”，故填写：k； 声母h和介母u和韵母o组成音节huo，读音“huǒ”，故填写：u、ǒ； 声母x和介母i和韵母ong组成音节xiong，读音“xióng”，故填写：xióng； 声母x和韵母üe组成音节xüe，读音“xué”，故填写：x、üé； 声母q和介母ü和韵母an组成音节quan，读音“quán”，故填写：q、üán。 三、拼一拼，写一写。（11分） 3. 拼一拼，写一写。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“稻”“雨”的正确书写。 四、比一比，选填声母或韵母。（6分） 4. 比一比，选填声母或韵母。 _______i _______o _______i d_______ n_______ d_______ 【答案】 ①. q ②. f ③. sh ④. ié ⑤. iú ⑥. ēng 【解析】 【详解】本题考查声母和韵母。 需要根据图片内容和拼音知识来选择正确的声母或韵母。 图一中是一面旗子，“旗”的拼音是“qí”，所以选q。 图二中是一尊佛像，“佛”的拼音是“fó”，所以选f。 图三中是一只狮子，“狮”的拼音是“shī”，所以选sh。 图四中是一只蝴蝶，“蝶”的拼音是“dié”，所以选ié。 图五中是一头奶牛，“牛”的拼音是“niú”，所以选iú。 图六中是一把台灯，“灯”的拼音是“dēng”，所以选ēng。 五、读一读，写出下面每组汉字共同的韵母。（10分） 5. 读一读，写出下面每组汉字共同的韵母。 他 八 马 西 积 你 个 色 禾 班 蓝 晚 读 书 目 明 星 冰 【答案】 【解析】 【详解】本题考查韵母。 第一组“西、积、你”： “西”的拼音是“xī”，“积”的拼音是“jī”，“你”的拼音是“nǐ”，共同的韵母是i。 第二组“个、色、禾”： “个”的拼音是“gè”，“色”的拼音是“sè”，“禾”的拼音是“hé”，共同的韵母是e。 第三组“班、蓝、晚”： “班”的拼音是“bān”，“蓝”的拼音是“lán”，“晚”的拼音是“wǎn”，共同的韵母是an。 第四组“读、书、目”： “读”的拼音是“dú”，“书”的拼音是“shū”，“目”的拼音是“mù”，共同的韵母是u。 第五组“明、星、冰”： “明”的拼音是“míng”，“星”的拼音是“xīng”，“冰”的拼音是“bīng”，共同的韵母是ing。 六、看图写音节词。（12分） 6. 看图写音节词。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看图写音节词。 第一幅图是一棵白菜，读音为：bái cài。 第二幅图是一把剪刀，读音为：jiǎn dāo。 第三幅图是一个菠萝，读音为：bō luó。 第四幅图是一片叶子，读音为：yè zi。 第五幅图是一只猴子，读音为：hóu zi。 第六幅图是一艘轮船，读音为：lún chuán。 七、选一选，填一填。（填序号）（6分） 7. 选一选，填一填。（填序号） （1） ①只 ②座 ③棵 一（ ）羊 三（ ）树 四（ ）山 （2）①明天 ②今天 ③昨天 （ ）是星期一，（ ）是星期二，（ ）是星期三。 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ② ④. ③ ⑤. ② ⑥. ① 【解析】 【详解】本题考查选字词填空。 ①只：量词，用于动物（多指飞禽、走兽）。 ②座：量词，多用于较大或固定的物体。 ③棵：量词，用于植物。 （1）结合字义及语境可知，“羊”为动物，量词应用“只”，故选①； “树”为植物，量词应用“棵”，故选③； “山”为较大或固定的物体，量词应用“座”，故选②。 ①昨天：指今天的前一天，或泛指过去。 ②今天：说话时的这一天；本日。 ③明天：今天的第二天。 （2）结合句中“星期二”可知，星期二应是“说话时的这一天”，即“今天”，故选②； “星期一”是星期二的前一天，也就是“今天的前一天”，即“昨天”，故选③； “星期三”是星期二的后一天，也就是“今天的第二天”，即“明天”，故选①。 八、他们在干什么？把句子补充完整。（8分） 8. 他们在干什么？把句子补充完整。 （1） mèi mei hé dì di zài。 （2） jiě jie zài。 （3）zài。 【答案】(1) (2) (3) 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 认真拼读，读准声母、韵母和声调，知道“谁在干什么”；然后对照图片填写即可。注意拼写时音节中字母在四线三格中的占位。 （1）观察图一可知，妹妹和弟弟在刷牙，即：mèi mei hé dì di zài shuā yá。应补充“shuā yá”。 （2）观察图二可知，姐姐在跳舞，即：jiě jie zài tiào wǔ。应补充“tiào wǔ”。 （3）观察图三可知，小象在弹琴，即：xiǎo xiàng zài tán qín。应补充“xiǎo xiàng”和“tán qín”。 九、根据所学的知识做题。（10分） 9. 根据所学的知识做题。 （1）独无二 三头臂 全十美 （2）天地分，月照今古。 （3）锄禾当，汗滴禾土。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查补全词语、名篇名句默写。 （1）独一无二：没有相同的或没有可以相比的。 三头六臂：比喻了不起的本领。 十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。 （2）书写时注意“日”的正确写法。 （3）书写时注意“午”的正确写法。 10. 看到下面这幅图，你想到的诗句是（ ） A. 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 B. 春去花还在，人来鸟不惊。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查图文结合的理解能力和古诗词的联想。 A．“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”这句诗出自骆宾王的《咏鹅》。诗句的意思是“鹅呀，鹅呀，弯曲着脖子对天高歌”。从诗的内容来看，它生动地描绘了鹅伸长脖子朝着天空鸣叫的姿态。这与题目中所描述的“一只鹅扬着头，好像在高歌”的画面非常契合。 B．“春去花还在，人来鸟不惊”这句诗出自王维的《画》。诗句的意思是“春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动”。这句诗主要是在描绘画作的逼真，强调画中的花鸟不受外界因素的影响，与题目中鹅在水中嬉戏、引吭高歌的活泼姿态没有直接关联。 故选A。 11. 观察课程表，完成练习。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 语文 数学 语文 数学 语文 第二节 数学 语文 写字 语文 数学 （1）写出加点字的正确读音。 星期（ ） 语文（ ） 数学（ ） 写字（ ） （2）星期二的第一节是（ ），第二节是（ ）。（填序号） ①语文 ②数学 ③写字 【答案】 ①. xīng ②. wén ③. shù ④. xiě ⑤. ② ⑥. ① 【解析】 【详解】（1）本题考查字音识记。 星期（xīng）：指以七天为一周，循环纪日的制度。 语文（wén）：语言文字或语言和文学的简称。 数：读音为“shù”时，有数目、数量等意思；读音为“shǔ”时，有一个一个地计算、点数的意思。 数学（shù）：研究现实世界的空间形式和数量关系的学科，包括算术、代数、几何、三角、微积分等。 写字（xiě）：书写文字。 （2）本题考查综合实践能力。 作答本题，首先明确题目要求： 题目要求我们观察课程表，找出星期二的第一节和第二节课程分别是什么。 然后找到星期二对应的课程栏，即在课程表中找到“星期二”这一列。 接着确定第一节课程：“星期二”这一列的第一节对应的课程是“数学”，所以星期二的第一节是数学，故选②。 最后确定第二节课程：“星期二”这一列的第二节对应的课程是“语文”，所以星期二的第二节是语文，故选①。 十一、读儿歌，完成练习。（9分） 读儿歌，完成练习。 鸟妈妈的信 我家屋檐下，有一个鸟巢。 有一天早晨，飘来一片羽毛。 原来是鸟妈妈，写了一封信： 请你走路轻声些，不要惊醒我的鸟宝宝。 12. 找出儿歌中的整体认读音节写在下面的四线格里。（重复的只写一个） 13. 鸟妈妈把信写在了（ ）。（填序号） ①yǔ máo shàng ②niǎo cháo lǐ 14. 鸟妈妈在信中写了什么？用“ ”画出来。 【答案】12. 13. ① 14. 请你走路轻声些，不要惊醒我的鸟宝宝。 【解析】 【导语】这篇儿歌《鸟妈妈的信》充满童真童趣。以简洁的语言，通过“羽毛传信”的奇妙构思，展现鸟妈妈的温柔叮嘱，画面感强且富有生活气息。语言通俗晓畅，节奏明快，既传递了爱护鸟类的善意，又以童趣的表达契合儿童认知，是一篇充满温情与教育意义的短章。 【12题详解】 本题考查整体认读音节。 整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节，也就是不用拼读即直接认读的音节，共有16个，分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 “我家屋檐下，有一个鸟巢”这一句的整体认读音节是屋（wū）和一（yí）； “原来是鸟妈妈，写了一封信”，这一句的整体认读音节是原（yuán）、一（yì）； “有一天早晨，飘来一片羽毛”，这一句的整体认读音节是羽（yǔ）、一（yì）； 故整体认读音节有：wū，yí，yuán，yǔ，yì。 【13题详解】 本题考查找关键信息。 根据儿歌内容，找到鸟妈妈写信的载体相关描述，从而确定答案。从儿歌第2、3行“有一天早晨，飘来一片羽毛。原来是鸟妈妈，写了一封信”可知，鸟妈妈把信写在了羽毛上，对应选项①“yǔ máo shàng”。 【14题详解】 本题考查找关键信息。 在儿歌中寻找鸟妈妈信里的内容，找到相关语句并画出。从儿歌第4行“请你走路轻声些，不要惊醒我的鸟宝宝”，可提取出鸟妈妈信里写的内容，用横线画出即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $